CC BY
94
ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕЖИВАНИЯ СИТУАЦИИ БЕЗРАБОТИЦЫ УЛЮДЕЙ С РАЗЛИЧНЫМИ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫМИ ОРИЕНТАЦИЯМИ
Работа представлена кафедрой практической и коррекционной психологии Бийского педагогического государствешшго университета имени В.М. Шукшина.
Научный руководитель - кандидат психологических наук, доцент Н. И. Трубникова
Статья посвящена исследованию взаимосвязи смысложизненных ориентации безработных с различными эмоциональными состояниями, которые человек переживает в ситуации безработицы.
The article is devoted to the research of interrelation of life sense orientations of the unemployed with various emotional states, which a person experiences in the situation of unemployment.
Сточки зрения активно развивающего- логической науке системно-синергетиче-ся в последнее время в современной психо- ского подхода человек представляет собой
открытую, активную, нелинейную систему, для которой характерны такие качества, как самоорганизация, саморегуляция, са-модетерминация и т. д. В психологии системно-синергетический подход получил свое развитие в 'теории психологических систем (ТПС), развиваемой В. Е. Клочко, О. М. Краснорядцевой. Важнейшим положением синергегического подхода в целом и ТПС в частности является то, что системы не могут существовать вне движения, вне развития, причем развитие системы осуществляется в так называемые периоды неустойчивости, когда она находится в нестабильном состоянии. К числу таких неустойчивых состояний в психологии принято относить и ситуации неопределенности, трудные жизненные или критические ситуации. При этом долгое время в критической ситуации система находиться не может и осуществляет ■ выход из нес переходом в одно из возможных новых, уже относительно устойчивых состояний. Для нелинейных систем характерна многовариантность путей развития, возможность выбора. Кроме того, присущая системе активность свидетельствует о том, что систему нельзя заставить развиваться по несвойственным ей путям. Таким образом, особую актуальность приобретает проблема критической ситуации и ее переживания субъектом.
Известный исследователь проблемы переживания кризисных ситуаций Ф. Е. Василюк считает, что критическая ситуация должна быть определена как ситуация невозможности, т. е. такая ситуация, в которой субъект сталкивается с невозможностью реализации внутренних необходимостей своей жизни (мотивов, стремлений, ценностей и пр.). При этом он выделяет два рода кризисных ситуаций, различающихся по степени остав.ляемой ими возможности реализации внутренней необходимости жизни. Критическая ситуация первого рода может существенно затруднять и осложнять реализацию жизненного замысла, в дальнейшем возможно восстановление прерванного кризисом хода жизни. А ситуация второго рода, собственно кризис, делает
реализацию жизненного замысла невозможной. Выходом из данной ситуации является перерождение личности и принятие сю нового смысла жизни.
К числу критических ситуаций следует отнести и новую для нашего общества ситуацию безработицы, возникшую со всей острогой в начале 90-х годов XX века. При этом безработицу, по нашему мнению, необходимо рассматривать как критическую ситуацию первого рода, так как в большинстве своем субъект решает ее для себя путем обретения занятости, т. е. посредством внешней активности (в отличие от критических ситуаций второго рода). Кризисная ситуация характеризуется как своими негативными последствиями, так и возможностями роста. В связи с чем возникает проблема индивидуальных различий переживания ситуации безработицы. Проблема переживания рассматривается нами в своем традиционном понимании как эмоциональное состояние субъекта. На особенности переживания человеком ситуации безработицы в первую очередь должно оказывать влияние такое базовое, интегративное образование, как образ мира. В ТПС образ мира, или многомерный мир человека, представляет собой устойчивую структуру, содержащую пространственно-временные характеристики, подсистему значений, смысловые и ценностные координаты, при этом ценностно-смысловые координаты являются основными составляющими образа мира, обеспечивающими процессы самоорганизации и самодетерминации активности человека как психологической системы.
В данном исследовании изучались взаимосвязи между смысловыми составляющими образа мира и эмоциональными состояниями безработных. Исследование проводилось на базе Центра занятости населения г. Бийска, в котором приняли участие 259 человек, имеющих статус безработного. Психологическая диагностика смысловых составлящих образа мира проводилась с использованием теста смысложизненных ориентации Д. А. Леонтьева. Для
диагностики эмоциональных состоянии безработных использовались следующие методики: опросник САН, шкала реактивной тревожности Ч. Д. Спилбсргсра, тест М. Люшера. Исследовались такие основные характеристики эмоционального состояния, как модальность, полярность,
интенсивность и степень осознанности состояния.
При сопоставлении данных диагностики эмоциональных состояний безработных и их смысложизненных ориентации были получены следующие результаты, которые представлены в табл. 1.
Таблица 1
Коэффициенты корреляции Пирсона между особенностями эмоциональных состояний и смысл о жизненными ориентациями безработных, N=259
№ Шкалы теста смысложизненных ориентации Самочувствие (САН) 1 Активность (САН) Настроение (САН) Реактивная тревожность (Спилбергер) Суммарное отклонение (Люшер) Вегетативный коэффициент (Люшер)
1 Общий показатель осмысленности жизни 0,503" 0,453" 0,494" -0,481" -0,069 0,139
2 Цели в жизни 0,449" 0,448" 0,338" -0,361" -0,067 -0,128
3 Процесс жизни 0,447" 0,411" 0,465" -0,415" -0,046 0,098
4 Результативность жизни 0,452" 0,402" 0,443" -0,3507" -0,071 0,163*
5 Локус контроля-Я 0,507" 0,502" 0,461" -0,395" -0,094 0,133
6 Локус контроля-жизнь 0,406" 0,346" 0,504" -0,504" -0,018 0,077
П римечания:*- коэффициент корреляции значим прир < 0,05; **- коэффициент корреляции значим прир<0,0\.
Статистический анализ результатов показал, что существуют достоверные связи между показателями самочувствия, активности, настроения, реактивной тревожности и всеми шкалами теста смысложизненных ориентации. Наличие у безработного целей в жизни как осознанного образа предвосхищенных результатов деятельности, придающих жизни осмысленность, направленность и перспективу, будут способствовать сохранению у человека в си-
туации безработицы оптимистического эмоционального состояния (самочувствия, настроения). Наличие жизненных целей будет способствовать сохранению высокого уровня активности с целью их реализации, а также являться опорой для человека в сложной ситуации безработицы, основной характеристикой которой является наличие неопределенности, связывая будущее человека с настоящим, снижая, тем самым, уровень реактивной тревоги.
Восприятие человеком собственной жизни как интересной, эмоционально насыщенной, а также удовлетворенность прожитой частью жизни, собственной самореализацией связано с его благоприятным состоянием в ситуации безработицы (самочувствие, активность, настроение, низкий уровень реактивной тревоги), что может объясняться отношением человека к данному факту как к части жизненного процесса, ведущему не только и не столько к негативным, сколько к позитивным переменам.
Убежденность в управляемости собственной жизнью, наличие внутреннего локуса контроля также связано с наличием у безработного положительного эмоционального состояния (самочувствие, активность, настроение, низкий уровень реактивной тревоги), что характеризует человека как сильную личность, обладающую достаточной свободой выбора, кроме того, наличие у человека убежденности в собственном контроле над своей жизнью будет побуждать его к активным действиям по преодолению данной ситуации. При этом обретение занятости зависит в первую очередь' от самого безработного, а не исключительно от государственной политики в области содействия занятости населе-
ния, ситуации на рынке труда, везения, счастливого случая и т. д.
Неосознаваемые аспекты состояния, измеренные по тесту Люшсра, не связаны со смысложизненными ориентациями безработных, кроме шкалы «результативность жизни» и вегетативным коэффициентом, что может объясняться закреплением в жизненном опыте человека успешности проживания различных ситуаций, способствуя сохранению оптимального уровня состояния психической активации в кризисных ситуациях для их преодоления.
Таким образом, в процессе экспериментального исследования выявлены значимые взаимосвязи между смысложизненными ориентациями безработных и их эмоциональным состоянием в ситуации безработицы. Выявленные взаимосвязи касаются осознаваемых аспектов эмоционального состояния (самочувствия, активности, настроения, низкого уровня реактивной тревожности) и практически не связаны с неосознаваемыми, т. е. можно сказать о том, что переживание ситуации безработицы, выбор дальнейшего пути развития, с необходимостью возникающий в этом случае, предполагает активное участие смысловых составляющих образа мира, представленных в сознании человека.
