CC BY
1320А//2 -
Т. В. Шушара
УДК 371 (477) „18/19"
ОПЫТ СОЗДАНИЯ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ В КРЫМУ
оегодня одним из государственных приоритетов является модернизация системы образования. Решение данной проблемы требует основательного научного анализа всего комплекса социально-экономических, общественно-политических и культурных условий развития образования в разные исторические периоды.
Актуальность исследования обусловлена важностью объективного осмысления исторического опыта; необходимостью критического анализа деятельности высших учебных заведений Таврической губернии в начале XX века с целью обоснованного использования их опыта в процессе обучения и воспитания подростков в современных условиях поликультурного Крыма; возможностью прогнозирования дальнейшего развития образования для повышения качества обучения и воспитания подрастающего поколения.
Цель статьи - осуществить ретроспективный анализ становления университета Святого Владимира в Таврической губернии в начале XX века.
Анализ состояния народных училищ (разного подчинения) Таврической губернии конца XIX века осуществлялся историками и этнографами Д. Говоровым, А. Дьяконовым, А. Маркевичем, Н. Щербиной и др.
Создание первого высшего учебного заведения в Крыму датируется 31 августа 1916 г., когда состоялась чрезвычайная сессия Таврического Земского Собрания, на которой был заслушан доклад С. Крыма „Об открытии высшего учебного заведения в Таврической губернии" [2].
На этом заседании была образована „Комиссия об учреждении в Крыму высшего учебного заведения", которую возглавил С. Крым. Она состояла из представителей губернского и уездного земств, городских дум, научных обществ [1]. Однако свершившаяся Февральская революция в России, с одной стороны, несколько притормозила процесс создания университета, а с другой -способствовала освобождению дворцовых зданий в Ливадии. Вследствие чего в спор за право называться первым крымским университетским городом включилась Ялта [4].
В Ялте функционировало „Общество содействия устройству высших учебных заведений в Крыму", председателем которого была А. Лонцкая - гласная Ялтинской городской Думы. Идею создания в Ялте высшего учебного заведения также поддержали Ялтинское городское управление во главе с городским головой В. Нейкирхом и группа ялтинских профессоров во главе с директором Никитского ботанического сада Н. Кузнецовым [4]. На проведение в Ялте Все-крымского научного съезда по вопросу создания университета на базе дворцового комплекса в Ливадии было выделено 5000 рублей. [3].
Первое заседание комиссии по организации высшего учебного заведения в Ялте состоялось 8 сентября 1917 года в помещении городской управы. В нём участвовали представители Ялтинского городского и зем-кого самоуправлений, медицинского общества, Ялтинского отделения Крымско-Кавказского горного клуба, директор Никитского ботанического сада профессор Н. Кузнецов. Были приглашены также находившиеся в Ялте на отдыхе и лечении известные учёные - физик А. Иоффе, математик Н. Крылов, профессор Киевского университета Д. Граве (основатель отечественной алгебраической школы). Все приглашенные выразили желание работать в Ялтинском университете [6].
Таким образом, в Ялте 17-19 сентября 1917 года состоялось заседание Комитета
объединённых научных учреждений Таврической губернии, в принятой резолюции которого значилась необходимость ходатайствовать перед губернским земством о выделении для университета в Ливадии средств местной городской думой, а также просить Временное правительство о передаче Лива-дийских построек для аудиторий университета. Кроме того, резолюция содержала решения о немедленном открытии в Лива-дийском дворце естественного отделения высшей школы и о переводе в Ялту физико-математического факультета Петроградского университета из-за приближения к нему фронта [7].
25 сентября 1917 года состоялось историческое заседание Ялтинской городской Думы, на котором было принято решение „признать желательным открытие в г. Ялте университета, о чём и возбудить соответствующее ходатайство перед правительством" [9].
24 ноября 1917 года состоялось заседание Коллегии ялтинских профессоров в составе Н. Кузнецова, Н. Крылова, С. Металь-никова и профессора университета Св. Владимира М. Довнар-Запольского. В ходе заседания утверждено постановление следующего содержания: „1) Считать единственно возможным при сложившихся обстоятельствах образование в Ялте филиального отделения Киевского университета; 2) действовать коллегиально в данном составе с присоединением профессора М. Тихоманд-рицкого и временным председателем избрать профессора А. Кузнецова, а товарищем председателя - профессора И. Крылова; 3) открыть чтение лекций в марте месяце на отделениях естественно-историческом и математическом физико-математического факультета и 1-м курсе медицинского факультета в Ливадии или Симферополе по соглашению с земством" [10].
Комиссия Министерства народного просвещения по делам высшей школы, заседаниями которой руководил заместитель министра народного просвещения Времен-
ного правительства В. Вернадский, также поддержала идею образования высшего учебного заведения в Крыму и обещала первому крымскому вузу ежегодную субсидию в размере 300 тысяч рублей [11].
Однако процесс создания университета в Тавриде был прерван революционными событиями. В январе 1918 года в Крыму установился „первый большевизм". 22 марта 1918 года Таврический губернский ЦИК принял декрет об образовании Советской Социалистической Республики Таврида.
Газета „Таврические советские известия" и ряд других изданий печатали объявления о приёме до 5 мая 1918 года заявлений на первые курсы физико-математического факультета (естественное и математическое отделения) и медицинского факультета, о планируемом открытии университета 11 мая 1918 г. в Ливадии. Торжественное открытие Таврического филиала университета Св. Владимира (медицинского факультета) состоялось в Киеве 10 мая 1918 года, а 11 мая в Ялте были открыты физико-математический (естественное и математическое отделения) и медицинский факультеты филиала [2].
Большое значение для создания высшего учебного заведения в Крыму имела поддержка профессоров Киевского университета. 9 октября 1917 года Совет Киевского университета в соответствии с докладом профессора Д. Граве постановил создать свой филиал в Крыму в составе 4-х факультетов; избрать комиссию для разработки проекта деятельности филиала; в состав комиссии включить по 2 представителя от каждого факультета Киевского университета; назначить председателем комиссии профессора Д. Граве; командировать профессоров Киевского университета для чтения лекций в ялтинском филиале; в Ялту делегировать профессора М. Довнар-Запольского для организации работы коллегии ялтинских профессоров; под председательством профессора Н. Кузнецова коллегии ялтинских профессоров разработать проект открытия университета в Крыму в январе 1918 года [8].
20А//2 -
В результате принятия данных решений делегация в составе П. Богданова, А. Лонц-кой и профессора С. Метальникова, правительственного комиссара по национальным имениям С. Крыма, министра народного просвещения Крыма В. Вернадского ходатайствовала перед Временным правительством о принятии проекта создания Таврического университета, который готовил бы необходимых краю специалистов [9].
Октябрьский вооружённый переворот в Петрограде, свержение Временного правительства положили начало гражданской войне в стране. Но, не смотря на это, 30 ноября
1917 года Ялтинская городская дума, заслушав доклады городской управы и профессора М. Довнар-Запольского о создании университета, приняла следующее решение: разместить в Ливадийском дворце естественно-исторический факультет; в Ялте, Ливадии, приступить к чтению лекций на физико-математическом факультете в начале 1918 г.; в Симферополе, Севастополе, Феодосии, Керчи постепенно открывать другие факультеты и отделения; совету Киевских профессоров снабдить Ялту дубликатами учебных пособий и приборами; создать в Ялте общежитие для студентов, организовать им питание, материальную поддержку; ассигновать на нужды университета 25 тысяч рублей; просить Совет Киевского университета немедленно приступить к организации в Ялте естественного отделения физико-математического факультета; начать в Ялте занятия на первых курсах физико-математического и медицинского факультетов в марте
1918 года [8].
О популярности университета свидетельствует заметка в газете „Ялтинский голос" (от 5 января 1918 года), в которой сообщалось о деятельности в Ялте „студенческого кружка по созданию дома-санатория для больных студентов, которых немало съехалось к открытию университета" [7].
В ноябре 1917 года Советы факультетов Киевского университета одобрили учебные планы и штат профессоров Таврического фи-
лиала. В числе первых в должности профессоров Таврического университета утвердили Н. Кузнецова (кафедра ботаники), Н. Крылова и М. Тихомандрицкого (кафедра чистой математики) [9].
Для работы в январе - феврале 1918 года в Ялту прибыли профессора Киевского университета: приват-доцент математики А. Вишневский; профессор военно-медицинской академии В. Коренчевский; выпускник Петроградского университета физик Я. Френкель [8].
В газете „Таврические Советские известия" в апреле 1918 года опубликовали „Проект Таврического филиального отделения университета Святого Владимира в Ялте"; объявления о приёме до 5 мая заявлений лиц обоего пола на первые курсы физико-математического и медицинского факультетов; об открытии университета в Ливадии 11 мая 1918 года [5].
Таким образом, работа по созданию Ялтинского филиала Киевского университета была завершена в начале 1918 года. 1918 год - год начала занятий в Ялте и подготовки перевода университета в Симферополь [10].
10 мая 1918 года состоялось торжественное открытие филиала в Киеве. Ректором Киевского университета Е. Спекторским 11 мая в Ялте было организовано торжественное открытие естественного и математического отделений физико-математического и медицинского факультетов [11].
Для работы в конце мая 1918 года в Ялту приехали профессора Киевского университета Р. Гельвиг, С. Богданов, Л. Кордыш, направленные Советом университета на постоянную работу в Крым [11]. Лекции читались в бывших казармах Ливадийской караульной команды, даже торжественное открытие филиала университета 11 мая было проведено в здании ялтинской мужской гимназии [9].
Однако летом 1918 года на губернском земском собрании в лице профессоров университета - П. Кузнецова, С. Метальникова,
Р. Гельвига, С. Богданова В. Коренчевского, было приняло постановление, согласно которому Таврический университет должен находиться в Симферополе как центре Таврической губернии; его филиальная связь с Киевским университетом имеет временный характер, в связи с необходимостью; переход на самостоятельный статус будет осуществлён решением Совета Киевского университета в согласии с коллегией профессоров Таврического университета; для факультетов в Симферополе передать военный госпиталь и другие здания, а также имущества городских лабораторий и кабинетов [8].
Ректором Таврического университета, разработавшим впоследствии Устав университета, в июле 1918 года на заседании профессоров с участием членов президиума Попечительного Совета был избран декан медицинского факультета Р. Гельвиг [10].
Собрание университета ходатайствовало о передаче университету Никитского ботанического сада, ряда казённых имений на Салгире и других учреждений. Ходатайство было удовлетворено 30 августа 1918 года. Крымское краевое правительство приняло решение об открытии университета в Симферополе, в состав которого входили историко-филологический, физико-математический, юридический, медицинский и агрономический факультеты.
Дотирование Таврического университета происходило из ежегодных ассигнований Крымского краевого правительства, капиталов и имуществ, жертвуемых университету учреждениями и частными лицами. Наряду с этим, учебное заведение имело и внутренний механизм получения доходов - от капиталов, имуществ, продажи изданий университета; платы за обучение и за экзамены в испытательных комиссиях, за выдаваемые университетом дипломы и свидетельства, за лечение в университетских клиниках.
8 сентября 1918 года в Симферополе состоялось объединённое заседание Попечительного Совета профессоров Таврического университета в составе известных учёных, профессоров Д. Граве, Н. Бубнова, С. Богда-
нова и С. Егазарова. Председательствующий на собрании С. Крым ознакомил с основными положениями акта Краевого правительства о развитии Таврического университета: о переводе физико-математического факультета из Ялты в Симферополь; об открытии в осеннем семестре восточного факультета при Таврическом университете; о создании специальной комиссии по созданию восточного факультета; о создании в осеннем семестре агрономического отделения на естественном факультете; о создании университетской библиотеки [11].
Согласно постановлению Совета университета при зачислении предпочтение отдавалось уроженцам Тавриды, имевшим аттестат зрелости, а также медалистам и слушателям других университетов.
Университет обладал полной самостоятельностью в организации своей структуры, факультетов, кафедр, учебной и научной работы.
Таким образом, история становления высших учебных заведений Крыма была начата непосредственно в Ялте. Однако после перевода филиала университета Святого Владимира из Ялты в Симферополь прошло более полувека, прежде чем на территории Ялты стали открываться высшие учебные заведения. Одним из первых высших государственных учебных заведений в Ялта стал Крымский государственный гуманитарный институт, который впоследствии был переименован в Республиканское высшее учебное заведение „Крымский гуманитарный университет" (г. Ялта) и на сегодняшний день является ведущим вузом, осуществляющим образовательную деятельность на Южном берегу Крыма.
АННОТАЦИЯ
В статье речь идёт об истории создания первого высшего учебного заведения в Крыму, его первых преподавателях, структуре, а также дальнейшей судьбе.
Ключевые слова: Таврический университет, университет Святого Владимира, Ялта, Ливадийский дворец, образование.
SUMMARY
The article is devoted to the history of creation of the first higher educational institution in the Crimea, its first teachers, structure and also further destiny.
Key words: Taurian university, university of St. Vladimir, Yalta, Livadiysky palace, education.
ЛИТЕРАТУРА
1. Дирекции училищ Таврической губернии, 1869г. // ГААРК. Ф. 100. Оп. 1. Д. 1287. Л. 1-19.
2. Дюличев В. П. Рассказы по истории Крыма: XIX век. Таврическая губерния. -Симферополь: Таврида, 1994. - 54 с.
3. Дирекции училищ Таврической губернии, 1869г. // ГААРК. Ф. 100. Оп. 1. Д. 1286. Л. 1-6.
4. Исторические записки об учебных заведениях. // ГААРК. Ф. 100. Оп. 1. 1834/1836 г. Д. 371. Л. 86.
5. Копии распоряжений попечителей Одесского ученого округа, 1912 г. // ГААРК. Ф. 725. Оп. 1. Д. 71. Л. 1-43.
6. Малинко И. Г. Деятельность высших женских курсов на Украине (конца XIX -начала XX вв.) // Вопросы истории СССР. 1984. - Вып. 29. - С. 121-127.
7. Маркевич А. И. Краткий исторический очерк возникновения Таврического университета. - Симферополь: Первая советская типография, 1919. - 32 с.
8. Материалы о работе учебного заведения в 1833-1836 гг. // ГААРК. Ф. 100. Оп. 1. 1833/1836 г. Д. 346. Л. 36.
9. Об испытании и осмотре училищ Директором. // ГААРК. Ф. 108. Оп. 1. 1834 г. Д. 29. Л. 14.
10. Памятная книга Таврической губернии / под ред. К. А. Вернера. - Сборник статистических сведений по Таврической губернии. - Симферополь, 1889. - 72 с.
11. Указы Правительствующего сената и циркулярные предложения МНП, 18361837гг. // ГААРК. Ф. 100. Оп. 1. Д. 395. Л. 265.
О. Н. Головко
УДК 378.14: 159.9.072-053.81
ФОРМИРОВАНИЕ
СОЦИАЛЬНОЙ
КОМПЕТЕНТНОСТИ
СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНО-
ЭКОЛОГИЧЕСКОГО
ПРОФИЛЯ
оциальная компетентность определяется как способность и готовность личности к взаимодействию в социальной среде. Формирование социальной компетентности студентов вуза связано с процессами вклю-ч е ния в межличностные отношения, интенсивным нравственным и социальным развитием, формированием стиля социального взаимодействия. Содержательно социальная компетентность студентов характеризует адаптационные ресурсы, позволяющие им эффективно выполнять заданные социальные роли.
Для практического изучения социальной компетентности и индивидуально-типологических особенностей студентов весьма полезными являются графические методы психологической диагностики. Наше исследование было направлено на получение актуальной интерпретации относительно социальных взаимодействий студентов специальности „Экология и охрана окружающей среды".
Вопрос о том, как человек формирует представление о себе на основе собственных идеалов и умозаключений при большом интересе к нему остаётся пока ещё недостаточно изученной психолого-педагогической проблемой. Теоретическое обоснование индивидуально-типологических особенностей личности представлено в работах таких авторов, как Е. В. Арцишевская, М. И. Виг-дорчик, Э. А. Голубева, Ю. Н. Песикова, А. Е. Росляков и др.
