Полисемия показателей аблатива и элатива в финских говорах Центральной Ингерманландии Текст научной статьи по специальности «Языкознание и литературоведение»

ПОЛИСЕМИЯ ПОКАЗАТЕЛЕЙ АБЛАТИВА И ЭЛАТИВА В ФИНСКИХ ГОВОРАХ ЦЕНТРАЛЬНОЙ ИНГЕРМАНЛАНДИИ1

1. Введение

В падежной системе финских говоров Центральной Ингер-манландии для шести падежных граммем центральными являются пространственные значения2. Формы адессива и инессива

1 Исследование выполнено при поддержке гранта РГНФ, проект 08-04-00152а «Диалектный атлас Ингерманландии», и гранта Президента РФ для государственной поддержки ведущих научных школ РФ «Школа общего языкознания Ю. С. Маслова» НШ-3688.2010.6.

Материал для исследования был собран в 2009-2011 годах в рамках трех экспедиций в Гатчинский район Ленинградской области, организованных кафедрой общего языкознания филологического факультета СПбГУ и ИЛИ РАН. Всего в исследовании использовано около 815 законченных высказываний, полученных методом устного анкетирования. Материал записан от пятнадцати информантов, родившихся на территории Ингерманландии в довоенных приходах (см. Приложение 5) Уеп_|оЫ (дер. Зайцево, Корпикюля), Кирап^а (дер. Малые Губаницы), Корппа (дер. Изора, Ковшово, Лязево, Новосиверская, Тихковицы), Ко1ррапа (дер. Старые Черницы), Liissi1a (дер. Кирполово), Ropsu (дер. Нижняя Кипень), Skuoritsa (дер. Кархункюля, Ряттелево, Саванкюля), а также от одной информантки, родившейся за пределами Ингерманлан-дии. Ее идиолект, согласно классификации [Муслимов 2009], можно отнести к ярвисаарскому диалекту с влиянием диалектов окрестностей Гатчины. Сведения о деревнях см. в Таблицах 4-5 Приложения 4.

Автор хотел бы поблагодарить всех своих информантов за гостеприимность и понимание, а также выразить признательность участникам прошедших экспедиций за помощь и поддержку. Автор особенно благодарен Н. В. Кузнецовой и С. С. Саю за многочисленные комментарии и советы, а также А. Куутио за помощь в уточнении параллелей с литературным финским языком.

2 Для других падежных граммем — номинатива, генитива, партитива, эссива, транслатива — пространственные значения либо не являются центральными, либо вообще не входят в семантику граммемы.

выражают местонахождение (= эссивО3), аллатива и иллатива — конечный пункт движения (= латив), аблатива и элатива — исходный пункт движения (= элативО). Формы адессива, аллатива и аблатива указывают прежде всего на поверхность ориентира (= локализация АД4), а инессива, иллатива и элатива — на его внутреннее пространство (= локализация ин).

Примечание. Для рассмотренных выше группировок падежей существуют традиционные названия (ср. [Елисеев 1995: 628-630]): 1а) «падежи нахождения» (адессив и инессив), 1б) «направительные падежи» (аллатив и иллатив), 1в) «отделительные (исходные) падежи» (аблатив и элатив) — по ориентации; 2а) «внешне-местные падежи» (адессив, аллатив и аблатив) и 2б) «внутренне-местные падежи» (инессив, илла-тив и элатив) — по основной локализации.

Помимо базовых, собственно пространственных значений, формы каждого из этих падежей способны выражать большие наборы дополнительных смыслов. В этой работе предпринята попытка описания полисемии, выявленной у показателей «исходных» падежей — аблатива и элатива — в финских говорах Центральной Ингерманландии.

Граммемы описывались в сопоставлении друг с другом: если какое-то значение выявлялось у форм одного падежа, то исследо-

3

Во избежание двусмысленности, обычное написание терминов «эссив» и «элатив» используется в этой работе применительно к соответствующим падежным граммемам финского языка. В случае, когда речь идет об одном из значений ориентации, используется написание «эссивО» и «элативО» (имеется в виду категория «ориентация II» в терминологии И. А. Мельчука: «(...) категория, элементы которой характеризуют направление развертывания данного события по отношению к данному объекту» [Мельчук 1998: 58-59]).

4 Термин «локализация» используется согласно работам [Мельчук 1998: 52-55] и [Плунгян 2010: 175-177]: «[г]раммемы категории локализации указывают на определенную область пространства по отношению к некоторому ориентиру (...)» [Плунгян 2010: 175]. При этом следует отметить, что значения локализации трактуются в работе как входящие в семантику падежных граммем, а не как граммемы самостоятельной грамматической категории, выражаемые кумулятивно вместе с граммемами падежа. Сокращеные обозначения локализаций («ад», «ин» и др.) используются согласно [там же: 176].

валась и возможность выражения этого значения формами другого5. Изложение, тем не менее, в основном движется от формы к значению и сохраняет двучленное противопоставление: каждой из двух граммем в работе посвящен отдельный раздел. При этом в тех случаях, где было зафиксировано совпадение или смежность значений двух падежей, связь между разделами обеспечивают перекрестные ссылки.

Отправной точкой для исследования, с одной стороны, послужили сведения об употреблении аналогичных падежных форм в литературном финском языке (в частности, соответствующие разделы описаний [Karlsson 1999; Atkinson 1969; Елисеев 1995; Вяйсянен 2010; Hakulinen et al. 2004])6 С другой стороны, автор отталкивался от сформулированных в работе [Ганенков 2002] типологических предсказаний относительно «грамматических атомов»7, которые могут выражаться локативными показателями, а также возможных путей развития полисемии последних.

Для рассматриваемых в статье значений (как выделенных в качестве «атомарных» в работах других авторов, так и предлагаемых к выделению в этой статье), приводятся, где это кажется необходимым, рабочие определения и вводятся новые термины.

Примечание. Для выделения «атомарных» грамматических значений «универсального грамматического набора» обычно используется несколько критериев. Критерий специализации позволяет выделить как потенциально атомарное такое значение, которое выражается специализированным показателем хотя бы в одном языке. Критерий перекрытия позволяет выделить значение X как потенциально атомарное, если в языке A значение X передается показателем, выражающим также (смежное) значение Y, но не выражающим (смежное) значение Z, и при этом в языке B то же значение X передается показателем, выражающим также значение Z, но не значение Y [Ганенков 2002: 9-10]. Кажется пра-

5 Следовательно, отсутствие в подразделе, посвященном какому-либо значению, указания на возможность употребления в этом значении форм обоих падежей, означает, что проверка такой возможности для форм одного или другого падежа дала отрицательный результат.

6 Также использовались доступные автору сведения о финских говорах Ингерманландии, в частности материал словаря [Оллыкай-нен 2003], а также работа [Кокко 2007].

7 Ср. [Плунгян 2010: 233-238].

вомерным добавить к этим двум критериям также критерий остаточной выделимости: мы можем выделить значение X как потенциально атомарное, если в языке А значение X совмещается со значением У, и при этом в языке В это последнее значение У выражается специализированным показателем.

Эти критерии позволяют установить потенциальную обособленность, самостоятельность выделяемых значений. «Атомарными» же эти значения можно назвать, только если их дальнейшая членимость на настоящий момент не доказана.

Следует отметить, что как в работе [Ганенков 2002], так и в этой статье при аргументации обособленности того или иного значения к сравнению привлекаются не только показатели (падежных) граммем разных языков, но и «адлоги» (предлоги и послелоги). Такой подход, возможно, несколько размывает гипотетические границы «универсального грамматического набора», ведь «адлоги», будучи слабо противопоставленными или вовсе не противопоставленными друг другу, находятся на периферии грамматической семантики. Они тяготеют уже к семантике лексической, лексически же — описательно — может быть выражено почти сколь угодно узкое и конкретное значение.

Необходимо также отметить, что многие из значений, которые будут рассматриваться далее, могут передаваться не только формами аблатива или элатива, но и формами ядерных падежей — номинатива, генитива и партитива. Например, в примере (55) в функции прямого дополнения выступает именная группа, реферирующая к участнику с ролью удаляемой субстанции (см. раздел 3.12). В примерах (92)-(93) в той же функции выступает именная группа, реферирующая к участнику с ролью, близкой к АД-элативу0 (ср. раздел 3.1), а именная группа, реферирующая к удаляемой субстанции, фигурирует в качестве обстоятельства и принимает показатель элатива.

В настоящей работе специально будет отмечаться только конкуренция форм аблатива и элатива с другими неядерными падежами. Таким образом, в формулировках вроде: «Значения исходного посессора (...) и источника информации (...) выражаются формами аблатива» (раздел 2.5), — всегда будет подразумеваться: «[не в позиции подлежащего или прямого дополнения]».

2. Аблатив

Показателем аблатива является суффикс (в позиции

перед притяжательными суффиксами выступают алломорфы -lta/-l’ta)8.

2.1. Ад-элатив0 /АПУД-элатив0

Основное пространственное значение форм аблатива — исходный пункт движения от поверхности ориентира (АД-элатив0), ср. пример (1). Это значение также может передаваться формами элатива (по-видимому, с определенным семантическим приращением) — подробнее см. раздел 3.1.

(1) mia nost-i-n kopeka-n ma-st /silla-lt

я поднимать-Р8Т-18С копейка-GEN земля-EL пол-ABL / OKsilla-st пол-EL

‘Я поднял копейку с земли/с пола’

[OAK]9.

Также показателем аблатива может кодироваться исходный пункт движения из пространства рядом с ориентиром (АПУД-элатив ). Следует, однако, отметить, что употребление форм аблатива в значении АПУД-элатива ограничено. В подобных контекстах они конкурируют с послеложной конструкцией GEN + luont ‘от’, ср. примеры (2), (3) (речь идет о чистом значении АПУД-элатива без дополнительных семантических компонентов; ср. раздел 2.1.1).

8 «Полные» варианты суффиксов аблатива и элатива иногда встречаются и в отсутствие притяжательных суффиксов, ср. пример (50) — возможно (по крайней мере в случае некоторых информантов), это объясняется влиянием литературного финского языка.

9 Для записи материала используется упрощенная финно-угорская фонетическая транскрипция, см. Приложение 7. Здесь и далее в квадратных скобках после каждого примера перечислены индексы информантов, породивших, одобривших или запретивших данный пример, с соответствующей пометой (социолингвистические сведения об информантах см. в Таблице 3 Приложения 3). Формат представления языкового материала, оценки допустимости, глоссирования и указания на источники см. в Приложении 8.

(2) Pekko laks' pois havva-n luont / OKhavva-lt

Пекко уходить.PST.3SG прочь яма-GEN от яма-ABL

{Пекко стоял у ямы}. ‘Пекко отошел от ямы’

[RIK; п: SMH].

(3) mie laks-i-n pois veiko-n luont / V veikd-lt

я уходить -PST-1SG прочь брат-GEN от брат-ABL

ja tul-i-n ikkuna-n luoks

и приходить-PST-1SG окно-GEN к

{Я стоял около брата}. ‘Я отошел от брата и подошел к окну’ [SPK].

Примечание. Среди метафорических употреблений форм аблатива и элатива можно отметить их использование при глаголах чувственного восприятия для передачи местонахождения экспериенцера, ср. примеры (4), (58). Для литературного финского языка такие употребления подробно описаны в работе Туомаса Хуумо [Huumo 2010], посвященной различным проявлениям метафоры «направленное движение ^ чувственное восприятие».

В рамках настоящего исследования эти случаи подробно не изучались (не рассматривалась и возможность типологического обособления указанного значения от значения собственно исходного пункта движения).

(4) mia katso-n kato-lt alla ihmis-ij

я смотреть-1SG крыша-abl вниз человек-PL.ILL

‘Я смотрю с крыши вниз на людей’

[LAS].

2.1.1. Одушевленный АПУД-элатив0 с импликацией пребывания в месте его обычного нахождения. Выступая в пространственных контекстах, аблативные формы одушевленных существительных и личных местоимений, как правило, передают не только значение исходного пункта движения, но и некоторую дополнительную семантику. Они указывают на пребывание перемещаемого участника в месте обычного нахождения участни-ка-ориентира — у него дома, на работе и т. п. К примеру, высказав сомнение относительно возможности употребления варианта veikdlt в значении, представленном в примере (3), информантка SPK предложила прочтение «от брата, с его дома» как более вероятное. Аналогичный дополнительный смысл в сочетании с оду-

шевленными существительными и личными местоимениями часто передает и русская предложная конструкция от + Р.п., ср. пример (5) и перевод к нему10.

(5) тт tohtari-lt / ЧоЫап-& кйэ Шпй

я приходить-Р8Т-180 врач-ЛБЬ врач-БЬ шесть час.РЛКТ ‘Я вернулся от врача в шесть часов’

[БАГ].

2.2. Ад-эссиво /посессор (при глаголах 1оиШ ‘находить’, еЬэ! ‘искать’)

При глаголах 1оиШ и (а также, возможно, некоторых других глаголах с близкой семантикой11) в исследуемых говорах возможны зависимые именные группы в форме «исходных» падежей — аблатива и элатива, ср. примеры (6)-(9), (59)-(62). При этом зависимые именные группы в форме «падежей нахождения» — адессива и инессива — как правило, также возможны. Предположение о том, что в лексическом значении этих глаголов действительно может присутствовать компонент ‘движение от ориентира’ (ср. ‘найти где-то и взять оттуда’, ‘искать где-то, чтобы взять оттуда’) не подтверждается — существуют контексты, где такое прочтение невозможно, ср. примеры (7), (60).

По-видимому, следует полагать, что формы «исходных» падежей выражают при этих глаголах не элатив0, а эссив0 (в случае форм аблатива — АД-эссив0). В некоторых случаях можно гово-

10

Ср. также самостоятельную серию «жилищно-местных» падежей в удмуртском языке. Показатели этих падежей (диахронически послелоги с основой дин'- и общим значением ‘у, около, при, возле’ — локализация апуд) сочетаются исключительно с личными местоимениями и существительными, обозначающими лиц, и передают при этом семантику ‘место жительства’, например: Кол'а-н'ыс' ‘от Коли, из дома Коли’ [Некрасова 2009: 103-104]. Ср. также понятие «локативного посессора» [Даниель 2001; Г аненков 2002: 21-22]

11 Ср. в литературном финском языке (помимо \oytaa ‘находить’ и etsia ‘искать’): \oytya ‘находиться, отыскиваться’, Накеа ‘забирать; доставать, получать’; также близкие употребления имеют глаголы чувственного восприятия nahda ‘видеть’ katsoa ‘смотреть’, 1икеа ‘читать’, кии11а ‘слышать’, кииппе11а ‘слушать’ [НакиНпеп е! а1. 2004: §1236; Нии-то 2006, 2010].

рить также о выражении посессора12 («статичного», а не исходного, ср. раздел 2.5)), см. примеры (6), (8). (Значения форм элатива при этих глаголах рассматриваются в разделе З.2).

Примечание. Возможно, при употреблении форм «исходных» падежей с указанными глаголами первые выражают все же не просто значение эссива (или посессора), а некоторое иное, более специальное значение. В работах Туомаса Хуумо [Huumo 2006; 2010]13 аналогичные употребления форм «исходных» падежей в литературном финском языке рассматриваются в более широком контексте и связываются при этом с семантикой «передачи ментального содержимого» [там же: 55; 2010: 90; перевод здесь и далее мой — М.Ф.] и вхождения стимула (точнее, его ментального представления) в «когнитивное пространство» (cognitive dominion) экспериенцера [там же: 55]. Следуя подобной трактовке, мы могли бы предположить, что при употреблении с указанными глаголами формы аблатива и элатива в действительности передают не местоположение реальной физической сущности, а источник информации («ментального содержимого») о ней (ср. [Huumo 2006: 51, 55, 2010: 66]). Тем не менее, за неимением дополнительных сведений по подобным употреблениям в говорах Центральной Ингерманландии, автор вынужден оставить вопрос об их семантике открытым, ограничившись лишь выделением этих употреблений в отдельный случай.

(6) mia ain ldvva-n kissa-in veiko-Ita-in

я всегда находить-1SG кошка-PlSG брат-ABL-P 1SG

‘Я всегда нахожу своего кота у своего брата’

[OAK].

(7) mia lдйs-i-n taiva-st / taiva-It ku-n

я найти-PST-lSG небо-EL небо-ABL луна-GEN

‘Я нашел на небе луну [взглядом] ’

[SPK, RIK].

12

Термины «посессор» и «обладаемое» здесь и далее используется для обозначения участников в первую очередь следующих бинарных отношений: ‘родство’, ‘целое — часть’, ‘законное владение’, ‘пребывание в чьем-либо распоряжении / пользовании’, ‘изготовитель — продукт’.

13 Работы посвящены употреблениям пространственных показателей при глаголах чувственного восприятия, изменения состояния, глаголах бытийной, посессивной и ментальной сферы в литературном финском языке.

(8) т1а еЬэ1-п эш-Н / отта кща^а-ш

я искать-180 ты-ЛБЬ ты-БЬ свой.РАКТ книга-РАКТ-Р^О

‘Я ищу у тебя свою книгу’

[БРК, МК].

(9) ратеп е(э! 1атра-1^а 0Ккоко ре11д-и / 1ре11д-1

пастух искать.380 искать-РЬ-РАКТ весь поле-ЛБЬ поле-ЛО ‘Пастух ищет овец по всему полю’

[ESZ].

2.3. Точка отсчета в пространстве14

И аблативные, и элативные формы могут выражать значение точки отсчета в пространстве. Оно близко к значению элативу, но лишено компонента ‘движение’ (вместо него выступает, по-видимому, компонент ‘измерение, отсчет’) — ср. примеры (10), (11). Конечная точка измерения при этом кодируется показателями «направительных» падежей — аллатива или иллатива.

При одушевленных существительных и личных местоимениях значение точки отсчета в пространстве передается только показателями элатива, см. раздел 3.3.1.

В случае неодушевленных существительных в подобных контекстах в большинстве случаев допускается употребление форм обоих падежей. При этом с некоторыми существительными информанты при первом произнесении использовали, как правило, форму аблатива, а с некоторыми — как правило, форму элатива. Ср., например, употребление формы аблатива от существительного ]агу ‘озеро’ и форм элатива от существительных каирра ‘магазин’, ta1o ‘дом’, рии ‘дерево’ в примерах (10)—(11). Этот выбор, возможно, связан с тем, какие пространственные свойства приписываются в семантике конкретного существительного его денотату, а именно — осмысляется ли в языке это место как контейнер или скорее как поверхность. Также можно предположить влияние частотности базовых пространственных употреблений — форма того или иного падежа может использоваться в значении точки отсчета, поскольку именно в данной форме это существительное обычно употребляется для обозначения исходного пункта движения.

14 Значение выделено в качестве «грамматического атома» в [Га-ненков 2002: 80-81].

(10) кайра.-& ]ое-11е оп какэ кйо-теЫ

магазин-БЬ река-ЛЬЬ быть.380 два километр.РЛЯТ

‘От магазина до реки — два километра’

[ОЖ].

(11) тио о1е-т окет еПа ^гуё-Н / °К'агуё^

мы быть-1РЬ очень далеко озеро-ЛБЬ озеро-БЬ

/ те4-п talo-st / O<Ktalo-lt / рй^ / окрй-Н

мы-РЬ-ОБК дом-БЬ дом-ЛБЬ дерево-БЬ дерево-ЛБЬ ‘Мы очень далеко от озера / от нашего дома / от дерева’ [МКН].

2.4. Исходная ситуация15 (при глаголах движения) Показатели «исходных» падежей могут сочетаться с существительными, обозначающими занятия, различные виды время-препровождения16, а также с глаголами в формах супина с суффиксом -та-/-та-. Такие формы при глаголах движения17 выражают предшествующую ситуацию, которая прекращается (не обязательно достигнув при этом своего предела) к началу или несколько позже начала ситуации движения18. Ср. примеры (12)-(15)19.

15 Термин предлагается в рамках этой работы.

16 Сюда же, по-видимому, можно отнести случаи метонимического переноса «собираемая субстанция ^ деятельность по ее сбору», см. примеры (12), (17а-б) (такой перенос засвидетельствован только при нескольких лексемах; возможно, следует говорить о лексикализации этих форм и превращении их в наречия). Ср. похожие образования в литературном финском в [НакиНпеп 1961: 335].

Также зафиксировано сходное употребление продуктивных отглагольных имен на -тйпеп, ср. пример (15).

17 Рассматривались Ш11а ‘приходить’, 1аЫ1 (ро1э) ‘идти, уходить’.

18 Две ситуации при этом, как правило, связаны общими

участниками: участник, перемещающийся в ситуации движения,

обычно кореферентен одному из участников исходной ситуации. Так, в примере (12) говорящий одновременно выступает как агенсом ситуации движения, так и агенсом исходной ситуации ‘я рыбачил’.

19 Аналогичные употребления форм аблатива и элатива в литературном финском языке рассматриваются в [НакиНпеп е! а1. 2004: §1246].

(12) mia tul-i-n kalasta-ma-st / OOLkala-lt / ^kala-st

я приходить-PST-lSG рыбачить-SUP-EL рыба-ABL рыба-EL ‘Я пришел с рыбалки’

[SPK, RIK]; kalastamast [п: SAI].

(13) mia laks-i-n (pois) tantsi-loi-st / OOLtantsi-ma-st

я отправляться-PST-lSG прочь танец-PL-EL танцевать-SUP-EL / ruata-ma-st / tuo-st20 kot't'i

работать-SUP-EL работа-EL дом.ILL ‘Я ушла с танцев / с работы домой’

[SMH]; tuost [п: SAI].

(14) muo tul-i-mmo matka-lt / OOLmatka-st

мы пр^одить-PST-lPL путешествие-ABL путешествие-EL ‘Мы вернулись из путешествия’

[OAK].

(15) muo tul-i-mmo kati-mise-l't / OOLkati-mise-st

мы приходить^Т-^ ходить-NMLZ-ABL ходить -NMLZ-EL ‘Мы вернулись с прогулки’

[OAK].

Как можно заметить, предложения с подобными формами всегда указывают не только на завершение исходной ситуации, но и на перемещение в пространстве некоторых фигурировавших в ней участников.

С одной стороны, компонент ‘перемещение в пространстве’ привносится в такие предложения уже лексической семантикой предиката и, возможно, в значение рассматриваемых форм не входит. См., например, возможность эксплицитного выражения в подобных высказываниях «настоящего» исходного пункта движения в примере (16). Ср. также примечание об элативных формах при глаголе hulata ‘переставать, заканчивать’ в конце раздела.

20 По словам информантки SMH, словоформа Шозі в подобном контексте обозначает «и место, и работу». Однако ґиозґ было также одобрено и в переводе стимула {Пекко работал в поле}. Пекко вернулся с работы домой — что также не позволяет приписать словоформе tиоst в таких контекстах и исключительно локативной семантики: *‘с постоянного места работы’.

(16) muo tul-i-m ui-ma-st joe-lt

мы приходить-PST-lPL плавать-SUP-EL река-ABL ‘Мы вернулись с купания с реки’

[SAI].

С другой стороны, в некоторых случаях формы существительных как будто бы содержат в своем значении определенный пространственный компонент, указывая одновременно и на саму ситуацию, и (метонимически) на место, в котором она протекает и которое впоследствии служит исходным пунктом для перемещения некоторых ее бывших участников — ср. пример (13) и сноску 20 к нему. Возможно, это связано с тем, что сами ситуации, обозначаемые подобными существительными, как правило, четко локализованы, они разворачиваются на ограниченном, неизменном и нередко специально для них предназначенном участке пространства (ср. ситуации ‘работа’ ‘концерт’, ‘операция’ и др.).

Выбор формы аблатива или элатива в рассматриваемых контекстах зависит от частеречной принадлежности лексемы, а также, по-видимому, от ее сочетаемостных свойств. Формы супина выступают здесь только с показателем элатива, существительные могут сочетаться с показателями обоих падежей. При этом для части существительных наблюдается варьирование форм аблатива и элатива без видимой семантической разницы между ними, как в случае с существительным matka ‘путешествие’ в примере (14) (аналогичную вариативность демонстрирует лексема retk ‘поход, прогулка’). Для других существительных допускается употребление только формы аблатива или только формы элатива, ср. примеры (17а-б).

(17а) loma-lt <отпуск-ABL> ‘из отпуска’ [п: OAK; OK: RIK, SPK]; levo-lt ^^bK-AB^ ‘с отдыха’ [п: OAK; OK: RIK, SPK]; kala-lt <рыба-ABL> ‘с рыбалки’ [п: OAK; OK: SPK, LAJ;

???: SAI, SMH].

(17б) t'uo-st <работа^Ь> ‘с работы’ [п: OIR, MKH;

OK: RIK, SPK]; tati-st <гриб^Ь> ‘со сбора грибов’ [п: OAK; OK: SAI,

RIK, SPK].

marja-st <ягода-ВЬ> ‘со сбора ягод’ [п: OAK; OK: SAI];

Серьезных аргументов в пользу типологической самостоятельности значения исходной ситуации (независимости от значения исходного пункта движения) у автора на настоящий момент нет.

Примечание. Близкое значение выражается при глаголе hulata ‘переставать, заканчивать’ — ср. пример (18) (здесь, однако, уже не идет речи о возможных пространственных компонентах значения). Из рассматриваемых в этом разделе форм с показателями «исходных» падежей при глаголе hulata могут употребляться формы супина, а также, по-видимому, отглагольные имена на -minen. Существительные могут выступать при этом глаголе только в формах генитива, партитива или номинатива — в функции прямого дополнения.

(18) mie hul'kas-i-n tua-n / *tua-st

я переставать-PST-lSG работа-GEN работа-EL rata-mise-st / rata-mise-n / rata-mma-st

работать-NMLZ-EL работать-NMLZ-GEN работать-SUP-EL ‘Я перестал работать’

[OAK].

2.5. Исходный посессор / источник информации Значения исходного посессора (одушевленного участника ситуации, обладаемое которого переходит к другому участнику) и источника информации (одушевленного участника ситуации, от которого другой участник получает информацию) в говорах Центральной Ингерманландии выражаются формами аблатива, ср. примеры (19)-(22).

Примечание. В рассматриваемых говорах не противопоставляются исходный посессор/источник информации «с активным субъектом» и «с пассивным субъектом» [Ганенков 2002: 89-94] — в отличие, например, от русского языка. Первая разновидность выступает в ситуациях, где «оппонент» соответствующего участника получает от него некоторую субстанцию или некоторую информацию ценой приложения к этому собственных усилий — ср. рус. узнал у Пети, отобрал у Пети и примеры

(19), (21). Во втором случае «оппонент» получает ее без таковых усилий — ср. рус. узнал от Пети, получил от Пети и примеры (20), (22).

(19) Pekko repas' siso-lt / *siso-st lello-n

Пекко рвать.PST.3SG сестра-ABL сестра-EL игрушка-GEN ‘Пекко вырвал у сестры игрушку’

[AAI, TOH].

(20) hia on iloinen, ko sa-i-0

он(а) быть.3SG счастливый что получить-PST-3SG kirje-n toveri-lt / *toveri-st письмо-GEN друг-ABL друг-EL

‘Она счастлива, (потому) что получила письмо от друга’ [ESZ].

(21) Pekko kusu-i-0 Arvo-lt /*Arvo-st t'ie-ta

Пекко спрашиватъ-PST-3SG Арво-ABL Арво-EL дорога-PART ‘Пекко спроса у Арво дорогу’

[ESZ].

(22) mia kul-i-n se-n asia-n Peko-lt / *Peko-st

я слышать-PST-! sg это-GEN дело-GEN Пекко-ABL Пекко-EL ‘Я услышал об этом от Пекко’

[ESZ].

2.6. Экспосессор21

Показатель аблатива может также кодировать участника ситуации, обладаемое которого перестает функционировать или вовсе существовать в результате достижения ситуацией преде-ла22 — ср. примеры (23)-(26). Для обозначения такого участника предлагается термин «экспосессор», от лат. ex- (обозначает в т. ч. лишение статуса) и possessor ‘владелец, обладатель’.

(23) josko velje-l’t / OKvelje-l' palla talo (...) если брат-ABL брат-AD гореть.3SG дом ‘Если у брата сгорит дом’, {ему будет негде жить}

[SPK].

(24) hane-l / OOKhane-l't (eilen) taittu jalka

он^-AD он^-ABL вчера ломаться.PST.3SG нога ‘Он (вчера) сломал ногу’

[ESZ].

21 Термин предлагается в рамках этой работы.

22 Явление упоминается в [Кокко 2007: 126]; близкие употребления форм аблатива в литературном финском языке обсуждаются в [На-киНпеи е! а1. 2004: §995].

(25) minu-n ustava-lla-in(i) / OOLtistava-l'ta-in / OOLveiko-lta-in

я-GEN друг-AD-P 1SG друг-ABL-P1SG брат-ABL-P! SG palo kot’

гореть.PST.3SG дом

‘У моего друга / брата сгорел дом’

[OAK]; AD [п: SAI]; ABL [п: SAI, AIZ].

(26) miu-l / OOLmiu-lt pilahuis-i-t kaik omena-t

я-AD я-ABL портиться-PST-3PL весь яблоко-PL ‘У меня испортились все яблоки’

[SPK]; ABL [OK: ESZ].

Рассматриваемое употребление форм аблатива явным образом связано также с аспектуальной семантикой — с семантикой комплетивности. Использование аблативных форм допускается только в контекстах, указывающих на достижение ситуацией своего естественного предела, то есть полной утраты обладаемого (в функциональном или в физическом смысле), ср. примеры

(23)-(26) и примеры (27)-(29)23.

(27) Arvo-l /*Arvo-lt24 palla talo Арво-AD Арво-ABL гореть.3SG дом ‘У Арво горит дом’

[SAI], Arvolt [*: AIZ, SPK].

(28) velje-l’ / 777 velje-l’t kauvan palo-i-0 talo

брат-AD брат-ABL долго гореть-PST-3SG дом ‘У брата долго горел дом’

[SPK].

(29) miu-l / r>miu-lt pilah^t omena-t

я-AD я-ABL портиться-3PL яблоко-PL

‘У меня портятся яблоки’

[SPK].

23 В литературном финском языке такой связи не обнаруживается,

см. раздел 4.2.

24 Комм ‘уже сгорел’»

24 Комментарий информантки: «Arvolt можно сказать, только когда

Примечание. Значение экспосессора является в некотором смысле частным случаем значения малефактива, но первое значительно уже. Употребление аблативных форм невозможно в контекстах, где участник негативно затронут ситуацией, но речь при этом не идет об утрате обла-даемого, ср. пример (30а).

(30а) Arvo-l / *Arvo-lt mi-ta-liene pahha tapahtu-i-0

Арво-AD Арво-ABL что-part-to плохое.РЛЛТ случаться-PST^SG

‘У Арво случилось что-то плохое’

[ESZ]; AD [п: RIK, OAK]; ABL [*: RIK, OAK].

(30б) Arvo-l / ™Arvo-lt tapahtu-i-0 huva assia

Арво-AD Арво-ABL случаться-PST^SG хороший дело

‘У Арво случилось что-то хорошее’

[ESZ].

Использование форм аблатива в контекстах с утратой обла-даемого факультативно — на их месте обычно могут выступать формы адессива. Последние выражают, по-видимому, более общее значение — участника, непосредственно затронутого ситуацией тем или иным образом, ср. примеры (23)-(30а-б). Мы также можем видеть, что адессивные формы, в отличие от рассмотренных выше аблативных, не маркированы в отношении аспектуаль-ности — они могут выступать как в комплетивных (примеры (23)-(26)), так и в некомплетивных (примеры (27)-(29)) контекстах с утратой.

Примечание. Согласно [Kokko 2007: 125-126], исходной с диахронической точки зрения стратегией для этих контекстов следует считать как раз конструкцию с аблативом. Наблюдаемое же употребление в них адессивных форм является следствием расширения употребления посессивной адессивной конструкции (ad + olla ‘быть’ + nom/part) на отдельные контексты аллатива и аблатива. Это происходит во многих прибалтийско-финских языках — по-видимому, вследствие большей частотности форм адессива. Также можно предположить влияние русского языка — в частности, омонимии русских предложных конструкций у + Р.п. со значением посессора (ср. у Пети есть яблоко) и у + Р.п. со значением исходного посессора с «активным субъектом» (ср. отберу-ка я яблоко у Пети).

В литературном финском языке рассматриваемое значение может выражаться формами аблатива, но не адессива (см. 4.2). В контекстах же наподобие представленных в (30а) и (30б) невозможно употребление форм обоих падежей.

По-видимому, значение экспосессора может претендовать на статус типологически самостоятельного — его можно отграничить от смежных значений по критерию остаточной выделимости. Так, в рассматриваемых говорах в одном показателе (показателе аблатива) совмещаются значения экспосессора, исходного посессора и исходного пункта движения (другие, нерелевантные для обсуждения значения мы здесь опускаем). При этом в английском языке в одном показателе (предлог from ‘от’) совмещаются значения исходного посессора (ср. I have received a letter from my friend) и исходного пункта движения (ср. I have come back from Africa), но не экспосессора (ср. The house has burnt down *from me).

2.7. Нежелательный участник ситуации25 (при глаголах «избегания»)

При глаголах peitta ‘прятать’, peitissa ‘прятаться’, puolusta ‘защищать’, pelasta ‘спасать’ (а также в некоторых других контекстах) формы аблатива и элатива выражают значение нежелательного участника ситуации (примеры (31)—(34)). Это факультативный участник, присутствие которого в ситуации и/или возможное воздействие которого на ее наиболее пациентивного участника26 «нежелательно» для наиболее агентивного ее участника (что проявляется в состоянии или действиях последнего).

(31) mia peittis-i-n vanha-lt aija-l't

я прятаться-PST^SG старый-ABL дедушка-ABL / OKvanha-st aija-st старый-EL дедушка-EL ‘Я спрятался от старого дедушки’

[VAH].

(32) muo peit't'-i-mma tama-n as's'a-n ait'i-st мы прятать-PST^PL этот-GEN дело-GEN мать-EL {Брат разбил стакан}. ‘Мы скрыли это от мамы’

[ESZ].

25 Значение рассматривается в [Ганенков 2002: 86-89].

26 т-т

По сути дела, это самостоятельная ситуация; ср. также значение нежелательной ситуации, описываемое в разделе 3.14.

(33) koira puolusta lampa-i-ta suv-i-lt / OKsuv-i-st собака защищать.3SG овца-PL-PART волк-PL-ABL волк-PL-EL ‘Собака защищает овец от волков’

[OAK].

(34) mie pelast-i-n Peko-n varka-lt / 1varka-st

я спасать-PST-! SG Пекко-GEN вор-ABL вор-EL

‘Я спас Пекко от вора’

[SAI].

Употребление форм аблатива и элатива в этом значении демонстрирует неясное распределение. С одной стороны, управление указанных глаголов часто различается в рамках конкретного идиолекта27. С одними глаголами допускается использование только аблативной, с другими — только элативной формы, с третьими — обеих форм. С другой стороны, конфигурации моделей управления всех четырех глаголов сильно различаются и от информанта к информанту. Можно было бы предположить, что это обусловлено диалектными различиями. Тем не менее, анализ материала, собранного у двенадцати информантов (у восьми из них было получено управление всех четырех глаголов), не обнаружил корреляции между выявленной конфигурацией моделей управления и говором информанта.

2.8. Нежелательная ситуация (при глаголах «избегания») Формы аблатива и элатива от существительных, обозначающих ситуации, а также элативные формы супина выражают при некоторых глаголах значение нежелательной ситуации. Значение будет подробно рассмотрено в разделе об элативе, см. 3.14.

2.9. Описываемый параметр28

Прежде всего сделаем пояснение относительно того, какое именно значение автор вкладывает в понятие «параметр».

27 Следует отметить, что в некоторых других языках нежелательный участник ситуации при разных глаголах также кодируется разными показателями (по-видимому, в ситуациях ‘прятать’, ‘прятаться’, ‘защищать’ и ‘спасать’ свойства этого участника действительно не вполне идентичны, что может проявляться в различном его оформлении) [Га-ненков 2002: 86-89].

28 Термин предлагается в рамках этой работы.

Примечание. В семантике конкретного языка можно выделить определенные множества противопоставленных друг другу свойств.

Множества, которые можно назвать «градуальными», представлены различными степенями интенсивности одного и того же качественного признака. Так, на материале русского языка можно выделить, например, «степени тяжести» {‘легкий’, ‘тяжелый’, ...}, «возрасты» {‘молодой’, ‘старый’, ...}, «степени величины» {‘маленький’, ‘боль-

л 29

шой , ...} и т.д.

«Неградуальные» множества представлены свойствами, которые не имеют такого общего признака, степенями интенсивности которого они бы выступали. Элементы таких множеств, однако, объединяет то, что все они характеризуют один и тот же аспект своего потенциального носителя, причем каждый элемент описывает этот аспект во всем его объеме. К примеру, на материале русского языка можно было бы выделить «разновидности вкуса» {‘сладкий’, ‘терпкий’, ...}, «цвета.» {‘желтый’, ‘сиреневый’, ...}, «материалы» {‘железный’, ‘деревянный’, ...} и т.д. При этом неградуальные множества свойств могут содержать в себе градуальные множества в качестве подмножеств. Например, «разновидности вкуса» будут включать в себя также и все степени интенсивности вовлеченных качественных признаков — ‘несладкий’, ‘менее терпкий’ и т.д. Тем не менее, язык, по-видимому, может трактовать эти разноуровневые (с точки зрения логики) объединения как аналогичные друг другу.

Так, для множеств обоих типов, как правило, существуют отдельные лексемы — параметрические имена, выражающие «основание» множества. В случае градуального множества — это тот качественный признак, степенями интенсивности которого выступают свойства-элементы, ср. ‘вес’, ‘возраст’, ‘размер’. В случае неградуального множества — это аспект потенциального носителя свойств-элементов, характеризуемый во всем своем объеме каждым из этих свойств, ср. ‘вкус’, ‘цвет’, ‘форма’. Например, вкус некоторого яблока может быть охарак-

29 Кроме свойств, выступающих денотатами отдельных лексем языка, к такому множеству, по-видимому, следует относить и бесконечное разнообразие свойств, референция к которым формируется в конкретных высказываниях. Речь идет, в частности, об оборотах с формами степеней сравнения прилагательных (ср. ...больше, чем X; самый большой (из X)) и о (других) синтаксических единицах, более крупных, чем словоформа (ср. очень большой; большой, как дом). Эти свойства, несмотря на большую «оттеночность», также укладываются в континуум [‘самый маленький’, ‘самый большой’].

теризован как ‘сладкий’ или ‘кислый’, цвет яблока — как ‘зеленый’ или ‘красный’, форма яблока — при помощи свойства ‘круглый’.

Эти два типа значений, интуитивно ощущаемые как близкие30, можно объединить в общем понятии «параметр».

В рассматриваемых говорах формы аблатива могут употребляться для эксплицитного выражения того параметра, «в отношении которого» одному из участников приписывается некое свойство (выраженное, как правило, прилагательным) — ср. примеры (35)-(38)31.

(35) 1аша 1а1о оп (^Бигиуе-Ща) / *Бйгиуе-Б1а) р1еп'

этот дом быть.380 размер-ЛБЬ размер-БЬ маленький ‘Этот дом по размеру маленький’

^ЛГ].

(36) шт о1е-п когИфа-шр каБУО-Ш-ш / *казуо-з1а-т я быть-180 высокий-СОМР рост-ЛБЬ-Р180 рост-БЬ-Р180 ко ус/кко-/п

что брат-Р180

‘Я выше ростом, чем мой брат’

[ОЛК].

(37) Iаша ка1а оп Щап Био1афпеп таи-Шп

этот рыба быть.380 слишком соленый вкус-ЛБЬ.Р3

/ *шаи-Б&п

вкус-БЬ.Р3

‘Эта рыба слишком соленая на вкус’

^РК]; ЛБЬ [ок: МК]; БЬ [п: МКН]32.

30 Можно рассматривать качественный признак, выступающий основанием градуального множества, вне отрыва от его потенциального носителя. Тогда этот признак также можно трактовать как аспект последнего, характеризуемый элементами-свойствами. Например, «степень тяжести» некоторого камня может быть охарактеризована как высокая (‘тяжелый’), низкая (‘легкий’) и т.д.

31 Аналогичные употребления форм аблатива в литературном финском языке рассматриваются в [НакиНпеп е! а1. 2004: §1244].

32 Следует отметить, что в единичных случаях информанты допускали или даже порождали в подобных контекстах не аблативные, а элативные формы — тем не менее, в целом последние обычно признавались неправильными.

(38) уап-1%ап / 17уап-зШп Шша оп гиоЬопратеп

цвет-ЛБЬ.Р3 цвет-БЬ.Р3 этот быть.380 зеленый Бйгиуе-иап / 77Бйгиуе-Б(ап Шша оп р1еп'

величина-ЛБЬ.Р3 размер-БЬ.Р3 этот быть. 380 маленький {Человек описывает предмет}. ‘По цвету это зеленое. По величине это небольшое’

^РК].

Примечание. Подобное употребление форм аблатива возможно и в случаях, когда описывающее параметр свойство передается не прилагательным. Ср. аналогичное выражение параметров при помощи существительных: имен собственных в примере (39) и имен нарицательных в примере (40)33.

(39) т1пи-1 Ш1-1-0 пиог тез'

я-ЛО приходить-РБТ-ЗБО молодой мужчина имя-ЛБЬ

/???ште^а Рекко имя-БЬ Пекко

‘Ко мне приходил юноша по имени Пекко’

[УАН].

(40) атшаИ-11а-ш /??' аттаи^а-ш т1а о1е-п ореШ]а

профессия-ЛБЬ-Р 1БО профессия-ЕЬ-р1Б0 я быть-180 учитель

‘По профессии я учитель’

^РК].

По-видимому, значение может претендовать на статус типологически самостоятельного. Ср. выражение аналогичных смыслов в русском языке предложной конструкцией по + Д.п., не имеющей другой общей семантики с граммемой аблатива в рассматриваемых говорах (критерий перекрытия).

2.10. Выявляемое свойство34 (при глаголах впечатления) Аблативные формы прилагательных могут употребляться при глаголах кй1й ‘слышаться, казаться (на слух)’, Ьа1$Ба ‘пахнуть’,

33 Имя собственное само по себе является в некотором роде самостоятельным свойством. Денотат же нарицательного существительного в таком окружении выступает эталонным носителем определенных свойств, которые приписываются другому участнику.

34 Термин предлагается в рамках этой работы.

ша1БШ ‘казаться (на вкус)’, паиПа ‘казаться, выглядеть’ и ШпШ ‘чувствоваться, казаться’. В этом случае прилагательные обозначают свойство стимула, которое выявляется в процессе восприятия этого стимула экспериенцером — ср. примеры (41)—(43), (122)35.

(41) Шид паииа / °к1ип1й (шши^)

девушка казаться.380 казаться.380 я-БЬ йо1эе-п / ^Иоке-И

счастливый-Б88 счастливый-ЛБЬ ‘Девушка кажется (мне) счастливой’

[УЛН; п: МКН]; ЛБЬ [??: ESZ].

(42) Ьид паиШ-? Ио/эе-п / По1Бё-Н

они казаться-3РЬ счастливый-Б88 счастливый-ЛБЬ

/ 0К/1о/Б-1-п / ^ИоЁ-ЬИ

счастливый-РЬ-Б88 счастливый-РЬ-ЛБЬ ‘Они выглядят счастливыми’

[МКН].

(43) ша киккаэе^ Ьиут / 0}КЫу-1-1Ъ Ьа1Бд-1

этот.РЬ цветок-РЬ хорошо хороший-РЬ-ЛБЬ пахнуть-3РЬ

‘Эти цветы хорошо пахнут’

[VЛH].

В этих контекстах возможно также использование форм эс-сива, ср. примеры выше. Отметим, что формы эссива более употребительны, чем формы аблатива.

Примечание. Возможно, появление эссивных форм в подобных контекстах является результатом калькирования форм творительного падежа в русских стимулах (в литературном финском языке такое употребление форм эссива невозможно, см. раздел 4.2). Тем не менее, использование эссива может быть объяснено и внутриязыковым семантическим переходом. Эссивные формы в исследуемых говорах (а также в литературном финском языке) могут выражать депиктивный вторичный предикат, (ср. пример (44); формы аблатива в таких контекстах, напротив, невозможны). Мы можем предположить переход от депиктивных употреблений к другим вторично-предикативным.

35 Аналогичные употребления форм аблатива в литературном финском языке рассматриваются в [НакиНпеп е! а1. 2004: §488].

(44) mia so-i-n tama-n omena-n ruakk-n

я есть-PST-lSG этот-GEN яблоко-GEN незрелый-ESS

‘Я съел это яблоко незрелым’

[MKH; п: LIR, OAK].

В значении выявляемого свойства были также зафиксированы отдельные случаи употребления номинатива и адессива/ал-латива36, ср. примеры (45), (46).

(45) he-i-n ane-t кйШ-t iloise-t / iloise-n

они-PL-GEN голос-PL звучать-3РЬ веселый-PL веселый-ESS ‘Их голоса звучат счастливо’

[ESZ; п: OAK]; SG:NOM [п: ESZ; OK: OAK]; SG:ESS [п: OAK]; PL:ESS [п: MKH, OAK]; SG:ABL [п: MKH].

(46) miu-l nautta tuttava-l hane-n ian'

я-ALL казаться.3SG знакомый-AD/ALL он(а)-GEN голос

‘Мне кажется знакомым ее голос’

[HIV; п: ESZ; OK: ESZ; ??: OAK].

Примечание. Интересно отметить наблюдаемую факультативность согласования с множественным числом подлежащего — ср., в частности, пример (42) и варианты в примере (45).

Значение выявляемого свойства, по-видимому, может претендовать на статус «грамматического атома». Ср. выражение аналогичного значения в русском языке показателем творитель-

36 Основные алломорфы показателей адессива и аллатива имеют совпадающий план выражения -1/-1, несовпадающие же алломорфы («нередуцированные» -11а/-1'1'а и -11е соответственно) выступают только перед притяжательными суффиксами. Так как в указанном контексте использование притяжательных показателей невозможно, нельзя определить и падеж зафиксированных форм. При этом не исключено, что носители все же ассоциируют их с конкретным падежом через смежные значения и/или через аналогичные русские конструкции. Так, в редких случаях, когда информанты употребляли «полные» алломорфы, это были показатели адессива, что можно объяснить эквивалентностью последнего русскому творительному падежу в значении инструмента. Следует отметить, что в литературном финском языке в аналогичных контекстах возможно употребление форм аблатива и аллатива, но не адессива [Каг^оп 1999: 120] (см. также раздел 4.2).

ного падежа, не имеющим другой общей семантики с показателем аблатива в рассматриваемых говорах37.

2.11. Временные значения

Формы аблатива, по-видимому, не используются для выражения семантики времени.

В ходе исследования было изучено выражение в говорах Центральной Ингерманландии временных значений, передаваемых аблативными формами в литературном финском языке38. Так, временная локализация39 в часах в исследуемых говорах выражается формами номинатива, а формы аблатива не допускаются, ср. пример (5). То же касается и значения «времени создания» при существительных. Это значение может передаваться существительными в форме генитива и согласующимися по падежу с вершиной прилагательными, но не формами аблатива, ср. (47), (48).

Рассматривались и временны е значения, которые могут передаваться показателями с семантикой элатива в других язы-ках40. Значение предшествующего временного интервала41 передается послеложными конструкциями (в частности GEN + perast ‘после’, ср. пример (49)). Значение начала временного отрезка или луча выражается формами элатива — см. раздел 3.5.

(47) hia tulld vi(j)e-n tunni-n avtobusi-st

он(а) приходить.3SG пять-GEN час-GEN автобус-EL ‘Он придет с пятичасового автобуса’

[AAI, TOH; OK: SAI].

37

Кроме, по-видимому, одного случая — в русском языке творительный падеж может также выражать и значение описываемого параметра (рассмотренное выше, см. раздел 2.9), ср. выше ростом. Тем не менее, эти два значения можно разграничить при помощи других параллелей — в частности с русской предложной конструкцией по + Д.п., выражающей значение описываемого параметра, но не выражающей значение выявляемого свойства.

38 Согласно [Haspelmath 1997: 109, 154; Karlsson 1999: 118; Елисеев 1995: 630; Hakulinen et al. 2004: §1249].

39

«Simultaneous location» у Мартина Хаспельмата [Haspelmath 1997: 29]. Значение выделено в качестве «грамматического атома» в [Ганенков 2002: 19-20].

40 По работе [Ганенков 2002: 82-85].

41 Значение выделено в качестве «грамматического атома» в работе [Ганенков 2002: 20-21].

(48) tama kaset't'i on muantainen

этот газета быть.3SG понедельничный / *muantaki-lt / *muantaki-st понедельник-ABL понедельник-EL ‘Это газета за понедельник’

[ESZ].

(49) veikko tulld kahe-n paiva-n perast

брат приходить. 3SG два-GEN день-GEN после / *kahe-st paiva-st / *kahe-lt paiva-l't

два-EL день-EL два-ABL день-ABL ‘Брат приедет через два дня’

[SAI].

Единственный зафиксированный случай использования формы аблатива применительно ко времени — в составе выражения paivapaival't ‘день за днем, день ото дня’. Однако здесь она выражает скорее общее значение чередования — ср. аналогичное употребление лексем, лишенных временно й семантики, в примере (50).

(50) laps harpos harpoksё-lta tutustv muailma

ребенок шаг шаг-ABL знакомиться. З SG мир.^ ‘Ребенок шаг за шагом знакомится с миром’

[SAI].

3. Элатив

Показатель элатива — суффикс -st Как и в случае аблатива, в позиции перед притяжательным суффиксом выступают нередуцированные алломорфы -sta/-sta.

3.1. Ин-элатив0 / ЛД-элатив0

Основное пространственное значение, которое выражается формами элатива, — исходный пункт движения из внутреннего пространства ориентира (ИН-элатив0) 42, ср. примеры (51), (52).

42 В литературном финском отмечены также не элативные , а скорее пролативные употребления форм элатива (указывающие на движение мимо или через ориентир), ср. Auto ei mahtunut portista ‘Машина не проходила в ворота’ и др. [Hakulinen 1961: 334-335]. В рамках настоящего исследовании такие употребления не изучались.

(51) mia tul-i-n komnata-st

я приходить-PST-lSG комната-EL ‘Я вышел из комнаты’

[SAI; OK: LIR].

(52) l£kari-t ot't'-i-t sotilaise-st luaji-t ja

врач-PL брать-PST^PL солдат-EL пуля-PL и anto-i-f hane-l' elama-n дать-PST^PL он(а)-ALL жизнь-GEN

‘Врачи вытащили из солдата пули и спасли ему жизнь’ [OAK].

Формы элатива также могут выражать исходный пункт при движении с поверхности ориентира (ДД-элатив ). В этом значении они в большинстве контекстов взаимозаменяемы с аблативными формами. Формы элатива при этом обычно указывают на более тесный контакт с поверхностью43 (ср., в частности, примеры (1) и (53)-(54)).

(53) mia repas-i-n kopeka-n silla-st / OOLsilla-lt я рвать-PST-lSG копейка-GEN пол-EL пол-ABL

{Кто-то приклеил к полу монетку}. ‘Я оторвал монетку от пола’

[OAK].

(54) veiko-st / *veikд-lt (kovast) ves' juoksд / virtaja брат-EL брат-ABL сильно вода бежать.3SG течь.3SG {Брат промок под дождем}. ‘С брата вода течет (ручьем)’ [SAI].

На семантику тесного контакта с поверхностью указывает также предпочтительность форм элатива при указании на очищаемый предмет при глаголах kuapi, kuapu'ta ‘скрести, скоблить’, ptihki ‘вытирать’, pessa ‘мыть’, ср. пример (55). (Впрочем, формы аблатива здесь также возможны). Ср. также «обратное» значение удаляемой субстанции, которое выражается исключительно эла-тивными формами (раздел 3.12).

43 Подобное семантическое приращение в случае форм элатива (и «внутренне-местных» падежей вообще) зафиксировано и в литературном финском языке [НакиНпеп 1961: 334; НакиНпеп е! а1. 2004: §1241].

(55) mia kav-i-n kraska-n seina-st / ?seina-l't

я скрести-PST-lSG краска-GEN стена-EL стена-ABL ‘Я соскреб краску со стены’

[OAK]; EL [п: MKH]; ABL [??: MKH].

Для некоторых конкретных существительных форма элатива (и вообще формы «внутренне-местных» падежей) оказывается предпочтительной или единственно допустимой при передаче значения АД-элативаъ ср. примеры (56), (57).

(56) mia ot'-i-n hatu-n pia-st / *pia-l't (pois)

я брать-PST-lSG шляпа-GEN голова-EL голова-ABL прочь

‘Я снял с головы шляпу’

[SAI].

(57) mie ot'-i-n paperi-n ve-st / 11ve-l’t

я брать-PST-lSG бумага-GEN вода-EL вода-ABL

{Бумажка плавает на поверхности воды}. ‘Я взял бумажку

с [поверхности] воды’44 [OAK].

Возможно, предпочтительность элатива в таких контекстах также связана с характером контакта с поверхностью. Обычные референты лексемpia ‘голова’ и ves’‘вода’, как правило, участвуют в таких ситуациях, где другие предметы контактируют с ними тесным образом.

Примечание. Формы элатива (и «исходных» падежей вообще) могут использоваться при глаголах чувственного восприятия для передачи местонахождения экспериенцера (см. (58) и примечание в конце раздела 2.1).

(58) miu-l kaik nakku ikkuna-st (ulo-s)

я-ALL все виднеться.3SG окно-EL улица-lN ‘Мне все видно из окна (на улице)’

[LAS].

3.2. Ин-эссив0/АД-эссив0 (при глаголах louta ‘находить’, etsi ‘искать’)

Глаголы louta и etsi (а также, возможно, ряд других) в исследуемых говорах могут принимать зависимые именные группы

44 Ин-элативное0 прочтение также возможно (но не является единственным): ‘Я поднял бумажку из воды’.

в формах «исходных» падежей. При этом значения, выражаемые такими формами при этих глаголах, не содержат, судя по всему, компонента ‘движение от ориентира’. Очевидно, эти формы следует трактовать как выражающие эссив0 (в случае форм элатива — ИН-эссив0 и АД-эссив0) — возможно, с определенным семантическим приращением. (См. пояснения к разделу 2.2, где были рассмотрены аналогичные употребления форм аблатива).

(59) шт 1ой$-1-п рогккапа-п теТ5&1-&

я находить-Р8Т-18О морковь-ОБЫ корзина-БЬ

‘Я нашел в корзине морковку’

[ОЖ].

(60) шИ !ой$-1-п эета-э / яеша^

я находить-Р8Т-18О стена-ГЫ стена-БЬ

/ 0К5еша-1? / *$ета-1' геуа-п стена-АВЬ стена-АО дырка-ОБЫ

‘Я нашел в стене дырку’

^РК, МК].

(61) ш1е !ой$-1-п гир1а-п тиа/ *шиа-И

я находить-Р8Т-18О рубль-ОБЫ земля-БЬ земля-АВЬ

‘Я нашел на земле рубль’

[ОЖ].

(62) ш1е е(э1-п 1аШ-Ы-0 теШ^ я искать- 1бо гриб-РЬ-РАЯТ лес-БЬ ‘Я ищу грибы в лесу’

[ОЖ].

3.3. Точка отсчета в пространстве

Элативные формы, как и формы аблатива, могут выражать значение точки отсчета в пространстве. Значение было подробно рассмотрено в разделе об аблативе, см. раздел 2.3.

3.3.1. Одушевленная точка отсчета в пространстве. Одушевленные существительные и личные местоимения, употребляющиеся в значении точки отсчета в пространстве, оформляются показателем элатива45, ср. примеры (63)-(65).

45 -гг

Для существительных — но не для местоимений — некоторые информанты в единичных случаях допускали в качестве варианта форму

(63) Pekko istu ettal' / likel' Arvd-st / *Arvd-lt

Пекко сидеть. 3SG далеко близко Арво-EL Арво-ABL

/siu-st / *siu-lt / me-i-st / *me-i-l't

ты-EL ты-ABL мы-PL-EL мы-PL-ABL

‘Пекко сидит далеко / недалеко от Арво / от тебя / от нас’

[SPK, RIK].

(64) Pekko istu kaks metra Arvo-st / OKArvo-lt

Пекко сидеть.3SG два метр.PART Арво-EL Арво-ABL

‘Пекко сидит в двух метрах от Арво’

[OAK].

(65) Pekko ella kaks harpos-ta isa-st / *isa-l’t Пекко жить.3SG два шаг-PART отец-EL отец-ABL / miu-st / *miu-lt

я-EL я-ABL

‘Пекко живет в двух шагах от отца / от меня’

[SPK, RIK].

Интересно отметить, что другие значения, тесно связанные с одушевленностью (значение одушевленного АПУД-элативаз с импликацией пребывания в месте его обычного нахождения (раздел 2.1.1), значения посессора (примеры (6), (8)) и исходного посессора (раздел 2.5)) выражаются в исследуемых говорах исключительно аблативными формами. Значение же одушевленной точки отсчета в пространстве, напротив, передается исключительно формами элатива.

3.4. Нижняя граница диапазона46

Показатель элатива выражает значение, близкое к значению точки отсчета в пространстве, но не связанное напрямую с пространственными отношениями. Это значение нижней границы диапазона — первой из двух границ, описывающих разброс значений какого-либо признака (примеры (66)-(68)). Верхняя граница в таких контекстах выражается формой иллатива (возможна также послеложная конструкция ILL + ast ‘до; от’, ср. пример (68)).

аблатива (ср. пример (64)), однако корректность таких примеров можно поставить под сомнение.

46 Термин предлагается в рамках этой работы.

(66) kissa to-i-0 kolme-st уПё penikka

кошка приносить-PST-3SG три-EL пять.^ котенок.PART ‘Кошка приносила от трех до пяти котят’

[OAK].

(67) pUhi-l' ul-i-vat kaik, laps-i-st vanhuks-i-hen

праздник приходить-PST-3PL все ребенок-PL-EL старик-PL-ILL ‘На праздник пришли все, от детей до стариков’

[OAK; ?: SAI].

(68) omena-t maksa-t kummena-st / *kUmmena-l' картошка-PL стоить-3PL десять-EL десять-ABL kahtё kUmmena rupla (ast)

два.ILL десять.^ рубль.ILL до

‘Картошка сто ит от десяти до двадцати рублей’

[SAI].

Автор счел полезным описать подобные употребления в качестве отдельного пункта по причине их семантического своеобразия. Аргументами в пользу типологической обособленности рассмотренного значения от значения исходного пункта движения и точки отсчета в пространстве автор на настоящий момент не располагает.

3.5. Начало временно го отрезка/луча47 Было засвидетельствовано лишь одно временно е значение, выражаемое элативными формами. Это значение начала времен-неї го отрезка/луча — то есть лежащей на временной оси точки (или отрезка, осмысляемого как точка), от которой берет начало ситуация, выраженная предикатом — ср. примеры (69)—(71). Показатель элатива используется, по-видимому, для любых классов временных отрезков (из выделяемых в [Ганенков 2002: 19; Haspel-math 1997]: «часы», «время суток», «дни», «дни недели», «месяцы», «времена года», «годы»).

47 Второе значение отличается от первого имплицитным указанием на неизвестность конечной точки. В некоторых языках два значения могут оформляться разными показателями [Ганенков 2002: 82-84].

(69) э/ппй 1эа (у)иаШ иЬекза^ (1ипш^) / ати

ты.РАЯТ отец ждать.38О девять-БЬ час-БЬ утро-БЬ

‘Тебя отец ждет с девяти (часов) / с утра’

[АА1, ТОН].

(70) 1эа ШаНа setembri-kй-st[ею!] шауи-кй-Ьип аэ(

отец работать. 38О сентябрь-месяц-БЬ май-месяц-ГЬЬ до

/ suksti-st кеууа-Ьеп (ав$ / какэ (иЬаЫа еттше^ осень-БЬ весна-ГЬЬ до два тысяча-РАЯТ первый-БЬ какэ (иЬаЫа ко!ша^ё уuate-hen аэ( два тысяча-РАЯТ третий.ГЬЬ год-ГЬЬ до ‘Отец работает с сентября по май / с осени по весну / с 2001 по 2003 год’

[АА1, ТОН].

(71) е1Ше^ paiva-st пни-/ копакГ кМэШ рШ-Ш

вчерашний-БЬ день-БЬ я-АО сильно болеть.38О голова-РАЯТ

‘Со вчерашнего дня у меня сильно болит голова’

[Н1У].

Форма элатива может сопровождаться послелогом аэ1 ‘до; от’ — как в значении начала временно! го отрезка, так и в значении начала временно! го луча, ср. примеры (72), (73).

(72) ш/а е!а-п На!' sus-kй-st(a) (ав$

я жить-18О здесь осень-месяц-БЬ от

/ у!ше уйуе^ ast / muantaki-st (аэ$ прошлый год-БЬ от понедельник-БЬ от ‘Я живу здесь с сентября / с прошлого года / с понедельника’ [БА1; ок: БМЩ.

(73) шт гиауа-п Ма1' тиап(аН^ (о^акк! (аэ$

я работать-18О здесь понедельник-БЬ четверг.ГЬЬ до

/muantaki-st аэ( (о^акк! аэ1 понедельник-БЬ от четверг.ГЬЬ до / О0Ктиап(аЫ^ аэ( (о^акк! понедельник-БЬ от четверг.ГЬЬ ‘Я работаю здесь с понедельника по четверг’

[БА1; ок: SMH].

3.6. Электив48

Формами элатива множественного числа выражается значение электива — множества однородных элементов, из которого выделяется часть, ср. примеры (74), (75).

(74) икэ паlaps-i-st

один этот-РЬ-БЬ ребенок-РЬ-БЬ ‘Один из этих детей’

[ESZ]; АВЬ [*: ESZ].

(75) Ыа о1' пкка-^ ihmis-i-st

он(а) быть.Р8Т.38С богатый-РЬ-БЬ человек-РЬ-БЬ

‘Он был из богатых людей’

[ШК].

Также к элективу, по-видимому, следует отнести употребления форм элатива множественного числа при суперлативных

49 /_,ч

конструкциях — ср. пример (76).

(76) Шша ко1га оп ка1к-1-п эйге-шр кок-!^

этот собака быть.380 все-РЬ-ОБК большой-СОМР собака-РЬ-БЬ

‘Эта собака — самая большая из собак’

[МКН].

3.7. Источник превращения/исходное свойство50

Формы элатива существительных и местоимений употребляются для выражения источника превращения — участника X, замещающегося в выражаемой предикатом ситуации неким

48 Значение выделено в качестве «грамматического атома» в [Га-ненков 2002: 105-106].

49 Из значений степени сравнения прилагательных в рассматриваемых говорах аффиксально выражается только значение сравнительной степени (суффикс -mp). Суперлативная семантика передается при помощи многочисленных вариантов конструкций с положительными и сравнительными формами прилагательных и формами лексем kaik ‘весь; все; все’ и toine ‘другой’. Так, чаще других фиксировались варианты kaikin~ kaikkein + COMP (ср.: kaik-i-n sure-mp koira ^се-PL-GEN боль-шой-COMP собака> ‘самая большая собака’ [MKH]) и kaikin ~ kaikkein + POS (ср.: kaikke-i-n visas kissa ^се-PL-GEN умный кот> ‘самый умный кот’ [SAI]).

50 Оба термина предлагаются в рамках этой работы.

новым участником Y51. При этом, в отличие от ситуации изготовления (см. раздел 3.8), в ситуации превращения нет агентивного участника (даже при наличии каузатора — ^ превращает X в Y’ — его усилия только провоцируют самостоятельное протекание этой ситуации). Кроме того, в отличие от двух участников ситуации изготовления, участники X и Y никак не иерархизированы. В рассматриваемое значение не входит компонент качественного или функционального превосходства второго участника по отношению к первому. Участник Y также не обязательно сохраняет в себе какую-то часть X52. Ср. примеры (77), (78).

(77) Ьапе-^ Ш!!д hиуа ореШ]а

он(а)-БЬ приходить.380 хороший учитель ‘Из него выйдет хороший учитель’

[БАГ].

(78) !ише-п Ыи(а!ё-( ШП-Ы ра-ра^-1^

снег-ОБК хлопья-РЬ приходить-Р8Т-3РЬ лед-кусок-РЬ-БЬ уеэ'-Шко-1-кэ

вода-капля-РЬ-ТЯЬ

‘Снежинки превратились из льдинок в капли воды’

[БРК, ШК].

Формы элатива прилагательных могут выражать значение исходного свойства, аналогичное рассмотренному выше, но подразумевающее замещение не одного участника другим участником, а одного свойства другим свойством — ср. пример (79).

(79) ]ашэ Ш!' Ьапта^ уа!куа-кэ

заяц приходить.Р8Т.38С серый-БЬ белый-ТКЬ {Заяц полинял}. ‘Заяц превратился из серого в белого’

[ESZ; п: ШК].

51 Вне позиций подлежащего/прямого дополнения участник У (трансформатив, по работе [Ганенков 2002: 57-58]) кодируется показателем транслатива — ср. пример (78).

52 Так, в контексте волшебной сказки можно превратить кого-нибудь из человека в птицу. Однако, например, построить дом из кирпича (ситуация изготовления) таким образом, чтобы ни одного кирпича в нем при этом не было — странно даже для волшебной сказки.

Аргументов в пользу типологического разграничения этих двух значений у автора на настоящий момент не имеется.

Хотя прототипические ситуации превращения и изготовления обладают разными наборами свойств, граница между ними, по-видимому, размыта, ср. промежуточные случаи вроде рус. сделать из кого-л. посмешище. В некоторых языках ситуация превращения выражается возвратным дериватом от глагола со значением ‘делать’, ср. рус. делаться, исп. hacerse, фр. sefaire.

С другой стороны, значения источника превращения и материала изготовления не всегда выражаются в языках одинаково. Например, в английском языке значение материала изготовления может выражаться предлогами from ‘из, от’ и of ‘из’ (ср. a dress made of silk / from silk ‘платье, сделанное из шелка’), а значение источника превращения — только предлогом from (ср. to turn from liquid / *of liquid into vapor ‘превращаться из жидкости в пар’).

Тем не менее, для доказательства типологической самостоятельности рассматриваемого значения отделить его от значения материала изготовления недостаточно. Мы должны отграничить его и от других значений, с которыми оно совмещается в показателе элатива, в первую очередь — от значения исходного пункта движения. Однако доводов в пользу такого разграничения найти не удается. Возможно, живой метафорический переход от значения исходного пункта движения к значению источника превращения является универсальным, и второе никогда формально не обособляется от первого.

3.8. Материал изготовления53

Показателем элатива кодируется также материал изготовления. Это участник X (вещество или множество однородных предметов, осмысляемые как вещество), который используется аген-тивным участником с целью создания нового участника Y. При этом Y, во-первых, обычно превосходит X в отношении качества или функции, а во-вторых, Y всегда содержит в себе часть X или весь X54. Ср. примеры (80), (81).

53

Значение выделено в качестве «грамматического атома» в [Га-ненков 2002: 106-108].

54 Ср. определение источника превращения в разделе 3.7.

(80) aija tekko papeii-st Iaivo-i-0 ja

дедушка делать. 3SG бумага-EL корабль-PL-PART и

kukk-ij

цветок-PL.PART

‘Дедушка делает из бумаги кораблики и цветы’

[HIV].

(81) tama talo on kive-st(a)

этот дом быть.3SG камень-EL ‘Этот дом — из камня’

[SAI].

3.9. Тема55

Элативные формы могут выражать значение темы — участника, к которому относится информация, передаваемая, получаемая, обрабатываемая, хранимая другими участниками ситуации — ср. примеры (82), (83). В этом значении формы элатива выступают в основном при глаголах интеллектуальной деятельности, в частности luati ‘разговаривать’, kir(j)utta ‘писать’, kulla ‘слышать’, tieta ‘знать’, ajatella ‘думать’.

(82) veli ajattelld aija-st брат думать.3SG дедушка-EL ‘Брат думает о дедушке’

[SPK; п: SAI].

(83) mia kiruta-n ihmis-i-st / *ihmis-i-l’t

я писать-1SG человек-PL-EL человек-PL-ABL ‘Я пишу о людях’

[ESZ]; kirutan kirjan + EL ‘пишу книгу о...’ [п: SAI].

3.10. Причинные значения

В качестве средства передачи причинных значений в рамках простого предложения зафиксированы элативные формы, конкурирующие с послеложными конструкциями (GEN + tahhe ~ tahte ‘из-за, от’, GEN + perast ‘из-за, от’ и GEN + takke ~ takke ‘из-за’). Наиболее универсальная и частотная из этих стратегий — использование послеложной конструкции с tahhe. Формы элатива

55 Значение выделено в качестве «грамматического атома» в [Га-ненков 2002: 108-109].

частотны, но выражают более узкий круг значений. Конструкции с perast и takke сравнительно редки56.

Основное различие в употреблении связано, по-видимому, с тем, что именно выражено конкретной формой/конструкцией — сама причинная ситуация57 или один из ее участников. В последнем случае различие также обусловлено ролью этого участника. Так, элативными формами не может58 выражаться агентивный участник причинной ситуации (ср. примеры (84), (85)). При этом все три указанные послеложные конструкции могут использоваться для выражения этого значения.

(84) mie kau-n [sic!] Iasi-ma sinu-n perast я ходить-1SG болеть-SUP ты-GEN из.за / sinu-n takke / *sinu-st59 ты-GEN из.за ты-EL

{Ты заставил меня гулять под дождем}. ‘Я заболел из-за тебя’ [TOH, AAI]; GEN + tahte [п: TOH, OAK, SAI]; GEN + takke [п: LIR, RIK]; EL [???: RIK, SAI].

56 Порождение при переводе стимула конструкции с послелогом рег^ в причинном значении зафиксировано в материалах автора 7 раз (ср. 20 раз — для конструкции с ШИЬё, 27 раз — для элативных форм). Сама возможность ее использования в причинном значении отрицается некоторыми информантами. Порождение конструкции с takke зафиксировано 9 раз. Отдельные информанты указывали на принадлежность конструкции с takke к литературному языку, а конструкции с ЪаЬЪе — к диалекту ^А1], однако встречались и обратные (!) интерпретации ^РК]. Возможно, колебания предпочтений в использовании разных конструкций связаны с диалектными различиями. Тем не менее, различий, между послеложными конструкциями в плане возможности/невозможности их употребления в тех или иных причинных контекстах, обнаружено не было.

57 Ситуация, находящаяся в отношениях «причина-следствие» с основной ситуацией (ситуацией, выраженной глаголом-вершиной).

58 Отдельные информанты допускали такое употребление, однако большинство информантов запрещало.

59 Для варианта с sinust информантка предложила прочтение ‘я заразился от тебя’. Прочтение ‘я заболел из-за тебя’ было оценено как невозможное.

(85) Peko-n tahest / Peko-n ШЫё / OK Peko-n perast

Пекко-GEN из.за Пекко-GEN из.за Пекко-GEN из.за / *Peko-st keri-tti autobusa-l

Пекко-EL успевать-IPS.PST автобус-ALL ‘Благодаря Пекко [мы] успели на автобус’

[SAI].

Если выражается причинная ситуация (примеры (86)-(88)), формы элатива употребляются наравне с послеложными конструкциями — за исключением одного случая. Если причинная ситуация имеет явно положительные последствия (ср. пример (89)), формы элатива не допускаются, тогда как послеложные конструкции возможны.

(86) ihmine kual' tavvi-n tahhe / OKtavvi-st

человек умирать.PST.3SG болезнь-GEN из.за болезнь-EL

‘Человек умер от болезни’

[OAK; п: SAI]; ILL [*: SAI].

(87) mia ole-n vilustu-nnut satte-st

я бьпъ-1SG простужаться-PC_PST дождь-EL

/ sattё-n perast дождь-GEN из.за ‘Я простудился из-за дождя’

[SAI].

(88) isa kuritt-i-0 poika paha-st ted-st

отец наказывать-PST-3SG мальчик.PART плохой-EL дело-EL

/ OOKpaha-n tevo-n takkё

плохой-GEN дело-GEN из.за ‘Отец наказал сына за проступок’

[RIK].

(89) hйva-n ilma-n takkё / '!'!hйva-st ilma-st

хороший-GEN погода-GEN из.за хороший-EL погода-EL

mйд laks-i-mmo kalasta-mma

мы уходить-PST-lPL рыбачить-SUP.ILL

‘По причине хорошей погоды мы поехали на рыбалку’

[SPK]; EL [*: SAI]; GEN + perast [OK: SAI]; GEN + 1^ЬЬё [OK: SAI].

Примечание. В стимулах примера (89) предлагалась конструкция с предлогом благодаря + Д.п., однако эквивалента с таким же явным значением «благоприятности» причинной ситуации в рассматриваемых говорах, по-видимому, нет.

В случаях, когда выражается неагентивный участник причинной ситуации (примеры (90), (91)), употребляются и эла-тивные формы, и послеложные конструкции. В частности, как видно из примера (91), формы элатива и послеложные конструкции могут выражать одушевленного пациентивного участника причинной ситуации в контекстах с семантикой «ме сти» (в этих контекстах агентивный участник причинной ситуации и пациен-тивный участник основной ситуации кореферентны — ср. ‘Арво’ в примере (91)).

(90) miu-I tul' pare-mp lekaistvu-st

я-ALL приходить.PST.3SG хороший-COMP лекарство-EL ‘От лекарства мне стало лучше’

[OAK]; EL [п: SPK]; GEN + takke [OK: SPK].

(91) Pekko Io-i-0 Arvd veikd-st

Пекко бить-PST-3SG Арво.PART брат-EL

{Арво обидел брата Пекко}. ‘Пекко побил Арво за брата’ [ESZ]; EL [*: SPK]; GEN + takke [п: SPK].

Примечание. Употребления форм элатива, представленные в примерах (88) и (91) и трактующиеся здесь как причинные, близки также к использованию элативных форм в значении (второстепенного) предмета торгового обмена (см. раздел 3.15).

Других системных различий в употреблении форм элатива и указанных послеложных конструкций установить не удалось.

3.11. Исходная ситуация (при глаголах движения) Аблативные и элативные формы существительных, обозначающих занятия и различные виды времяпрепровождения, а также элативные формы супина могут выражать при (некоторых) глаголах движения значение исходной ситуации. Значение было подробно рассмотрено в разделе об аблативе, см. раздел 2.4.

3.12. Удаляемая субстанция60

Формами элатива может выражаться субстанция, удаляемая с поверхности пациентивного участника ситуации (примеры (92), (93)). Это значение близко к АД-элативу0 (ср. «зеркальные» примеры вроде (55)). Однако здесь удаляемая субстанция не является ориентиром движения другого участника — она сама перемещается в противоположном от него направлении или исчезает. В таком значении формы элатива были получены, в частности, при глаголах lakassa ‘мести’, ptihki ‘вытирать’, pessa ‘мыть’, puhasta ‘чистить’, sivota ‘убирать(ся)’.

(92) Pekko lakais silla-n romu-loi-st / *romu-Ioi-It

Пекко подметать.PST.3SG пол-GEN мусор-PL-EL мусор-PL-ABL ‘Пекко подмел мусор с пола [ = Пекко подмел пол от мусора]’

[SAI; п: OAK, ESZ].

(93) mina pes-i-n ka(j)e-t lija-st / *Iija-It

я мыть-PST-1SG рука-PL грязь-EL грязь-ABL ‘Я отмыл руки от грязи’

[TOH; п: OAK, LAJ].

3.13. Нежелательный участник ситуации (при глаголах «избегания»)

Формы элатива в некоторых контекстах могут выражать значение нежелательного участника ситуации. Значение было подробно рассмотрено в разделе об аблативе, см. 2.7.

3.14. Нежелательная ситуация61 (при глаголах «избегания») Формы элатива и аблатива существительных, обозначающих

ситуации, а также элативные формы супина выражают при глаголах piasta ‘выручать’, peIasta ‘спасать’, peIasth ‘спасаться’ (а также, возможно, некоторых других глаголах с близкой семанти-кой62) значение нежелательной ситуации, ср. примеры (94)-(96).

60 Термин «удаляемая субстанция» вводится здесь вместо используемого в [Ганенков 2002: 101-102] термина «удаляемый объект», который представляется не слишком удачным.

61 Термин предлагается в рамках этой работы.

62 Ср. в литературном финском языке (помимо ре1ая(аа ‘спасать’, ре1а$Ша ‘спасаться’): уараыШа ‘освобождать, избавлять’, уаЫаа ‘избе-

Имеется в виду ирреальная ситуация, потенциальное вовлечение в которую наиболее пациентивного участника основной ситуации63 «нежелательно» для наиболее агентивного участника основной ситуации (что проявляется в состоянии или в действиях последнего).

(94) Рекко ршЫ-0 тти-п уаЫпкд^ / *уаЫпкд-Н

Пекко выручать-Р8Т-380 я-ОБК беда-БЬ беда-АБЬ ‘Пекко выручил меня из беды’

[УАН; п: МКН].

(95) тт ре1а$Ы-п Реко-п кио!ета^ / °'Ккио1ета-И

я спасать-Р8Т-180 Пекко-ОБК смерть-БЬ смерть-АБЬ

‘Я спас Пекко от смерти’

[БАГ].

(96) Ыа ре1а$Ы-0 тш-п Ьикки-та-&

он(а) спасать-Р8Т-380 я-ОБК тонуть-8иР-БЬ

‘Он спас меня, когда я тонула [ = от утопления]’.

[БАГ].

В подобных контекстах выступают в первую очередь формы элатива; для существительных допускались также формы аблатива (распределение форм специально не изучалось).

Значение нежелательной ситуации выделяется здесь по аналогии со значением нежелательного участника ситуации (см. раздел 2.7; [Ганенков 2002: 86-89]). Доводов в пользу его типологической самостоятельности у автора на настоящий момент не имеется.

Примечание. Близкое значение может выражаться элативными формами супина при глаголах ИеГШ ‘запрещать’, уагоШа ‘предостерегать’, уаггд ‘остерегаться’, еэШ ‘не позволять, не давать’, ср. примеры

(97)-(99). Представляется, что существительные, обозначающие ситуации, при этих глаголах могут использоваться только в форме партитива, генитива или номинатива в позиции прямого дополнения. Помимо падежных форм супина и существительных, при этих глаголах также может употребляться инфинитив.

гать’, яеМуїуа ‘справляться, отделываться’ и др. [Накиїіпеп еі аі. 2004: §479]. 63

Ситуация, выраженная глаголом-вершиной.

(97) і'а кіеі'з' (°Ктіи-1) ґапґ'ї

отец запрещать.?8і.380 я-льь танцевать.і№

/ ішіяі-тк-$і роГкка

танцевать-8ЦР-БЬ полька.рллт ‘Отец запрещал (мне) танцевать польку’

^А1].

(98) і'а кіеі'’ тіи-1 іеіккі-ша-зї / Іеіккї

отец запрещатъ.Р8Т.380 я-льь играть-8ЦР-БЬ играть.і№

/ 1еікі-п / *1еікі-'ґ (їоіБ-і-п ІарБ-і-п кат)

Игра-GEN игра-БЬ ДруГOЙ-PL-GEN ребеHOK-PL-GEN С ‘Отец запрещал мне играть (с другими детьми)’

[ОАК].

(99) уаго Ьеке-шк-вЬ $і-Ш

остерегаться.імр делать^ир-^ это-рлат ‘Смотри, не делай этого’

^РК].

3.15. (Второстепенный) предмет торгового обмена64 Значение, о котором идет речь, выражается формами элатива при глаголах, обозначающих различные аспекты торговли (ядро группы составляют оэ(а ‘покупать’, шйуа ‘продавать’ и шакэа ‘платить’).

Ситуации, выражаемые всеми глаголами этой группы, могут быть рассмотрены как имеющие одну базовую структуру S, изображенную на Рисунке 1 и описываемую ниже.

Во-первых, ситуация S — «двуплановая». Она включает в себя две параллельные подситуации, S' и $". Подситуации по умолчанию имеют неодинаковую значимость — S' протекает на переднем плане, в центре внимания, а $" — на заднем плане, как вторичное действие, естественным образом сопровождающее S'.

Во-вторых, в ситуации S есть один или два предмета обмена (неагентивных участника, меняющих посессора с одного на другого). Второстепенный предмет обмена Б' (о нем и будет идти речь в этом разделе) присутствует всегда, его передача осуществляется в подситуации $". Главный предмет обмена В передается

64 Термин предлагается как более общий вместо или в дополнение к термину «цена» [Ганенков 2002: 69-70], который учитывает только одну подгруппу релевантных контекстов (см. далее).

в подситуации S'. В ситуациях, выражаемых некоторыми глаголами, предмет обмена В отсутствует; в центре внимания в них происходит не передача субстанции, а оказание услуги, бенефак-

65

ция .

В-третьих, в ситуации S есть два агентивных участника — А1 и А2, каждый из которых фигурирует в обеих подситуациях. В центральной подситуации S' участник А2 выступает бенефактором (в частном случае — исходным посессором предмета обмена В), а участник А1 выступает бенефактивом (в частном случае — реципиентом В). Во второстепенной подситуации S", наоборот, участник А1 выступает исходным посессором предмета обмена В', а участник А2 — реципиентом В'.

Рисунок 1. Абстрактная языковая ситуация,

66

единая для всех глаголов рассматриваемой группы

При этом конкретные глаголы по-разному уточняют статус агентивных участников. При одних глаголах подлежащим выражается участник-реципиент главного предмета обмена (участник А1), и вся ситуация описывается относительно него. Такие глаголы можно условно назвать «центростремительными». Другие глаголы — «центробежные» — описывают ситуацию относительно исходного посессора главного предмета обмена (участника А2), и при них подлежащим выражается этот участник. Примеры глаголов обоих типов будут приведены далее.

65 Подобные глаголы представлены в примерах (105) и (106), они будут рассмотрены ниже.

66 Пунктирной стрелкой обозначена бенефакция, сплошными стрелками — смена посессора, окружностями — обладание, серым цветом — факультативные участники и отношения.

Рассмотрим ситуации, обозначаемые конверсивами ‘покупать’ (osta) и ‘продавать’ (muva) (примеры (100), (101)), и формальное выражение этих ситуаций.

osta B'<EL> W Ai<NOM> A2<ABL> W B<GEN/PART/NOM67> (ср. рус. покупает за В'<В.п.> w А1<И.п.> у А2 w В<В.п.>)

muop B'<EL> W A1<ALL> A2<NOM> W B<GEN/PART/NOM>

(ср. рус. продает за B'<B.n.> w А1<Д.п.> А2<И.п.> w B<B.n.>) 68

Представленная в нижеследующих примерах внеязыковая ситуация изображена на Рисунке 2.

(100) Pekko ost-i-0 Mati-lt krandasi-n

Пекко покупать-PST-SSG Матти-ABL карандаш-GEN vije-st mpla-st

пять-EL рубль-EL

‘Пекко купил у Матти карандаш за пять рублей’

[SAI].

(101) Matti mo-i-0 Peko-l krandasi-n

Матти продавать-PST-SSG Пекко-ALL карандаш-GEN vije-st rupla-st

пять-EL рубль-EL

‘Матти продал Пекко карандаш за пять рублей’

[SAI].

Рисунок 2. Объективное представление внеязыковой ситуации, единой для примеров (100)—( 102), (103а—б), (104а-б)

67 Падежи прямого дополнения: генитив, партитив и номинатив.

68 Глаголы приведены в форме 3 л. ед. ч. непрош. вр.; порядок слов в данном случае не имеет значения. Дуги изображают посессивные связи на момент начала ситуации (предмет обмена В находится во владении у участника А2, а предмет обмена В' — во владении у участника А!).

Как можно заметить, глаголы ‘купить’ и ‘продать’ указывают на одну и ту же внеязыковую ситуацию (см. Рисунок 2), хотя и описывают ее с разных точек зрения. Если бы мы рассматривали только эти два глагола, исследуемое значение можно было бы определить значительно более простым образом — как деньги, или цену, то есть ту из двух обмениваемых субстанций, которая исчисляется в денежных единицах. Однако для других глаголов, описывающих, по сути, аналогичные ситуации, это определение не может быть применено. Ниже предлагается альтернативная трактовка, подразумевающая более широкое понимание этого значения.

Общую часть семантики глаголов ‘покупать’ и ‘продавать’ имеет смысл описать как ‘производить торговую операцию; в центре внимания — товар69’. Таким образом, мы можем считать, что в единой для них абстрактной ситуации главным предметом обмена будет являться товар, а второстепенным — деньги. Различие между значениями этих глаголов заключается в «направленности». ‘Купить’ — «центростремителен» и акцентирует внимание на реципиенте главного предмета обмена (‘Пекко’ в примерах (100)—(101)). ‘Продать’ — «центробежен» и сосредотачивает внимание на исходном посессоре главного предмета обмена (‘Матти’ в указанных примерах). Оставшийся участник в обоих случаях кодируется согласно своей роли во второстепенной подситуации S" (роль исходного посессора ABL, роль реципиента ALL).

Теперь обратим внимание на ситуацию, описываемую глаголом ‘платить’ (maksa70 + EL)71 (пример (102)). Мы можем заметить, что этот глагол также полностью удовлетворяет описанной

69 Товар проще всего определить через противопоставление его деньгам — как субстанцию, обмениваемую на деньги.

70 Также означает ‘сто ить’.

71 «Парным» к этому глаголу мог бы быть «центростремительный» глагол с семантикой, подобной семантике рус. взимать, взыскивать (ср. уеІоШаа в литературном финском языке), выручать. Однако самыми близкими эквивалентами, которые удалось обнаружить автору в рассматриваемых говорах, являются оПа ‘брать’ + еь и таМа ‘получать’ + еь, семантика которых не ограничивает деньгами класс субстанций, способных выступать главным предметом обмена; ср. примеры (103б), (103в).

в начале раздела структуре. При этом он отличается от ‘продавать’ тем, что при нем участник, оформляемый показателем элатива, — это уже не деньги, а товар. Основное значение этого глагола можно сформулировать как ‘производить торговую операцию72; в центре внимания — деньги’. При этом глагол ‘платить’ также может быть классифицирован по «направленности» — как «центробежный». Таким образом, в ситуации на Рисунке 2 передача пяти рублей становится центральной подситуацией, а передача карандаша — второстепенной подситуацией. Глагол ‘платить’ заставляет нас смотреть на объективную ситуацию на Рисунке 2 как бы «вверх ногами», накладывая на нее ту же абстрактную схему (Рисунок 1), но развернутую под углом в 180°.

maksa B'<EL> W A1<ALL> A2<NOM> W B<GEN/PART/NOM> (ср. рус. пла^ти^т за B <В.п.> A1< Д.п .> A2<И.п.> В<В.п./Т.п.>)

(102) Pekko Mati-l makso krandasi-st vis rupla

Пекко Матти-ALL платить.PST.3SG карандаш-EL пять рубль.PART ‘Пекко заплатил Матти пять рублей за карандаш’

[SAI].

Рассмотрим теперь глаголы ‘брать с X-а за Y’ (otta ‘брать’ + EL) и ‘отдавать X-у за Y’ (anta ‘давать’ + EL) (примеры (103а)-(104в)). При них участник, оформляемый показателем элатива, может быть и товаром, и деньгами, а может и не быть ни тем, ни другим (ср. примеры (103в), (104в)). Несмотря на это, во всех приведенных примерах данный участник сохраняет некоторые общие черты. В частности, он во всех случаях находится на периферии внимания — реферирующая к нему именная группа часто может быть опущена (чего не происходит с прямым дополнением, реферирующим к главному предмету обмена). Как глагол ‘брать’, так и глагол ‘отдавать’ позволяют нам смотреть на внеязыковую ситуацию на Рисунке 2 и прямо, и «вверх ногами». Отсюда возникает еще четыре разных варианта описания одной и той же внеязыко-вой ситуации. При этом то, какому из агентивных участников будет присвоен более высокий статус, по-прежнему обусловлено

72

Впрочем, если ‘покупать’ и ‘продавать’ охватывают выполнение обоих элементов торговой операции, то ‘платить’ и ‘взимать’ — скорее только передачу денег.

направленностью глагола (‘брать’ — «центростремителен», ‘отдавать’ — «центробежен»).

(103а) Matti off-i-0 Peko-lt vis rupla krandasi-st Матти брать-PST^SG Пекко-ABL пять рубль.PART карандаш-EL ‘Матти взял с Пекко пять рублей за карандаш’

[SAI; п: OAK; OK: SMH].

(103б) Pekko ott-i-0 Mati-lt krandasi-n vje-st rupla-st Пекко брать-PST-3SG Матти-ABL карандаш-GEN пять-EL рубль-EL ‘Пекко взял у Матти карандаш за пять рублей’

[SAI].

(103в) Matti ott'-i-0 Peko-lt viho-n krandasi-st Матти брать-PST^SG Пекко-ABL тетрадь-GEN карандаш-EL ‘Матти взял с Пекко тетрадку за карандаш’

[SAI].

(104а) Pekko anto Mati-l vis' rupla krandasi-st

Пекко давать.PST.3SG Матти-ALL пять рубль.PART карандаш-EL ‘Пекко отдал Матти пять рублей за карандаш’

[SAI].

(104б) Matti anto Peko-l krandasi-n vje-st rupla-st

Матти давать.PST.3SG Пекко карандаш-GEN пять-EL рубль-EL ‘Матти отдал Пекко карандаш за пять рублей’

[SAI].

(104в) Pekko anto Mati-l viho-n veitse-st

Пекко давать.PST.3SG Матти-ALL тетрадь-GEN нож-EL ‘Пекко отдал Матти тетрадку за ножик’

[SAI].

Итак, ситуации, выражаемые рассмотренными глаголами, демонстрируют значительное структурное сходство, а участник, выражаемый формой элатива, во всех этих ситуациях обладает некоторыми постоянными свойствами. Во-первых, он всегда является одним из обмениваемых в ситуации предметов. Во-вторых, он, по-видимому, всегда находится на периферии ситуации, и не так важен для говорящего, как другие ее участники (что проявляется в синтаксической периферийности и факультативности соответствующей именной группы). Этот набор свойств и пред-

лагается считать значением второстепенного предмета торгово-

го73 обмена, входящим в семантическую сеть граммемы элатива.

Помимо вышеописанных, существует еще два типа контекстов, в которых элативным формам также можно приписать значение второстепенного предмета торгового обмена. Это контексты оказания услуги — наподобие ‘подвозить, довозить (за X)’ (например, с глаголом viija ‘вести, везти, нести’ (+ EL)). Это также контексты получения услуги — наподобие ‘доезжать (за X)’ (например, с глаголом tuIIa ‘приходить, приезжать’ (+ EL)); ср. примеры (105), (106).

(105) mei-ta vie-t'i Hatsina sua-st rupla-st

мы-PART везти-IPS.PST Гатчина.^ сто-EL рубль-EL ‘Нас отвезли в Гатчину за сто рублей’

[SPK, RIK].

(106) mйд ka-i-mmd avtopussi ja sa-st rupla-st

мы ходить-PST-lPL автобус.^ и сто-EL рубль-EL

tuI-i-mmo kot’t'i

приходить-PST-lPL дом.ILL

‘Мы сели на автобус и за сто рублей доехали до дома’ [OAK].

В ситуациях, обозначаемых этими глаголами, отсутствует главный предмет обмена. В центральной подситуации есть только бенефактор и бенефактив, и между ними происходит не передача какой-либо субстанции, а оказание услуги, бенефакция.

По-видимому, правомерно считать подобные ситуации частными случаями общей абстрактной ситуации, описанной в начале этого раздела. Соответствующие глаголы (точнее, конкретные употребления глаголов) также можно будет разделить согласно диатезам на «центростремительные» (‘отвозить’, ‘подвозить’ и др.) и «центробежные» (‘доезжать’ и др.).

73 Прилагательное «торговый» указывает здесь на компонент ‘(по. тенциальной) взаимовыгодное™’, присущей, по сути дела, всякой ситуации торговли. Данный семантический компонент, по-видимому, следует также включить в сформулированное значение — см. примечание о глаголе ‘менять’ далее в этом разделе.

Примечание. Следует отметить, что при глаголе vaihta ‘менять’ значение, близкое к рассмотренному, имеет иное выражение. Похожий по свойствам участник здесь кодируется иллативом, ср. пример (107) (ср. также управление глагола менять в русском языке предлогом на + В.п., а не за + В.п.74). Возможно, отличие ситуации, выражаемой этим глаголом, в том, что агентивные участники здесь в определенном смысле равноправны. Ср. комитативное выражение второго агентивного участника в примере (107), а также, к примеру, наличие в русском языке реципрокального деривата меняться X-ами. А именно — здесь отсутствует (по крайней мере предполагаемая самой ситуацией) выгодность производимого обмена для кого-либо из участников. В значение же второстепенного предмета торгового обмена компонент (потенциальной) выгодности, по-видимому, входит.

(107) Pekko vaihto viho-n veitse Mati-n kans

Пекко менять.Р8Т.380 тетрадь-GEN ножльь Матти-GEN с ‘Пекко поменял у Матти тетрадь на нож’

[SAI].

Предлагаемый в этом разделе анализ, по-видимому, может быть применен не только к рассматриваемым глаголам финских говоров Центральной Ингерманландии. Он справедлив также для переводных эквивалентов русского языка, где соответствующее значение передается предложной конструкцией за + В.п. Единообразное выражение исследуемого участника при эквивалентах указанных выше глаголов имеет место также в английском (предлог for), французском (предлог pour), испанском (предлог por), немецком (предлог fur + ACC) языках. Сто ит отметить, что в этих языках указанные предлоги могут выражать также и участника при глаголе со значением ‘менять’ (см. примечание выше), чего не наблюдается в русском языке и в исследуемых в данной работе финских говорах.

Следует добавить, что для рассмотренного материала (как финских говоров Центральной Ингерманландии, так и других упомянутых языков) справедлив будет также и несколько иной

74 Существуют и другие языки, в которых похожее значение выражается по-разному при глаголе со значением ‘менять’ и глаголе со значением ‘продавать’. Этот факт говорит в пользу выделения этого значения в качестве самостоятельного «грамматического атома» — «обменного эквивалента» [Ганенков 2002: 67-70].

анализ. Так, мы можем применить к наблюдаемым явлениям понятие перспективы75 — связанной с конкретным глаголом «точки зрения» на внеязыковую ситуацию, определяющей, какие участники этой ситуации будут выражены в предложении подлежащим и прямым дополнением, а какие (не войдя в перспективу) либо не будут выражены вообще, либо окажутся на синтаксической периферии. При анализе, использующем понятие перспективы, противопоставление «второстепенного» и «главного» объектов обмена, отнесенное выше к различию семантических ролей, может быть сведено к противопоставлению двух разных перспектив, то есть к семантико-синтаксическим свойствам конкретных классов глаголов. При такой трактовке участники, выражаемые в рассмотренных примерах формой элатива с одной стороны и формами прямого дополнения — с другой, будут иметь одну и ту же семантическую роль. Ее можно назвать просто «предметом торгового обмена».

Наконец, для обоих вариантов анализа, по-видимому, все же имеет типологическую значимость противопоставление двух типов предмета обмена — «денег» и «товара». В пользу этого говорит наличие в языках показателей, способных кодировать участников первого, но не второго типа (ср., к примеру, рус. купил картошки на пять рублей при невозможности ^заплатил пять рублей на картошку). Тем не менее, два смежных значения, каждое из которых имеет «атомарный» статус в общетипологическом контексте, но которые при этом выражаются в конкретном языке одним и тем же показателем, носителями этого языка могут (и зачастую будут) восприниматься как единое целое (ср. [На8ре1-шаШ 1997: 13]). Возможно, в случае показателя элатива в рассматриваемых говорах (а также отдельных показателей в ряде других языков, см. выше) дело обстоит именно так, и при обсуждении конкретно-языковой семантики следует говорить о слиянии значений «денег» и «товара» в более абстрактном значении «предмета торгового обмена».

75 Введено Чарльзом Филлмором в [Fillmore 1977] (в том числе и на примере глаголов, описывающих «торговое событие»).

3.16. Каптатив16

Элативные формы при ряде переходных глаголов (их неполный список приведен ниже) могут выражать обладаемое па-циентивного участника, характеризующееся набором специфических особенностей. Для обозначения этого участника предлагается термин «каптатив» (от лат. captare ‘хватать, ловить’).

Употребление форм элатива, о котором идет речь, зафиксировано, в частности, при переходных глаголах kuapata ‘хватать’, otta ki77 ‘хватать, обхватывать’, pitta ‘держать’, purra ‘кусать’, sittd ‘привязывать’, suahha ki ‘ловить’, tassi ‘тащить, тянуть’, tava-ta ‘ловить, хватать’, temmata ‘дернуть, потянуть’, tempd ‘дергать, тянуть (мультипл.)’, tukista ‘таскать, тянуть (за волосы, шерсть)’, vetta ‘нести, тянуть’, vija ‘уводить, увозить, уносить’.

В ситуациях, выражаемых этими глаголами, осуществляется и/или поддерживается «сцепление» (обоюдное ограничение в свободе перемещения) пациентивного участника с другим участником ситуации, в частном случае — с агентивным участником. Каптатив — та часть пациентивного участника (или другое его обладаемое, не являющееся неотъемлемой частью, но функционально осмысляемое как часть, ср. пример (110)), в которой происходит это сцепление. Именно она кодируется при указанных глаголах показателем элатива78 — ср. примеры (108)—(110).

76 Термин предлагается в рамках этой работы.

77 Частица кі ~ кіп(і) (далее она условно глоссируется как «закрыто») встречается в основном в качестве постоянного или факультативного элемента идиоматических сочетаний с некоторыми глаголами. Чаще всего ей можно приписать абстрактное значение законченности, полноты действия. В некоторых контекстах она может выражать более конкретное значение «закрытости».

78 В русском языке аналогичное значение при эквивалентных глаголах выражается предложной группой с предлогом за + В.п. В литературном финском языке для выражения этого значения также обычно используются формы элатива (хотя в редких случаях могут быть употреблены и формы аблатива). В [Накиїіпеп еі аі. 2004: §1243] значение соответствующих форм описывается как «точка приложения действия», являющаяся частью целого, причем такой частью, «которой касаются или за которую хватаются».

(108) mia via-n pussi ruck-i-st

я уносить-lSG сумка^ДК! ручка-PL-EL ‘Я несу сумку за ручки’

[ESZ].

(109) koira purrd / pur [sic!] minni'i kiae-st / jala-st собака кусать.3SG кусать.PST.3SG я^ДМ" рука-EL нога-EL ‘Собака кусает / укусила меня за руку / за ногу’

[SAI].

(110) mia tapas-i-n varas-ta paija-st

я хватать-PST-l SG вор-PART рубашка-EL ‘Я схватил вора за рубашку’

[OAK].

Примечание. Второй сцепленный участник в таких контекстах кодируется показателем иллатива (если реферирующая к нему словоформа выступает не в позиции подлежащего или прямого дополнения), ср. пример (111).

(111) mia sijo-i-n kepi-n otsa-st lakke

я вязать-PST-lSG палка-GEN конец-EL потолок.ILL ‘Я привязал палку за конец к потолку’

[OAK].

При всех переходных глаголах рассмотренного класса эла-тивные формы выражают значения, отвечающие полному набору перечисленных выше свойств. Этот инвариант, однако, не охватывает близкие значения, выражаемые элативными формами при непереходных глаголах определенного класса. Для описания всего спектра значений зоны каптатива можно воспользоваться понятиями центра и периферии. Значение, сформулированное в начале раздела, можно считать центральным, прототипическим, а значения, рассматриваемые ниже, — периферийными79.

79 Периферийные значения, о которых идет речь, отклоняются от прототипического в нескольких разных направлениях, так что не представляется возможным сформулировать такой инвариант, который был бы общим для всех этих значений. Попытка сделать это приводит к утрате признаков, противопоставляющих значение каптатива смежным значениям, имеющим иное выражение.

К упомянутому классу непереходных глаголов (часть из них является непереходными лексико-семантическими вариантами глагольных лексем, уже упоминавшихся выше) относятся kuapata ‘дернуть’, pitta кї‘держаться’, tarM ‘цепляться, хвататься’, temmata (кї) ‘дернуть; хвататься’, tempd ‘дергать (мультипл.)’.

При лексеме tart’й (ср. пример (112)) участник, оформляемый показателем элатива, сохраняет практически все центральные свойства каптатива, за исключением того факта, что он является частью не пациентивного, а агентивного участника.

(112) mia tartu-i-n naula^ё hiha-st

я цепляться-PST-l SG гвоздь.ILL-ILL рукав-EL ‘Я прицепился рукавом к гвоздю’

[SAI; п: OAK]; hiha-l <рукав-ДБ> ‘рукавом’ [п: OAK].

При лексеме pitta кї участник, оформляемый показателем элатива, может также являться частью агентивного (но не паци-ентивного) участника, ср. пример (113). В других же случаях он вообще не является чьей-либо частью, ср. примеры (114), (115)80. Формы элатива в этих примерах выражают просто некоего дополнительного участника, сцепленного с агентивным участником, но не связанного с ним какими-либо другими отношениями81.

(113) Arvo pitta suvame-st кї

Арво держать.3SG сердце-EL закрыто ‘Арво держится за сердце’

[OAK].

80 Возможно, здесь имеет смысл говорить о нескольких лексикосемантических вариантах (то же касается и соответствующих употреблений рус. держаться).

81 При этом здесь добавляется семантический компонент ‘контроль положения в пространстве’ (возможно, этот компонент вносится частицей к!). В примере (114) агентивный участник стремится контролировать посредством сцепления собственное положение, а в примере (115) — положение другого участника, выраженного элативной формой.

Глагол temmata в сочетании с частицей к/ (а в некоторых случаях и без нее), по-видимому, также обозначает ситуацию, содержащую компонент ‘пространственный контроль’, ср. пример (116).

(114) ha pitta seina-st kin

он(а) держать. 3SG стена-EL закрыто

{Человеку дурно, он припал к стене}. ‘Он держится за стену’ [OAK; OK: SPK].

(115) ha pitta pussi-st kin (jot ei varaste-tta-s')

он(а) держать.3SG сумка закрыто что NEG красть-IPS-COND

‘Он держится за сумку (чтобы не украли)’

[OAK; OK: SPK].

Участник, выражаемый элативной формой при непереходных лексико-семантических вариантах лексем temmata, tempo и kuapata (примеры (116) и (117)), также обладает полной «самостоятельностью», не являясь частью другого участника ситуации. По своим свойствам этот участник, по-видимому, близок к пациенсу.

(116) mia putos-i-n, no tempas-i-n oksa-st ki(n)

я падать-PST-1SG но хватать-PST-1SG ветка-EL закрыто

‘Я падал, но схватился за ветку’

[OAK].

(117) mie tempa-n / temmo-n rihma-st я тянуть-1SG дергать-1SG нитка-EL ‘Я тяну / дергаю за нитку’

[OAK; п: SPK]; hia kuappas’‘он дернул’ [OK: OAK].

Интересным с точки зрения синтаксиса случаем, который также можно отнести к периферии значения каптатива, является использование форм элатива в сочетании с частицей ki при глаголах, в семантику которых «сцепление» не входит — ср. пример

(118).

(118) Pekko manno Arvo-n kans kiae-st kin

Пекко уходить.3SG Арво-GEN с рука-EL закрыто ‘Пекко и Арво идут, [взявшись] за руки [ = Пекко идет с Арво за руку]’.

[ESZ].

Элативные формы здесь также имеют референцию к подвергающейся сцеплению части непациентивного участника ситуации.

По-видимому, значение каптатива может быть типологически обособлено — ср. выражение этого значения в русском

языке предлогом с семантикой ПОСТ-латива (за + В.п.), в английском — предлогом с семантикой АПУД-эссива> (Ьу). При этом остальные общие значения рус. за + В.п. и англ. Ьу расходятся со значениями показателя элатива в рассматриваемых говорах.

3.17. Область действия свойства82

Формы элатива могут выражать ту физическую часть носителя выраженного в предложении свойства83, которой ограничивается область действия этого свойства. Ср. примеры (119)—(120)84.

(119) На рака оп кайа о1кара-1-& / *о1кара--П

этот рубашка быть.380 узкий плечо-РЬ-БЬ плечо-РЬ-ЛБЬ

‘Эта рубашка узка в плечах’

^АН].

(120) рдкэи-( гии$(а-( уаШ1д^ / 11 varta1д-1t

штаны-РЬ жать-3РЬ пояс-БЬ пояс-ЛБЬ

‘Штаны жмут в поясе’

^РК].

С точки зрения «универсального грамматического набора», это значение, по-видимому, можно выделить как самостоятельное. Для этого мы можем провести параллель с русской предложной конструкцией в + П.п., которая, как и элативные формы рассматриваемых говоров, может выражать значения области действия свойства и ИН-эссиваэ, но не имеет с ними других общих употреблений. Для обособления значения области действия свойства от значения ин-эссиваэ можно дополнительно сравнить указанную русскую конструкцию и ингерманландские элативные формы с ингерманландскими формами инессива (с показателем -э). Инес-сивные формы, в отличие от тех и других, могут передавать ИН-эссив , но не выражают значение области действия свойства.

3.18. Субъект оценки

Сделаем пояснение относительно используемых терминов.

82 Термин предлагается в рамках этой работы.

83 Это свойство может быть выражено не только прилагательным, но и, например, глаголом, ср. пример (120).

84 Аналогичные употребления форм элатива в литературном финском языке рассматриваются в [НакиНпеп е! а1. 2004: §1244].

Примечание. Термин «оценка» здесь и далее а) используется в широком понимании (возможностная, этическая, эстетическая и т.п.), б) обозначает не результат, а сам процесс оценивания некоего предмета или ситуации («объекта оценки»). Под «субъектом оценки» подразумевается исполнитель этого процесса. Под «результатом оценки» имеется в виду вся формируемая в итоге «вокруг» объекта оценки пропозиция (в языковом отношении последняя обычно представлена отдельной клаузой). Ср. выделенные части в предложении Мне [субъект оценки] кажется, что Маша красивая [результат оценки].

Формы элатива одушевленных существительных и личных местоимений могут выражать субъект оценки, будучи употреблены в позиции косвенного дополнения при глаголах впечатления паШШ ‘казаться, выглядеть’, ШпШ ‘чувствоваться, казаться’, кй1й ‘слышаться, казаться (на слух)’ — ср. примеры (41), (121),

(122). В этом случае формы элатива обозначают субъект оценки, результат которой представлен в том же предложении (примеры (41), (122)) или в сентенциальном актанте указанных глаголов (пример (121)). Вместо форм элатива при этих глаголах могут также употребляться формы аллатива, ср. примеры (46), (121).

Подобные элативные формы могут выражать субъекта оценки и в предложениях без глаголов впечатления. В этих предложениях они выступают детерминирующим обстоятельством85, ср. пример (123) и одобренные варианты в примере (124)86. Здесь эти формы будут обозначать субъект оценки, результат которой представлен в том же предложении87.

(121) 1эа-1 ' / 1за^ паийа / (ип(й (°К]о^

отец-ЛЬЬ отец-БЬ казаться.380 казаться.380 что ка1к ка\гт /(и11д Ьиуш

все ходить.380 приходить.380 хорошо ‘Отцу кажется, что все будет хорошо’

^А1; п: ESZ]; БЬ + 1шй [ок: SPK].

85 Относящимся ко всему (остальному) предложению в целом. Термин введен Н. Ю. Шведовой [Шведова 1964].

86 Следует отметить, что некоторые информанты не признают употребление в функции детерминанта допустимым [ESZ, OAK].

87 Аналогичные употребления форм аблатива и элатива в литературном финском языке рассматриваются в [Hakulinen 1961: 332].

(122) hane-n ane-se nautta / OKku№ miu-l(le)

он^-GEN голос-Р3 казаться.3SG звучать.3SG я-ALL

/ OOKmiu-st vasulise-l’t / vasu-nne-n я-EL усталый-ABL уставать-PC_PST-ESS ‘Его голос кажется мне усталым’

[OAK].

(123) siu-st / OKte-i-st se on oikein?

ты-EL вы-PL-EL это быть.3SG правильно ‘По-твоему / по-вашему, это правильно?’

[SPK; п: MKH; ???: ESZ].

Примечание. В функции детерминанта в этом значении могут выступать формы элатива не только личных местоимений, но и одушевленных существительных — ср. Pekost, tohtorist в примере (124). Отметим, что существующие в русском языке аналогичные образования типа по-моему, напротив, возможны практически только с некоторыми корнями личных местоимений; в целом их можно трактовать как лексика-лизовавшиеся и превратившиеся в наречия.

3.19. Носитель результата оценки88

Формы элатива существительных, обозначающих продукты чувственной и мыслительной деятельности, могут выступать в предложении в функции детерминанта (ср. словоформы, выделенные полужирным в примере (124)). Такие формы выражают психическую «субстанцию», выступающую носителем представленного в предложении результата оценки (ср. мнение, оценка, догадка, предположение). Субъект оценки, который в этом случае одновременно и посессор носителя ее результата, кодируется показателем генитива.

(124) miu-n arvelu-i-sta-in / miu-n miele-sta-in / OKmiu-st

я-GEN догадка-PL-EL-P 1SG я-GEN мнение-EL-PlSG я-EL

/ OKhane-st / OKPeko-st / OOLtohtori-st, se ol' Arvo

он^-EL Пекко-EL доктор-EL это быть.PST.3SG Арво ‘По моим догадкам/по моему мнению/по-моему/по его [мнению]/по [мнению] Пекко/по [мнению] доктора, это был Арво’ [SPK, RIK; п: ESZ; OK: SAI].

88 Термин предлагается в рамках этой работы.

По-видимому, оба рассмотренных выше значения (носителя результата оценки и субъекта оценки) вместе могут быть отграничены от других значений, выражаемых показателем элатива в исследуемых в этой работе говорах финского языка. Так, во французском языке предлог selon ‘согласно’ также способен выражать оба эти значения (ср. selon moi ‘по-моему’, selon Pierre ‘по [мнению] Пьера’; selon mon avis ‘по моему мнению’), но при этом не выражает других значений, выявленных в настоящем исследовании у граммемы элатива. То же самое справедливо и в отношении англ. according to ‘согласно’, рус. согласно + Д.п.

Тем не менее, отграничить друг от друга сами значения носителя результата оценки и субъекта оценки эти параллели не позволяют (что может свидетельствовать об универсальности метонимического перехода между этими двумя значениями). Впрочем, некоторым аргументом в пользу самостоятельности значения носителя результата оценки может быть распределение употреблений предложной конструкции по + Д.п. в (литературном) русском языке. Она выражает в первую очередь именно значение носителя результата оценки (ср. по мнению доктора). Хотя значение субъекта оценки также может быть выражено этой конструкцией (ср. по мне), такие употребления явно маргинальны. Так, сочетание по мне характерно только для разговорной речи; сочетания с существительными и вовсе сомнительны, ср. ??по доктору.

3.20. Экспериенцер (при глаголе naut't'issa ‘нравиться’)

При указанном глаголе экспериенцер может кодироваться показателем элатива; зафиксировано также употребление форм аллатива. Ср. примеры (125), (126).

(125) Peko-st / Peko-l naut't'ija tama tutto

Пекко-EL Пекко-ALL нравиться.3SG этот девушка ‘Пекко нравится эта девушка’

[ESZ].

(126) miu-st / OKmiu-l ei naut't'is'-ne-t puha-t

я-EL я-ALL NEG нравиться-PC_PST-PL праздник-PL ‘Мне не понравился праздник’

[SAI].

Примечание. МаШ'А$$а ‘нравиться’ — единственный встретившийся в материалах автора глагол, при котором участник с ролью экс-периенцера кодировался бы показателем элатива. Таким образом, высока вероятность того, что перед нами лишь случай немотивированного, семантически «выхолощенного» глагольного управления, и что в собственную семантику граммемы элатива значение экспериенцера не входит (для настоящего исследования такие случаи чистого управления в целом представляют наименьший интерес и специально в работе не рассматриваются). С другой стороны, аргументом в пользу мотивированности этих употреблений может являться их близость к употреблениям форм элатива в значении субъекта оценки (см. раздел 3.18).

4. Заключение

Граммемы аблатива и элатива в говорах Центральной Ин-германландии представляют собой хороший пример «старых» граммем с развитой семантической сетью, которые имеют одно или несколько прототипических значений и обширную семантическую периферию. При этом связи между некоторыми значениями не вполне ясны; иногда отдельные значения или группы связанных значений вообще не удается соотнести ни с одним другим значением — по-видимому, в таких случаях следует говорить о наличии отдельного прототипа. Пути развития многих значений в диахронии также неочевидны.

Далее, в разделе 4.1, будет произведена попытка смоделировать семантические сети двух исследованных граммем (по крайней мере на основе тех значений, которые удалось выявить в настоящем исследовании), а также будет рассмотрен вопрос о том, какие значения могут являться для них прототипическими. В разделе 4.2 будут перечислены обнаруженные расхождения между употреблением форм «исходных» падежей в говорах Центральной Ингерманландии и в литературном финском языке.

4.1. Структура семантических сетей

Эскизы структуры семантических сетей граммем аблатива и элатива, созданные по результатам настоящего исследования, представлены на Рисунках 3 и 4 в конце этого раздела. Они отражают предположения автора о синхронных связях между выяв-

ленными значениями89. Ниже следует описание изображенной на эскизах структуры.

Примечание. На схемах используется та же нумерация, что и в списке выявленных значений в разделе 5. Темно-серыми прямоугольниками выделены крупные блоки значений — значений с пространственной и с посессивной семантикой. Отдельные значения, входящие в блоки, при этом можно считать пограничными; ср., например, значение исходной ситуации на схеме семантической сети аблатива. Сплошной линией соединены значения, более или менее очевидно связанные друг с другом. Пунктирной линией соединены такие пары значений, смысловая связь между которыми гипотетична. Диагональной штриховкой отмечены элементы, присутствующие на обеих схемах — то есть те значения, для которых была зафиксирована конкуренция аблатива и элатива (подробности см. в соответствующих разделах).

4.1.1. Семантическая сеть граммемы аблатива. При моделировании семантической сети граммемы аблатива значение АД-элатива> (1)90 можно связать с другими элементами блока пространственных значений через общие компоненты ‘поверхность (локализация АД)’ (в случае значения АД-эссива> (2)), ‘движение от ориентира (элатив^)’ (в случае значений неодушевленного АПУД-элатива> (3), одушевленного АПУД-элатива> с импликацией пребывания в месте его обычного нахождения (4), а также исходной ситуации (6)). Таким же образом через компоненты ‘окрестности (локализация АПУД)’ и ‘движение от ориентира’ можно связать значения (3) и (4). Также вполне правдоподобной выглядит связь значения (1) со значением неодушевленной точки

89

Ср. также результаты когнитивных исследований семантики показателей пространственных падежей (в частности, аблатива и элатива) в литературном финском языке, которые представлены в работах [№-каппе 1986; Leino е! а1. 1990; Leino 1993а, 1993Ь], в т. ч. эскиз семантической сети граммемы элатива в ^еіпо 1993 а: 235]. Одно из интересных предположений, высказанных в работе Лейно, касается возможной связи между причинными значениями (ср. раздел 3.10) и значением темы (ср. раздел 3.9) в употреблениях типа ЬиоііЬиотізезґа ‘беспокойство из-за будущего/о будущем’; в настоящем исследовании подобные употребления, к сожалению, не рассматривались.

90 В этом разделе в круглых скобках будут приводиться не номера примеров, а номера выявленных значений согласно списку в разделе 5 (нумерация для значений аблатива и элатива раздельная).

отсчета в пространстве (5) через метафору «движение от Х-а измерение расстояния, начиная от Х-а». Такую же связь можно было бы предположить и для значений (3) и (5), однако метафорический переход от ситуации ‘движение’ к ситуации ‘измерение’ кажется более естественным при движении от поверхности, а не от окрестностей Х-а.

Значение (1) можно связать с элементами блока посессивных значений — а именно со значениями исходного посессора (11, 7) — через метафору «перемещение от Х-а приобретение от Х-а». При этом для значений (3) и (4) такую метафоризацию предположить сложно из-за компонента ‘неодушевленность’, входящего в состав первого, и дополнительной семантики неодушевленного места в составе второго. Значения (11) и (7) можно связать между собой и со значением источника информации «с активным субъектом» (10) через общую часть семантики ‘обмен (обладаемым или информацией) между одушевленными участниками ситуации’. Те же значения связываются со значением экспосессора (9) через метафору «приобретение (кем-либо) Y-а от Х-а (любая) утрата Х-ом Y-а», а со значением посессора (8) — через общий компонент ‘обладатель’.

Также можно предположить связь значения (1) со значениями нежелательной ситуации (13) и нежелательного участника ситуации (12) через метафору «движение от поверхности Х-а уклонение от (нежелательного) контакта с Х-ом»91. Между собой значения (13) и (12) связаны, по-видимому, метонимией «ситуация м участник ситуации». Также возможна связь значений (6) и (13) через общий компонент ‘(вторичная) ситуация’.

Наконец, значения описываемого параметра (14) и выявляемого свойства (15), по-видимому, не обнаруживают синхронных связей с другими значениями форм аблатива.

4.1.2. Семантическая сеть граммемы элатива. В случае граммемы элатива аналогичным образом наиболее очевидными представляются связи значений ИН-элатива> (1) и ДД-элатива> с импликацией плотности контакта (3) друг с другом и с другими

91 Ср. [Ганенков 2002: 86-87]. Там же высказано предположение о том, что такой переход может подкрепляться аналогией между ситуациями вроде ‘спасти(сь) от Х-а’ и ситуацией ‘убежать от Х-а’.

пространственными значениями. Речь идет о связях между значениями (1) и (3)92; значением (1) и значением ИН-эссива> (2); значением (3) и значением ДД-эссива с импликацией плотности контакта (4); между самими значениями (2) и (4); между значением (3) и значениями исходной ситуации (16) и одушевленной /неодушевленной точек отсчета в пространстве (6, 5); между значениями (1) и (16). Также в рамках пространственных значений можно связать значение (3) со значением удаляемой субстанции (17) (через метафору «перемещение Х-а от поверхности Y-а ^ очищение поверхности Y-а путем удаления с нее Х-а» и метонимию «ориентир движения участника Х сам участник Х»).

Через различные метафорические переносы можно также связать значения (1) и (3) со значениями, не относящимися к пространственным. Речь идет о значениях нежелательной ситуации (19) и нежелательного участника ситуации (18), причинной ситуации с неблагоприятными последствиями (14) (через метафору «перемещение из точки Х в точку Y следование ситуации Y из ситуации Х»), начала временно го отрезка/луча (8) (через метафору «движение от пространственной точки Х начало ситуации с временной точки Х»), электива (9) (через метафору «перемещение из внутреннего пространства выбор, выделение части из множества»), материала изготовления (12) (через метафору «перемещение из точки Х в точку Y изготовление Y из Х»), источника превращения/исходного свойства (10, 11) (через метафору «движение из точки Х в точку Y превращение из Х-а в Y»). Также, возможно, значения (1) и (3) связаны со значениями нижней границы диапазона (7) (через метафору «движение от точки Х к точке Y выбор диапазона значений, начиная со значения Х»), субъекта оценки (23) (через метафору «движение предмета Y от Х-а происхождение оценки Y от Х-а»), (второстепенного) предмета торгового обмена (20) (через метафору «движение из точки Х в точку Y обмен Х-а на Y, получение Y-а за Х»), каптатива (21) (через близкий или общий компонент

92 Здесь и далее обоснование связи между парой значений будет опускаться, если подобные отношения между аналогичными значениями уже были рассмотрены и обоснованы нами выше применительно к элементам семантической сети граммемы аблатива.

‘плотный контакт’ ~ ‘сцепление’, а также, возможно, метафору «движение от Х-а перемещение целого, частью которого Х является, посредством сцепления»).

Также можно предполагать наличие связи между значением (19) и значениями (16), (18); между значениями (14) и (16) (за счет общей части семантики ‘вторичная ситуация, предшествующая основной’ и метафоры «следование ситуаций во времени причинно-следственная связь между двумя ситуациями»); между значениями (5) и (6) (за счет общей части семантики ‘точка отсчета в пространстве’); между значениями (5) и (8) (через метафору «измерение расстояния, начиная с пространственной точки Х измерение отрезка времени, начиная с временной точки Х»); между значением (7) и значениями (5), (6) (через метафору «измерение расстояния, начиная с точки Х выбор диапазона значений, начиная со значения Х»); между значениями (14) и (15) (за счет метонимии «ситуация м участник ситуации»); между значением (23) и значением носителя результата оценки (24) (через метонимию «посессор обладаемое» или «творец творение») и между значением (23) и значением экспериенцера (25) (через общую часть семантики ‘одушевленный участник, способный к восприятию’). Также, возможно, связь существует между значением (17) и значениями (18), (19) (через метафору «физическое очищение от Х-а избавление от потенциального (нежелательного) контакта с Х-ом»); между значениями (9) и (12) (через общий компонент ‘выделение части из целого’); между значением темы (13) и значениями (10), (12) (через метафору «превращение в Y из Х-а/изготовление Y-а из Х-а возникновение/создание

информационной субстанции Y из Х-а», ср. [Ганенков 2002: 109], где рассматривается возможность сближения ситуации изготовления и ситуаций интеллектуальной деятельности, имеющих участника-тему); между значениями (10) и (11) (через метонимию «участник м свойство участника»); между значениями (12) и (10) (через общую часть семантики ‘возникновение нового участника на месте другого’); между значениями (10) и (20) (через метафору «превращение из Х-а в Y обмен Х-а на Y, получение Y-а за Х (вместо Х-а)», ср. [Ганенков 2002: 67-69], где ситуации обмена и превращения сравниваются в связи с фактами кодирования обменного эквивалента показателями с лативной семантикой)

и между значением (21) и значением области действия свойства (22) (через общую часть семантики ‘часть, посредством которой производятся какие-либо действия над целым’). См. также сноску 88 о возможной связи между значениями (13) и (14), (15).

4.1.3. Прототипические значения. Мы можем также попытаться определить, какие из элементов двух семантических сетей можно считать центральными, прототипическими (имеются в виду максимально независимые от контекста, наиболее частотные, семантически простые и диахронически ранние значения [Плун-гян 2010: 231]). В первую очередь для граммем аблатива и элатива соответственно на статус прототипов претендуют значения АД-элатива0 и ИН-элатива0. Они имеют конкретную (локативную) семантику, частотны, в низкой степени зависят от контекста. В частности, они являются одними из основных интерпретаций при переводе информантами изолированных форм соответствующего падежа93. Тем не менее, в синхронии они, возможно, являются не единственными прототипами семантических сетей граммем аблатива и элатива. По частотности на статус прототипического для граммемы аблатива также заведомо может претендовать значение исходного посессора/источника информации. Другие

93 Эти значения также, по-видимому, являются для граммем аблатива и элатива диахронически наиболее ранними. Компонент -s- в показателях «внутренне-местных» падежей возводится к пространственному послелогу, в значение которого входило указание на внутреннее пространство ориентира (локализация ин) [Бубрих 1955: 25-27]. Компонент -l- в показателях «внешне-местных» падежей возводится к послелогу либо к словообразовательному или падежному суффиксу с семантикой «места вовне чего-либо» (апуд, ад) [Бубрих 1955: 27-28; Hakuli-nen 1961: 72]. Компонент -ta-/-ta- в показателях аблатива и элатива возводится к показателю древнего падежа делатива (отразился в финском партитиве), имевшего в том числе элативную0 семантику [Бубрих 1955: 17-18; Hakulinen 1961: 70].

Из вышесказанного также следует, что для показателя аблатива не только значение АД-элатива>, но и значение АПУД-элатива> диахронически является одним из первичных. Тем не менее в синхронии значение АПУД-элативаэ является для форм аблатива менее частотным (в частности, здесь наблюдается конкуренция с послеложной конструкцией gen + luont ‘от, у’ — см. раздел 2.1) и менее независимым от контекста. Это говорит против его синхронного прототипического статуса.

потенциально прототипические значения (по семантической обособленности, отсутствию явных связей с остальными значениями — см. описание гипотетической структуры семантических сетей двух граммем выше) для граммемы аблатива — значения нежелательной ситуации/нежелательного участника ситуации, а также описываемого параметра; для граммемы элатива это значения темы, нежелательной ситуации/нежелательного участника ситуации, (второстепенного) предмета торгового обмена, каптатива, области действия свойства, субъекта оценки/экспериенцера.

С целью прояснить, какие из перечисленных значений лучше всего опознаются вне контекста, был проведен небольшой эксперимент (при участии информантки LAS). Информантке предъявлялись изолированные формы аблатива и элатива разных лексем (всего четырнадцать; лексемы подбирались с учетом того, какое значение из выявленных и претендующих на прототипичность они естественнее всего передают в форме аблатива или элатива) с просьбой объяснить, что это слово может значить и/или составить с ним предложение.

Формы аблатива от одушевленных существительных и личных местоимений (miult <я:ЛБЬ>, varkalt <вор:ЛБЬ>, veikdlt <брат:ЛБЬ>) информантка однозначно опознала как передающие значение исходного посессора («от меня что-нибудь взял»). Эла-тивные формы существительных, обозначающих части тела (olkapaist <плечи:РЬ:БЬ>, hannast <хвост:БЬ>) — как выражающие значение каптатива. Информантка также указала самостоятельно на следующие значения:

1) исходной ситуации (для словоформы matkalt <путешест-вие:ЛБЬ>);

2) выявляемого свойства (для аблативной формы прилагательного maukkalt <вкусный:ЛБЬ>);

3) субъекта оценки (для элативной формы личного местоимения miust <я:БЬ>);

4) нежелательной ситуации (для словоформы kuolemast <смерть:БЬ>);

5) (второстепенного) предмета торгового обмена (для словосочетания vijest ruplast <пять:БЬ рубль:БЬ>).

Таким образом, имеются аргументы в пользу прототипичности на синхронном уровне не только значений АД-элатива0 и ИН-элатива0, но также и некоторых других. Для семантической сети граммемы аблатива это по крайней мере значения исходного посессора, исходной ситуации94, выявляемого свойства. Для семантической сети граммемы элатива — значения нежелательной ситуации, каптатива, субъекта оценки и (второстепенного) предмета торгового обмена.

Рисунок 3. Эскиз структуры семантической сети граммемы аблатива

94

Если вообще выделять это значение из поля значений исходного пункта движения — см. конец раздела 2.4.

436

Рисунок 4. Эскиз структуры семантической сети граммемы элатива

[24. НосительЧ /25. Экспериендер

результата /(при глаголе шШ’Ґіббя

оценки I ‘нравиться’)

(3-19) у V (3.20)

4.2. Сопоставление с литературным финским языком Далее приведены основные различия, обнаруженные между финскими говорами Центральной Ингерманландии и литературным финским языком в отношении употребления форм элатива и аблатива, а также конкуренции показателей этих падежных граммем с другими показателями.

Значения нежелательного участника ситуации (раздел 2.7) и нежелательной ситуации (раздел 3.14) (при глаголах «избегания») в литературном финском языке выражаются в случае существительных только формами аблатива, ср. пример (127).

(127) Mina piiloudu-i-n sude-lta / *sude-sta

я прятаться-PST-lSG волк-ABL / волк-EL ‘Я спрятался от волка’.

В исследуемых говорах в этом случае наблюдается варьирование форм аблатива и элатива. В случае форм супина как в литературном языке, так и в исследуемых говорах, возможен только показатель элатива.

Значение экспосессора (раздел 2.6) в литературном финском языке может выражаться показателем аблатива, но не адес-сива (в отличие от исследуемых говоров, где наблюдается конкуренция форм обоих падежей) Также в литературном финском языке это значение, по-видимому, не связано с комплетивностью, ср. возможность высказываний, подобных представленным в примере (128).

(128) (Mina katso-n, kun) minu-lta palaa koti

я смотреть-1SG как я-ABL гореть.3SG дом /minu-lta kuolee veli

я-ABL умирать.3SG брат

‘(Я смотрю, как) у меня горит дом / у меня умирает брат’.

Значение выявляемого свойства при глаголах впечатления (раздел 2.10) в литературном финском языке выражается в том числе формами аблатива. Эти формы конкурируют с аллативными формами [Hakulinen et al. 2004: §979], как и в говорах Центральной Ингерманландии. При этом формы эссива, также употребляющиеся в подобных контекстах в исследуемых говорах, в литературном

языке для выражения этого значения не используются. Ср. пример (129).

(129) Нап шти^а па^аа каипи-На

он(а) я-БЬ казаться.380 красивый-ЛБЬ / каипи-11е / *каипи-па

/ красивый-ЛЬЬ / красивый-Б88 ‘Он кажется мне красивым’.

В литературном финском языке формы элатива могут передавать некоторые временны е значения. Это в частности временная локализация в часах и «время создания» — ср. примеры

(130), (131).

(130) Ьоипаэ оп ке11о каЬёе-1а-Ш$^а

ланч быть.380 часы два-ЛВЬ-второй-РЛЯТ ‘Ланч — в двенадцать’.

(131) Уиш оп уиоёе-ка 1879

вино быть.380 год-ЛБЬ 1879

‘Вино — 1879 года’ [Каг^оп 1999: 118]

В исследуемых говорах эти значения передаются, судя по всему, иными средствами (см. примеры (5), (48) и раздел 2.11).

В литературном финском языке причинные значения могут быть выражены формами элатива, аблатива и иллатива, а также послеложными конструкциями. Формы аблатива при этом выражают «препятствующую причину» («сущность, из-за которой обсуждаемая ситуация не имеет места», ср. пример (132)).

(132) Е-п 1Ики-На-ш епаа pysty-nyt №0-180 плач-ЛБЬ-Р180 больше мочь-РС_Р8Т риЬи-шаап

говорить-8иР

‘От плача я уже не мог говорить’

[НакиНпеп е! а1. 2004: §1255].

В исследуемых говорах причинные значения, помимо послеложных конструкций, передаются элативными формами (см. раздел 3.10), но не формами аблатива или иллатива.

Наконец, в литературном финском языке отсутствует глагол, этимологически соответствующий диалектному глаголу паи??188а

‘нравиться’ и имеющий аналогичное значение (раздел 3.20). О других глаголах литературного языка, при которых экспериен-цер кодировался бы показателем элатива, автору также неизвестно.

5. Список выявленных значений

После каждого значения в скобках указан номер раздела основной части работы, в котором рассматривается это значение. Стрелка между двумя номерами разделов означает, что первый из этих разделов содержит в себе только ссылку на второй, поэтому имеет смысл обратиться сразу ко второму разделу.

Для иллюстрации каждого из значений было выбрано по одному характерному примеру из числа тех, что приводились в основной части работы (некоторые примеры приводятся в сокращенном виде).

5.1. Значения, выражаемые формами аблатива

1. Ад-элатив0 (2.1)

тіа позґ-і-п корека-п $Ша-к

я поднимать-Р8Т-18О копейка-ОШ пол-лвь ‘Я поднял копейку с пола’.

2. Ад-эссив0(при глаголах Іоиґа ‘находить’, etsї‘искать’) (2.2)

тіа Іоиз-і-п ґаіуа-зґ / Шуй-ІЇ кй-п

я найти-Р8Т-І8О небо-ЕЬ небо-лвь луна-GEN ‘Я нашел на небе луну [взглядом]’.

3. Неодушевленный АПУД-элатив0 (2.1)

Рекко Іакз' роія Ьаууа-п Іиопґ / 0КЬаууй-ІЇ

Пекко уходить.Р8Т.38О прочь яма-GEN от яма-лвь {Пекко стоял у ямы}. ‘Пекко отошел от ямы’.

4. Одушевленный АПУД-элатив0 с импликацией пребывания в месте его обычного нахождения (2.1.1)

тіа ґиІ-і-п іоЬіагі-Н кйБ ґипґі

я приходитъ-Р8Т-18О врач-лвь шесть час.РЛЯТ

‘Я вернулся от врача в шесть часов’.

5. Неодушевленная точка отсчета в пространстве (2.3)

тио оІе-т оікеіп еПа ]агуе-ІЇ / 0К]агуе-зґ (...)

мы быть-1РЬ очень далеко озеро-лвь озеро-ЕЬ

‘Мы очень далеко от озера’ (...).

6. Исходная ситуация (при глаголах движения) (2.4)

тио Ш1-1-тто таИка-Н / (жта1ка-81

мы приходить^Т-1РЬ путешествие-ЛБЬ путешествие-ЕЬ ‘Мы вернулись из путешествия’.

7. Исходный посессор «с активным субъектом» (2.5)

Рекко гераз' $1$о-и / *5150^ 1е11о-п

Пекко рвать.Р8Т.380 сестра-абь сестра-ЕЬ игрушка-GEN ‘Пекко вырвал у сестры [из рук] игрушку’.

8. Посессор (при глаголах 1оШа ‘находить’, еЫ ‘искать’) (2.2)

т1а е1Б1-п вт-Н отта кща-1'а-ш

я искать- ^ ты-АБЬ свой.РАКГ книга-РАЯТ-Р^

‘Я ищу у тебя свою книгу’.

9. Экспосессор (2.6)

т1пи-п из1ауа-11а-1п(1) /^ия&уа-ГШ-ш ра1о ко1'

я^ЕЫ друг-АО-Р^ друг-АБЬ-Р^ гореть.PST.3SG дом ‘У моего друга сгорел дом’.

10. Источник информации «с активным субъектом» (2.5)

Рекко ки5и-1-0 Лгуо-Ы Ме-(а

Пекко спрашивать-PST-3SG Арво-АБЬ дорога-РАЯТ

‘Пекко спросил у Арво дорогу’.

11. Исходный посессор/источник информации «с пассивным субъектом» (2.5)

(...) 5а-1-0 к1г/е-п toуen-lt

получить-PST-3SG письмо^ЕЫ друг-АБЬ (...) ‘получила письмо от друга’.

12. Нежелательный участник ситуации (при глаголах «избегания») (2.7)

ко1га рио1ш1а 1атра-^а яиу-1-К / 0К5иу-1^ собака защищать.3SG овца-РЬ-РАЯТ волк-РЬ-АБЬ волк-РЬ-ЕЬ ‘Собака защищает овец от волков’.

13. (Нежелательная ситуация (при глаголах «избегания»))95 (2.8 3.14)

т1а ре1аз^-п Реко-п кио1ета-з1 / ^киоктк-К

я спасать-PST-1SG Пекко^ЕЫ смерть-ЕЬ смерть-АБЬ ‘Я спас Пекко от смерти’.

95 В скобках здесь и далее приводятся значения, возможность выражения которых формами соответствующего падежа недостаточно подкреплена материалом.

14. Описываемый параметр (2.9)

тіа оІе-п когкіфа-тр ка$уо-11а-іп ко уеікко-іп

я быть-^О высокий-СОМР рост-лвь-Р^О что брат-Р18О

‘Я выше ростом, чем брат’.

15. Выявляемое свойство при глаголах впечатления (2.10)

Иио паиПа-ґ іШве-ІІ / ОКі1оії-1-11

они казаться-3РЬ счастливый-лвь счастливый-РЬ-лвь

‘Они выглядят счастливыми’.

5.2. Значения, выражаемые формами элатива

1. Ин-элатив0 (3.1)

тіа ґиІ-і-п кошпа1й-$1

я приходить-Р8Т-18О комната-Еь

‘Я вышел из комнаты’.

2. Ин-эссив0 (при глаголах Іоиґа ‘находить’, єїбї ‘искать’) (3.2 2.2)

тіа Іоиз-і-п рогккапа-п шег$$і-$1

я находить-Р8Т-18О морковь-GEN корзина-Еь

‘Я нашел в корзине морковку’.

3. Ад-элатив0 с импликацией плотности контакта (?)96

уеіко-яі / *уеікд-1ґ (коуавґ) уев' уігґа]а

брат-Еь брат-лвь сильно вода течь.38О

{Брат промок под дождем}. ‘С брата вода течет (ручьем)’.

4. Ад-эссив0 с импликацией плотности контакта (?) (при глаголах Іоиґа ‘находить’, еґвї ‘искать’) (3.1; 2.2)

тіе Іоиз-і-п гирІа-п шт-$1 / *тиа-Н

я находить-Р8Т-18О рубль-GEN земля-Еь земля-лвь

‘Я нашел на земле рубль’.

5. Неодушевленная точка отсчета в пространстве (3.3 2.3)

ктрк-$1 ]ое-11е оп какБ кіІо-теґгї

магазин-Еь река-льь быть.38О два километр.Рлет

‘От магазина до реки — два километра’.

96 Вопрос о вхождении компонента ‘плотность контакта’ в состав этого и следующего значений исследован недостаточно.

6. Одушевленная точка отсчета в пространстве (3.3.1)

Рекко е11а какв ЪагроБ-Ш 1$а-$1 / *&а-И /таи-& / *т1и-Н

Пекко жить.3SG два шаг-РАЯТ отец-ЕЬ отец-АБЬ я-ЕЬ я-АБЬ ‘Пекко живет в двух шагах от отца / от меня’.

7. Нижняя граница диапазона (3.4)

Мвва 1о-1-0 ко1те-$1 уПе решкка

кошка приносить-PST-3SG три-ЕЬ пять.1ЬЬ котенок.РАЯТ ‘Кошка приносила от трех до пяти котят’.

8. Начало временного отрезка/луча (3.5)

Бшпй 1Ба (у)иаЫа Шек$а-$1 (1ипш-$1) / аты-& ты.РАЯТ отец ждать.3SG девять-ЕЬ час-ЕЬ утро-ЕЬ ‘Тебя отец ждет с девяти (часов) / с утра’.

9. Электив (3.6)

икв па-1-$1 1ар$-!-$1

один этот-РЬ-ЕЬ ребенок-РЬ-ЕЬ ‘Один из этих детей’.

10. Источник превращения (3.7)

(...) Ш11-1^ ]Ш-ра1а$-1-&1 уе^-Шко^-кв

приходить^Т-3РЬ лед-кусок-РЬ-ЕЬ вода-капля-РЬ-ТКЬ (...) ‘превратились из льдинок в капли воды’.

11. Исходное свойство (3.7)

уашв Ш1' Ъагтк-$1 уаШуа-кз

заяц приходить.PST.3SG серый-ЕЬ белый-ТЯЬ {Заяц полинял}. ‘Заяц превратился из серого в белого’.

12. Материал изготовления (3.8)

ауа 1екко рарт-$1 1а1уо-1-0 ]а кикк-1-0

дедушка делать.3SG бумага-ЕЬ корабль-РЬ-РАЯТ и цветок-РЬ-РАЯТ

‘Дедушка делает из бумаги кораблики и цветы’.

13. Тема (3.9)

тм kiгuta-n ИЬтав-!^

я писать-1SG человек-РЬ-ЕЬ ‘Я пишу о людях’.

14. Причинная ситуация с неблагоприятными последствиями (3.10)

тт о1е-п уИшШ-ппЫ $а11ё-$1 / ваПё-п рег^

я быгь-1SG простужать-PC_PST дождь-ЕЬ дождь^Ш после ‘Я простудился из-за дождя’.

15. Неагентивный участник причинной ситуации (3.10)

miu-l tul' pare-mp lekarstvu-st

я-ALL пpиходить.PST.3SG хороший-COMP лекарство-EL ‘От лекарства мне стало лучше’.

16. Исходная ситуация (при глаголах движения) (3.11 2.4)

muo tul-i-m ui-mk-st joe-lt

мы пpиходить-PST-lPL плавать-SUP-EL река-ABL ‘Мы вернулись с купания с реки’.

17. Удаляемая субстанция (3.12)

mina pes-i-n ka(J)e-t lija-st

я мыть-PST-lSG рука-PL грязь-EL

‘Я отмыл руки от грязи’.

18. Нежелательный участник ситуации (при глаголах «избегания») (3.13 ^ 2.7)

muo peit’t’-i-mma tama-n as's'a-n ait’i-st мы прятать-PST-lPL этот-GEN дело-GEN мать-EL {Брат разбил стакан}. ‘Мы скрыли это от мамы’.

19. Нежелательная ситуация (при глаголах «избегания») (3.14)

hia pelast-i-0 miu-n hukku-mk-st

он(а) спасать-PST-3SG я-GEN тонуть-SUP-EL ‘Он спас меня, когда я тонула [ = от утопления]’.

20. (Второстепенный) предмет торгового обмена (3.1S)

Pekko ost-i-0 Mati-lt krandasi-n vje-st rvplk-st

Пекко покупать-PST-3SG Матти-ABL карандаш-GEN пять-EL рубль-EL ‘Пекко купил у Матти карандаш за пять рублей’.

21. Каптатив (3.1б)

mia tapas-i-n varas-ta paija-st

я хватать-PST-lSG вор-PART рубашка-EL ‘Я схватил вора за рубашку’.

22. Область действия свойства (3.17)

t’ia paita on kaita olkapa-i-st / *olkapa-i-l’t

этот рубашка быть.3SG узкий плечо-PL-EL плечо-PL-ABL ‘Эта рубашка узкая в плечах’.

23. Субъект оценки (3.18)

(OKmiu-st /OKPeko-st / 0Ktohtoii-st) se ol’ Arvo

я-EL Пекко-EL доктор-EL это быть.PST.3SG Арво ‘По-моему / по [мнению] Пекко / по [мнению] доктора, это был Арво’.

24. Носитель результата оценки (3.19)

miu-n arvelu-i-sta-in se ol’ Arvo

Я-GEN Догадка-PL-EL-PISG ЭТО 6bI1b.PST.3SG Арво

‘По моим догадкам, это был Арво’.

25. Экспериенцер (при глаголе naut’t’issa ‘нравиться’) (3.20)

Peko-st / Peko-l naut’t’ija tama tutto Пекко-EL Пекко-ALL нравиться.3SG этот девушка ‘Пекко нравится эта девушка’.

Литература

Бубрих Д. В. 1955. Историческая морфология финского языка. М.; Л.: Изд-во Академии наук СССР.

Вяйсянен В. П. 2010. Основы финского: Грамматический справочник. Практическое пособие. Доступно на сайте http://www.elisanet.fi/ valeri.vaisanen/OPPIKIELI.html.

Ганенков Д. С. 2002. Модели полисемии пространственных показателей. Дипломная работа студента V курса кафедры теоретической и прикладной лингвистики. М.: Филологический факультет МГУ.

Даниэль М. А. 2001. Падеж и локализация // А. Е. Кибрик (ред.) Багва-линский язык: Грамматика. Тексты. Словари. М.: Наследие.

Елисеев Ю. С. 1995. Краткий грамматический очерк финского языка // О. В. Кукконен, Х. И. Лехмус, И. А. Линдрос (ред.). Финско-русский словарь. М.: Гос. изд-во иностранных и национальных словарей. С. 607-672.

Мельчук И. А. 1998. Курс общей морфологии. Т. II. М.; Вена: Языки русской культуры.

Муслимов М. З. 2009. К классификации финских диалектов Ингерман-ландии // С. А. Мызников, И. В. Бродский (ред.). Вопросы ура-листики 2009. Научный альманах. СПб.: Наука. С. 179-204.

Некрасова Г. А. 2009. К вопросу о лингвистической терминологии в финно-угорских языках (на основе анализа названий падежей) // Известия Уральского государственного университета. Серия 2: Гуманитарные науки 65, 3. Екатеринбург: Изд-во Уральского гос. ун-та им. А. М. Горького. С. 100-108.

Оллыкайнен В. М. (сост.) 2003. Словарь северно-ингерманландских говоров финского языка (говоры вуолэ и колтушский) / Т.П. Бойко (подг. к печ.). (Kotimaisten kielten tutkimuskeskuksen julkaisuja 127). Vantaa: Kotimaisten kielten tutkimuskeskus; ИЯЛИ КарНЦ РАН.

Плунгян В. А. 2010. Общая морфология: Введение в проблематику. М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ».

Шведова Н. Ю. 1964. Детерминирующий объект и детерминирующее обстоятельство как самостоятельные распространители предложения // Вопросы языкознания 6. С. 77-93.

Atkinson J. 1969. Finnish grammar. Turku: The Finnish Literature Society.

Fillmore C. J. 1977. The case for case reopened // P. Cole, J. M. Sadock (eds.). Syntax and semantics 8. New York; San Francisco; London: Academic Press. P. 59-81.

Hakulinen A., Vilkuna M., Korhonen R., Koivisto V., Heinonen T., Alho I. 2004. Iso suomen kielioppi. Helsinki: Suomalaisen kirjallisuuden seura. Доступно на сайте http://scripta.kotus.fi/visk/etusivu.php.

Hakulinen L. 1961. The structure and development of the Finnish language. Bloomington: Indiana University; The Hague: Mouton & Co.

Haspelmath M. 1997. From space to time: Temporal adverbials in the world’s languages. Munchen: Lincom Europa.

Huumo T. 2006. ‘I woke up from the sofa’: Subjective directionality in Finnish expressions of a spatio-cognitive transfer // M. Helasvuo, L. Campbell (eds.). Grammar from the human perspective: Case, space and person in Finnish. (Amsterdam studies in the theory and history of linguistic science, Series IV: Current issues in linguistic theory 277). Amsterdam: John Benjamins. P. 51-75.

Huumo T. 2010. Is perception a directional relationship? On directionality and its motivation in Finnish expressions of sensory perception // Linguistics 48, 1. P. 49-97.

Karlsson F. 1999. Finnish: An essential grammar. London: Routledge.

Kokko O. 2007. Inkerinsuomen pirstaleisuus. Eraiden sijojen kehitys murteen yksilollistymisen kuvastajana. (Joensuun yliopiston humanistisia jul-kaisuja 48). Joensuu: Joensuun yliopisto.

Leino P., Helasvuo M.-L., Lauerma P., Nikanne U., Onikki T. 1990. Suomen kielen paikallissijat konseptualisessa semantiikassa. (Kieli 5). Helsinki: Helsingin yliopiston suomen kielen laitos.

Leino P. 1993. Polysemia — kielen moniselitteisyys. (Kieli 7). Helsinki: Helsingin yliopiston suomen kielen laitos.

Leino P. 1993. Ajankondan elatiivi: anomalia vai merkityksenlaajentuma // Sys-teemi ja poikkeama. Juhlakirja Alho Alhoniemen 60-vuotispaivaksi 14.5.1993. (Turun yliopiston suomalaisen ja yleisen kielitieteen laitok-sen julkaisuja 42). Turku: Turun yliopisto. S. 272-302.

Nikanne U. 1986. Suomen ablatiivin ja allatiivin semantiikkaa Ray Jacken-doffin semanttisen mallin avulla tarkasteltuna. Suomen ja yleisen kielitieteen tutkielma filosofian kandidaatin tutkintoa varten huhtikuussa 1986. Helsinki: Suomen kielen laitos.