CC BY
141І ПЕДАГОГІКА І та медико"біол°гічні
---- ---------------- проблеми фізичного
виховання і спорту
Склад та структура системи науково-методичного забезпечення підготовки спортсменів до олімпійських ігор
Павленко Ю.О.
Державний науково-дослідний інститут фізичної культури і спорту
Анотації:
Систематизовано фактори, які зумовлюють склад та структуру системи науково-методичного забезпечення підготовки спортсменів в олімпійському спорті. виділено шість компонентів реалізації науково-методичного забезпечення: спортивно-педагогічний, медико-біологічний, психологічний, інформаційний, матеріально-технічний та організаційний. Наведено спрямованість функцій компонентів щодо розроблення та реалізації нововведень, та їх взаємозв'язок і взаємозумовленість у спортивній підготовці. Рекомендовано напрямки розробки та реалізації на практиці системи спортивної підготовки за допомогою спортивно-педагогічних технологій. визначено комплекс медико-біологічних заходів, які спрямовані на збереження стану здоров'я та підвищення функціональних можливостей спортсменів.
Ключові слова:
науково-методичне забезпечення, система, склад, структура, компоненти реалізації.
Павленко Ю.А. Состав и структура системы научно-методического обеспечения подготовки спортсменов к Олимпийским играм. Систематизированы факторы, которые предопределяют состав и структуру системы научно-методического обеспечения подготовки спортсменов в олимпийском спорте. выделено шесть компонентов реализации научно-методического обеспечения: спортивно-педагогический, медикобиологический, психологический, информационный, материально-технический та организационный. Приведена направленность функций компонентов в разработке и реализации нововведений, их взаимосвязь и взаимообусловленность в спортивной подготовке. Рекомендованы направления разработки и реализации на практике системы спортивной подготовки с помощью спортивно-педагогических технологий. Определен комплекс медико-биологических мер, которые направлены на сохранения состояния здоровья и повышение функциональных возможностей спортсменов.
научно-методическое обеспечение, система, состав, структура, компоненты реализации.
Pavlenko I.O. Components and structure of scientific support systems of athlete’s preparation to Olympic Games. The factors, which determine components and structure of scientific support systems of athlete's preparation in Olympic sports are systematizing. It was marking out the six components of the scientific support's realization: sports pedagogical,
biological, psychological, informational, material and organizational. The role of components' function in development and realization of innovations, their correlation and interdependence had been shown. Directions of development and realization in practice of the system of sporting preparation are recommended by sporting-pedagogical technologies. The complex of medical biological measures which are directed on saving of the state of health and increase of functional possibilities of sportsmen is certain.
scientific support, system, components, structure, components of realization.
Вступ.
Для сучасного олімпійського спорту характерним є постійне ускладнення системи підготовки спортсменів вищої кваліфікації, яке зумовлене важливістю перемог на головних міжнародних змаганнях, зростанням спортивних результатів та конкуренції. Збільшення кола проблем, які потребують комплексного наукового вирішення, потребує удосконалення системи науково-методичного забезпечення (НМЗ) підготовки національних команд до Олімпійських ігор, її складу та структури.
Дані, які стосуються цієї проблеми, наведено у публікаціях стосовно організації та реалізації окремими країнами державної політики щодо розвитку спорту найвищих досягнень, підготовки спортсменів в олімпійських циклах, вдосконалення системи підготовки в певних видах спорту, а також у документальних джерелах з підготовки національних команд [1- 6]. Практично відсутня узагальнена інформація про напрями науково-методичного забезпечення, які визначають його склад та структуру відповідно до системних уявлень про підготовку спортсменів в олімпійському спорті.
Дослідження виконано згідно зі Зведеним планом у галузі фізичної культури і спорту на 2011 - 2015 рр. Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України за темою 2.14 «Організаційно-методологічні основи педагогічного та психологічного забезпечення підготовки збірних команд України».
Мета, завдання, роботи, матеріал і методи.
Мета роботи - визначити та систематизувати фактори, які зумовлюють склад та структуру систе-
© Павленко Ю.О., 2011
ми науково-методичного забезпечення підготовки спортсменів в олімпійському спорті.
Матеріал і методи дослідження. Використовували комплекс емпіричних, загальнологічних та системних методів дослідження матеріалів наукових і документальних джерел, комп’ютерної мережі «Інтернет» про явища, події та факти щодо підготовки національних команд провідних спортивних країн до Олімпійських ігор.
Результати дослідження.
Багатовекторність завдань науково-методичного забезпечення підготовки національних команд зумовлює розглядати його як поліструктурне утворення. У полі зору були компонентний, функціональний та структурний аспекти, що передбачало визначення й аналіз компонентів НМЗ, їх функцій та взаємозв’язків (рис. 1).
У системі НМЗ виділено шість підсистем, які відрізняються спрямованістю розроблених та реалізованих нововведень у спортивній підготовці. Це спортивно-педагогічний, медико-біологічний, психологічний, інформаційний, матеріально-технічний та організаційний компонент реалізації НМЗ.
Кожен з цих компонентів системи НМЗ виконує типологічні функції, однак усіх їх треба розглядати комплексно, у взаємодії між собою, з внутрішнім та зовнішнім середовищем і як інноваційну діяльність. Вони є частинами підсистем тієї ж спрямованості у системі забезпечення спортивної підготовки, де на них покладають виробництво та використання нових знань і технологій.
Метою спортивно-педагогічного забезпечення є розробка та реалізація на практиці системи підготов-
32011
Рис. 1. Фактори реалізації науково-методичного забезпечення олімпійської підготовки.
ки спортсменів за допомогою спортивно-педагогічних технологій. У системі спортивної підготовки педагогічне забезпечення виконує системоутворюваль-ну функцію, бо воно впорядковує всі її складові і є об’єднувальним фактором інших компонентів НМЗ.
Головна системоутворювальна функція спортивно-педагогічного забезпечення ґрунтується на експертній, управлінській та навчальній функціях. Експертна функція полягає у визначенні основних напрямів і тенденцій розвитку спорту взагалі та окремих видів спорту, удосконалення системи спортивної підготовки, співвідношення сил на міжнародній арені. Управлінська функція забезпечує прогнозування спортивних досягнень, спортивних результатів, виступів команд та спортсменів на змаганнях; моделювання змагальної діяльності, техніко-тактичної, фізичної, підготовленості спортсменів; розробку системи відбору кандидатів до національної команди (комплексу організаційно-методичних заходів педагогічної, медико-біологічної, психологічної та соціальної спрямованості); програмування та планування змагальної діяльності та різних структурних утворень тренувального процесу (макро-, мезо-, мікро циклів, тренувальних днів, занять, комплексів вправ); формування та узгодження змісту основних напрямів процесу спортивної підготовки (технічної, тактичної, фізичної, психологічної, теоретичної та інтегральної); управління процесом підготовки спортсменів шляхом здійснення комплексного контролю та надання рекомендацій щодо корекції їх змагальної діяльності, тренувальних програм, підготовленості та стану; використання екстремальних умов у системі підготовки та змагальній діяльності спортсменів. Навчальна функція пов’язана з проведенням заходів щодо підвищення кваліфікації фахівців, які працюють з національними командами (конференцій, семінарів, майстер-класів тощо).
Інноваційний підхід до спортивно-педагогічного забезпечення ґрунтується на адаптації методологічних положень загальної теорії спортивної підготовки, передових технологій та методичних новинок до специфічних особливостей окремих видів спорту та умов
підготовки.
Метою медико-біологічного забезпечення підготовки спортсменів є визначення та впровадження комплексу медико-біологічних заходів, які спрямовані на збереження стану здоров’я та підвищення функціональних можливостей спортсменів.
Зважаючи на напрям медико-біологічного забезпечення найголовніша функція стосовно збереження здоров'я забезпечується оцінювальною, контрольною, профілактичною та регуляторною функціями Оцінювальна функція проявляється у відборі та селекції спортсменів, здатних витримувати великі фізичні й психоемоційні навантаження без шкоди для здоров'я і полягає в оцінюванні здоров'я, функціональних можливостей, впливу навантажень на організм спортсменів тощо. Контрольна функція зумовлена проведенням медико-біологічного контролю за функціональним станом, загальною та спеціальною працездатністю, здоров'ям спортсменів, застосуванням ними фармакологічних препаратів тощо. Профілактична функція спрямована на попередження травматизму і захворювань спортсменів у процесі спортивної діяльності, використання заборонених речовин та методів тощо. Регуляторна функція забезпечує корегування функціонального стану та відновлення спортсменів; стимулювання зростання та довготривалого збереження високої працездатності спортсменів; визначення оптимальних величин навантажень тощо.
Під час проведення діагностичних, профілактичних, терапевтичних та інших заходів в рамках НМЗ
І ПЕДАГОГІКА І та медико"біол°гічні
•-“----------* проблеми фізичного
виховання і спорту ___________________
пріоритетним є використання різноманітних інноваційних технологій моніторингу стану здоров'я, контролю, тестування та корекції функціонального стану, стимулювання загальної та спеціальної працездатності спортсменів тощо.
Розробки та напрацювання медичних та біологічних галузей інтегруються у планах медико-біологічного забезпечення підготовки національних команд, які є складовою частиною комплексної програми. З урахуванням загальної концепції підготовки та індивідуальних особливостей спортсменів визначають спрямованість, термін, кількість заходів: поглиблених медичних обстежень, етапних обстежень, поточних та оперативних обстежень, фізіотерапевтичних процедур, харчових маніпуляцій, фармакологічної підтримки тощо.
Психологічне забезпечення спортивної підготовки спрямоване на пошук та використання технологій психологічних науки та практики, спрямованих на мобілізацію психічних резервів підвищення ефективності тренувальної та змагальної діяльності спортсменів.
Найголовнішими функціями психологічного забезпечення є оцінювальна, контрольна, профілактична та регуляторна. Оцінювальна функція полягає у визначені індивідуально-психологічних властивостей, від яких залежить його успіх в обраному виді спорту та у змаганнях; оцінювання психічних процесів, станів і якостей спортсменів тощо. Контрольна функція забезпечує контроль рівня психічної діяльності, осо-бистісних й емоційних проявів та особливості їх динаміки під впливом специфічних факторів спортивної діяльності, відповідності тренувального процесу психологічним можливостям спортсменів тощо. Профілактична функція пов'язана з формуванням позитивних установок до психологічної допомоги, психічного здоров'я; попередженням психічних захворювань; профілактикою негативного впливу внутрішніх та зовнішніх труднощів; проведенням консультацій з питань психологічної підготовки тощо. Регуляторна функція передбачає корекцію поведінки, функціональних станів; терапію психічних розладів; надання допомоги учасникам спортивної підготовки у вирішені проблем або ускладнень психологічного характеру; допомогу в досягненні максимальної (оптимальної) психічної працездатності тощо.
Важливим у виконанні функцій психологічного забезпечення, як компонентну НМЗ є:
• психологічне обґрунтування організації всього процесу підготовки;
• комплексне планування експертно-діагностичних заходів, профілактично-консультативних заходів та заходів психологічного впливу;
• впровадження передових форм, засобів та методів психодіагностики, психологічної підготовки, психокорекції, психологічної реабілітації, психогігієни, психопрофілактики, психологічного супроводу спортивного та особистого життя спортсменів, психологічного консультування й освіти тощо;
• поширення на всіх учасників процесу спортивної підготовки (спортсменів, тренерів, управлінців, науковців, медиків та ін.).
Мета інформаційного забезпечення - збір та надання необхідної вірогідної інформації для розроблення, ухвалення та реалізації управлінських рішень у системі спортивної підготовки.
Функціональне поле інформаційного компоненту реалізації НМЗ пов'язане з визначенням інформаційних потреб спортсменів, тренерів та інших фахівців, що задіяні у системі спортивної підготовки; проведенням експертизи й аналізу інформаційного простору; формуванням інформаційного масиву системи спортивної підготовки; наданням інформаційних послуг суб’єктам спортивної підготовки. Тому основними його функціями є:
• експертна: визначення необхідної та доступної інформації для використання у спортивній практиці, фіксація різноманітних характеристик спортивної підготовки;
• навчальна: надання знань наукового та прикладного характеру, призначених для використання в практичній діяльності фахівців зі спортивної підготовки;
• кумулятивна: нагромадження відомостей про досягнення спортивної науки, суміжних областей, науково-технічного прогресу, спортивної практики тощо;
• управлінська: забезпечення управлінської діяльності необхідними відомостями;
• технологічна: сприяння поширенню використання інноваційних технологій у системі спортивної підготовки
• комунікативна: забезпечення взаємодії суб’єктів спортивної підготовки завдяки обміну відомостями.
У здійсненні НМЗ переважно використовують такі види інформації: правову (закони, укази, постанови, накази, розпорядження, правила, інструкції, положення, інші акти та відомості про права осіб, що за-діяні у спортивній підготовці); навчально-методичну (система знань зі спортивної підготовки та суміжних наук); науково-технічну (результати наукової та виробничої діяльності, призначені для використання у спортивній практиці); статистичну (кількісна та якісна характеристика процесу спортивної підготовки); персональну (документовані або публічно оголошені відомості про спортсменів, яку використовують за їх згодою); довідково-рекламна (стислі відомості про товари та послуги наукового та прикладного характеру, рекомендовані для застосування у підготовці спортсменів).
Реалізація організаційного компоненту НМЗ спрямована на визначення організаційно-управлінських засад, які забезпечують цілеспрямоване функціонування системи спортивної підготовки.
Основними для цього компоненту реалізації НМЗ є управлінська та комунікативна функції. Управлінська функція забезпечує удосконалення механізму управління спортивною підготовкою і передбачає пошук ефективних механізмів планування, організації, стимулювання та контролю підготовки спортсменів. Комунікативна функція сприяє розвиту організаційної структури системи підготовки спортсменів та правил функціонування її елементів. Здійснюється
32011
Рис. 2. Формалізація структури системи НМЗ у цільовій комплексній програмі підготовки національних команд.
раціоналізація взаємозв'язків і співпідпорядкованості мети, завдань й функцій системи спортивної підготовки та її окремих компонентів, потоків інформації між ними тощо. Важливим у регулюванні процесу вдосконалення спортсменів є ранжирування змагань, співвідношення централізованої та децентралізованої підготовки на державному, відомчому або місцевому рівнях, колективної та індивідуальної форм роботи, визначення умов спортивного вдосконалення та відпочинку тощо.
Матеріально-технічне забезпечення спрямоване на вивчення та врахування попиту та пропозицій на матеріально-технічні ресурси необхідної якості і кількості. До матеріально-технічних ресурсів процесу спортивної підготовки належить спортивне спо-
рядження (одяг, взуття, знаряддя, інвентар тощо), тренажери різної спрямованості, устаткування для оснащення спортивних споруд й обслуговування змагань, наукових та медичних установ тощо.
Основними функціями матеріально-технічного компоненту реалізації НМЗ підготовки спортсменів можна вважати експертну, винахідницьку та технологічну. Експертна функція передбачає визначення потреб спортивної практики в матеріально-технічних ресурсах; пошук, аналіз та відбір досягнень науково-технічного прогресу, новинок спортивної індустрії та суміжних галузей: фізіології, біохімії, біомеханіки, інформатики, медицини тощо; проведення апробації спортивних продуктів, підготовка висновків та рекомендації щодо їх по-
І ПЕДАГОГІКА І та медико"біол°гічні
*---“------------* проблеми фізичного
виховання і спорту ______________________
дальшого розповсюдження у спортивній підготовці. Винахідницька функція - нове вирішення технічного завдання, яке є корисним для спортивної підготовки і може бути використане у практичній діяльності; розробка спортивного спорядження, тренажерів та устаткування. Технологічна функція - поширення сучасного спорядження та устаткування у систему спортивної підготовки, набуття навичок по експлуатації новинок, їх адаптація до умов спортивної діяльності.
Формалізацією структури системи НМЗ є цільова комплексна програма підготовки національних команд в олімпійському та річному циклах. Програма містить систему заходів, які пов'язані між собою за змістом, термінами, виконавцями та ресурсам (рис. 2). У програмі підводяться підсумки головних змагань, розглядаються співвідношення сил, розкриваються характерні світові тенденції розвитку виду спорту, дається прогноз конкурентоспроможності виду спорту на головних змаганнях і формується головна мета підготовки, прогнозуються спортивні результати виступів спортсменів на проміжних і основних змаганнях, розробляються моделі параметрів різних сторін підготовленості спортсменів, розкривається система відбору кандидатів для підготовки та участь у змаганнях, розробляються плани підготовки у різних структурних утвореннях, визначається система комплексного контролю і корекції процесу підготовки, а також комплекс заходів, які мають забезпечити ефективну реалізацію програми (організаційне, науково-методичне, медичне, матеріально-технічне, кадрове, фінансове забезпечення).
Література:
1. Дигель Г Большой соревновательный спорт: сравнение опыта разных стран / Г Дигель, М. Фарнер // Логос. - 2009. - № 6.
- С. 35-57.
2. Дрюков В.О. Науково-методичне та медичне забезпечення спортсменів у спорті найвищих досягнень / В.О. Дрюков, Т.Є. Містулова - Київ: Наукова думка, 2004. - 277 с.
3. Клешнев В.В. Модели научно-методического обеспечения подготовки элитных спортсменов [Електронний ресурс] / В.В. Клешнев // Основные функции спорта в современном обществе.
- 2007. - C.9.
4. Платонов В.Н. Спорт высших достижений и подготовка национальных команд к Олимпийским играм / В.Н. Платонов. - М.: Советский спорт, 2010. - 310 с.
5. Платонов В.Н. Игры ХХІХ Олимпиады и направления совершенствования олимпийской подготовки спортсменов Украины // В.Н. Платонов, Ю.А. Павленко, О.А. Шинкарук и др. - Наука в олимпийском спорте, 2009. - N1. -C. 2-43 с.
6. Bergsgard N.A. Sport Policy: a comparative analysis of stability and change // N.A. Bergsgard, B. Houlihan, P. Mangset, S.I. Nodland, H. Rommetvedt. - Elsevier, 2007. - 285 р.
7. Houlihan B. Comparative Elite Sport Development: systems, structures and public policy / eds. by B. Houlihan, M. Green. — Oxford, 2008. — 320 р.
Информация об авторе: Павленко Юрий Алексеевич
[email protected] Государственный научно-исследовательский институт физической культуры и спорта Ул. Физкультуры 1, г.Киев-150, 01680, Украина.
Поступила в редакцию 07.П.20Пг.
Висновки.
Склад та структура системи науково-методичного забезпечення підготовки до Олімпійських ігор характеризуються компонентами його реалізації, які відрізняються за спрямованістю функцій щодо розроблення та реалізації нововведень, але взаємопов’язані і вза-ємозумовлені у спортивній підготовці:
• спортивно-педагогічний: розробка та реалізація на практиці системи спортивної підготовки за допомогою спортивно-педагогічних технологій;
• медико-біологічний: визначає та впроваджує комплекс медико-біологічних заходів, які спрямовані на збереження стану здоров'я та підвищення функціональних можливостей спортсменів;
• психологічний: пошук та використання технологій психологічної науки та практики, які спрямовані на мобілізацію психічних резервів підвищення ефективності тренувальної та змагальної діяльності спортсменів;
• інформаційний: збір та надання вірогідної інформації для розроблення, ухвалення та реалізації управлінських рішень у системі спортивної підготовки;
• організаційний: визначення організаційно-
управлінських засад, які забезпечують цілеспрямоване функціонування системи спортивної підготовки;
• - матеріально-технічний: вивчення та врахування попиту та пропозицій на матеріально-технічні ресурси необхідної якості і кількості.
Подальші дослідження будуть спрямовані на визначення актуальних шляхів вдосконалення організації науково-методичного забезпечення підготовки національних команд України до Олімпійських ігор.
References:
1. Digel’ G. Logos [Logos], 2009, vol.6, pp. 35-57.
2. Driukov V.O., Mistulova T.Ie. Naukovo-metodichne ta medichne zabezpechennia sportsmeniv u sporti najvishchikh dosiagnen ’ [Scientifically methodical and medical providing of sportsmen in sport of top achievements], Kiev, Scientific opinion, 2004, 277 p.
3. Kleshnev V.V. Osnovnye funkcii sporta v sovremennom obshchestve [Basic functions of sport in modern society], 2007, p. 9
4. Platonov V.N. Sport vysshikh dostizhenij ipodgotovka nacional’nykh komand k Olimpijskim igram [Sport of higher achievements and preparation of national commands to the Olympic games ], Moscow, Soviet sport, 2010, 310 p.
5. Platonov V.N., Pavlenko Iu.A., Shinkaruk O.A. Nauka v olimpijskom sporte [Science in Olympic Sport], 2009, vol.1, pp. 2-43.
6. Bergsgard N.A., Houlihan B., Mangset P., Nodland S.I., Rommetvedt H. Sport Policy: a comparative analysis of stability and change. Elsevier, 2007, 285 p.
7. Houlihan B. Green M. Comparative Elite Sport Development: systems, structures and public policy. Oxford, 2008, 320 p.
Information about the author: Pavlenko Iurij Alekseevich
State Research Institute of Physical Culture and Sport Physical Education str. 1, Kiev-150, 01680, Ukraine.
Came to edition 07.11.2011.
