CC BY
12УДК 159.93
Пашкина Ю.А.
студент 6 курса кафедра общей и клинической психологии Волгоградский государственный медицинский университет, студент
(г. Волгоград, Россия)
Научный руководитель: Деларю В.В.
доктор социологических наук, профессор, профессор кафедры общей и клинической психологии Волгоградский государственный медицинский университет
(г. Волгоград, Россия)
ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ ВОСПРИЯТИЯ ОБРАЗА СВОЕГО ТЕЛА У СЛАБОВИДЯЩИХ ПОДРОСТКОВ
Аннотация: показаны нарушения восприятия образа своего тела у слабовидящих подростков, проживающих в школе-интернате: неудовлетворенность собственным телом и его параметрами, негативная оценка внешности, чувство собственной непривлекательности, а также низкие уровни самооценки, самоотношения и уверенности. Представлена показавшая свою эффективность программа психологической коррекции выявленных негативных проявлений.
Ключевые слова: слабовидящие подростки, образ своего тела, телесность, самооценка, психологическая коррекция.
Личностное развитие людей с сенсорными нарушениями - актуальная проблема в настоящее время, так как она напрямую связана с проблемой качества их жизни, успешностью социальной адаптации и интеграции в общество. При
этом, особенно в подростковом возрасте, восприятие своего тела имеет большую значимость, так как во многом детерминирует социальное, физическое, психическое и психологическое благополучие данной категории лиц [3-7].
Цель исследования: динамика восприятия образа своего тела у слабовидящих подростков в процессе психологической коррекции.
Материалы и методы исследования. В исследовании приняли участие 32 слабовидящих подростка, обучающихся в школе-интернате, в возрасте от 13 до 15 лет («группа коррекции»); контрольную группы составили 32 подростка без нарушений зрительного анализатора, в возрасте от 13 до 15 лет. Общий объем выборки составил 64 человека. Психодиагностическое исследование проводилось с использованием методик: «Многокомпонентный опросник отношения к своему телу» (T.F. Cash); «Опросник образа собственного тела» (О.А. Скугаревскийи, С.В. Сивуха); «Шкала состояний образа тела» (BISS); «Методика исследования уровня самооценки» (С.А. Будасси); «Методика исследования самоотношения» (С.Р. Пантелеев) [1,2]. Психологическая коррекция осуществлялась в групповой форме (7 человек). В ходе психологической коррекции использовались приемы когнитивно-поведенческой терапии, динамической терапии, арт-терапии, сказкотерапии, методы свободного группового обсуждения, интерактивные и ролевые игры.
Результаты и их обсуждение. Согласно полученным данным, у слабовидящих подростков, обучающихся в школе-интернате, диагностируются нарушения восприятия образа своего тела в виде неудовлетворенности собственным телом и его параметрами, негативной оценки внешности, чувства собственной непривлекательности. Они обладают низкими уровнями самооценки, самоотношения и уверенности, что целесообразно учитывать при проведении психологической коррекции. Вышеизложенное позволило выбрать участников для прохождения программы психологической коррекции нарушений восприятия образа своего тела среди слабовидящих подростков.
Программа психологической коррекции нарушений образа своего тела у слабовидящих подростков, обучающихся в школе-интернате, проведена в три этапа: подготовительный, основной и заключительный. В программе предусмотрено десять занятий по сто минут. Каждое занятие программы посвящено определенным целям и задачам, основные из которых: снижение негативных эмоций, нормализация эмоционального состояния, обучение эффективным способам социальной адаптации и межличностной коммуникации. Оценка эффективности проведенной программы психологической коррекции проводилась с помощью повторной диагностики слабовидящих подростков, принявших участие в программе, и подростков с нарушениями зрения, не прошедших программу (полученные результаты представлены на рисунке).
5
Результаты группы коррекции Результаты контрольной группы
Рис. Результаты ретестовой диагностики
Чтобы установить достоверность выявленных результатов у слабовидящих подростков, прошедших программу коррекции, был применен Т-критерия Стьюдента, который показал статистически важные различия между показателями шкал слабовидящих подростков, а именно: «Оценка внешности», «Удовлетворенность параметрами тела», «Удовлетворенность образом собственного тела», «Удовлетворенность внешностью», «Удовлетворенность своим телом», «Собственная привлекательность», «Чувства к своей внешности»,
«Оценка своей внешности в сравнении с другими», «Уровень самооценки», «Самоуверенность», «Глобальное самоотношение» (см. табл).
Таблица. Показатели Т-критерия Стьюдента для ретестовой диагностики
Шкалы Разность средних
Оценка внешности 0,367
Ориентация на внешность 0,902
Удовлетворенность параметрами тела 0,449
Удовлетворенность образом собственного тела 0,154
Удовлетворенность внешностью 0,145
Удовлетворенность своим телом 0,180
Собственная привлекательность 0,639
Чувства к своей внешности 0,524
Уровень самооценки 1,008
Самоуверенность 1,954
Глобальное самоотношение 0,984
На основе статистического анализа установлено, что предложенная программа психологической коррекции нарушений образа своего тела у слабовидящих подростков, обучающихся в школе-интернате, показала свою эффективность, что предполагает её использование в практической деятельности специалистов, работающих с данным контингентом подростков.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Баранская Л.Т., Татаурова С.С. Методика исследования образа тела. Учебное пособие.
2. Баранская Л.Т., Ткаченко А.Е., Татаурова С.С. Адаптация методики исследования образа тела в клинической психологии // Образование и наука. 2008 №3.
3. Волгуснова Е.А. Исследование коррекции восприятия образа тела у подростков // Вестник Шадринского педагогического университета. - 2021. - №
2. - DOI 10.52772/25420291_2021_2_208. -
https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-korrektsii-vospriyatiya-obraza-tela-u-
podrostkov/
4. Волков Б. С. Психология подростка. - М.: Гаудеамус, 2005.
5. Голубь О.В., Безрукова А.Н., Белая А.А. Влияние идентификации образа-Я на социально-психологическую адаптацию личности // Интернет-журнал «Мир науки». - 2018. - №2 1. - https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-identifikatsii-obraza-ya-na-sotsialno-psihologicheskuyu-adaptatsiyu-lichnosti/
6. Деларю В.В., Туровская Н.Г. Специальная психология: Учебное пособие. -Волгоград: Изд-во ВолгГМУ, 2018. - 164с.
7. Фаустова А.Г. Соотношение категорий «образ тела» и «концепция тела» в трудах зарубежных ученых // Электронный научный журнал «Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие». - 2018. -№ 6. -D0I:10.23888/humJ20183520-532. - https://cyberleninka.ru/article/n/sootnoshenie-kategoriy-obraz-tela-i-kontseptsiya-tela-v-trudah-zarubezhnyh-uchenyh/
Pashkina Yu.A.
student
Volgograd State Medical University, (Volgograd, Russia)
Scientific advisor: Delarue V.V.
Doctor of Sociological Sciences, Professor, Professor of the Department of General and Clinical Psychology Volgograd State Medical University (Volgograd, Russia)
EVALUATION OF EFFECTIVENESS OF PSYCHOLOGICAL CORRECTION OF PERCEPTION OF ONE'S BODY IMAGE IN VISUALLY IMPAIRED ADOLESCENTS
Abstract: violations of the perception of one's body image in visually impaired adolescents living in boarding school are shown: dissatisfaction with one's own body and its parameters, a negative assessment of appearance, a sense of one's own unattractiveness, as well as low levels of self-esteem, self-attitude and confidence. The program of psychological correction of the revealed negative manifestations, which has shown its effectiveness, is presented.
Keywords: visually impaired teenagers, their body image, physicality, self-esteem, psychological correction.
