CC BY
4УДК: 796(091)
по СТРАНИЦАМ ЛЕТОПИСИ
факультета физической культуры Мордовского пединститута
Кандидат исторических наук, доцент В.В. Мирошкин
Кандидат педагогических наук, декан факультета физической культуры А.В. Кокурин Мордовский государственный педагогический институт им. М.Е. Евсевьева, Саранск
THE HISTORY OF THE FACULTY OF PHYSICAL CULTURE OF MORDOVIAN STATE PEDAGOGICAL INSTITUTE V.V. Miroshkin, associate professor, Ph.D.,
A.V. Kokurin, associate professor, Ph.D., dean of the facultu of physical culture
Mordovian State Pedagogical Institute named after M.E. Evsev'ev, Saransk
Key words: history, faculty of physical culture, pedagogical institute, sports achievements. In 1971, the department of physical education was opened by the order of the Council of Ministers of the Mordovian Autonomous Soviet Socialist Republic under the Faculty of Natural Sciences of Mordovian State Pedagogical Institute named after M.E. Evsev'ev. In those years, the region was facing the acute shortage of teachers and sports teaching staff, so even the first crop of students, conducted under the guidance of head of the department of physical education, associate professor E.M. Iutin totaled 50 persons. Training of scientific and pedagogical personnel in the field of physical culture and sport, unfolded in the university, needed restructuring.
The quality of the educational process is provided by the faculty of departments of sports disciplines and life safety; theory and methodology of physical culture and sport; physical education.
Mass sports work occupies a special place in the training system. 18 sports sections are operating as a part of the sports club.
Research activities on the faculty of physical culture are carried out mainly in the area of "Promoting healthy way of life among children and teenagers during physical training and mastering the basics of life safety' and are aimed at enhancing training of future specialists for professional health-protecting activity. In the last five years 5 projects have been implemented with the participation of the faculty, postgraduates and students of the Faculty under the Federal Program "Scientific and research-pedagogical personnel of innovative Russia for 2009-2013", 2 projects under the government university assignment.
Ключевые слова: история, факультет физической культуры, педагогический институт, спортивные достижения.
Актуальность. В 1971 г. приказом Совета Министров Мордовской АССР при факультете естествознания Мордовского государственного педагогического института им. М. Е. Евсевьева было открыто отделение физического воспитания. В те годы в регионе остро стояла проблема дефицита учительских физкультурных и тренерских кадров, поэтому уже первый набор студентов, проводившийся под руководством заведующего кафедрой физического воспитания, доцента Е. М. Иутина, составил 50 человек. Развернувшаяся в вузе подготовка научно-педагогических кадров высшей квалификации в сфере физической культуры и спорта потребовала структурной реорганизации: в 1972 г. возникла кафедра спорта и гимнастики, которую возглавил старший преподаватель М. С. Гроза. Ее преподавательский костяк составили выпускники Пензенского государственного педагогического института и Смоленского института физической культуры - старшие преподаватели А. В. Мельников, Г. А. Куфтина, ассистенты В. А. Букарев, В. И. Васюньков, В. Б. Фокин.
В 1973 г. отделению физического воспитания, уже ставшему популярным среди молодежи края, был присвоен статус факультета. Первым его деканом стал доцент кафедры зоологии В. Н. Журавлев - человек большой ответственности, высокого профессионализма и огромного трудолюбия.
В целях совершенствования учебно-воспитательного процесса и улучшения подготовки обучающихся кафедру спорта и гимнастики реорганизовали, создав на ее базе кафедру спортивных дисциплин и кафедру теоретических основ физи-
ческого воспитания. Преподавательский корпус новых структурных подразделений пополнился выпускниками Московского областного педагогического института им. Н. К. Крупской: А. П. Го-ровым, А. И. Радионовым, В. Н. Шаулиным, Е. Ивановой, Е. Б. Холоповой. В качестве ассистентов начали свою работу Н. А. Павлов, В. С. Николаев, Н. К. Любич и др. Наряду с кадровым усилением произошло расширение материально-технической базы факультета: был введен в эксплуатацию спортивный корпус с аудиториями и тремя залами (спортивных игр, гимнастики, тяжелой атлетики), заложено строительство учебно-спортивного лагеря «Олимп» в Ельников-ском районе, а позднее - построен стадион педагогического института.
Востребованность специалистов в области физической культуры и спорта, рост кадрового потенциала и материально-технических возможностей позволили факультету в 1974 г. не только увеличить прием на дневное отделение до 75 человек, но и открыть заочное отделение, на которое уже в первый год было принято 55 студентов. Такие результаты были достигнуты во многом благодаря слаженной работе педагогического коллектива, возглавляемого деканом С. П. Спиридоновым.
В 1976 г. во главе факультета встал В. М. Ту-манцев. При нем структурно оформилась третья кафедра - анатомии, физиологии человека и животных, заложившая основы преподавания будущим учителям физической культуры естественнонаучных дисциплин. Заведующим новой кафедрой стал доктор медицинских наук, профессор В. В. Борискин - замечательный физиолог, талантливый педагог и организатор.
Спустя год факультет возглавил В. С. Орехов, а в 1980 г. его сменил на должности декана В. С. Николаев. Этот период - время активного развития физкультурно-спортивных традиций, роста творческого потенциала педагогического коллектива, расширения возможностей в подготовке учителей физической культуры и спортсменов высокого класса.
В 1986 г. во исполнение постановления Совета Министров СССР «О расширении подготовки в высших учебных заведениях преподавателей начального военного обучения и физического воспитания» на факультете была создана военная кафедра во главе с полковником Ю. П. Кошкиным.
С 1989 г. факультет стал готовить специалистов не только в области физической культуры, но и в сфере безопасности жизнедеятельности. Организация этого процесса легла на плечи нового декана Т. Г. Тимошиной.
На протяжении 14 лет - с 1993 по 2007 г. -руководство факультетом осуществляла доцент кафедры спортивных дисциплин М. Е. Ло-бурева, внесшая большой вклад в развитие его материально-технической базы и системы подготовки педагогических кадров.
Интенсивный поиск новых форм организации учебного и воспитательного процессов привел к созданию в 2006 г. туристского клуба «Искатели», который объединил студентов средних специальных и высших учебных заведений, а также учащихся общеобразовательных школ Саранска. В числе приоритетных направлений его работы значились: подготовка туристских кадров, в том числе судей соревнований и мероприятий туристской сферы, организация и проведение тематических семинаров, круглых столов, учебно-тренировочных сборов, походов выходного дня, кросспоходов, категорийных, водных и инструктивных походов, туристических слетов со студентами, учителями республики и школьниками, проведение и судейство республиканских соревнований по различным видам туризма.
В 2008 г. факультет физической культуры возглавил кандидат педагогических наук А. В. Ко-курин. В истории факультета открылась новая глава - он превратился в крупное инновационное учебное, научное и методическое подразделение института [1]. Оставаясь сегодня единственным научно-методическим центром Республики Мордовия (РП) по подготовке педагогов по физической культуре и тренеров по различным видам спорта и уже воспитав свыше 4,5 тысячи специалистов, факультет физической культуры МордГПИ продолжает вносить ощутимый вклад в подготовку учительских и тренерских кадров высокой квалификации по физической культуре, спорту и безопасности жизнедеятельности. В настоящее время здесь постигают основы и тонкости педагогического мастерства более 800 студентов из районов Мордовии, из других регионов России, а также из стран Ближнего Зарубежья. Они проходят обучение по специальностям и направлениям подготовки «Физическая культура», «Физическая культура. Безопасность жизнедеятельности», «Физическая культура и спорт», «Адаптивная физическая культура», «Туризм». Наряду с глубокими теоретическими знаниями и широким арсеналом методических умений студенты факультета физической культуры приобретают разностороннюю физическую подготовленность и должную спортивную квалификацию в соответствии с существующей нормативной базой.
Качество учебного процесса обеспечивает профессорско-преподавательский состав ка-
федр спортивных дисциплин и безопасности жизнедеятельности; теории и методики физической культуры и спорта; физического воспитания. В их составе 3 доктора наук, 20 кандидатов наук; отличники физической культуры, отличники народного просвещения РФ, заслуженные работники высшего профессионального образования РМ, талантливые тренеры, специалисты своего дела. Особое место они отводят инновациям, формирующим и развивающим практические навыки будущего учителя физической культуры и тренера [2]. С целью совершенствования практической подготовки студентов на базе общеобразовательных учреждений республики проводятся производственно-педагогические практики. Бакалавры и магистры имеют также возможность существенно расширить свой профессиональный арсенал, пройдя обучение по 9 дополнительным образовательным программам.
Для успешного обучения, профессионального роста спортсменов факультет располагает стадионом, оздоровительно-спортивным лагерем «Олимп», лыжной базой, учебным корпусом со спортивными залами, благоустроенными в соответствии с современными требованиями. Только за последние четыре года введены в строй 4 новых спортивных зала (2 тренажерных, зал бокса и фитнеса), полностью реконструированы 3 игровых зала и зал гимнастики.
Особое место в системе подготовки занимает спортивно-массовая работа. В рамках спортивного клуба функционирует 18 секций по видам спорта. Традиционными мероприятиями, проводимыми спортивным клубом института и кафедрой физического воспитания, являются первенства института по баскетболу, волейболу, футболу, легкой атлетике, лыжным гонкам, арм-спорту, дартсу, настольному теннису, шашкам, шахматам; легкоатлетический кросс, посвященный Дню учителя; Дни здоровья; спартакиады среди студентов и преподавателей. Преподаватели и студенты факультета принимают активное участие в ежегодных массовых всероссийских соревнованиях: «Кросс наций», «Лыжня России», «Азимут» и др.
Научно-исследовательская деятельность факультета физической культуры осуществляется в основном в рамках направления «Формирование здорового образа жизни детей и подростков в процессе занятий физической культурой и овладения основами безопасности жизнедеятельности» и нацелена на активизацию подготовки будущих специалистов к профессиональной здоровьесберегающей деятельности [3]. Только за последние пять лет с участием профессорско-преподавательского состава,
аспирантов и студентов факультета реализовано 5 проектов в рамках ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России на 2009-2013 годы», 2 проекта в рамках Государственного задания вузу. С каждым годом все активнее проявляет себя студенческая наука [4]. Сегодня членами 11 научных кружков и научно-исследовательских групп, работающих непосредственно на базе факультета, являются свыше 100 студентов. Результаты научных исследований обсуждаются на ежегодных научно-практических конференциях, методических семинарах, круглых столах, форумах различного уровня. Факультет по праву гордится своими выпускниками, среди которых олимпийские чемпионы и чемпионы мира, призеры международных состязаний, тренеры, известные преподаватели, учителя высшей категории, руководители спорта. Потенциальные возможности факультета говорят о широких перспективах его развития: новых специальностях, новых достижениях в большом спорте, модернизированных технологиях.
Литература
1. Кадакин В.В. Инновационные процессы в высшем образовании (из опыта работы Мордовского государственного педагогического института им. М.Е. Евсевьева) / В.В. Кадакин // Гуманитарные науки и образование. - 2012. - № 2(10). - С. 9-12.
2. Сухарев Л.А. Использование инновационных образовательных технологий в профессиональной подготовке педагогических кадров / Л.А. Сухарев, С.В. Маслова, Т.А. Наумова // Гуманитарные науки и образование. - 2012. - № 2 (10). - С. 18-23.
3. Шубина О.С. О деятельности научно-образовательного центра «Естественно-научное образование» / О.С. Шубина, Н.А. Мельникова // Гуманитарные науки и образование. - 2012. -№ 2 (10). - С. 51-53.
4. Шукшина Т.И. Развитие системы научно-исследовательской и проектной деятельности студентов в условиях многоуровневой системы высшего педагогического образования / Т.И. Шукшина, П.В. Замкин, И.И. Парватова // Гуманитарные науки и образование. - 2013. - № 4. - С. 84-89.
References
1. Kadakin, V.V. Innovation processes in higher education (from the experience of Mordovian State Pedagogical Institute named after M.E. Evsev'ev) / V.V. Kadakin // Gumanitarnye nauki i obrazovanie. - 2012. - № 2(10). - P. 9-12. (In Russian)
2. Sukharev, L.A. The use of innovative educational technologies in vocational teacher's training / L.A. Sukharev, S.V. Maslova, T.A. Naumova // Gumanitarnye nauki i obrazovanie. - 2012. - № 2 (10). - P. 18-23. (In Russian)
3. Shubina, O.S. On the activity of the scientific and educational center "Natural Science Education" / O.S. Shubina, N.A. Mel'nikova // Gumanitarnye nauki i obrazovanie. - 2012. - № 2 (10). - P. 51-53. (In Russian)
4. Shukshina, T.I. Development of the system of research and project activity of students in a multilevel system of higher pedagogical education / T.I. Shukshina, P.V. Zamkin, I.I. Parvatova // Gumanitarnye nauki i obrazovanie. - 2013. - № 4. - P. 84-89. (In Russian)
Работа выполнена при поддержке Минобрнауки РФ в рамках Программы стратегического развития «Педагогические кадры для инновационной России».
Информация для связи с автором: [email protected]
Поступила в редакцию 15.03.2014 г.
