CC BY
81
ОТНОШЕНИЕ РАБОТНИКОВ ОРГАНОВ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМ И ДИРЕКТОРОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА К ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТУ КАК СРЕДСТВУ ОЗДОРОВЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ
В.Ф. ЛИГУТА, А.В. ЛИГУТА, Дальневосточный юридический институт МВД России (ДВЮИ МВД России), г. Хабаровск
Аннотация
В работе рассматриваются проблемы здоровья и физического воспитания детей, подростков и молодежи Дальнего Востока России. Приводятся результаты социологического опроса об отношении работников органов управления образованием и директоров образовательных учреждений к использованию физической культуры и спорта как средству оздоровления школьников. Выявляются причины низкой двигательной активности и указываются факторы, способствующие оздоровлению учащихся. В работе также отражено отношение респондентов к своему здоровью и здоровому образу жизни.
Ключевые слова: здоровье, физическая культура, спорт, физическое воспитание, школьники.
Abstract
The paper outlines the problems of health and physical training of children, teenagers and youth of the Far East of Russia. According to sociological interrogation the attitude of workers of controls of formation and directors of educational establishments in use of physical training and sports as a mean of improvement of schoolboys is reflected. The reasons of low impellent activity come to light and the factors promoting improvement of pupils are specified. The attitude of respondents to the health and a healthy way of life is reflected.
Key words: health, physical culture, sports, physical education, school students.
Введение
В настоящее время проблема сохранения и укрепления здоровья детей, подростков и молодежи Российской Федерации является чрезвычайно важной и приоритетной в решении задач государственной политики и рассматривается в качестве необходимой гарантии успеха всех социальных и экономических реформ в стране. Это обусловлено тем, что за последние годы состояние здоровья подрастающего поколения ухудшилось во всех регионах страны.
На Дальнем Востоке России у детей, подростков и молодежи отмечается высокий уровень хронических заболеваний, среди которых превалируют нарушения физического развития, болезни нервно-психической сферы, эндокринные заболевания. Высокое распространение получили заболевания органов дыхания, сердца и сосудов, позвоночника и суставов. Каждый третий подросток не годен к прохождению воинской службы. Наблюдается рост числа психических расстройств, наркомании, алкоголизма. Подобные негативные тенденции в большей степени наблюдаются среди коренного населения региона. Анализ результатов исследования ученых Дальнего Востока показал, что процент практически здоровых детей среди обследованных составляет менее 6%. Среди детей коренных национальностей здоровых детей еще меньше (3%).
Большую тревогу вызывает сохраняющаяся тенденция к ухудшению показателей состояния здоровья детей школьного возраста в процессе обучения, о чем свиде-
тельствуют результаты проводимых профилактических осмотров, по данным которых ежегодно регистрируется неуклонный рост числа учащихся с нарушением зрения, осанки, сколиозом. До 75% школьников страдают гиподинамией. Причем данная тенденция отмечается на всех этапах обучения [1, 2].
Решение актуальной для страны проблемы улучшения здоровья детей, подростков и молодежи, как отмечают ученные [1, 2, 3], носит комплексный характер, требующий привлечения усилий государственных и общественных организаций, специалистов разных научных направлений, и в первую очередь систем образования, здравоохранения и физической культуры.
Известно, что занятия физической культурой и спортом рассматриваются как один из важных факторов сохранения и укрепления здоровья подрастающего поколения.
Цель исследования - изучение мнения и отношения работников органов образования и директоров общеобразовательных учреждений к использованию физической культуры и спорта как средству оздоровления учащихся.
В процессе исследования предполагалось получить информацию о роли физической культуры и спорта в сохранении и укреплении здоровья; о причинах низкой двигательной активности населения и факторах, влияющих на ее снижение; факторах, наиболее значимых для сохранения и укрепления здоровья человека. Изучить мнение респондентов о взаимодействии систем образования, здравоохранения, физической культуры и спорта
а
в решении задач по укреплению здоровья учащихся; причинах, препятствующих успешной реализации программы физического воспитания школьников; факторах повышения престижности физического воспитания в школе. Предполагалось также определить интерес родителей к процессу физического воспитания детей, о влиянии учебной нагрузки на здоровье учащихся, а также об отношении самих анкетируемых к здоровому образу жизни.
Методы и организация исследования
Для решения поставленных задач был использован метод анализа научно-методической литературы, метод социологического опроса, математической статистики. В ходе исследования нами было опрошено по специально разработанной анкете 344 руководящих работника органов управления образованием и директоров общеобразовательных учреждений Дальнего Востока, из них -288 женщин, 56 мужчин.
Возраст участников анкетирования составил: от 20 до 30 лет - 11%; 31-40 лет - 26,6%; 41-50 лет - 35,2%; старше 50 лет - 27,2%. Педагогический (трудовой) стаж работы респондентов: от 5 до 10 лет - 12,3%; от 11-15 лет - 16,8%; более 15 лет - 70,9%.
Результаты исследования
Из общего числа участников анкетного опроса 86,1% (85,7% мужчин и 86,1% женщин) указывают на актуальность проблемы гиподинамии в современном обществе; 4,1% (3,6% мужчин и 4,2% женщин) - не выделяют ее как значимую, а 9,8% опрошенных (10,7% мужчин и 9,7% женщин) не могут определить свое отношение к данной проблеме.
При этом положительную роль занятий физической культурой и спортом в сохранении и укреплении здоровья признают 96,5% отвечающих (96,4% мужчин и 96,5% женщин), отмечая ее влияние на улучшение общей работоспособности организма и здоровья в целом (96,2%), в том числе - 92,9% мужчин и 96,5% женщин.
Причиной низкой двигательной активности населения на сегодняшний день 32,9% участников анкетного опроса видят в отсутствии условий для занятий физической культурой и спортом по месту жительства; нехватке свободного времени - 26,9%; в недостатке финансовых средств на оплату занятий в спортивных и оздоровительных клубах, клубах здоровья - 21,2%; в слабой пропаганде здорового образа жизни - 19,6%.
Основными факторами, влияющими на снижение физической активности населения в новых экономических условиях, по мнению респондентов, являются: сокращение числа плоскостных спортплощадок во дворах, парковых местах массового спорта - 17,7%; разрушение сложившейся системы физической культуры на предприятиях, в учреждениях - 17,4%; низкие темпы развития клубной системы, дефицит предоставления физкультурных оздоровительных и спортивных услуг - 10,1%; перекос в распределении государством финансовых средств в пользу спорта высоких достижений в ущерб
массовой оздоровительной работе, в т.ч. на региональном уровне - 9,8%.
Результаты опроса свидетельствуют, что с оздоровительной целью систематически занимаются физической культурой только 6,9% (7,8% мужчин и 5,9% женщин) руководящих работников образования, принявших участие в анкетировании; несистематически - 38,3% (39,3% мужчин и 38,2% женщин); не занимаются вовсе - 18,7% (7,1% мужчин и 19,8% женщин), ссылаясь на отсутствие свободного времени - 28,2% (32,1% мужчин и 27,8% женщин), большую усталость на работе - 15,5% (указали только женщины), наличие других увлечений - 5,0%.
При определении из общего числа факторов, наиболее значимых для сохранения и укрепления здоровья человека, 60,4% респондентов выделяют нормальный психологический климат в семье и на работе, далее следуют: рациональное питание - 54,1%, систематические занятия физическими упражнениями - 35,1%, отказ от употребления алкоголя - 33,2%, курения - 32,3%, соблюдение режима дня и личной гигиены - 29,7%.
Заниматься физическими упражнениями, по мнению опрошенных, необходимо начинать с раннего детского возраста - 54,7%, в дошкольном возрасте - 13,9%, в школьном - 1,9%, в любом возрасте - 41,1%, при ухудшении состояния здоровья - 0,6%.
Дети с ослабленным здоровьем должны заниматься в специальных группах общеобразовательных школ -считают 82,0% респондентов, 2,5% - имеют обратное мнение и 15,5% оставляют право выбора за ребенком.
Являясь руководителями системы образования, 82% участников опроса считают, что объем занятий физкультурой в рамках школьной программы недостаточен для воспитания физически здоровой личности. При этом в большей степени на формирование двигательной активности школьников влияют: родители - 64,9%, учителя физической культуры - 38,0%, друзья и близкие ребенка - 20,9%, в меньшей степени - средства массовой информации - 12,3%.
Положительное влияние занятий физической культурой и спортом на успеваемость детей в школе отмечают 75,0% респондентов, отрицательное - 2,2%. Затруднились с ответом 22,8%.
Вместе с тем большая часть опрошенных (42,4%) считает, что большой спорт, спорт высших достижений не способствуют укреплению здоровья; 21,5% отмечают их положительное влияние и 36,1% с ответом затруднились.
Как считают 36,1% участников опроса, в нашей стране отсутствует взаимодействие систем образования, здравоохранения, физической культуры и спорта в решении задач по укреплению здоровья учащихся; 15,2% указывают на наличие такого взаимодействия; 28,2% считают, что каждая система работает в данном направлении обособленно; 25,9% признают наличие такого взаимодействия, но роль его недостаточна для достижения эффективных результатов.
Поэтому 88,3% респондентов указывают на необходимость разработки комплексной региональной целевой программы оздоровления детского населения,
объединяющей деятельность систем образования, здравоохранения, физической культуры и спорта с учетом климатогеографических, экономических и социальных особенностей проживания на Дальнем Востоке.
По мнению участников опроса, за последние десятилетия состояние здоровья детей, подростков и молодежи улучшилось - 10,4%, ухудшилось - 82,9%, осталось на прежнем уровне - 6,6%. При этом городские дети болеют значительно чаще (считают 93,0%).
Основными причинами снижения уровня здоровья детей и подростков являются: низкий прожиточный уровень основной части населения - 51,6%; негативное воздействие экологических факторов - 38,0%; недостаток спортсооружений по месту жительства - 30,0%; недостаток двигательной активности - 29,4%; недостаточное количество спортшкол, спортивных секций, клубов - 16,8%; низкий процент охвата детей и подростков занятиями физической культурой и спортом - 16,1%; свертывание внеклассной, внешкольной работы по физической культуре и спорту в общеобразовательных учреждениях -15,5%; высокая стоимость услуг по занятию физической культурой и спортом - 15,5%; недостаточное финансирование системы здравоохранения - 14,6%.
Среди факторов, способствующих улучшению состояния здоровья детей и подростков, указываются: повышение жизненного уровня населения - 68,4%; формирование у населения приоритета здорового образа жизни - 44,3%; увеличение финансирования отрасли физической культуры и спорта - 25,3%; увеличение финансирования на здравоохранение - 19,3%.
Основными причинами, препятствующими успешной реализации программы физического воспитания школьников, по мнению руководящих работников системы образования, являются: недостаточная материальная база - 63,9%; отсутствие интереса у школьников к занятиям физкультурой - 36,1%; низкая заработная плата учителя физической культуры - 16,5%; недостаточное количество часов для занятий физкультурой в школе -14,6%; недооценка роли уроков физкультуры педагогическим коллективом общеобразовательных школ - 13,6%; недостаточный уровень профессионализма учителей физкультуры - 12,3%.
С целью повышения престижности физического воспитания в школе необходимо отменить оценку по физкультуре - 32,6% (25,0% мужчин и 33,3% женщин); ввести более раннее разделение учащихся на группы девочек и мальчиков с подбором физических упражнений соответственно полу - 29,4% (21,4% мужчин и 30,2% женщин); ввести в программу виды спорта по желанию детей - 26,9% (21,4% мужчин и 27,4% женщин); снизить требования к учащимся при выполнении контрольных нормативов - 23,1% (10,7% мужчин и 24,3% женщин); ввести в программу по физической культуре теоретический и практический курс по здоровому образу жизни -22,8% (17,8% мужчин и 23,3% женщин); отменить контрольные нормативы - 20,6% (17,8% мужчин и 20,8% женщин).
Таким образом, демократизация, отход от существующих жестких регламентов программы, по мнению руково-
дителей образования, будет способствовать повышению интереса учащихся к физической культуре и спорту.
Данные опроса показывают, что основными мотивами посещения уроков физкультуры в школе учащимися являются: игровой - 51,6%, принуждение учителей и родителей - 28,2%, получение оценки - 24,4%, осознанное желание быть сильным и красивым - 15,2%.
Отмечается снижение интереса родителей к успеваемости своих детей по физической культуре в школе. Результаты анкетного опроса свидетельствуют, что только 11,1% родителей постоянно интересуются успеваемостью своих детей по физической культуре; 63,6% родителей проявляют интерес только в случае получения ребенком неудовлетворительной оценки; 25,3% - не интересуются вовсе.
Учебная нагрузка в современной школе отрицательно влияет на здоровье учащихся, отмечают 75,6% опрошенных.
При этом 71,5% респондентов считают, что уроки физической культуры в школе способствуют укреплению здоровья детей и положительно относятся к введению третьего урока физкультуры в школьное расписание (72,5%), из них 82,1% мужчин и 71,5% женщин. Только 9,2% отвечающих отрицают положительное влияние занятий физическими упражнениями на здоровье школьников. Против третьего урока физкультуры высказались 17,4% (17,8% мужчин и 17,4% женщин) участников опроса.
Проведенный нами социологический опрос руководящих работников образования предусматривал также выяснение их личной оценки своего здоровья и отношения к здоровому образу жизни.
В соответствии с полученными результатами 65,2% (57,1% мужчин и 66,0% женщин) респондентов оценивают свое здоровье как удовлетворительное; 25,0% (35,7% мужчин и 23,9% женщин) - в общем хорошее; часто болеющими считают себя 4,1% (3,6% мужчин и 4,2% женщин). Только 2,8% (3,6% мужчин и 2,8% женщин) респондентов, по их мнению, имеют отличное здоровье.
При этом ни одного дня в течение года не болели 28,5% опрошенных, сроком до недели болели 25,6%, до 2-х недель - 19,6%, до месяца - 13,9%, более 1 месяца - 7,3%.
Не курят 68,0% (28,6% мужчин и 71,8% женщин) респондентов; ранее курили, но в настоящее время не курят - 15,2% (28,6% мужчин и 13,9% женщин); курят каждый день - 11,7% (28,6% мужчин и 10,1% женщин); курят не каждый день - 5,0% (14,2% мужчин и 4,2% женщин).
Употребляют спиртные напитки по праздникам -73,1% (60,7% мужчин и 74,3% женщин) участников опроса; 1 раз в неделю - 7,9% (21,8% мужчин и 6,6% женщин); 2-3 раза в неделю - 0,3% (только женщины); не употребляют алкоголь вообще - 18,0% (17,8% мужчин и 18,0% женщин).
С целью сохранения своего здоровья 58,9% (60,7% мужчин и 58,7% женщин), участвующих в анкетировании, предпочитают работу на даче, в саду, труд по дому; рациональное питание - 26,9% (28,6% мужчин и 26,7%
а
женщин); посещение бани, сауны - 26,3% (39,3% мужчин и 25,0% женщин); использование лекарственных препаратов - 18,0% (21,4% мужчин и 17,7% женщин); активный отдых, занятия физической культурой и спортом - 16,8% (25,0% мужчин и 16,0% женщин); соблюдение режима дня - 14,2% (14,3% мужчин и 14,2% женщин), посещение врача с профилактической целью - 13,0% (14,3% мужчин и 12,8% женщин).
В своей профессиональной деятельности пропагандируют здоровый образ жизни и занятия физической культурой регулярно - 32,9% (57,1% мужчин и 30,6% женщин) респондентов; иногда - 45,6% (25,0% мужчин и 47,6% женщин); практически никогда - 21,5% (17,8% мужчин и 21,8% женщин).
Таким образом, результаты проведенного исследования позволили определить отношение руководящих работников образования к физической культуре и спорту как средству сохранения и укрепления здоровья учащихся; выявить причины низкой двигательной активности школьников и определить факторы, способствующие ее повышению. Вместе с тем подтверждена необходимость более тесного объединения всех социальных институтов (институт семьи, институт школы, система здравоохранения, система физической культуры и спорта) для разработки современных концепций здоровьесберегающих образовательных программ, методик и технологий, направленных на оздоровление детей, подростков и молодежи.
Литература
1. Козлов В.К. Здоровье детей и подростков на Дальнем Востоке: монография / В.К. Козлов. - Новосибирск: СО РАМН, 2003. - 288 с.
2. Киселев С.Н. Медико-демографическая ситуация на Дальнем Востоке России в начале XXI в. / С.Н. Киселев // Современные факторы формирования, методы оценки и прогнозирования общественного здоровья на территории Дальневосточного региона: материалы
научно-практической конференции с международным участием, посвященной 70-летию Хабаровского края. 10 - 11 июня 2008 г. - Хабаровск: Изд-во ГОУ ВПО ДВГМУ, 2008. - С. 75-79.
3. Смирнов В.В. Здоровье ребенка и образовательная среда / В.В. Смирнов // Здоровьесберегающее образование. - 2009. - № 2. - С. 34-37.
