CC BY
180
Организация психологического сопровождения условно осуждённых несовершеннолетних Панькова Л. Н.
Панькова Лидия Николаевна /Pan'kova Lidija Nikolaevna - педагог-психолог,
Муниципальное бюджетное учреждение «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи», г. Пермь
Аннотация: в статье изложен опыт психолого-педагогической работы с категорией условно осужденных несовершеннолетних. В статье представлена структура индивидуально-ориентированной программы по работе с условно осужденными несовершеннолетними.
Ключевые слова: осуждённые несовершеннолетние, ресоциализация, социально-психологическая
реабилитация.
Согласно данным официальной статистики, в 2014 году 5 % от общего числа всех зарегистрированных преступлений в России (каждое двадцатое преступление) совершены несовершеннолетними или при их соучастии. Немногим ниже показатели января-мая 2015 года - 4,8 % или каждое двадцать первое преступление [3]. По состоянию на 1 июня 2015 г. в 39 воспитательных колониях для несовершеннолетних содержится 1 637 человек [4], что составляет менее 20 % всех осуждённых несовершеннолетних. Свыше 80 % несовершеннолетних осуждается без реального лишения свободы, в основном — условно [2, с. 12].
Условное осуждение как альтернативное наказание достаточно широко применяется к лицам, совершившим преступления в возрасте до 18 лет и не достигшим к моменту вынесения приговора совершеннолетия. В связи с этим становится актуальным дальнейшее совершенствование предупреждения рецидивной преступности среди условно осужденных несовершеннолетних.
Уголовно-исполнительные инспекции выполняют свою определенную роль в оказании социальной помощи, поддержки и защиты осужденных без изоляции от общества, но ставить задачу ресоциализации осужденных без изоляции от общества только перед уголовно-исполнительными инспекциями вряд ли оправданно. Уголовно-исполнительные инспекции могут лишь содействовать оказанию осужденному этой помощи посредством выполнения стоящих перед ними задач: исполнение определённых видов наказаний без изоляции от общества: контроль за поведением условно осуждённых [1, с. 71].
При этом не всегда учитываются психологические особенности личности несовершеннолетнего осужденного, которые привели его к совершению преступления и могут стать причиной рецидива. Недоработанное самостоятельно или с участием специалиста «ядро» проблемы, приведшей несовершеннолетнего к совершению противоправных действий, становится основой для рецидива.
Именно поэтому приоритетной задачей в работе с несовершеннолетними должно стать содействие в социально-психологической реабилитации подростков, направленной на профилактику преступности и повторных правонарушений с учётом индивидуальных психологических особенностей несовершеннолетнего.
Законодательной базой для проведения индивидуальной психолого-педагогической работы с условно осуждёнными несовершеннолетними является Федеральный закон от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» [5].
На базе территориального подразделения МБУ «ЦППМСП» Орджоникидзевского района города Перми выстроена система психологического сопровождения правонарушителей в процессе их ресоциализации и в целях обеспечения адресного подхода в организации и проведении реабилитационных мероприятий с несовершеннолетними, совершившими преступления и осуждёнными условно.
Работа по психологическому сопровождению направлена на коррекцию поведения и предупреждение рецидивов противоправного поведения со стороны условно осуждённых несовершеннолетних.
Такая работа была инициирована районной муниципальной службой примирения в 2010 году в связи с тем, что в деятельность психологического Центра уже были внедрены восстановительные процедуры, но требовалось специализированное сопровождение тех несовершеннолетних, которые прошли восстановительные процедуры и судебные процессы. В связи с этим было заключено соглашение о взаимном сотрудничестве и отработан порядок взаимодействия с районным филиалом ФКУ УИИ ГУФСИН России по Пермскому краю, разработана авторская личностно-ориентированная программа «Реабилитация», целью которой является восстановление личностного статуса, психологического здоровья, прав условно осуждённого несовершеннолетнего. Участие осуждённого в программе предполагает формирование конструктивного поведения в обществе и коррекцию личности в период реабилитационной работы.
В структуре программы присутствуют следующие модули:
1. Организационно-подготовительный модуль, при реализации которого педагог-психолог знакомится как с сопроводительной документацией на несовершеннолетнего, так и с ним самим. На данном этапе с несовершеннолетним проводится беседа о том, кто такой психолог, какую психологическую помощь он может оказать, а также предусмотрено краткое ознакомление с содержанием программы.
2. Диагностический модуль, направленный на первичное и итоговое изучение психологических особенностей личности осуждённого, а также позволяющий оценивать эффективность участия несовершеннолетнего в программе.
Наиболее информативными в плане формирования психологической характеристики личности несовершеннолетнего представляются следующие методики:
• Методика экспресс-диагностики характерологических особенностей личности Т. В. Матолина (адаптированный личностный опросник Айзенка).
• Методика диагностики показателей и форм агрессии А. Басса и А. Дарки.
• Тест эмоционального интеллекта EQ Н. Холла (Опросник EQ).
• Тест Люшера.
Обязательным компонентом в диагностическом блоке является мониторирование психофизиологических параметров с использованием технологии функционального биоуправления, основанной на принципе биологически обратной связи.
3. Модуль реализации тренинговой части программы, направленный на психологическую коррекцию поведения условно осужденных несовершеннолетних, изменение в их ценностной, мотивационной, эмоционально-волевой сфере. Данный модуль, как и диагностический, предполагает, в том числе, и использование технологии функциональной обратной связи.
За период 2010-15 годов процесс реабилитации по программе прошло около 50 условно осуждённых несовершеннолетних. Эффективность участия в программе «Реабилитация» можно оценить как по наличию положительной динамики в волевой и эмоциональной сфере подростков, так и по отсутствию рецидивов в совершении общественно опасных деяний.
Литература
1. Ольховик Н. В. Ресоциализация осуждённых без изоляции от общества и деятельность уголовно-исполнительных инспекций по предупреждению преступлений. / Н. В.Ольховик. // Вестник Томского государственного университета. Право. - 2013. - № 1 (7). - С. 68-74.
2. Уткин В. А. Альтернативные санкции в России: состояние, проблемы и перспективы. / В. А.Уткин. - М,: Penal Reform International, 2013. - 66 с.
3. Официальный сайт Министерства внутренних дел России. // [Электронный ресурс]. - URL: https://mvd.ru/reports/item/2994866 (дата обращения: 28.06.2015).
4. Официальный сайт Министерства внутренних дел России. // [Электронный ресурс]. URL: https://mvd.ru/reports/item/2994866 (дата обращения: 28.06.2015).
5. Федеральный закон от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (с изменениями и дополнениями). // [Электронный ресурс]. -URL: http://base.garant.ru/12116087/#help (дата обращения: 29.06.2015).
