CC BY
10СПОРТИВНАЯ МЕДИЦИНА: ПРОФИЛАКТИКА ПАТОЛОГИЙ, СОХРАНЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ СПОРТСМЕНОВ
УДК 615.825.4
СИЛОВЫЕ ТРЕНИРОВКИ КАК ЭЛЕМЕНТ АДАПТИВНОГО ФИЗИЧЕСКОГО
ВОСПИТАНИЯ ЛИЦ СО СКОЛИОЗАМИ
B. А. Васильев, соискатель ученой степени канд. пед. наук,
C. А. Пушкин, доцент,
П. Ю. Королев, канд. пед. наук, профессор,
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования «Воронежская государственная академия спорта»
Аннотация
В статье представлены результаты апробации разработанной методики силовых тренировок с лицами, имеющими сколиоз III-IV степени. Методика отвечает требованиям Международного сообщества по ортопедическому и реабилитационному лечению сколиоза, что создает перспективу ее включения в перечень современных доказательных методик коррекции сколиоза. Авторами предпринята попытка уменьшить сколиотические деформации и закрепить достигнутый эффект посредством увеличения мускульной силы и площади поперечного сечения мышц посредством применения силовых тренировок. Данная методика может быть применима для обучения инструкторов АФК и ЛФК и широко применяться в адаптивном физическом воспитании лиц со сколиозами.
Ключевые слова: сколиотические деформации, физическая реабилитация, коррекция, силовые тренировки, состояние осанки.
STRENGTH TRAINING AS AN ELEMENT OF ADAPTIVE PHYSICAL EDUCATION FOR PEOPLE WITH SCOLIOSIS
V. A. Vasiliev, S. A. Pushkin, P. Y. Korolev,
Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education
«Voronezh State Academy of Sports»
Abstract
The article presents the results of testing the developed method of strength training with people with scoliosis of the III-IV degree. The technique meets the requirements of the International Community for orthopedic and rehabilitation treatment of scoliosis, which creates the prospect of its inclusion in the list of modern evidence-based methods of correction of scoliosis. The authors have attempted to reduce scoliotic deformities and consolidate the achieved effect by increasing muscle strength and muscle cross-sectional area through the use of strength training. This technique can be applied to the training of adaptive physical education and physical therapy instructors and is widely used in adaptive physical education of people with scoliosis.
Keywords: scoliotic deformities, physical rehabilitation, correction, strength training, posture condition.
Введение
В современной науке остается актуальным вопрос коррекции сколиотических деформаций позвоночника. Несмотря на то, что по данной теме проведено и опубликовано немало исследований, в науке не было достигнуто консенсуса, и многие вопросы остаются не решенными на настоящий момент [18].
Сколиотические деформации представляют собой заболевание позвоночника, развивающееся по неизвестным науке причинам, что позволяет выделить идиопатический сколиоз, отличая его от схожих патологий, вызванных функциональными нарушениями, врожденными или приобретенными структурными заболеваниями или неврологическими нарушениями. Наряду с неясной этиологией идиопатического сколиоза, не утихают дискуссии относительно методологии коррекции сколиотических деформаций. В практике медицинской и физической реабилитации на территории стран СНГ, доминирующим остается биомеханический подход к коррекции сколиоза, обобщенно сводимый к попыткам растягивать мышцы с вогнутой стороны дуги и усиленно тренировать мышечный корсет с выпуклой стороны дуги [6, 8]. На таком подходе базируются общепринятые методики лечебной физкультуры, а отдельными специалистами предлагается в качестве дополнительных средств коррекции применение методик йоги, айкидо, пилатес, аэробики, плавания [11]. Подобные методики являются достаточно эффективными для повышения уровня физического развития и физической подготовленности лиц с различными заболеваниями, однако не оказывает никакого специфического воздействия на течение сколиотической болезни [2]. Согласно мнению отдельных авторов, и вовсе «сколиоз не всегда можно отнести к категории болезней» [11].
В мировой практике в дополнение к общеизвестному биомеханическому подходу были разработаны различные концепции, которые отличаются учетом патомеханизма развития сколиотических деформаций, подбором специфичных для сколиоза упражнений и наличием доказательной эффективности предлагаемых мер. Наиболее известными являются немецкая гимнастика Катарины Шрот [4], Барселонская школа физической терапии сколиоза, итальянская концепция Научного подхода к коррекции сколиоза (Seas), французский Лионский метод коррекции сколиоза [13]. Все они входят в Международное сообщество по ортопедическому и реабилитационному лечению сколиоза (Sossort) [17]. Неоспоримое достоинство доказательных методик коррекции сколиозов состоит в предлагаемых мерах, обеспечивающих уменьшение сколиотических деформаций и остановку прогрессии заболевания у детей и подростков в периоды активного роста. При этом можно выделить и недостаток: после завершения роста, рентгенологически описываемого знаками Риссера, подобные методики практически не применяются. Это опосредованно связано со снижением гибкости позвоночника и исследованиями, подтверждающими низкую вероятность прогрессии заболевания при условии, что описывающий степень сколиотических деформаций угол Кобба не превышает 30 градусов [3].
Большинство существующих исследований сводится к адаптивному физическому воспитанию детей и подростков со сколиозами с применением описанных выше методов [8]. Так, авторами разработанной на базе гимнастики К.Шрот методики ОКС (осознанная коррекция сколиоза) предлагается эффективная коррекция сколиотических деформаций I и II степени исключительно у подростов. Левков В.Ю. пишет «Комплексное
применение системы ранней диагностики и своевременного лечения ИС поясничного отдела позвоночника с применением лечебной физкультуры по методу ОКС позволяет добиться регресса и стабилизировать течение заболевания у пациентов с деформацией до 16 градусов. Применение корсета по типу Шено при идиопатическом сколиозе 20 и более градусов позволяет достигнуть значительной коррекции и стабилизации» [13].
Однако научные разработки, проливающие свет на эффективные методики адаптивного физического воспитания взрослого населения отсутствуют. Авторами Н.Н. Викуловой и В.И. Малыгиной предлагается коррекционно-оздоровительное воздействие на взрослых женщин со сколиозами в условиях санатория. Согласно исследованию, включающему «...лечебную гимнастику, массаж, лечебное плавание и скандинавскую ходьбу у женщин, страдающих сколиозом» [9], улучшилась гибкость позвоночника в сагиттальной и фронтальной плоскости. Кроме того, улучшилась статическая и динамическая выносливость мышц и оптимизировалось состояние кардиореспираторной системы [9]. Однако исследование не содержит сведений о достоверном снижении угла Кобба, описывающего степень сколиотической деформации, что не позволяет рассматривать предложенную программу в качестве специфичного сколиозу корригирующего средства. М.Б. Салматов и К.Г. Салматова предлагают в реабилитации женщин 30-35 лет со сколиозом II степени применять «Средства и формы, ... состояли в следующем: утренняя гимнастика, дозированная ходьба, лечебная гимнастика, лечебный массаж, гидрокинезотерапия, механотерапия, аутогенная тренировка, физиотерапия» [14]. Авторами отмечается «положительная динамика показателей соматоскопии, подвижности позвоночника, статической выносливости мышц спины и силовой выносливости мышц брюшного пресса» [14], однако также не содержится информации о снижении степени сколиотической деформации.
У взрослого населения отмечается снижение физических качеств в целом и уменьшение мускульной силы и площади поперечного сечения мышц в частности, это может привести к ухудшению состояния позвоночника и прогрессии сколиотической болезни. Применение общеукрепляющих средств и методов в физическом воспитании взрослых со сколиозами оказывает временный локальный эффект, но отсутствие коррекции сколиотической дуги неизбежно приведет к последующему ухудшению состояния исследуемых [18]. Основной целью для любой программы коррекции сколиотических деформаций и реабилитации лиц со сколиозами должно быть уменьшение сколиотической дуги и снижение ротации позвонков, и только после этого акцент может быть смещен на развитие физических качеств и повышение уровня физической подготовленности [18].
Теории и методике силового тренинга также посвящено немало разработок, однако в результате научного поиска не было обнаружено актуальных исследований проливающих свет на организацию силовых тренировок для лиц, имеющих сколиотические деформации, что и определяет актуальность настоящего исследования. Более того, авторами А.Д. Жексенбековой и С.В. Севодиным отрицается применение силового тренинга, при этом «неважно, какую степень заболевания поставил врач, необходимо полностью исключить силовые и акробатические нагрузки» [11]. Это объясняется тем, что «довольно часто при выполнении силовых нагрузок позвоночник оказывается в неестественном положении», вместе с этим под запрет попадают многие виды спорта, бег и упражнения на гибкость [11].
По нашему мнению, подобный подход приведет скорее к кинейзиофобии и осознанному переходу к гиподинамии, что еще больше усугубит течение заболевания. А формирование с возрастом мышечной атрофии, особенно ярко выраженной после 40-45 лет способно привести к ускоренной прогрессии даже небольших сколиотических дуг. Это явление получило название дегенеративный сколиоз и является весьма распространенным фактором, значительно снижающим качество жизни и проводящим к ранней инвалидизации.
Таким образом, цель настоящего исследования заключается в повышении эффективности коррекции сколиотических деформаций у взрослого населения средствами силовых тренировок.
Объект исследования - процесс физической реабилитации на занятиях, использующих упражнения силовой направленности с совершеннолетним населением, имеющими диагноз сколиоз.
Предмет исследования - динамика структурного и функционального состояния позвоночного столба у совершеннолетних лиц со сколиозами, применяющих на занятиях, использующих упражнения силовой направленности, специализированные комплексы упражнений, обеспечивающие коррекцию сколиотических деформаций.
Материалы и методы исследования
Исследование проводилось с февраля 2023 года по март 2024 года на базе Воронежской региональной общественной организации «Федерация пауэрлифтинга» фитнес-клуб «Территория силы» и фитнес-клуб «Железный мир». В исследование включено 36 человек от 19 до 55 лет со сколиотическими деформациями Ш-1У степени и имеющими угол Кобба 31-55 градусов. Критерием отбора являлось совершеннолетие и наличие идиопатического сколиоза без иных патологий опорно-двигательного аппарата и нервной системы. Разделение по половому признаку не проводилось. Случайным порядком лица, входящие в опытные группы, разделены на контрольную и экспериментальную группу по 18 человек в каждой. Контрольная группа выполняла физические упражнения по общепринятым методикам АФК (ходьба, гимнастические упражнения, упражнения в воде), экспериментальная группа выполняла упражнения по предложенной нами методике. В результате исследования применялись следующие методы: поиск, анализ, синтез и обобщение существующих исследований, метод рентгенограммы, метод педагогического эксперимента, методы математической статистики. Методика исследования содержит в себе последовательное симбиотическое сочетание применяемых методов и приемов исследования.
Результаты исследования и их обсуждение. В процессе научного поиска было установлено отсутствие актуальных исследований, проливающих свет на вопросы коррекции сколиотических деформаций у взрослого населения, а равно применения в адаптивном физическом воспитании лиц со сколиозами силовых тренировок. Исследователями предлагаются различные методики коррекции сколиозов у детей и подростков, однако большинство предлагаемых методик носит спорный характер в вопросе эффективной специфичности для сколиоза.
Занимающиеся контрольной группы выполняли комплексы упражнений АФК на базе фитнес-клуба «Железный мир» 3 раза в неделю очно и 4 раза в неделю в домашних условиях. Занимающиеся экспериментальной группы на базе фитнес-клуба «Территория силы» выполняли упражнения поэтапно,
согласно разработанной методике 3 раза в неделю очно и 4 раза в неделю в домашних условиях.
Разработанная нами методика применялась к лицам экспериментальной группы с учетом рекомендаций Sossort: «комплексы упражнений и параметры нагрузки составлялись индивидуально для каждого исследуемого с учетом типологии сколиоза, наличия сопутствующих или иных патологий, особенностей физического развития и уровней физической подготовленности» [17]. Реализация разработанной методики проходила в несколько этапов.
Первый этап длительностью 2 месяца был посвящен комплексу мер по улучшению гибкости позвоночника [1], особенно в области поясничной и грудной сколиотических дуг. Выполнялись упражнения пассивного характера; упражнения, выполняемые самостоятельно, но с помощью инструктора; самостоятельно выполняемые упражнения, нацеленные на улучшение подвижности позвоночника в сагиттальной, фронтальной и горизонтальной плоскостях. Для более гибких дуг применялся метод классической растяжки с дозировкой по 30-45 секунд на растяжение каждого из необходимых движений. Для менее гибких дуг применялась методика постизометрической релаксации. В случае необходимости и при недостаточной эффективности применяемых мер, включались упражнения системы Pilates Pole Star: «Bookopening», «Mermaid», «Roll up», «Roll down» сочетанные с мануальными техниками мобилизации мягких тканей по методике Gray Institute (USA). Дополнительно предложены дыхательные упражнения по методике Катарины Шрот, призванные улучшить жизненную емкость легких исследуемых и снизить степень ротации позвонков в сколиотических дугах.
Второй этап длительностью 1 месяц был посвящен обучению навыкам активной самостоятельной коррекции позвоночника. Это является обязательным элементом любой методики коррекции сколиоза согласно Sossort [17]. Активная самостоятельная коррекция предполагает выполнение специфичных движений в позвоночнике, выполняемых как противоход сколиотической дуге, дополненные двигательными действиями, нацеленными на осевую деротацию позвонков. После освоения движений, нацеленных на активную самостоятельную коррекцию, выполнялись изометрические упражнения, нацеленные на удержание и стабилизацию достигнутой коррекции. На этапе обучения минимальное время нахождения в положении активной самостоятельной коррекции составляло 20-30 секунд с последующей прогрессией нагрузки до поддержания коррекции до 5 минут. Стабилизация осуществлялась с применением нестабильных поверхностей - полусфер Bosu и балансировочных дисков. Обучение активной самостоятельной коррекции в условиях нестабильности производилось, начиная с удержания позвоночника в скорректированном положении до 20 секунд, с последующей прогрессией до 3 минут.
После успешного освоения коррекции третий этап длительностью 1 месяц включал в себя обучение двигательным действиям основных силовых упражнений: приседание, становая тяга, жим штанги лежа, тяга горизонтального блока к поясу, тяга вертикального блока к груди. Выбранные упражнения выполнялись с минимальным отягощением в 5-10 кг. Амплитуда движений выбиралась индивидуально, с учетом способности выполнять двигательное действие с сохранением мышечного контроля и активной самостоятельной коррекции. При необходимости амплитуда ограничивалась путем применения различных блоков и плиометрических кубов, ограничивающих амплитуду. Темп выполнения составлял 2 секунды
в уступающей фазе, 2 секунды в преодолевающей фазе, без пауз в фазах перехода. Отдых между подходами и упражнениями подбирался индивидуально в промежутке от 30 до 120 секунд в зависимости от уровня физической подготовленности. Критерием качества выполнения упражнений выступало не только согласованное движение в суставах и удержание нейтрального положения позвоночника, но и сохранение активной самостоятельной коррекции позвоночника во всем процессе выполнения двигательных действий [7].
Четвертый этап длительностью 8 месяцев включал совершенствование двигательных действий в основных силовых упражнениях и применение линейной прогрессии отягощений в течение каждого недельного микроцикла. Силовые упражнения применялись 3 раза в неделю на базе фитнес-клуба «Территория силы», а упражнения на гибкость и поддержание навыков активной самостоятельной коррекции 4 раза в неделю в домашних условиях. Удержание активной самостоятельной коррекции являлось обязательным условием повышения интенсивности тренировочного процесса. В случаях, когда в процессе выполнения упражнений исследуемые утрачивали самостоятельную коррекцию позвоночника, производился регресс нагрузки, достаточный для возвращения контроля над коррекцией.
В начале и по завершению педагогического эксперимента, исследуемые опытных групп проходили обследование с применением рентген диагностики [5]. Средняя степень деформации позвоночника в контрольной группе на момент начала педагогического эксперимента составила 38,1 градуса угла Кобба, на момент завершения исследования 37,5 градусов (р > 0,05). Средняя степень деформации позвоночника в экспериментальной группе составила 37,8 градуса угла Кобба на момент начала эксперимента и на момент завершения составила 28,5 градусов (р < 0,05). Кроме того, исследуемыми экспериментальной группы было отмечено значительное снижение болевой симптоматики в области поясницы и улучшение качества жизни в целом.
Заключение
Сколиоз у взрослых является не только косметическим дефектом, но и создает значительный дискомфорт в повседневной и трудовой деятельности. Это связано с неравномерной длиной мышечных волокон, формирование мышечного напряжения, триггерных точек и развитием острой неспецифической боли, что особенно характерно для паравертебральных мышц. Кроме того, сколиотические деформации более 30 градусов по Коббу способны прогрессировать в течение жизни, приводя к операции и инвалидизации [16].
При всей актуальности темы нам не удалось обнаружить исследований, позволяющих эффективно разрешить данную проблематику. Большая часть медицинских и педагогических исследований сосредоточена на вопросах коррекции сколиотических деформаций детей и подростков. Предложенная нами методика включает в себя рекомендации Международного сообщества по ортопедическому и реабилитационному лечению сколиоза [17] - была проведена обязательная рентгендиагностика в начале и по завершению педагогического эксперимента, предложенные упражнения учитывали специфику сколиоза, применялись меры, нацеленные на снижение деформации позвоночника. Упражнения на развитие гибкости, не рекомендованные для детей и подростков, в полной мере оправдывают себя в коррекционной работе с взрослыми, что обусловлено возрастным снижением гибкости.
Эксперимент с применением силового тренинга в адаптивном физическом воспитании лиц со сколиотическими деформациями показал высокую эффективность и достоверное снижение степени сколиотической деформации. При этом в литературе нами не только не обнаружено аналогичных исследований, но и выявлены рекомендации о противопоказании занятий силовыми тренировками для лиц со значительной степенью сколиоза. При этом обнаружены исследования, согласно которым силовые тренировки способствуют не только укреплению скелетных мышц, но и повышают минеральную плотность костей, снижая риск остеопороза. Это особенно значимо для взрослых людей со сколиозами, поскольку нередки случаи компрессионных переломов позвоночника, вызванных остеопорозом. Согласно мнению авторов, сколиотическая дуга может быть уменьшена только в периоды роста, а у взрослых сколиоз коррекции не подлежит [16].
Однако в результате проведенного исследования в экспериментальной группе было достигнуто снижение степени сколиотической деформации на 9,3 градуса Кобба (р < 0,05). Полученные результаты позволяют внедрить разработанную методику в деятельность физкультурно-оздоровительных и реабилитационных центров и фитнес-клубов. Разработанная методика получила внедрение в деятельность инструкторов и тренеров адаптивной физической культуры, практикующих в фитнес-клубах г. Воронеж: «Территория силы», «Территория силы АФК», «Железный мир». При этом следует отметить, что в силу небольшой выборки, требуются дополнительные исследования в этой области и расширение области педагогического эксперимента.
Список использованных источников
1. Абиев, З. А. Использование технических устройств для развития гибкости студентов, занимающихся вольной борьбой / З. А. Абиев,
B. А. Васильев, П. Ю. Королев // Культура физическая и здоровье. - 2023. -№ 4 (88). - С. 174-177. - Э01 10.47438/1999-3455_2023_4_174. - ЕБЫ ЬУРБЫЗ.
2. Бегидова, Т. П. К вопросам коррекции осанки в физическом воспитании студентов, имеющих некомпенсированный с-образный сколиоз II степени / Т. П. Бегидова, В. А. Васильев // Современные проблемы физического воспитания и спорта, безопасности жизнедеятельности в системе образования : сб. науч. тр. III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, посвящ. юбилею д-ра пед. наук, профессора Л. Д. Назаренко, Ульяновск, 28-29 нояб. 2019 г. / под редакцией Л. И. Костюниной. -Ульяновск : Ульяновский государственный педагогический университет им. И. Н. Ульянова, 2019. - С. 6-9. - ЕЭЫ МЬБОЫТ.
3. Васильев, В. А. Влияние возраста и размера сколиотической дуги на гибкость позвоночника / В. А. Васильев, Т. П. Бегидова // Современная медицина новые подходы и актуальные исследования : сб. материалов междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 30-летнему юбилею Медицинского института ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет», Грозный, 22 окт. 2020 г. - Грозный : Чеченский государственный университет, 2020. -
C. 321-327. - Б0! 10.36684/33-2020-1-321-327.
4. Васильев, В. А. Доказательная методика коррекции сколиоза - метод Шрот (Германия) / В. А. Васильев, Т. П. Бегидова // Медико-биологические и педагогические основы адаптации, спортивной деятельности и здорового образа жизни : сб. науч. ст. IX Всерос. очной науч.-практ. конф. с междунар.
участием, Воронеж, 28-29 апр. 2020 г. - Воронеж : Издательско-полиграфический центр «Научная книга», 2020. - С. 230-234. - EDN HSGZKB.
5. Васильев, В. А. Междисциплинарное взаимодействие в диагностике сколиотической болезни / В. А. Васильев, Т. П. Бегидова // Научно-медицинский вестник Центрального Черноземья. - 2020. - № 79. - С. 9-15.
6. Васильев, В. А. Основные подходы к коррекции сколиозов в адаптивном физическом воспитании студентов России / В. А. Васильев, Т. П. Бегидова / / Инновационные формы и практический опыт физического воспитания детей и учащейся молодежи : материалы VII Междунар. науч.-практ. конф., Витебск, 22 нояб. 2019 г. - Витебск : Витебский государственный университет им. П.М. Машерова, 2019. - С. 135-137. - EDN XPALCI.
7. Васильев, В. А. Силовые тренировки в физическом воспитании студентов с идиопатическим сколиозом II-III степени / В. А. Васильев, Т. П. Бегидова // Актуальные вопросы научно-методического обеспечения системы подготовки спортивного резерва в Российской Федерации : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, Казань, 19-20 нояб.2020 г. -Казань : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма», 2020. - С. 100-103. - EDN YSWFOQ.
8. Вахрушева, Л. А. Новые подходы к организации, оценке эффективности лечебной физкультуры для детей с нарушениями осанки и деформациями позвоночника в образовательных учреждениях / Л. А. Вахрушева // Спортивная медицина, реабилитация и курортология : материалы 3-го Всерос. науч. форума. - М., 2003 - С. 27-28. - ISSN 2408-4020.
9. Викулова, Н. Н. Коррекционно-оздоровительные воздействия при сколиозе у женщин в условиях санатория / Н. Н. Викулова, В. И. Малыгина / / Вестник физиотерапии и курортологии. - 2020. - Т. 26. - № 1. - С. 67. - EDN YOZVJD.
10. Гальченко, А. А. Лечебная физическая культура при сколиозе / А. А. Гальченко, А. М. Данилова // Вестник науки. - 2021. - Т. 3. - № 10 (43). -С. 5-7. - EDN RKDZCM.
11. Жексенбекова, А. Д. Противопоказания для выполнения физических упражнений при сколиозе / А. Д. Жексенбекова, С. В. Севодин // Тенденции развития науки и образования. - 2023. - № 99-6. - С. 69-71. -DOI 10.18411/trnio-07-2023-333. - EDN EDPXOZ.
12. Методика осознанной коррекции сколиоза и нарушений осанки в комплексном восстановительном лечении идиопатического сколиоза поясничного отдела позвоночника / В. Ю. Левков, И. А. Шавырин, А. Н. Лобов [и др.] // Российский медицинский журнал. - 2020. - Т. 26. - № 3. - С. 161164. - DOI 10.17816/0869-2106-2020-26-3-161-164. - EDN YXIJIZ.
13. Пушкин, С. А. Современные методики комплексной реабилитации / С. А. Пушкин, В. А. Васильев // Сборник научных трудов ВГАС 2019-2023 гг. : 10-ти летие Науки и технологий 2022-2031 / Воронежская государственная академия спорта. - М. : Издательство ООО «РИТМ», 2023. - С. 146-149. - EDN BQXKCQ.
14. Саламатов, М. Б. Программа физической реабилитации женщин 30-35 лет со сколиозом 2-й степени в условиях реабилитационного центра / М. Б. Саламатов, К. Г. Саламатова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2022. - № 6. - С. 69-71. - EDN BJGYAN.
15. Черноусов, Д. О. Адаптивная физическая культура и самовоспитание личности инвалида / Д. О. Черноусов, В. А. Васильев // Современные векторы
прикладных исследований в сфере физической культуры и спорта : сб. науч. ст. II Междунар. науч.-практ. конф. для молодых ученых, аспирантов, магистрантов и студентов, Воронеж, 25-26 февр. 2021 г. / под редакцией А. В. Сысоева [и др.]. - Воронеж : Общество с ограниченной ответственностью «Издательство Ритм», 2021. - С. 513-517. - EDN TSFXXP.
16. James D. Scoliosis Cure Guide For Novices: The Complete Guide On Everything You Need To Know About Scoliosis, Causes, Symptoms, Effective Treatment Methods And Medications For Proper Health Management / D. James // Paperback. - April 14, 2021. - 52 r.
17. Negrini, S. 2016 SOSORT guidelines: orthopaedic and rehabilitation treatment of idiopathic scoliosis during growth [Electronic resource] / S. Negrini [et al.] // Scoliosis Spinal Disord. 2018 Jan 10;13:3. - Mode of access: https://scoliosisjournal.biomedcentral.com/articles/ 10.1186/s13013-017-0145-8. - Date of access: 26.03.2024. - DOI: 10.1186/s13013-017-0145-8.
18. Romano, М. Scoliosis and Spinal Disorders [Electronic resource] / М. Romano // Materials the 14th Conference of SOSSORT. - San Francisco, 2019. - Mode of access: https://scoliosisjournal. biomedcentral.com/articles/ supplements/volume-14-supplement-1. - Date of access: 12.01.2024.
12.04.2024
УДК 616.31:796-053.2
НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ
ДЕТЕЙ-СПОРТСМЕНОВ
Т. В. Мыльникова, В. В. Бондарь, Ю. С. Базылюк,
Государственное учреждение «Республиканский научно-практический центр спорта»;
Ж. М. Бурак, канд. мед. наук, доцент, З. Р. Валеева,
Институт повышения квалификации и переподготовки кадров здравоохранения учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет»
Аннотация
Статья посвящена проблемам здоровья ротовой полости детей-спортсменов. Целью исследования явилась оценка стоматологического здоровья детей-спортсменов. Обследовано 89 детей-спортсменов в возрасте 12 лет и 60 в возрасте 15 лет.. Определены низкая распространенность (53,89±5,28 и 68,31±6,01 случаев на 100 обследованных в группах 12 и 15 лет соответственно) и средняя интенсивность (УИК 0,37±0,05 среди 12-летних и 0,41±0,05 среди 15-летних) кариеса постоянных зубов, удовлетворительный уровень стоматологической помощи, удовлетворительный уровень гигиены ротовой полости (ОН1-Б 0,99±0,05 в группе 12-летних и 0,97±0,04 в группе 15-летних), высокая распространенность болезней периодонта (88,76±3,35 и 91,67±3,57 случаев на 100 обследованных, в группах 12 и 15 лет соответственно).
Кл^юч^ев^1^е слова: дети-спортсменыс, кариес, болезни периодонта, гигиена ротовой полости, уровень стоматологической помощи.
