CC BY
26
Кнопка «Отправить» становится активной и при ее нажатии результат тестирования, а также фамилия, имя и группа сохраняются в таблице базы данных. Становится возможным просмотр правильных ответов на те задания, в которых были допущены ошибки, рис. 3.
ш GroupNameResult : таблица
Class Name Result
хп-11 Иванов Иван Оценка 5. Правильных ответов 10. Балл 93. *
хп-11 Петров Петр Оценка 4. Правильных ответов Э. Балл 84.
хп-11 Сидоров Илья Оценка 2. Правильных ответов 0. Балл 0.
хп-11 Паркина Марина Оценка 5. Правильных ответов 10. Балл 97.
хп-11 Семенов Семен Оценка 4. Правильных ответов Э. Балл 82.
хп-11 Перепечко Степан Оценка 4. Правильных ответов 10. Балл 80.
хп-11 Макаров Максим Оценка 5. Правильных ответов 10. Балл 97.
хп-11 Сухомлин Илья Оценка 5. Правильных ответов 10. Балл 97.
1 Запись: M | ij | 14 пшш |из14 <1 1 и
Рис. 4. Таблица базы данных Microsoft Access
Результат тестирования, веденные имя, фамилия и группа, после нажатия кнопки «Отправить» сохраняются в таблице базы данных Microsoft Access, рис. 4.
УДК 378:518
Ю.С. Кривуля, В.М. Лазарев, А.С. Окунев
Российский химико-технологический университет им. Д.И. Менделеева, Москва, Россия
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА КАК УСЛОВИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПОТРЕБНОСТИ В САМООБРАЗОВАНИИ
В работе исследован бюджет времени, затрачиваемого студентами второго курса РХТУ им. Д.И.Менделеева на самостоятельную работу, как одного из важнейших факторов влияющего на успешность обучения. Изучено влияние организации самостоятельной работы, и контроль за бюджетом времени студентов.
Самостоятельная работа студентов в современных условиях становится важнейшей формой обучения в вузе. Она выступает как деятельность студентов, нацеленная на полное усвоение учебной программы, и предполагает развитие соответствующих умений и навыков, продуктивного мышления, познавательной активности. Преподаватель лишь организует и направляет познавательную деятельность обучаемых. Таким образом, эффективность самостоятельной деятельности во многом зависит от собственных усилий студента и от его готовности и потребности к такого рода деятельности. Формирование у студентов готовности к самообразованию начинается с первого года обучения, поэтому главной целью здесь является развитие у студентов умения учиться с ориентацией на самообразование.
В весеннем семестре 2006/2007 учебного года Учебно-методическое управление проводило исследование. В течение двух недель на 10 и 11 неделях студенты факультетов химической технологии силикатов и технологии неорганических веществ проводили хронометраж внеаудиторной самостоятельной работы. Анкетирование проводили среди студентов второго курса факультетов ТНВ и ХТС. Целевой способ формирования выборки обеспечил ее качественную представительность и достаточную надежность полученных данных.
Цель исследования: учет общего бюджета времени студентов при определении объема самостоятельной работы по дисциплинам учебного плана; определение трудоемкости конкретных видов самостоятельной работы; упорядочение объема работы, задаваемой кафедрами студентам для самостоятельного выполнения.
Основой исследования является личная регистрация каждым студентом объема и формы самостоятельной работы по каждой дисциплине в специальных бланках:
Дисциплины Дата(индекс/кол-во час.,затраченных на СР)
Органическая химия
Аналитическая химия
Физика
Философия
Иностранный язык
Проблемы устойчивого развития
Прикладная механика
Ф.И.О. студента_Факультет_Группа_
Неделя с по _
(месяц, число)
Индексы форм СРС: Работа с книгой Работа с конспектом Расчетные работы Графические работы
Подготовка к лабораторной работе и оформление отчета Подготовка к семинару Перевод иностранного текста Конспектирование первоисточника
В РХТУ первокурсникам на самостоятельную работу отводится от 21 часа до 27 часов (в зависимости от факультета), вопрос состоит в том, как эффективно использовать это время.
Данные о среднем количестве времени, затраченном студентами второго курса на самостоятельную работу и расхождения с учебным планом в осеннем семестре 2006/07 учебного года, приведены в таблице 1 и представлены на рисунке 1.
Таблица 1. Реально потраченное время студентами и регламентируемое учебным планом
№ Дисциплина Факультеты ТНВ и ХТС
п/п Учебный план Время
1 Органическая химия (ОХ) 5 3,99
2 Аналитическая химия 4 4,18
3 Физика 4 5,39
4 Философия 4 1,68
5 Иностранный язык (ИЯ) 3 2,64
6 ПУР 3 1,18
7 Прикладная механика (ПМ) 3 3,02
Итого: 26 22,08
Данное исследование проводится ежегодно, поэтому можно проследить зависимость о среднем количестве времени, затраченном студентами на самостоятельную работу и расхождения с учебным планом за последние три года (табл. 2).
Бюджет времени студентов 2 курса в осеннем семестре
6 4
время
2 0
Таблица 2. Среднее количество времени, затраченное студентами на самостоятельную работу за
последние три года.
Курс Учебный год Учебный план Реальное время
1 (осень) 2004/2005 25 43,1
1 (весна) 2005/2006 25 25,55
2(осень) 2006/2007 26 22,08
Полученные результаты исследования позволили дать количественную оценку затрат времени на самостоятельную работу студентов в динамике: затраты на самостоятельную работу немного уменьшаются, что связано с тем, что студенты научились правильно организовывать свою учебную деятельность.
Выводы. Представления зависимостей фактических временных затрат позволяет рационально распределять учебную нагрузку. Самостоятельная работа зависит от индивидуальных особенностей студентов и степени их предварительной подготовки. Регулярный учет времени УМУ РХТУ им. Д.И. Менделеева позволяет более точно определять время необходимое для выполнения каждого вида самостоятельной работы и правильно распределять время, затрачиваемое на самостоятельную работу студентов. Своевременное информирование кафедр с результатами исследований бюджета времени студентов дает возможность кафедрам рационально распределять время, отведенное на подготовку студентов, что видно из положительной динамики сравнительной характеристики времени, затраченном студентами на самостоятельную работу в 2004/2005,2005/2006 и 2006/2007 учебных годах. Успехи в учебной деятельности определяются правильной организацией самостоятельной работы. Это возможно только при условии четкого планирования всех видов учебной деятельности с учетом имеющегося бюджета времени. Планирование эффективно лишь в том случае, если учет времени ведется регулярно.
УДК 378.16
В.В. Величко, Н.Г. Новикова, МП. Паркина, Д.В. Щербаков Российский химико-технологический университет им. Д.И. Менделеева, Москва, Россия
РАЗРАБОТКА НОВЫХ ФОРМ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ ПО НЕОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ
С использованием системы интернет-тестирования разработаны тестовые задания по неорганической химии, позволяющие проверить умения студентов составлять уравнения химических реакций и
АХ Физика Философия ИЯ
дисциплины
ПУР ПМ
□ уч.план □ реальное время
ОХ
