CC BY
196
Арсентьева Марина Владимировна, канд. техн. наук., доц., mars lOOa.mail.ru, Россия, Тула, Тульский государственный университет
THE USE OF SOCIAL NETWORKS IN THE PROCESS OF ED UCA TION OF STUDENTS
M. V. Arsentieva
Discusses issues of educational activities at the University. Especially given the use of the social network of "Vkontakte" in the process of education of students of the Department. Lists the elements of common cultural competences of the graduates according to the standard generated by means of educational work.
Key words: education, training, social network.
Arsentieva Marina Vladimirovna, candidate of technical sciences, docent, mars I OOamail. ru, Russia, Tula, Tula State University
УДК 347.771
ПРОВЕДЕНИЕ ПАТЕНТНОГО ПОИСКА В ХОДЕ ДИПЛОМНОГО
ПРОЕКТИРОВАНИЯ
Л.И. Алешичева, В.Ю. Сладков, С.Ю. Борзенкова
Рассматривается проведение патентного поиска по различным критериям, способствующего выявлению аналогов, известных из современного уровня техники в процессе анализа задания на дипломное проектирование.
Ключевые слова: патент, патентный поиск, патентные исследования, источники патентной информации, международные и российские базы данных патентной информации.
В процессе предэскизного проектирования технических объектов, в том числе летательных аппаратов (ЛА) необходимым этапом является проведение патентного поиска для выявление основных черт изделия его аналогов и определения его технической реализуемости.
Патентный поиск - это процедура отыскания в фонде патентной документации охранных документов (заявок, авторских свидетельств, патентов) с целью установления уровня правовой охраны технических решений, границ прав патентовладельцев и условий реализации этих прав [1].
В настоящее время во всем мире накоплен огромный фонд патентов на изобретения и полезные модели, поэтому патентный поиск наиболее эффективно проводить в сети Интернет. Наиболее просто использовать базу данных Российской Федеральной службы по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам (Роспатент), доступную на
214
сайте http://www1 .fips.ru [2]. На указанном сайте также имеются ссылки на международные базы данных, база патентов Всемирной организации интеллектуальной собственности, Европейского и Евразийского патентных ведомств.
Объектом (предметом) патентного поиска может являться устройство, способ, вещество; исследуемые характеристики устройства и способа (элементы, параметры, свойства, явления и т.п.).
В выше перечисленных базах данных можно проводить различные виды поиска по следующим критериям: по индексам международной патентной классификации; по ключевым словам;
- по имени автора;
- по имени заявителя;
- по номеру и дате публикации патента или заявки;
- поиск по данным приоритета (по номеру и дате конвенционной заявки);
- поиск по заявочным данным (по номеру и дате заявки).
При осуществлении патентного поиска необходимо, прежде всего, определить перечень стран, по патентной документации которых будет проводиться поиск. При этом он должен включать страны, которые достигли наибольших успехов в исследуемой области техники, а также должна быть определена глубина поиска. Так при определении уровня и тенденций развития вида техники, к которому относится разрабатываемый объект, необходимая глубина поиска составляет от 5 до 15 лет, а при исследовании новизны разработок патентный поиск проводится на глубину от 20 до 50 лет.
В зависимости от используемых средств и приемов проведение поиска по источникам патентной информации его можно разделить на следующие основные виды:
- тематический (предметный) поиск;
- фирменный (именной) поиск;
- нумерационный поиск;
- поиск с использованием библиографических ссылок;
- поиск патентов-аналогов;
- поиск для установления правового статуса патентов.
Тематический (предметный) поиск является основным видом поиска при отборе информации для исследования технического уровня и тенденций развития определенного вида техники в исследуемой области.
Тематический поиск характеризуется тем, что информация о технических решениях подбирается в соответствии с выбранной тематикой выполняемых работ и проводится по соответствующим классам изобретений. При проведении тематического поиска в первую очередь необходимо четко определить ключевые слова, словосочетания, понятия в соответствии с
объектом (предметом) поиска. Для этого используются терминологические словари, справочники, алфавитно-предметный указатель к международной патентной классификации (МПК). Далее уточняются классификационные индексы МПК, соответствующие теме поиска. Ознакомиться и провести анализ содержания разделов МПК можно на сайте Роспатента. В процессе отбора патентных документов обязательно проверяется соответствие их содержания теме поиска.
Фирменный поиск применяется для выявления направлений деятельности и тенденций развития реализуемых на предприятиях отрасли. Фирменный (именной) поиск начинается с установления фамилий изобретателей, работающих в исследуемой области техники, и точного названия ведущих фирм. Сложность именного поиска заключается в существовании различных вариантов написания одних и тех же фамилий и наименований, применении различных названий фирм и их филиалов в разных странах.
Нумерационный поиск проводится по известным номерам охранных документов для установления тематической принадлежности документа и его правового статуса на момент проведения поиска. В процессе нумерационного поиска устанавливаются следующие виды соответствий:
номер патента - номер заявки, классификационный индекс; фамилия изобретателя и заявителя, наименование заявителя, патентообладателя, срок действия патента, содержание заявки или патента.
Поиск с использованием библиографических ссылок проводится в дополнение к тематическому (предметному) поиску. Он используется для расширения области поиска за счет установления смежных классов изобретений, полезных моделей, анализа путей развития каких-либо технических новшеств, идей, установления значимости изобретения при проведении прогнозных исследований. Этот поиск основывается на следующем принципе: чем выше значимость какого-либо изобретения, тем чаще следуют ссылки на него в последующих источниках информации.
В результате проведенного поиска собирается большой объем информации, которую в дальнейшем необходимо проанализировать и оформить в виде результатов поиска.
Систематизация начинается с предварительного анализа полученного информационного массива, в результате которого отбираются документы, соответствующие теме и целям поиска, то есть релевантные документы. Это поможет в дальнейшем правильно систематизировать документы. При этом необходимо определить, к чему конкретно относится каждый отобранный документ: к объекту (предмету) поиска в целом, его частям или же иному.
Для определения уровня и тенденций развития техники, отобранные патентные документы, а также источники научно-технической информации систематизируют в соответствии с техническими решениями, направленными на выполнение одной и той же технической задачи по годам их создания.
Для определения значимости объекта (предмета) и интенсивности патентования аналогичных технических решений, отобранные охранные документы систематизируют по странам и организациям, по национальным и иностранным заявителям, а внутри каждой группы отобранных документов - по годам подачи заявок.
Полученная в ходе патентного поиска информация позволяет студенту-дипломнику глубже познакомиться с темой дипломного проектирования, выявить аналогичные технические решения, на основе которых заняться разработкой собственной оригинальной конструкции, создаваемого технического устройства.
Таким образом, приведенные рекомендации по проведению патентного поиска позволяют находить оригинальные технические решения, что повышает качество дипломного проекта.
Список литературы
1. Объекты патентного права, средства индивидуализации и их экспертиза: учебник / В.Е. Китайский. М.: Российский государственный институт интеллектуальной собственности (РГИИС), 2009. 576 с.
2. Федеральное государственное бюджетное учреждение «Федеральный институт промышленной собственности» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www1 .fips.ru. Загл. с экрана. (Дата обращения 09.10.2017).
Алешичева Лариса Ивановна, канд. техн. наук, доц., нач. отдела, aleshicheva68@yandex.ru, Россия, Тула, АО «ЦКБА»,
Сладков Валерий Юрьевич, д-р техн. наук, проф., sladkovvainbox.ru, Россия, Тула, Тульский государственный университет,
Борзенкова Светлана Юрьевна, канд. техн. наук, доц., tehnolarambler.ru, Россия, Тула, Тульский государственный университет
PATENT SEARCHING IN DIPLOMATIC DESIGN L.I. Aleshicheva, V. U. Sladkov, S. U. Borzenkova
The conduct of a patent search on various criteria that facilitates the identification of analogues known from the current state of the art in the process of analyzing the assignment for the degree project is considered.
Key words: patent, patent search, patent studies, sources of patent information, international and Russian databases of patent information.
Aleshicheva Larisa Ivanovna, candidate of technical sciences, docent, head of the department, aleshicheva68@yandex.ru, Russia, Tula, Corporation «CKBA»,
217
Sladkov Valeriy Yurievich, doctor of technical sciences, professor, slad-kovv@inbox.ru, Russia, Tula, Tula State University,
Borzenkova Svetlana Yurievna, candidate of technical sciences, docent, teh-nolaramhler. ru, Russia, Tula, Tula State University
УДК 621.331
АНАЛИЗ ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ПРЕПОДАВАНИИ ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН
С.В. Ершов
Выполнен анализ возможности преподавания электроэнергетических дисциплин в рамках подготовки кадров высшей квалификации на основе широкого использования в учебном процессе современных информационных мультимедийных технологий. Отмечаются особенности разработки мультимедийного контента и тестовых заданий по электроэнергетическим дисциплинам.
Ключевые слова: современные информационные мультимедийные технологии, интерактивные учебные пособия.
В последнее время изучение электроэнергетических дисциплин в вузах сталкивается с растущими объемами и сложностью преподаваемого материала, с ограничением количество часов, отведенное на преподавание. В подобных условиях «классические» формы преподавания в виде чтения лекционного материала требуют пересмотра и совершенствования. Кроме того, возрастает необходимость конкретизации в изложении материала и требования качественного предоставления информации для студентов. Возникает насущная потребность скорейшего развития у студентов умения эффективного и творческого применения изложенного материала, требуется принципиально иной подход к формированию учебно-методического комплекса электроэнергетических дисциплин. Подобный подход должен быть направлен на расширение внеаудиторной и самостоятельной работы студентов, но без ущерба для качества подготовки специалистов. Современный метод обучения должен быть преобразован из чисто механического толкования электроэнергетического материала по учебной литературе в аудитории, к более творческому контакту со студентами. Направленность аудиторных занятий должна склоняться к совместному нахождению правильных решений рассматриваемой проблемы. Таким образом, для достижения большей эффективности при преподавании электроэнергетических дисциплин требуется уделять больше внимания вопросам создания благоприятных условий для самообразования и саморазвития студентов.
218
