CC BY
48doi: 0.1016/j.neulet.2004.08.041.
7. Mierau A, Klimesch W, Lefebvre J. State-dependent alpha peak frequency shifts: Experimental evidence, potential mechanisms and functional implications. Neuroscience. 2017, V. 360, P.146-154. doi: 10.1016/j.neuroscience.2017.07.037.
8. Базанова О.М. Вариабельность и воспроизводимость индивидуальной частоты альфа-ритма ЭЭГ в зависимости от экспериментальных условий // Журнал высшей нервной деятельности им. И.П. Павлова. 2011, Т.61. №1. С. 102-111.
9. Grandy TH, Werkle-Bergner M, Chicherio C, et al. Individual alpha peak frequency is related to latent factors of general cognitive abilities. Neuroimage. 2013, V. 79, P. 10-18. doi: 10.1016/j.neuroimage. 2013.04.059.
10. Bazanova OM, Aftanas LI. Individual measures of electroencephalogram alpha activity and nonverbal creativity. Neurosci Behav Physiol. 2008, V. 38, №3, P. 227-235. doi: 10.1007/s11055-008-0034-y.
11. Aftanas LI, Bazanova OM, Khabarov AN, Pustovoit SM, Brack IV. Плацебо-контролируемое исследование эффекта ксенона на эмоциоанльный профиль и частоту альфа-осцилляций ЭЭГ. Вестник РАМН. 2019. Т. 74. №5. С. 342-350. doi: 10.15690/vramn1158
12. Kostyunina MB, Kulikov MA. Frequency characteristics of EEG spectra in the emotions. Neurosci Behav Physiol. 1996, V.26, №4, P.340-343. doi: 10.1007/bf02359037.
13. Афтанас Л.И., Тумялис А.В, Индивидуальная частота альфа-осцилляций ЭЭГ как нейрофизиологический эндофенотип эмоциональных предиспозиций // Вестник РАМН. 2013, Т.68, №12, С. 69-79.
14. Кабардов М.К., Базанова О.М., Лебедев А.Н., Кондратенко А.В. Зависимость электрофизиологических признаков музыкально-исполнительских способностей от возраста, пола и нейрогуморального статуса // Современное состояние дифференциальной психологии и дифференциальной психофизиологии: к 115-летию со дня рождения Б.М. Теплова. М.: ПИ РАО, 2011. С. 57-59
ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ И КОГНИТИВНОЙ СФЕРЫ ЖЕНЩИН
РЕПРОДУКТИВНОГО ВОЗРАСТА
Николенко Е. Д., Новосибирск (Россия), научный сотрудник, Научно-исследовательский институт нейронаук и медицины, nikolenkoed@physiol.ru
Базанова О. М., Новосибирск (Россия), доктор биологических наук, главный научный сотрудник, Научно-исследовательский институт нейронаук и медицины; Новосибирский государственный научно-исследовательский университет, bazanovaom@physiol.ru
DOI:
В данной работе представлены результаты изменений психологических характеристик эмоциональной и когнитивной сферы женщин репродуктивного возраста в зависимости от гормонального состояния. Дисперсионный и корреляционный анализ установили, что тревожность снижалась, а эффективность когнитивной деятельности возрастала на фазе гормонального цикла, соответствующей увеличению уровня прогестерона.
Ключевые слова: эмоциональная сфера, когнитивная сфера, менструальный цикл, прогестерон.
Работа выполнена за счет средств федерального бюджета на проведение фундаментальных научных исследований (тема № АААА-А16 116021010228-0, 2016-2020 г.) при частичной поддержке РФФИ (проект № 19-013-00317а, 2019-2022г. и № 20-11350129/20, 2020 г.).
EMOTIONAL AND COGNITIVE FEATURES IN WOMEN OF REPRODUCTIVE AGE
Nikolenko E. D., Novosibirsk (Russia), Researcher, Scientific Research Institute of Neurosciences and Medicine, nikolenkoed@physi ol.ru
Bazanova O. M., Novosibirsk (Russia), Doctor of Biological Sciences, Chief Researcher, Scientific Research Institute of Neurosciences and Medicine, bazanovaom@physiol .ru
This paper presents data on changes in the psychological characteristics of the emotional and cognitive spheres of reproductive women, depending on the hormonal state. ANOVA and correlation analysis revealed that anxiety decreased and cognitive efficiency increased in the phase of the hormonal cycle, corresponding to an increase in progesterone levels.
Keywords: emotional sphere, cognitive sphere, menstrual cycle, progesterone.
Введение
К настоящему времени хорошо известно, что психологические характеристики определяются нейрофизиологической активностью мозга. Однако остается малоизученным эволюционно древнейший фактор гуморальной регуляции нейрофизиологической активности мозга и, соответственно, когнитивной и эмоциональной сферы [1]. До сих пор вопросы взаимосвязи между эндогенными физиологическими концентрациями половых гормонов и высшими психическими функциями не разрешены.
Между тем, для изучения влияния гормонов на активность мозга и психологические характеристики женщин природа «предоставила» исследователям «модель» циклической ежемесячной смены гормонального состояния.
Несмотря на то, что в последние 50 лет интерес к исследованию влияния гормонального состояния на психологические характеристики значительно вырос [2], результаты этих работ противоречивы. Так, некоторыми исследователями показано, что эффективность когнитивной деятельности увеличивается на лютеиновой фазе менструального цикла и снижается на предменструальной и менструальной фазах [3]. Другие авторы, наоборот, связывают состояние лютеиновой фазы с ухудшением решения задач пространственного воображения и памяти [4]. Одни авторы полагают, что снижение психоэмоционального напряжения [5] обусловлено лютеиновой фазой, а другие демонстрируют на этой фазе увеличение негативных изменений настроения [6]. При этом, большинство цитируемых исследований проводилось без измерений уровня эндогенных половых стероидов, а фазы цикла устанавливались на основе анкетирования или изменения базальной температуры тела. Одним из подходов к преодолению противоречий может быть индивидуализация методов оценки и установления фаз менструального цикла не только по фиксированию базальной температуры, но и с учетом изменения уровня свободного прогестерона в течение менструального цикла.
Мы предполагаем, что использование такого индивидуализированного метода позволит установить зависимость психологических характеристик женщин от гормонального состояния.
Таким образом, цель настоящего исследования заключается в оценке изменений эмоциональной и когнитивной сферы женщин в зависимости от фазы менструального цикла и уровня прогестерона.
Методы
В исследовании на добровольной основе приняли участие 59 здоровых женщин репродуктивного возраста (18-29 лет) c естественным менструальным циклом. Женщины проходили диагностические процедуры каждые 2-3 дня в течение 1 -2 менструальных циклов. Фаза менструального цикла определялась в соответствии с результатами измерения как базальной температуры, так и концентрации прогестерона в слюне [1], таким образом цикл был разбит на 5 индивидуально устанавливаемых фаз: менструальную (МФ), фолликулярную (ФФ), овуляторную (ОФ), лютеиновую (ЛФ) и предменструальную (ПМФ). Уровень свободного прогестерона определяли в слюне с помощью иммуноферментного анализа по стандартному методу [7].
Для оценки эмоционального состояния использовались: 1) тест UWIST Mood Adjective Checklist (UMACL), который предполагает измерение настроения по трем шкалам по пятибалльной шкале: шкала энергетического тонуса (бодрость - усталость), шкала напряженности (напряжение - расслабление) и шкала гедонического тонуса (радость-печаль); 2) опросник ситуативной и личностной тревожности Спилбергера (STAI, только шкала ситуативной тревожности).
В качестве когнитивной нагрузки использовался тест обратного отсчета в уме, в котором предлагалось от трехзначного числа отнимать по 7 в течение 1 минуты. По окончанию счета испытуемая сообщала полученный результат, который сравнивался с заранее
рассчитанным верным результатом. Беглость рассчитывалась по формуле: V=W1?W2, где V -
это беглость решения задачи, N1 - данное число, а N2 - полученное число. Отдельно отмечалась верность или ошибка в счете. Для оценки успешности решения этой задачи в группе испытуемых подсчитывался процент лиц, представивших верный ответ на каждой фазе цикла.
В тесте Mental rotation task на пространственное воображение по мере выполнения задания последовательно предлагались 20 вариантов изображений двух кубов, на сторонах которых имелись геометрические рисунки. Задачей являлось визуально сравнить эти два куба, сопоставив стороны, их геометрические рисунки, и понять одинаковые эти кубы или нет. Эффективность теста Mental rotation task вычислялась по количеству правильных ответов, представленных в единицу времени.
Для избегания привыкания к условиям эксперимента (фактор новизны) 30 женщин начинали участие в эксперименте на менструальной фазе, а 29 женщин - на лютеиновой фазе менструального цикла.
Статистический анализ проводился с помощью программ STATISTICA и SPSS при использовании многофакторного дисперсионного анализа по фактору внутри-индивидуальных изменений «Фаза цикла» по пяти уровням (МФ, ФФ, ОФ, ЛФ, ПМФ) и по фактору межгрупповых сравнений «Новизна» по двум уровням (Группа 1 - женщины, начавшие мониторирование на менструальной фазе, Группа 2 - женщины, начавшие мониторирование на лютеиновой фазе). Для определения взаимосвязи между
психологическими характеристиками женщин и уровнем прогестерона использовался корреляционный анализ с расчетом коэффициента Пирсона.
Результаты
Уровень, психоэмоциональной напряженности, энергетического и гедонистического тонуса не различались на разных фазах менструального цикла (p>0,1). Уровень ситуативной тревожности был наименьшим на лютеиновой фазе менструального цикла [F(4,302)=5,38; р<0,011].
В результате дисперсионного анализа было установлена зависимость эффективности выполнения задачи на пространственное воображение от фазы цикла - наибольшее количество верных ответов в тесте Mental rotation task отмечается на лютеиновой фазе менструального цикла [F(4,503) >4.48; р <0.015, ЛФ vs ПМФ, МФ (t >4.7, p <0.04) и не зависит от фактора новизны [F(4,504) = 1.52; р >0.28]. Скорость обратного отсчета в уме также наибольшая на лютеиновой фазе менструального цикла [F (4,284)>4.48; p<0.015, ЛФ vs. ПМФ, МФ] и не зависит от того, когда было начато мониторирование [F (4,284) = 1.52; р>0.38].
Результаты корреляционного анализа показали, что беглость выполнения когнитивной задачи положительно взаимосвязана с концентрацией прогестерона в слюне (r=0,42, p=0,02). При этом концентрация прогестерона в группе испытуемых с правильным решением задачи выше, чем у испытуемых, допустивших ошибку (t=6,82, р=0,005). Уровень ситуативной тревожности отрицательно коррелирует с уровнем прогестерона в слюне (r=-0,58, p=0,011).
Выводы
Психологические корреляты эмоциональной и когнитивной сферы женщин репродуктивного возраста изменяются в течение менструального цикла. Уровень ситуативной тревожности наименьший, а эффективность решения когнитивных задач наибольшая на лютеиновой фазе менструального цикла при высоком уровне прогестерона.
Литература
1. Bazanova O. М., Nikolenko E. D., Barry R. J. Reactivity of alpha rhythms to eyes opening (the Berger effect) during menstrual cycle phases // International Journal of Psychophysiology, 2017. Vol. 122. pp. 56-64. (DOI: 10.1016/j.ijpsycho.2017.05.001).
2. Sundstrom-Poromaa I. The Menstrual Cycle Influences Emotion but Has Limited Effect on Cognitive Function. Vitam Horm, 2018; 107:349-376. doi: 10.1016/bs.vh.2018.01.016.
3. Walker A. E. The menstrual cycle. 1st ed. Routledge, / London and New York, 1997, pp. 59114.
4. Harburger LL, Pechenino AS, Saadi A, Frick KM. Post-training progesterone dose-dependently enhances object, but not spatial, memory consolidation. // Behav Brain Res, 2008, Vol. 194, N. 2, pp. 174-180.
5. Baker F.C., Kahan T.L., Trinder J., Colrain I.M., Free in PMC Sleep quality and the sleep electroencephalogram in women with severe premenstrual syndrome. // Sleep, 2007, T. 30, N. 10, pp. 12831291.
6. Childs E, Dlugos A, De Wit H. Cardiovascular, hormonal, and emotional responses to the TSST in relation to sex and menstrual cycle phase. // Psychophysiology, 2010, Vol 47, N. 3, pp. 550559.
7. Lu Y., Bentley G.R., Gann P.H., Hodges K.R., Chatterton R.T., Salivary estradiol and progesterone levels in conception and nonconception cycles in women: evaluation of a new assay for salivary estradiol. // Fertil Steril., 1999, T. 71, N. 5, pp. 863-866.
КОМПЕНСАТОРНОЕ ЗНАЧЕНИЕ КОМПОНЕНТОВ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ПРИ НАРУШЕНИЯХ СЛУХА: РОЛЬ НИЗКОЧАСТОТНОЙ И ВЫСОКОЧАСТОТНОЙ ОСЦИЛЛЯТОРНОЙ АКТИВНОСТИ МОЗГА
Разумникова О. М., Новосибирск (Россия), доктор биологических наук, доцент, профессор, кафедра психологии и педагогики Новосибирского государственного технического университета
Кривоногова К. Д., Новосибирск (Россия), ассистент, кафедра психологии и педагогики Новосибирского государственного технического университета
Дефицит в усвоении речи при потере слуха влечет за собой трудности в общении и эмоциональной регуляции поведения. Для выяснения особенностей изменений эмоциональной реактивности и компенсаторной реорганизации систем мозга при нарушениях слуха была исследована взаимосвязь компонентов эмоционального интеллекта и активности коры головного мозга. Обнаружена положительная связь амплитуды гамма-ритма в задних областях левого полушария с компонентом эмоционального интеллекта «отзывчивость к несчастьям».
Ключевые слова: эмоциональный интеллект, нарушения слуха, ЭЭГ, нейропластичность, компенсаторные резервы мозга.
COMPENSATORY INVOLVEMENT of EMOTIONAL INTELLIGENCE COMPONENTS in HEARING IMPAIRMENT: ROLE of LOW-FREQUENCY and HIGH-FREQUENCY OSCILLATORY ACTIVITY OF THE BRAIN
Razumnikova O. M., Novosibirsk (Russia), Doctor of Biological Sciences, Associate Professor, Professor, Department of Psychology and Pedagogy, Novosibirsk State Technical University
Krivonogova K. D., Novosibirsk (Russia), Assistant, Department of Psychology and Pedagogy, Novosibirsk State Technical University
Deficiency in speech acquisition due to hearing loss induces difficulties in communication and emotional regulation of behavior. To reveal the specificity of changes in emotional reactivity and compensatory reorganization of brain systems in hearing impairment, the relationship between the components of emotional intelligence and the cerebral cortex activity was investigated. A positive relationship was found between the amplitude of the gamma rhythm in the posterior regions of the left hemisphere and the component of emotional intelligence "responsiveness to unhappiness".
Keywords: emotional intelligence, hearing impairment, EEG, neuroplasticity, compensatory brain reserves.
Понятие «когнитивные резервы» используется для объяснения широкого индивидуального разнообразия в изменениях когнитивных функций при патологических процессах в мозге [8]. Оно отражает структурные (размер отдельных структур мозга или количество синапсов) и функциональные (разнообразие и пластичность функциональных
197
