Психобиографические показатели юношей, употребляющих никотин Текст научной статьи по специальности «Психологические науки»

УДК 159.9

ПСИХОБИОГРАФИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ ЮНОШЕЙ, УПОТРЕБЛЯЮЩИХ

НИКОТИН

Александр Николаевич Корнетов, доктор медицинских наук, декан, заведующий кафедрой, Сибирский государственный медицинский университет, Томск, Евгений Анатольевич Кобзев, старший преподаватель,

Магнитогорский государственный технический университет им. Г. С. Носова (МГТУ)

Аннотация

С рождения испытуемые юноши, употребляющие никотин, развиваются иначе, чем их сверстники, не употребляющие табак. В результате обработанных анамнестических документов стало очевидно, что юноши, которые не употребляют никотин, значимо в большей степени были рождены от первой беременности. По сравнению с испытуемыми, не употребляющими никотин, юноши, употребляющие никотин, значимо в большей степени негативно относятся к пребыванию в детском саду и не готовы к школьному обучению на момент поступления в первый класс общеобразовательной школы.

Ключевые слова: курение, психобиография, личность, беременность, готовность к школе, психология развития.

DOI: 10.5930/issn.1994-4683.2016.02.132.p241-243

PSYCHOBIOGRAPHY INDICATORS OF MALE YOUTHS USING THE NICOTINE

Alexander Nikolaevich Kornetov, the doctor of medical sciences, dean, department chairman,

The Siberian State Medical University, Evgeni Anatolyevich Kobzev, the senior lecturer, Magnitogorsk State Technical University named after G.S. Nosov

Annotation

Young men who use nicotine are developing differently from the moment of birth than their peers who do not use nicotine. Boys who do not use nicotine were mainly born from the first pregnancy as confirmed by the result of the processed medical history of the documents. Young men who use nicotine have negative attitude to staying in the kindergarten and they are not ready for school at the time of admission to the first class of the secondary school to the significantly greater extent than boys who do not use the nicotine.

Keywords: smoking, psychobiography, person, pregnancy, child psychology.

ВВЕДЕНИЕ

Психобиографический метод исследования занимается историческим и аналитическим изучением психологических механизмов жизнедеятельности личности. Известны использования психобиографических методик в области общей, возрастной [3], а также клинической и специальной психологии. Л. М. Шипицина 2005, исследовала психологические характеристики отношений детей и подростков и их матерей, анализируя истории их совместной жизни. Автор отмечает, что родители тех детей, у которых впоследствии отмечались невротические расстройства, при обработке метода «Незаконченных предложений» и биографических событий демонстрируют конфликтное отношение к собственному прошлому на своём жизненном пути. Использовали событийно-биографический метод Л.Ф. Бурлачук и Е.Ю. Коржова. Они изучали кардиологических больных, обнаружив у них искажения восприятия жизненного пути. Пациенты, страдающие врождённым пороком сердца, склонны вспоминать более давние события (уход в прошлое) и мало направлены в будущее (Логинова Н. А., 2001, с. 22-23). Психогенез при нарушении психического развития личности ребёнка, это, прежде всего, диалектика взаимодействия психических и психофизиологических процессов с психическими образованиями, отно-

шениями, создающими патогенетическую и психогенетическую основу невротических и других психических и поведенческих расстройств [1, 2]. Очевидно, то, что многие формы зависимого поведения, в том числе курение, могут быть обусловлены определёнными особенностями развития личности, а также результатом нарушений этого развития [4]. В настоящей статье приводятся результаты исследования психологии отношений личности юношей, употребляющих и не употребляющих табак в раннем и дошкольном периоде развития личности.

МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ

В ходе исследования использовался диагностические, стандартизованные полупроективные и клинико-биографические, клинические методики. 1) Тематические изложения. 2) Тематическая стандартизованная автобиографическая анкета (ТСАА). Метод незаконченных предложений. При обработке данных использовался критерий ф-угловое преобразования Фишера. В группу испытуемых юношей, употребляющих табак, вошли 105 человек. Группу испытуемых, не употребляющих табак, составили 90 человек. На момент исследования респондентам в среднем исполнилось 17 лет.

РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ

Исследование испытуемых проводилось и по факту очерёдности рождения испытуемых. В результате обработанных сочинений стало очевидно, что юноши, которые не употребляют табак, значимо в большей степени были рождены от первой беременности. В тоже время испытуемые, употребляющие табак значимо превышают представителей не курящей молодёжи по факту рождения от второй беременности (таблица 1). В качестве других вариантов были обозначены единичные варианты сроков беременности испытуемых. Большая часть испытуемых в собственных сочинениях, не смогли указать, очерёдность беременности собственного рождения. При этом значимых отличий между теми, кто употребляет и не употребляет табак, обнаружено не было

Таблица 1

Оценка значимости отличий показателей очерёдности беременности при рождении

испытуемых юношей

Количество испытуемых Испытуемые 1-я беремен. 2-я беремен. Не указали Другие варианты

90 Курящие 28 14 41 7

80 Не курящие 38 5 30 7

2,20* 1,99* 1,07 0,23

Примечание * ф<0,05)

На основании проведённых сочинений были выделены события, характеристики основных видов деятельности, психология отношений персонажей, выступающих в качестве объектов исследования на этапе дошкольного развития личности, возрастной диапазон которого составил от трёх до шести лет. Были оформлены следующие темы: «Посещение детского сада» и «Отношение к пребыванию в детском саду». По теме «Посещение детского сада» между выборками испытуемых значимых отличий по критерию преобразования Фишера обнаружено не было. В подавляющем большинстве случаев посещение детского сада было свойственно представителям обеих групп. Вместе с тем отношение к пребыванию в дошкольном образовательном учреждении было не столь однозначным (таблица 2).

Изучались показатели готовности к школе и содержательные характеристики младшего школьного возраста. По результатам контент-анализа понятийных показателей готовности к школе, по мнению испытуемых в сочинениях стало очевидным то, что среди некурящих значимо меньше не подготовленных к школе респондентов, а также значимо больше подготовленных (таблица 3).

Таблица 2

Оценка значимости отличий показателей отношения к пребыванию в детском саду _среди испытуемых юношей_

Количество испытуемых Испытуемые Позитив. Нейтрал. Негатив.

90 Курящие 28 13 49

80 Не курящие 30 20 30

0,88 1,74* 2,22*

Примечание * (p<0,05)

Таблица 3

Оценка значимости отличий показателей готовности к школьному обучению _испытуемых юношей_

Количество испытуемых Испытуемые Готовы Не готовы

90 Курящие 44 46

80 Не курящие 64 16

4,33* 4,33*

Примечание * (p<0,05)

ВЫВОДЫ

1. Согласно полученным данным, метода незаконченных предложений и анамнестических методик испытуемые, употребляющие табак значимо превышают представителей не курящей молодёжи по факту рождения от второй беременности. Факт второй беременности испытуемых можно считать фактором риска употребления табака в юношеском возрасте

2. При посещении детского сада курящие юноши, судя по результатам психобиографии, испытывали значимо в большей степени негативные переживания, конфликтные ситуации

3. Испытуемые табакозависимые в юношеском возрасте перед поступлением в первый класс были не готовы к обучению, это может указывать о некоторой неразвитости их школьных навыков.

ЛИТЕРАТУРА

1. Гарбузов, В И. Неврозы у детей / В.И. Гарбузов, Ю.А. Фесенко. - СПб. : КАРО, 2013. -

336 с.

2. Корнетова, Е.Г. К проблеме терапии первого психотического эпизода / Е.Г. Корнетова, А.В. Семке // Сибирский вестник психиатрии и наркологии. - 2009. - № 4. - С. 17-19.

3. Реан А. А. Психология человека от рождения до смерти / А. А. Реан. - М. : Прайм-Еврознак, 2014. - 591 с.

4. Шабанов, П.Б. Наркология : руководство для врачей / П. Д. Шабанов. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2012. - 832 с.

REFERENCES

1. Garbuzov, V.I., Fesenko, Yu. A. (2013), Neurosis in children, KARO, St. Petersburg.

2. Kornetova, E.G. and Semke, A.V. (2009), "To the problem of treatment of the first psychotic episode", Siberian Bulletin of psychiatry and Narcology, No. 4, pp. 17-19.

3. Rean, A. A. (2014), Psychology of man from birth to death, Praim-Evroznak, Moscow.

4. Shabanov, P. B. (2012), Drug Addiction: a guide for physicians, GEOTAR-Media, Moscow.

Контактная информация: [email protected], [email protected]

Статья поступила в редакцию 18.02.2016