CC BY
11О научно-исследовательской деятельности Академии
About scientifically-research activity of Academy
УДК 001.89:378
Климова Галина Вениаминовна
начальник отдела координации НИР и организации конгрессной деятельности Санкт-Петербургской академии управления и экономики, кандидат экономических наук 190103, Санкт-Петербург, Лермонтовский пр., д. 44, лит А
Klimova Galina Veniaminovna
190103, Saint-Petersburg, Lermontovskiy pr., 44, lit. A
В статье автор проводит анализ научно-исследовательской деятельности Академии с момента ее становления. Автор приводит основные научные отрасли, по которым выполняются научные исследования, и показывает, как расширение научных исследований влияет на основные направления фундаментальных и прикладных исследований.
In article the author analyzes scientifically-research activity of academy from from its foundation. The author results the basic scientific branches where scientific researches are carried out, and shows as expansion of scientific researches influences on the basic directions of fundamental and applied researches.
Ключевые слова: научно-исследовательская деятельность, фундаментальные и прикладные исследования, инновационные методы, научная общественность.
Keywords: scientifically-research activity, fundamental and applied researches, innovative methods, scientific community
В современных условиях связь науки и образования выходит на качественно новый уровень. Суть этого процесса состоит в том, что наука становится органической частью процесса подготовки профессионального работника, пронизывает всю организацию образовательной деятельности, обеспечивает формирование личности специалиста, способного эффективно действовать в современном обществе.
Анализ состояния научно-исследовательской деятельности Академии за период ее становления и развития показал, что немаловажное значение отводится развитию науки в Академии. На этапе становления учеными Академии выполнялись научные исследования по двум отраслям науки: экономические и социологические науки. В настоящее время существенно увеличено число отраслей науки, в рамках которых выполняются научные исследования (экономические, социологические, психологические, педагогические, технические, философские, юридические, филологические, сельскохозяйственные, политические науки, культурология). С увеличением числа отраслей науки расширился и перечень основных направлений фундаментальных и прикладных исследований: инновационное развитие финансового менеджмента; математическое моделирование в инновационном менеджменте; инновационное развитие регионального и муниципального управления; коммерция и инновационное развитие менеджмента корпоративных структур; экономика и инновационное развитие предпри-
нимательских структур; инновационное управление социальными процессами; межкультурные коммуникации и связи с общественностью; инновационные методы психологического обеспечения управления регионами и корпоративными структурами; инновационное развитие социально-культурного сервиса и туризма; правовое обеспечение инновационного развития государственного, муниципального и корпоративного управления; инновационные методы обеспечения правозащитной деятельности; инновационные технологии законотворческой деятельности; инновационное развитие вуза; инновационные методы решения гуманитарных проблем.
Следует отметить не только существенное увеличение числа отраслей науки, в рамках которых выполняются научные исследования, но и значительное расширение спектра фундаментальных и прикладных исследований, их качественное изменение, выраженную направленность на обеспечение инновационного развития отраслей и сфер экономики, использование инновационных форм и методов менеджмента.
На факультетах Академии сформированы и успешно развиваются научно-педагогические школы по следующим комплексным тематическим направлениям:
• «Управление инновационным развитием регионов и корпоративных структур»;
• «Управление предпринимательскими структурами в условиях реформирования российской экономики»;
• «Корпоративное предпринимательство, управление и финансы»;
• «Социология управления, социальная структура, социальные институты и процессы»;
• «Проблемы межкультурных коммуникаций в современном мире»;
• «Социальная психология, психология развития, ак-меология»;
• «Правовое регулирование государственно-правовой защиты прав, свобод и законных интересов граждан»;
• «Правовое регулирование охраны труда».
С 2009 г все региональные институты и филиалы Академии осуществляют свою научную деятельность по направлениям научно-педагогических школ головного вуза.
Характеризуя структуру НИР, выполняющихся в Академии, можно отметить, что фундаментальные исследования составляют 5%, прикладные исследования — 61% и разработки — 34%, что свидетельствует о нацеленности научных исследований на решение актуальных задач, выдвигаемых практикой хозяйствования.
Научная деятельность Академии с каждым годом получает все новое и новое развитие вместе с открытием новых образовательных программ и становлением кафедр.
Результаты проводимых научных исследований используются в процессе обучения студентов, в сфере переподготовки и повышения квалификации специа-
! листов, в деятельности государственных и муници-s пальных органов власти, хозяйствующих субъектов, ^ становятся предметом обсуждения на проводимых 2 научно-практических конференциях и семинарах раз-< личного уровня, находят отражение в публикациях ш сотрудников Академии, а именно в монографиях, стать-х ях и др.
^ Среднегодовые показатели НИР превышают поро-v говые значения показателей государственной аккредитации для Академии.
В 2002 г учеными Академии (института) была завершена многолетняя госбюджетная НИР «Разработка автоматизированной системы дистанционного обучения и консультирования служащих и подразделений органов местного самоуправления и информационного обеспечения системы», выполнявшаяся с 1997 г. по заказу Министерства по делам федерации, национальной и миграционной политики РФ (преемник — Министерство экономического развития и торговли РФ) в рамках федеральной программы государственной поддержки местного самоуправления (постановление Правительства РФ от 27.12.1995 г. № 1251). Руководителем темы был доктор эконономических наук, профессор В. А. Гневко. В рамках данной темы разработаны средства и методы обучения удаленных пользователей, предложена новая концепция современной системы подготовки и консультирования кадров для органов государственного и муниципального управления на основе развития и применения информационных технологий в образовании.
На основании разработанной НИР в Академии функционирует и используется в учебном процессе автоматизированная информационная система дистанционного обучения, которая была включена в программу «Сто лучших проектов города» (2002 г.). Академия награждена Дипломом 1-й степени по секции компьютерных и других технических средств обучения на 2-м Российском форуме «Управленческое консультирование и подготовка кадров для муниципального управления».
Научный коллектив Академии в 2002 г. участвовал в конкурсе на соискание грантов Санкт-Петербурга в сфере научной и научно-технической деятельности по направлению «Социология» и получил грант на разработку и обоснование целевой программы для обеспечения социальной безопасности населения Санкт-Петербурга. Руководителем темы был доктор социологических наук, профессор Я. А. Маргулян. В результате проведенных научных исследований разработаны программы обеспечения социальной безопасности на основе выявления социальных опасностей и угроз на федеральном и региональном уровне и даны практические рекомендации для действий органов городской власти по снятию социальной напряженности и проведению эффективной социальной политики.
В 2007 г. Академией заключен государственный контракт с Комитетом по науке и высшей школе Правительства Санкт-Петербурга на организацию и проведение научно-практической конференции «Социальная ответственность бизнеса как фактор развития Северо-Запада России: опыт и проблемы».
В 2008 г. заключен государственный контракт с Комитетом по науке и высшей школе Правительства Санкт-Петербурга на организацию и проведение III научно-практической конференции «Кадры для инновационной экономики Санкт-Петербурга: бизнес и высшая школа».
Магаданским институтом экономики в 2008-2009 гг. заключены государственные контракты с Админист-
рацией Магаданской области на проведение научного исследования в области муниципального управления в соответствии с утвержденным заместителем губернатора Магаданской области планом на обучение государственных гражданских служащих Магаданской области и проведение научно-исследовательской работы по теме: «Введение новых функций в областных исполнительных органах государственной власти».
Калининградским институтом экономики в 2009 г. заключен государственный контракт с Министерством финансов Калининградской области на проведение обучающего семинара для глав муниципальных образований Калининградской области на тему: «Обращение с отходами в РФ».
Юридическим факультетом головного вуза заключены государственные контракты с Уполномоченным по правам человека в г. Санкт-Петербурге на проведение научно-исследовательских работ на тему: «Институт Уполномоченного по правам человека в механизме обеспечения прав, свобод и законных интересов граждан» и «Правозащитная деятельность в правовом государстве» в 2009 г.
В 2007 г. научными сотрудниками Академии заключен государственный контракт с Департаментом экономического развития Архангельской области на разработку методических рекомендаций по развитию межмуниципального экономического сотрудничества в регионе.
В 2010 г. заключено 2 государственных контракта с Комитетом по науке и высшей школе Правительства Санкт-Петербурга на организацию и проведение международных научно-практических конференций: «Диалог культур: наука в обществе знания» и «Правозащитная деятельность правового государства: теория и практика, история и современность».
Практически все научные исследования сотрудников Академии отражаются в монографиях, издаваемых профессорско-преподавательским составам Академии, которые отличаются активной позицией авторов в вопросах управления, экономики, социологии, юриспруденции и имеют важное научно-теоретическое, учебное и прикладное значение.
Сотрудниками Академии издан целый ряд работ монографического характера (более 300). Некоторые из них были отмечены разного рода наградами. Среди них следует указать на книги: Львов Д. С., Гневко В. А., Рохчин В. Е. «Актуальные проблемы реформирования и стратегического управления развитием России: методологические аспекты решения» (СПб.: СПбАУЭ, 2007), получившая диплом 3-й степени в номинации «Лучшее научное издание» в конкурсе учебной и научной литературы, объявленном Изда-тельско-полиграфической ассоциацией университетов России; Рохчин В. Е., Шураев В. В., Знаменская К. Н. «Стратегическое управление развитием муниципального образования: межмуниципальное взаимодействие» (науч. ред. В. А. Гневко. СПб.: Изд-во Санкт-Петербургской Академии управления и экономики, 2005), получившая диплом I степени; Gnevko V. A. «Verwaltung der innovation Entwicklung der regionalen Wirtschaft» (Magdeburg; Sankt-Petersburg, 2005), удостоенная специального диплома «За популяризацию отечественного опыта местного самоуправления в зарубежных странах» на V Российском конкурсе образовательных программ и методического обеспечения подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров для муниципального управления в номинации «Подготовка, переподготовка и повышение
квалификации кадров в области муниципального управления: монографии»; Грунин О. А., Царева С. О. «Экономика — арсенал победы в Великой Отечественной войне» (СПб.: ИЭУ, 2005), ставшая победителем конкурса Международной академии качества и маркетинга в номинации «Книга года»; Суржок Т. Г. «Физическая рекреация в системе профессиональной подготовки будущих менеджеров» (СПб.: АУиЭ, 2009), удостоенная диплома Общероссийского конкурса на лучшее вузовское издание, и др.
Внимание научной общественности и практических работников привлекли монографии, подготовленные совместно с учеными Института проблем региональной экономики РАН. Среди них: «Стратегический анализ социально-экономического развития региона: принципы, основные направления, проблемы» (под ред. В. А. Гневко, В. Е. Рохчина. СПб.: ИРЭ РАН, ИЭУ, 2004); Гневко В. А. «Региональные проблемы инновационного развития экономики» (СПб.: СПбИУЭ, 2004); «Российские регионы: новые методологические и теоретические подходы» (под ред. Б. Б. Костяновской. СПб.: Наука, 2005); «Инновации в стратегическом управлении региональным и муниципальным развитием» (под ред. В. А. Гневко, В. Е. Рохчина. СПб.: СПбАУЭ, ИРЭ РАН, 2005); «Федерализм и региональное развитие в современной России: методологические и институциональные аспекты» (под ред. В. А. Гневко. СПб.: СПбАУЭ, 2006); Тихомиров С. А. «Стратегическое управление инновационным развитием регионов России: методологический аспект» (под ред. В. Е. Рохчина. СПб.: СПбАУЭ, 2007); Плакунов М. К. «Прибыль в моделях экономической статистики и экономического роста» (СПб.: СПб ЦНИТ «Астерион», 2007); Глущенко П. П., Кикоть В. Я. «Социально-правовая защита прав и свобод граждан в Российской Федерации» (СПб.: СПбГЭТУ «ЛЭТИ», 2006); Кунин В. А. «Превентивное управление предпринимательскими рисками промышленных предприятий» (СПб.: СПбАУЭ, 2009); Добрынин А. И. «Закономерность становления неорыночной экономики общества знаний» (СПб.: СПбАУЭ, 2009); Смольяков А. А., Жильский Н. Н. и др. «Проблемы обеспечения реализации и защиты конституционных прав граждан органами системы судебной власти» (СПб.: СПбАУЭ, 2009).
Немаловажный вопрос уделяется и научной деятельности студентов. Основными целями НИРС Академии является повышение уровня профессиональной подготовки студентов на основе развития их аналитических и креативных способностей, формирования научного системного мышления, а также выявление талантливых и одаренных студентов, способных и желающих заниматься научно-исследовательской деятельностью в отделах, лабораториях и других научных подразделениях Академии, с последующим переходом их на обучение в аспирантуру.
Активная и планомерная работа по привлечению студентов к научно-исследовательской деятельности дает свои высокие результаты.
Академия является организатором научных, научно-практических конференций, в том числе международных, всероссийских и региональных. Количество конференций, проводимых на базе Академии и филиалов, увеличивается из года в год, сотрудники институтов (филиалов) и профессорско-преподавательский состав Академии принимают активное участие в научно-практических конференциях, семинарах и совещаниях по профилю своей деятельности, проводимых в России и за ее пределами.
Академия давно и довольно успешно сотрудничает | со многими зарубежными вузами, расширяет и укреп- 5 ляет свои связи в образовательном пространстве. ^
Долгосрочные партнерские отношения связывают 2 Академию с Отделением общественных наук РАН, Ака- < демией народного хозяйства при Правительстве Рос- ш сийской Федерации, Российской академией образова- Ц ния, успешно развиваются контакты с региональными ^ структурами РАН на Дальнем Востоке (Хабаровск), Ура- ^ ле (Екатеринбург), в Сибири (Новосибирск), в Республике Карелия (Петрозаводск), в Саха-Якутии (Якутск).
Реализация интеграционных связей с учреждениями Российской академии наук, Российской академии образования, другими организациями и учреждениями осуществляется на основе системы договорных отношений, в рамках реализации совместных программ и проектов.
Традиционными формами совместной деятельности в русле действующих партнерских соглашений и договоров являются: участие ведущих ученых фундаментальной экономической науки в образовательном процессе, научное руководство аспирантами со стороны ученых учреждений РАН, издание совместных монографий, проведение совместных конференций и семинаров по актуальным научно-практическим проблемам и целый ряд других, уже зарекомендовавших себя проектов.
Стратегическим партнером Санкт-Петербургской академии управления и экономики более 15 лет является Институт проблем региональной экономики РАН. Новым этапом интеграционного сотрудничества явилось подписание трехстороннего договора «О совместной деятельности между Северо-Западной секцией содействия развитию экономической науки Отделения общественных наук РАН, Институтом проблем региональной экономики РАН и Институтом управления и экономики», в рамках реализации которого в течение всего времени осуществляется научно-исследовательская, научно-конгрессная и научно-издательская деятельность.
На основе обобщения результатов многолетнего интеграционного проекта коллектива ученых ИРЭ РАН, Санкт-Петербургской академии управления и экономики при участии Российского научного центра государственного и муниципального управления и Института управления образованием Российской академии образования разработан «Инновационный научно-образовательный комплекс подготовки управленческих кадров для народного хозяйства Российской Федерации», который номинирован на Премию Правительства РФ в области образования в 2004 г. и успешно используется в образовательных проектах Санкт-Петербургской академии управления и экономики.
Создан в 2005 г. и продолжает свою деятельность интеграционный комплекс «Научно-учебный центр Санкт-Петербургской академии управления и экономики и Института проблем региональной экономики РАН». Работа этого центра позволяет ученым, студентам и аспирантам Академии не только получать доступ к материалам научно-информационного фонда Института, содержащего результаты фундаментальных исследований ведущих ученых РАН, но и принимать участие в процессе исследований и разработок, проводимых лабораториями Института, в работе методологических и научно-практических семинаров, открытых заседаний Ученого совета ИПРЭ РАН.
Существенным фактором повышения научного статуса Академии стало Постановление Бюро Отделения общественных наук РАН от 7 февраля 2006 г. № 11,
| в соответствии с которым Санкт-Петербургская ака-5 демия управления и экономики включена в число ^ научных учреждений, находящихся под научно-мето-2 дическим руководством Отделения общественных < наук РАН.
ш Почетными профессорами Академии являются ака-Ц демики РАН Ж. И. Алферов, Е. М. Примаков, А. Г. Аган-^ бегян, А. Г. Гранберг Д. С. Львов, В. Л. Макаров, П. А. Ми-^ накир, А. И. Татаркин, иностранный член РАН В. Л. Квинт, члены-корреспонденты РАН В. В. Окрепилов, И. И. Елисеева, М. Б. Пиотровский, Н. Н. Скатов, профессор О. Д. Проценко, другие видные ученые, которые принимают участие в профессиональном становлении студентов и аспирантов, слушателей Президентской программы подготовки управленческих кадров для народного хозяйства Российской Федерации.
Ежегодно в Академии выступают с открытыми лекциями и в рамках научных семинаров крупные российские и зарубежные ученые: председатель Президиума Хабаровского научного центра РАН, директор Института экономических исследований Дальневосточного отделения РАН, академик РАН П. А. Минакир; заместитель директора Института экономических исследований ДВО РАН, приглашенный профессор Университета штата Аляска (США), доктор экономических наук, профессор Б. Х. Краснопольский; председатель Ассоциации внешнеэкономических организаций России, депутат Государственной Думы РФ, член-корреспондент РАН С. Ю. Глазьев; профессор Высшей школы бизнеса Американского университета (США), Президент Международной академии возникающих
рынков, доктор экономических наук, профессор, иностранный член РАН В. Л. Квинт; проректор Академии народного хозяйства при Правительстве РФ, доктор экономических наук, профессор О. Д. Проценко; директор Российско-Германского центра экономики при АНХ при Правительстве РФ, доктор экономики, профессор Вольфганг Бильман (г. Магдебург, Германия); вице-президент фонда «Проект Новые Горизонты», профессор Гарвардской школы экономики А. А. Чирков (США); доктор юридических наук, уполномоченный руководитель Немецкого дома науки и инноваций при Посольстве ФРГ В. Бергман; заведующий кафедрой экономической теории и политики Академии народного хозяйства при Правительстве РФ, академик РАН А. Г. Аганбегян и др.
На 2008 г. была поставлена задача активизировать интеграционные процессы между региональными институтами и филиалами Академии и региональными структурами и учреждениями РАН, расположенными на соответствующей территории, а также внутренние процессы интеграции образования и науки. В частности, подавляющее большинство научно-исследовательских работ, финансируемых за счет средств Академии, с сентября 2007 г. направлены на получение инновационных образовательных продуктов в целях развития дистанционных форм обучения.
Академия рассматривает стимулирование и развитие интеграционных процессов в сфере образования и науки как стратегическое направление своей деятельности, соответствующее требованиям модели инновационного вуза.
Интеллектуальные ресурсы вуза
как основа инновационно-конкурентного
преимущества организации
Intellectual resources of HSL as a basis of innovative and competitive advantage of organization
378.33
Кузьмина Светлана Николаевна
директор Института разработки и внедрения дистанционных технологий и инновационного обучения Санкт-Петербургской академии управления и экономики, кандидат экономических наук, доцент 190103, Санкт-Петербург, Лермонтовский пр., д. 44, лит. А
Kuz'mina Svetlana Nikolaevna
190103, Saint-Petersburg, Lermontovskiy pr., 44, lit. А
Шаламова Олеся Викторовна
ведущий специалист Института разработки и внедрения дистанционных технологий и инновационного обучения Санкт-Петербургской академии управления и экономики 190103, Санкт-Петербург, Лермонтовский пр., д. 44, лит. А
Shalamova Olesya Viktorovna
190103, Saint-Petersburg, Lermontovskiy pr., 44, lit. А
Современная экономическая ситуация в стране, существенное снижение объемов финансирования науки и вузов, реальная конкуренция ставят перед вузами задачу более активного поиска и использования дополнительных внутренних резервов. Одним из таких направлений является развитие коммерческой деятельности в области интеллектуальной собственности.
Present day economic situation in the country, significant decrease in the volumes of HSL and science financing, real competition sets HSL up a task of more efficient search and use of additional inner reserves. One of such directions is development of commercial activity in the field of intellectual property.
