Научная статья на тему 'Нейропсихологические качественные профили при трудностях в обучении в России и Мексике'

Нейропсихологические качественные профили при трудностях в обучении в России и Мексике Текст научной статьи по специальности «Психологические науки»

CC BY
40
6
i Надоели баннеры? Вы всегда можете отключить рекламу.
Ключевые слова
нейропсихология / трудности в обучении / нейропсихологическая оценка развития / коррекционно-развивающее образование / нейропсихология онлайн / neuropsychology / learning disabilities / neuropsychological developmental assessment / remedialdevelopmental education / neuropsychology online

Аннотация научной статьи по психологическим наукам, автор научной работы — Соловьева Юлия, Ахутина Татьяна Васильевна, Пылаева Наталья Максимовна, Кинтанар Рохас Луис

Детская нейропсихология изучает функциональные причины изменений в мозге при выявлении трудностей в обучении. Такие причины обозначаются как типы или нейропсихологические профили, каждый из которых может быть установлен в ходе нейропсихологической клинической оценки. Цель статьи – показать возможности культурно-исторического подхода в нейропсихологии для формирования и изучения таких качественных профилей. Авторы, основываясь на собственном более чем двадцатилетнем опыте нейропсихологических исследований, представляют типы нейропсихологических профилей, распространенных в России и Мексике при трудностях в обучении, в зависимости от многообразия различных ошибок, обнаруженных в каждом конкретном случае. Интересно отметить, что в процессе идентификации специалистами нейропсихологических профилей есть как совпадения, так и различия. В статье обсуждается необходимость продолжения клинического анализа синдромов как типичных, так и атипичных качественных профилей с целью понимания и обеспечения оптимальной оценки и лечения в случаях трудностей в обучении (нарушений обучаемости).

i Надоели баннеры? Вы всегда можете отключить рекламу.
iНе можете найти то, что вам нужно? Попробуйте сервис подбора литературы.
i Надоели баннеры? Вы всегда можете отключить рекламу.

Neuropsychologial qualitative profiles of learning disabilities in Russia and Mexico

Child neuropsychology studies brain functional causes of learning disabilities. Such causes might be conformed as types or neuropsychological profiles, each of which might be commonly established during neuropsychological clinical assessment. The aim of the article is to show the possibilities of historical and cultural approach in neuropsychology for conformation and study of such qualitative profiles. The authors, basing on own experience during more them two decades of direction of neuropsychological assessment, present types of neuropsychological profiles, which are common in Russia and Mexico in cases of learning disabilities, according to diversity of different errors and mistakes found in each particular case. It’s interesting to notice that there are both coincidence and difference within the process of identification of neuropsychological profiles by specialists. The article discusses the necessity of continuation of clinical analysis of syndromes as typical and atypical qualitative profiles in order to understand and provide optimal assessment and treatment in cases of learning disabilities.

Текст научной работы на тему «Нейропсихологические качественные профили при трудностях в обучении в России и Мексике»

��������� ����.1, ������� ������� ����������2, ������� ������� ����������2 �������� ����� ����1

1 ���������� ����������� ��������, ��������, �������; ���������� ����������� ������, ������-��-��������, ������� 2 ���������� ��������������� ����������� ����� �.�. ����������, ������, ������

������� ��������������� ������� �������������� ������� ��������� � ����� ��� ��������� ���������� � ��������. ����� ������� ������������ ��� ���� ��� �������������������� �������, ������ �� ������� ����� ���� ���������� � ���� �������������������� ����������� ������. ���� ������ � �������� ����������� ���������-������������� ������� � ��������������� ��� ������������ � �������� ����� ������������ ��������. ������, ����������� �� ����������� ����� ��� �������������� ����� �������������������� ������������, ������������ ���� �������������������� ��������, ���������������� � ������ � ������� ��� ���������� � ��������, � ����������� �� ������������ ��������� ������, ������������ � ������ ���������� ������. ��������� ��������, ��� � �������� ������������� ������������� �������������������� �������� ���� ��� ����������, ��� � ��������. � ������ ����������� ������������� ����������� ������������ ������� ��������� ��� ��������, ��� � ��������� ������������ �������� � ����� ��������� � ����������� ����������� ������ � ������� � ������� ���������� � �������� (��������� �����������).

�������� �����: ���������������, ��������� � ��������, �������������������� ������ ��������, ������������-����������� �����������, ��������������� ������.

��� �����������: ��������� �., ������� �.�., ������� �.�., �������� ����� �. ����������-���������� ������������ ������� ��� ���������� � �������� � ������ � ������� // ����������� ���������� �����������. � 2023. � �6(120). � �. 64�77.

���������: 16.09.2023. ������� � ����������: 22.10.2023.

. [email protected]

��������

������� � 1990-� ����� ��������������� ��������� ������������ ������� ���������-���, ����������� ������ � ������� �������� ��������� � ������������� ��������� �����, ������� ������ ��������� ������, ������-���� ��������� � ��������. �������������� ������ ���������� � ���������������� ���-������ ������ ����� � ���������� � �����-��� � ��� ���. ��� ����� ���������� ���� ����� ����������� ������, ���������� ��� �������� ��������, � ����� ���������-������-���������� ����, ������� ��������� �� �����

* ������� ������: Solovieva, Y., Akhutina T., Pilayeva N., Quintanar Rojas, L. (2022). Perfiles neuropsicol�gicos cu-alitativosen casos de problemas en el aprendizaje escolar en Rusia y en Mexico. Cuadernos de Neuropsicolog�a, Vol. 16, No3 (Ejemplar dedicado a: Septiembre-Diciembre), 10-22. DOI: 10.7714/CNPS/16.3.201

����������� ������, ���������� � ���������� ��������� ������.

� ������ ������ �������������������� ���-�� ��� ��������� �������� ��������� � ���-������ ����������� �������� ���� (�������, 2008; ������������, 1992; ���������, �������, ��������, 1997; ���������, 1998; ������, �������,������,��������,1999;�������,1999, 2000; �������, 1995, 2019; ��������, 2001; ���������,2007;�������,2008).������������ ��������� ����������� ������ ��� �������-����� (�������, ��������, ��������, 2006; �������, 2019). ��� ��� ������������ ����� �������� ������������ �����������������-��� ������. �� ����������� ���� ����������� � ������ ���������� ��� ����������� � �����-������ � ����������������� �������������.

� ������� ������������ ��������� ��-���������� �������-��������������������

Neuropsychologial Qualitative Profiles of LearningDisabilities in Russia and Mexico

Solovieva Yulia.1, Tatiana V. Akhutina2, Natalia �. Pilayeva2, QuintanarRojas Luis2

1 Universidad Autonoma de Puebla, Mexico; Universidad Autonoma de Tlaxcala, Mexico

2 Moscow State University, Moscow, Russia

Child neuropsychology studies brain functional causes of learning disabilities. Such causes might be conformed as types or neuropsychological profiles, each of which might be commonly established during neuropsychological clinical assessment. The aim of the article is to show the possibilities of historical and cultural approach in neuropsychology for conformation and study of such qualitative profiles. The authors, basing on own experience during more them two decades of direction of neuropsychological assessment, present types of neuropsychological profiles, which are common in Russia and Mexico in cases of learning disabilities, according to diversity of different errors and mistakes found in each particular case. It�s interesting to notice that there are both coincidence and difference within the process of identification of neuropsychological profiles by specialists. The article discusses the necessity of continuation of clinical analysis of syndromes as typical and atypical qualitative profiles in order to understand and provide optimal assessment and treatment in cases of learning disabilities.

Keywords: neuropsychology, learning disabilities, neuropsychological developmental assessment, remedi-aldevelopmental education, neuropsychology online.

For citation: Solovieva Y., Akhutina T.V., Pilayeva N.M., Quintanar Rojas L. (2023). Neuropsychologial qualitative profiles of learning disabilities in Russia and Mexico . Preschool Education Today. 6:17, 64�77

(in Russian).

Recieved: 16.09.2023. Accepted: 22.10.2023

. [email protected]

������ ����� ��������� � ����������� ���-����� ������� ���� ������������ �������� � ���������� (Quintanar, Solovieva, 2004a, 2004b). ����� ��� ��������� ���� ����-�������� � �������������� (Solovieva, Quintanar, 2017; Quintanar, Solovieva, 2010; 2012, 2019), � ������� ����� ��������� ��� ������������������������������:������� ������������ (Solovieva, Quintanar, 2014) � ���������� (Solovieva, Quintanar, 2018). � ��������� ����� ��� ����������� ��-���������� ��������������� ���������-��-����������� ������� � ������� ��������� �������.

����� ���� ������������ ������ ����-���� ������������ �������������� �������-��������� �������� ������� � ������ ����-����������� ��������� (�������������� ��� ����������������) �������������� ������ �����, ����������� � ��������� �������� ��-�����. � ������ ���������� � �������� ���-����� ���� ������� � ���, ����� ���������� �� ��������� ������� �� �������������� ������ �����, ��������� ������������� ���-�� ������ �������������� ������, ������-�������� ���������� ��������� �������� (Solovieva, Quintanar, 2007).

���������-���������������� ������ ���� ���������� ������ ������� � ���������-�� ��������� � ���������, ������������� �.�. ������ (1969, 1973, 1975) ��� ������-������� ������ ���������������� �������� �.�. ���������� (1983) � ��� �������������� (��������, 2004; �������, �������, 2012�, 2012�). ��� �������� ��������� �������-��-������������ ������������� �������-��������� ��������, c�������� ��������� ��������������� ���������, ���������, ��-����������� � ������������ ����������-��� ��������������� �������� ����� ����-��� �������������� ������� (Solovieva, Quintanar, Akhutina, Hazin, 2019). ����� ���-������������ ������� ����� ������� � ��-����������� �������������� ����������� �����, ������� �������������� ������� ��� �������������������� ������ ��������, ���-����������������� ������ � �������. ����� ��������� �������� ������� ������������-��������� ������� ����������-�����, �����-������ � ������������ � ������� ���������� ����������� (������� � ��., 2008).

������ � ��������� � ������������� ����-����������������������������,���������� � ���� ��������-���������������� �������-����� �������� ��������� � ���������� ����-������� ��������� �����, ��������� ������� ��� ������, ��������� � ������������� ����� ������� � �������� ��������. ��� ���� ��-�������� ���� ������ �������������� � ��-���������� ���������, ���������� ��������� ��������� �������� ��� ���������, ��� �� ��-���������, �� ����������� � �������� ���-���������. �� ��� ��������, ����������� ���������� � �������� ���������, �������-�� �� ���������� ������� ������������� ��-��������� ��������� ����� � �����. � ������ �������, ��������� ��������� ����� � ����� �������������������������������������-������ ���������� ��������� (�����������, 1985). ��� ����� ������� �������� ������-����� ����� ���������� ������������ �����-����� ����������� ������� ������� � ���-������� ��������� ������� � �������� ��������, ������� ����� ������� (Solovieva, Quintanar, 2016a; 2016b). � ������� �����-���������� ��������� ����������� ����-��������� � �������������������� �������� (�������, �������, 2012�) ��� ����������-���������� ��������� (Solovieva, Quintanar, 2014; 2015), ������� ��������� ����������-������ ������� ���������� � �������� �����-��� � ��������������� ������ �����.

���� ������ ������ � �������� �������� ����� ������������� �������������������� ������� ���������� � �������� �������� � ����� ������ � �������.

������� ������� � �������� �������� � ����� ������ ���������������

������ ����� �� ������ ��������, ��� ������ ��������� ����� �������������� � ������ ����� ������, ��� ����� �������� � ����������� � ��������. ��������, �����-�� ������� � ��������� ����� ���� ������� � ��������� � ���������-�������������� ��-�������, ���� ��������������� � ��������-����. � �������� ������ ����� ������������� �������� �������������� ��� ����������� �����, �� ��� ������� �� ��������� �����-�����������. � ����� ������ ���� �����, ���-���� ������� � �������� �������� ������ ���� ��������� ������� � �����-�� ������-������ �������� ����������, ������� ���-������� ��� ���������� ����������� ������-���. �� ���� ������� ������� �� ����� ���� �������� ����������, ����� ��� � ����� ��� �������� �������. ��������, ������ �������, ��� ������� ������� � �������� � ������� � ��������� ����� ����������� � ���, ��� ��-����� �������� ���� ������������.

����� ���������� ������� ���������� ��-�����, ���������� ����������� ����� ������� � ����������, ����� �� �������������� ����-������ (��������) ����� ���������� ��� ���-������� ��� ��������� � �������� ��������.

�� �� ����� ����� ������� � � �������-���� � ��������� ���������. �������� ����-������ � ������� ����� ���� �� ���� �������-����, � ������ �������� �����, ������� ��� �� ������ ������������ ��������������� ����-�� � ���������� �������� � �������� �����-���. �������� ��������� ����� �� �������� ���������� ������� � �������� ��������, � ������ ���������, ������� �������� ���-��� ������� � ����������� ����������.

���������� ������ ����������� ������. � ������ �� ���������� � ��������� ������-����� ������� �� ������� ������� � ������-����� ��� ����. ��� ������ ���� �� ���� �� ����� ���� ���������������� � ����������-�� ��� ������������ ��������. �� ������� ��-�������������� � ����� � ������� �������, ����������� �� ����� ������������ �����-������� �������. ������ ������ ����������-������ �����������, � ������ ������������� � ������� �������������� ��������� �����, ����������� � ��������������� ��������.

������������� ��������, ��� ��������� ���������������� �������, �� ���� ��������-�� ������ �������� ����� ����� ����� � ��� ����������������������,���������������-��� ���� � ������������� ���������� ������ ��� ���� ���������� ������� ���� ����������, ��� ��������� ����������� ����������� � ���-��������� ����������, ����������������� � ��������� ������������ ������������.

���� ��������� ������, ����������� ���-������������������,�������������������-��������������� ��������� �.�. ����� (1969, 1973). ������ �� ������ ����� �������, ����-��� �� �������� ���������� (��������, 2004; Solovieva,Quintanar,2018a,2018b)����������� �������������������� ���������, ����� ��-���� ������� ���������� ������� ����������� ������� � ���������� ����, ������� ������� ��� ��������� ������������ ������������.

�.�. ����� (1973) ���������� ������ ���-���������������� ������, ����������� ��������� ����� ������� �������������� ������ ��� �������������������� ������� (Solovieva et al., 2019).

���������� ������ ������ ���������� ������, ������� ����� ���������� �������-��� ��������. ������� ������ ���������, ��-������, ��������� ��� ������: ��-��-��, ����� ���� � ��-�� -��. ��� ������� ����� ������� ��� ����� � ����� ���� ����������-�� ��� ��������� ����� � �������� ��������-�� � ��������������� ����� ������. � ������ � ��������� ������ ����� ��������� ������ ���������� ������� ������, ����� ���: �� -��-�� , � ����� ��-��-��. ������ ��� ������ ��������� � ����������� ��������, �� ������ �.�. ���������� (1983).

���� ������������� ������ ��� ������, �� ������, �� ���� ��������� ��������� � �����-��, �������������� ������ ��, ��� ������� ���������� �����������. ����� ���������� ������ ����������� ��������� ������� ��-��������� ������ � ��������� ��� ����� ��-�����. ����� ���������� ����� �������, ��-����� ����� ���� ������ ����� � ������, �� ��������� �� ������� ����, ������� ����� ������ �������� ��� ����������� ���������. ���������� ���������� �������, �� ������� ������� ���������� ����������� ��� �����-�����. �� �������� ��� ���������� ����� ���������� ����������� � ��������������� ��������� ����������, �� ����� ����� ���� ��������� ��� ������� � ������� ���������-������ ����������. ������ ��������� ���-����� ����� ���� ����������� � �������� �� ������ �������� ����� � ������� ��-�� ���-���� � ����������� ���������������� ����-���� ��� ������������� ��������, �� �����-������� �.�. ����� (1969).

��������� ����� �� ������� ��������� ����� ��-�� �������������� ������� � ���-������������� � ��������, ��-�� ���� ��� ��-���� ���� �������; ������ ���� �� ���������-�� � ��������, �� ���������� � ���������� ������� � ������ ��� ���������� ��-�� ����-��������� ��������� ������������ �������. ��� ������� ��������������� ����, ��� ����-��� �� ��������� ������ ��� ����������, �� �� ����� ���������� �������������� �����-�� ��� �����������. ��� ������� ��������� �� ��������� �������, � ������� ����� ���� �������� ���������� ������ � � �� �� ���-�� ������ � ����� � ��� �� ������ �������� ������� � ������� ��������������� �����-���� (Maravilla, Solovieva, Pelayo, Quintanar, 2019).

���������������� ������ ����� �����-�� ���� �������� �.�. ��������� � ����-�� ������������ �������� � �������������� ������� �������� ��������. �������� ����-������������ ���������, ������ ������� �� ������ �������������� ���������� ����-����� ���������� ��������� (��������, ���-���� � ������� ��� ��������� ��������), � ������ ������������ ���������������, ��-����� ����� ����� ������� ��������������-�� ������. ��� ���������� �������� �� ���� ���������: ����������� ��������� ������ � �� ����������, ������������ ������������� ������� ������������ ��������� ������� (� ������� �� ��������� �������, ���������-�� ����������� ���) � �� �������� ������-������� ��������������� ���������� ������� ��� ������������ ������ � ��������������� ������ (���������, 1983. �. 274).

���������� ���� ��������� ������������ ����������� ��������� ����� ��� ���������-������ ��������, ������� ����� �������� �� ������ ������������� ������� ���������, ��-�������� � ������� �������.

���������������� �������������������� ������� � ������

� ���������� ��������� ��� �����-�� ����� � ���������������� ���������-�� ����������� �������������������� ��-���� (�������, �������, 2008; ���������, ��������, 1997; �������, 2008; ���������, 2007; ������������, ��������, 2010). � ���-��� ������� ������ �������������������� �������������������������������������-�� � �������� �������� (Hale & Fiorello, 2004; D�Amato, Fletcher-Janzen & Reynolds, 2006; Waber, 2010). � ���� ����������� ��������-������ ��������� � ������������ � �������-������ �������� ��������� ����������� ���-������������ �������. ����������� ������� �������������� � ������ ������� �����, ��� �� ��������� �������� � ������ �����, ���-������� � ������ ���������, ��������� ����, � ����������� � �������� � ��� ���, ������-������� ������ ������� ���������� ��������-��� ������� ������� � ������������� � �����-����� �������������������� ������.

�������������� ������������ ������ ��������� ��������� ������� ����� � ����-������� � ��� ��� � �������� � ���������� ���� �� ����������� ���� ����������. �������������������� ������������ ����� � ����������� ��������� � ����� ����� � ���������� ����������� ��������� ����� �������� ������� ��������� ��������, ���-�������� � ������� �������� � �������� �� ������� ��������� ��������. ����� �������, �������������������� ������ ������� ��� �������� ���������������� �������� ���-���� � �������� �������� � ���������� ��-��� (�������, �������, 2008):

1.

�������� � �������� � ����� � ������-��� �������� ������� ���������������� � �������� ������������. � ����� ����� ���-������ ��������� ��� �������� �� ������ ���� ������������ � �������, ��������� ���-�������������, ������������ ���������� �������� � ��������� ����� ������� ������, ��� ���������� � ���������� ��� ������� ��-������������ �����, ������ � ������, � ����� � ������������� ������ ������������.

2.

�������� � �������� � ����� � ������-��� �������� ������������� ��������� (��-������������) ����������� ����������: ��������, ��������������� (��������, ���-�������� �� ����������� �������), �������-���, ���������-����������������. ����� ���� ���������� ������ ��������� � ������� ��-�� �������������� ��� ��������-����������-����� ��������� � ���������.

3.

�������� � �������� � �����, ����-��������� ��������� �������� ����������-��� (���������) ��������� (���������������) ����������� ����������, ���������-���-������������� � �������� ����������. ��� ���� ����� ����� �������� ��������� ��-��� � ���������� �������������� �������-�� � �������� ���������-���������������� ���������, ����������� � ��������� ������ � �������� �������������� �����, � ����� � ������������� �������� �����.

��� ��� �������� ����������� � �������� ����� ��������� �� ���� ������������� ��-�������� ������ ���������� � ���������-��������. ��� ����� ���� ���� � ��������� �������� �������� ���������, � ����������-������ ��� ��� ���, � ����� ���� �� ������-���� ����������� �������������, �������-��� ����� ������������� ������ (�������, �������, 2008).

� ���� ��������� ����������, ��������-��� � �������� ��������� ��������, �� ��-��� ���������, ��� �������� � ��������� �������, ������� ��� ������ ����������� �� �����, � ���������� ���������, � ����-�� ������� ����� ������������� ��������� �����. � ������ �� ���� ��������� ������-��� �������������, ��� �� ������� ���� �� ��������������� ��������.

��������� ��� ������, ��������� �������-���� ������� ���������������� � �������� ������������, ��������������� ���������� � ��������� ������������ ���������: ����, ������ � ���� (���. 1).

��������� ��� ������, ��������� ������-��� �������� ��������� ����������� �������� � ��������������� ����������, ����������� �������� ����, ��������������� ������ (��-�������), ������� �� �������� ��� ��������-��� (���. 2).

��� �������� �������� ��������� ������-��� ����������� ����������, ���������-���-������������� � �������� ���������� ����-����� ��� ������ ����������� � ��������� ���������� �� ����� ������. ������� �� �����, ��� ������ ������ � ��� ����������� �� ����� ������ �������������� �����, �� �� ����� ��-�������� �� ����� ����� � ������ � ��������� ���������� ������ � ������ ����, ��������� ���������������� ������, ������� ����� ��-����� �������������, �� ���������� �������-��� ������ ���� � ���������� ������� ����� ��� ��������� (���. 3).

���. 3. ����������� ������ ��������� � �������������� ��������� �������� ���-���� ��������� (���������-�������������-��� ����������): �������� � ������� ������ ������ (������������� ����� ����� ������-��), ��������� � ������������ ����������� ������ ����� � ���������� �������, ��������-�� �������� � ������� ����

����� �������������������� ������� � �������

�������-�������������������� ���������-��� ����� � ���������� � �������� �������� � ������� �� ���������� ����� 20 ��� �����-���� ��� �������� ��� �������� ����� �����-�������� �������:

1.

�������������� �������� ������������-��� ��������� ��� ������� �����. ��� �������� ������� � ����������������� ���������� ���-���� ��������������� �����, �������� ������-������� �.�. ����� (1973) � �������������� ����������� �����. ����������������� ���-����� � ���������� � ����������� �������-����� ��� ���������� ���������� � �������-��� �����, ��������� ������ (Luna et al., 2017). ������ ����������� ��������������� � ���-�������� �������� (������ � ���������), � ���-����������������������.�������������-���� ��������: ���������� �������� ������, ���������� ��������� �������� (������ ���-��������) � ��������� ��������� ���������� ����������, ������ ������� ����� (�������-�������) � ��������, ����� ��� ������������ (�������� � ����������� ��������� ������-������) (���. 4).

2.

�������������� �������� ��������� ��-������� � ��������, ��� ������� � ����������-

��� ���������� ��������� � ������ ����� ������ � ������� ��������������� ������� �����. ��������� �������� � �������������, ���������������� � �������� ��������: ����-�����, ������������, �������� � ���������-��� �� ���� ������������ � ����� �����, ���-������� � ������������ (���. 5).

3. �������������� �������� � ������� � ��������������� �������, ��������� � ��-����������� �������������� ���������� ������� ��������������� �����, �������� �������� ��������. ��������� �������� ��-������: ��������� � ��������� ������ � ���-���� �������, ������, �������� � ������� ��-������� � �������� ������ ����, ��� �������� ������ �� ������������ ���������� ���� � �������� � �������� ��������� �������-��� ���� (���. 6).

���. 4. ������ ������ ����� ����������� ���� � �������� �������� 7 ���, �������� 2 ������ ��������� �����, ������� ������-�� � �������� ��������. ����������� ���-������� ��������� �������� � ��������� ���� ��� ����������� ���������, ��� �������� �������. ��� ������� �� ��������� � �� ����-���� ���� ������

���. 5. ������ ��������� ����������� ��� �������� 10-������� ������� 4 ������ ��������� ����� � ���������� � �������� ��������. ����������� ������������� ���-��������� �������������: �������� � ���-������ ����, ������ ���������� � �������� ����� ���������������� � ������������-���� �������. ��� ��� ������ ��������� � ��������� ���������, ����� ��� ������ �������� �������, �������� �� �������� ����������������� ����� �������

���. 6. ������ ������ ��� �������� 9-������ �������, ������� 3 ������, � ����-������ ���������� � �������� ��������. � ������� ��������� ��� �������� �������-���� �������������: ����� ����� ����� ��-����� � ��������, ���������������� ������ �, � ���������, ������ ������ ���������� ���-�� �� ������ �� �� ��������������� ������-�� (�/�) � ����������� � ������ ������ (����)�.������������������������������ ����������� �� ���� ����� ��������, �� ����� ������� (���� �������� ��������� � �������-�����). ��� ��� ������ ��������� �� �����-����� ���������� �������� ������-������

����������

���� ������ � ����������� �������� ���-�� ������������� �������������������� �������, ������������� ������������� ��� ������������ ����������� ������������ ����� ��������� ��������. ������������ ��-������ ���������������� ������� � ������ � �������, ���������� � ���������� �����-�� �������� �� ���������-������������ ���-����������������� ��������. ��� �����-�� ��������� �������� ����������� ������, ����������� � ������������ � �� �������� ��������� ����������, �� ���� ���� ���� � ��������� ��������� ����������, ������� ����� ������ ����������������� ��������-��� ��������� � ���������������.

� ���������-������������ ������������-�������� ���������� ������� �� ���������� ����������� � �������, ������� ��������� �� ������ �������������� ���� ����������, �� � ���������������� �� � ������������ � ����������� ���������� ������������� ���� ����������. ������������ �����������-��� ������������� ������, ���������� � ���� ���������������������������������,������-���������������������������������������-�������� ��������, �� �.�. ���������� (1983). ����� ��������� ������ ��������� ��������� � ���������� �������� �������� ������� ��� � �����, ��� � ��� ���������� ��������.

������ ��������� ������� �������� ����-�������� (���������, 1982):

1) ���������� �������� � �������� ������ ��������� � ������ ������ ���������� �� ������ � ���� �� ��������;

2) ����������� ���� ��������� � ������ �����, � ���������� ���������, ���� �� ���-�����, ������� ������� ����� �������� ���� �� �����;

3) ��������� �� ���������� ���������-���� ��������� � �������� � ����� � ����� � ����������� ����������. ����� ��������-��� �������� �������� ������ ��������-������ ��������������� ��� ��������.

�������������� ����������� ������� ��-��������, ��� �������� ���������������� ���-���������������������������������������-����. ��� ����� �������� �� ���� ������������ � ������ ���������� �������, � ����� �� ���-��������� �����. ��������, ��� ������������� ��������� ��������� ������ ��������-����-����������� ���������, �� ��� ��������� ���-����������� � ������ (�������, �������, 2008; ���������, ��������, 1997; �������, 2008; ���������, 2007; ������������, ��������, 2010). � ��������� ����� � ����� ����������� �� ����������� ������ ������ ������ �� ����-��� ��� �� �������, ��� ���� ����������� ��-���� ���������, ������������� ����������-����� ���������. ���� ���� ��� ��������� � ������� � ��������� ����������� (Casadiego, Guillen, Solovieva, Machinskaya, 2019; Morales, Lazaro, Solovieva, Quintanar, 2014).

� ������ �������, � �������������� ���-���� �� ���������, ��� ������� �������� �������������, ���������������� � ������-�� ����������� ��� � ��������� ������, ��� � � ��������� �������, ������ � ������� ��-������� �� �������� ������ �����, ����� ��� � ������ ������� �������� ������ �����, � �������� ������ �������� ������� �������-��������� ��������� ��������������� ���-����� ��������� ��� ��������������� �����-�� (Eslava, Mejilla, Quintanar, Solovieva, 2008).

���������� �������������� ����� �������-������ ���� �������, �� �� �������� ��� ��� ���������, � ���������, ��� ������ �� ���� �������� ����� �������������� ���������-��������������������������������������-�� �����, � ��� �� ��������� ��������. � ��-���, ������� ��������, ��� � ���������������� ����������� ��������� ��������� ����� � ������ �������������������� ��������, �� ������������ ���������� ����� �������� ��-������ ���������� ������������� �������� ��� ������� �����, � �������� ��� ��������-���� � ����� ����������� ��������.

WORLD EXPERIENCE

������� 1. ���������������� �������������������� ������� � �������� ������

�������������������� ������� �������� ������

�������� �������� ������� ����������������, ������������� � �������� ���������, ������������, ��������, ������������, ������ ����, ����������, �� ��������� � �������

������������� ����� ��������� �����. ��������������, ������������, ���������� �������� ������

�������� �������� ������� ���������������� ������� � �������. ������ ��������� � ������ � ���������� ����, ��������� � ��������� ������� �������

�������� �������� ������� ����������������� ������� � �������. ���������������� �������������, ������ � ���������������� ������������, ���������� � ������, ����������� ������� ������-������� ��������

��������� ��������������� ���������� ������� � �������� ���������� ������������, �������������� ���� �� ������ � ��������-�� �����������, ���������� ������������� ����������� ��������� ����� �� ������ ����-��� �/��� ���������� ���������� � ���������-�� �� ��������� ������� ����������� ������� �������. � �������������������� ����� ���-��� � ����� ����� ����������� ������ ������-��, ���� ������������� �������� ����� ���� ������ �����������. ����� �������, ������, �������������� ����������� � ������������� ����������������,�����������������������-�� �������, ��������� � �������������� ��-����������� ��������� ���������� ��������� �����: ���������, ���������������� � ������-��, ��������������� �������, ��������������-�� ������� � �������, ����������������� �����-�� � �������.

� ����. 1 ������� �������� ������������-�� ���� ������� �������������������� ���-�����, ������� ����� �������� � ������� ������� � �������� �������� � ������� ���-������ � ������ � �������, � ������������� �������������������������������������-����������, ���������� � ������ (�������� �������� ������� �����). � ������� �� �����-��� ������� ������������������ ��������� ��������������� �����, ������� � �������, � ������� �� ������, �� ��������������.

����������� ���� ������, �� �� ����� ���������, ��� ��� ������������ ���������-��� ������� ��� ��� ���� ������� � ������ ������� ���������� �� ������� ������������ ������������������������������������-���,����������������������������������-������������ ������. ���������������� ���-������� ����������� ������� ������ �������� � ������������ ������ � ������������� ���-��������, ������� ����������� �� ����� ���-����������� ������� � �����������.

�������������� �������������������� �������� ����� ������ �������� � ����� ���-��� ������������� ������� ������� � �����-��� �������� � �� ����� � �������������� ��-�������� ������� ������������� ����������� ����������� ������� �������. ����� ����, ��� ����� ��� ���������� �������� ������������ � ���������� ������������ ��� ��������� � ���������, � ����� ��� ���������� ������-������������ �������������� � ������� �����-��������, ��������, ��� ������ ��������� ��� ��������������� ���.

� ��������������� ����������� ������ ���������, ������������ �� ������ ������, ������� � ������ ��������� ������ �����-���������� �������. ���, ��� �������� ����-��� ���������������� � �������� �������� � �������� ������������� �������� ���������-�� ����������� ��������, ����� ��� ������ ���������, ������ ���������� � ������� ��-���� � ��������� (�������, �������, 2008; �������, �������, 2020�; 2020�). ������ ��-���� ���� ���������� ��� �������� �������-��-������� ������� (�������, �������, 2008; ��������, �������, 2011) � ���������-���-������������� ������� (�������, �������, 2008). ���������� ���������������� ����-����, ������� �������� ����� ������� �����-��� � ����� (������� � ��., 2007). ��� ������ ����� ������ ������� ������ �������� �����-����� � ��������� ��������� ����� ����� ��-��������� � ������������ �� ���������� ���-��� ���������� � �����.

��� �������� ������� 2-�� � 3-�� ������ ��������� ����� (�����, 1973) ������������ ��������� ����������� �������. � �������� �������, ������������ �� ��������� ����-��� ����� 3, ������������ �������� �������-�������� ��������� � ����������� �������. ��� ��������� ������� ����� 2 ���������� ���������� ��������� ������ ������������ �������� �� ���������� �����������: �� ����-�� ����� ���������� ���������� ��������� � ������ ������� ���������. ��� ����������� ������������ ����� ����������� ������� ��-��� ���� ������� ��������, ����������� �� ��������� ������ ����� (���������, 1998).

� ������� ������������ ����������� �� ��������� ���������� � ������������ �����-�� � �������������������� ��������� �����, ����������������(Solovieva,Quintanar,2014).

��� ������, ���������� � ���������� ������� ������� ������� ������� �� ������� �������� ��� ������������� ��������������������� ���-���� � ������ ���������� ������, ����������-���������������������(Solovieva,Quintanar, 2018; 2017; 2018a,b; Ochoa, Quintanar, 2018).

��� ������������� �������� ����������� �� ������ ��������������� ��������� ������-��������,���������.�.�����������.�.����-�������. ����������� ���������� �������-����� �������� � ������� ������ �������� ������� ���������� ���, ����� ��������, ����-������ ��������� ���������, ���������� ����-��� � ������� � ����� ��� ���������� �������-����. �������, ����������� ������� ������� ��������, ����������� � ������������ ������-������� ��������, ������� ����������� ���-����������,�������������������������� � ���������� ������� ��������. � ��������-�� ������� ��������� �������� ����������� ���������� ������ �� ��������� � �������-��������� �������� (�������, �������, 2004; Bodrova, Leong, 2007; Solovieva, 2013; Solovieva, Quintanar, 2018a, 2018b, 2018c).

������ ������, ������ ����� ��������� �������������������� ������ � ��������� ���������� ���������� � ������������ ��-��������� � ������������ �����������.

������ ��������� ���� �������� ������� ������� �� �����������. ��, ��� �������� ��� �� ���������� �� ���������� ������, �� ��-��� ���� ��������� ������������� ���� ��� �������� ��������������� �������������� �������. ������ �������� �������� �����-����� � ���������� ���������� ������������ � ������� �����������.

��� ������ �������, ��� ����� ���������-�� � ��������� �������� ��� �����������. �� ���� ������� �������������������� �������-���� ����� ������ � ������� ����������� ���-������������� ����������. ��� ������ ����-���, ��� ������ ������� ������� �� �������� � ����������������� ���������� �� ��������, � ����� �� ������� ��� ���������� �������� ����� �������� � ���������������. �� ���-�� �������� ���� ������� �� ������������� �� ����������� ������������, ������� ��-�������� ������ ����� ������� ����������� � ������-����������� ���� ������� � ����� �������, ������� ���������� ����, � �����. ��� ����� �������������� ������ ����� ����-����� ������������ �������� �������� ����� ����������������������������.��������� �������������� ����� ���� ����������� ���-�������� ������-������ ��� �������������-��� ������� ��������� �����. ������� � �����-��������� ���� �������������� ����� �������� �� ����� ��������, ��� ������� �������, ���-���� ��� ����������, ������� � ���������� ���-��� ����� � ������� ����������� �������� � ���������������.

������������,�����������������������-����� �������������������� ������ � ����� ����������� �������� ������������ �����-������ ������ � �������������� ���������, ������� � ������� � ������� �������� �����-������ � ������ ������� ��� ���������� ���-������ ��� ���������� � �������� ��������. ������������� �����������, ������� � ���-��������� �����������, ����������, ������� �� ��������, ������������� �� ��������� ���-����������������� ��������.

���������� ���������� ������������� ���-�����, ����������� ������� � ������ ������� ������� ����������� ������, ����� ���������-���� ������������� �������� � �������� ���-���� �������. ���������� �������� ��������� ������ ������������ �� ��������������� ���-�����, �������������� ������������ ������� ������� � ��� �������������������� ��������, ������� �� ���������� �������� ������������ ����������������������������.������������ �� ������������ � ���������� �������� ������-������ �������������������� �������� ��� ��-�������� � �������� �������� � � ������ ���-������������ ��������� �������� ������� ��� ��������������� �� ������ �����.

������

������������ �������������������� ���-���� ��������� ���������� ���������������� ���� ���������� � �������� ��������. ���� ���������������� ������ �������, ��������� � �������������� ������������� ��������� ���������� �����: ���������, ���������������� � ��������, ��������������� �������, �������-��������� ������� � �������, ����������������� ������� � �������. ��� ������� ������� ���-���� ���� ������, ���������� ��� ��������-������������ ������������. ������ �������� �������� ��������� ������ ������ ��������� � �������������� �������, ����������� � �����-������ ��������, � ����� ����������� ���� ���-���������� ��� ������� ����� �����, ������� �������� � �������� ��������. ������������ �������������������� ������� � ����� ���� �����������������������,����������������-�������� ������ ������� ��� �������������� ����� ������������ �� ������ �����. n

�� �������

iНе можете найти то, что вам нужно? Попробуйте сервис подбора литературы.

��������� ����, �������� ��������������� ����, ������������ ������������ ��������� �� ���-����������������� ����������� � ������������, ���������� ����������� ������, ������-��-��������,�������; ���������� ����������� ��������, ��������, �������, [email protected], https:// orcid.org/0000-0001-5610-1474

������� ������� ����������, ������ ��������������� ����, ���������, ������� ������� ��������� ����������� ��������������� ���������� ����������, ���������� ��������������� ����������� ����� �.�. ����������, ������, ������, [email protected], https://orcid.org/0000-0002-8503-2495

������������������������, ���������������������������,���������������������������������� ��������������� ���������� ����������, ���������� ��������������� ����������� ����� �.�. ����������, ������, ������, [email protected], https://orcid.org/0000-0003-2214-506X

�������� ����� ����, �������� ��������������� ����, ������� ���������, ������������� ������������ ��������� �� �������������������� ����������� � ������������, ��������� ����������, ���������� ����������� ������, ������-��-��������, �������; ���������� ����������� ��������, ��������, �������, [email protected], [email protected]

About authors

Solovieva Yulia, PhD in Psychology, Director Master Program in Neuropsychological Diagnosis and rehabilitation, Faculty of Psychology, Autonomus University of Puebla, Puebla de Zaragoza, Mexico; Autonomous University of Tlaxcala, Tlaxcala, Mexico, [email protected], https://orcid.org/0000-0001-5610-1474

Tatiana V. Akhutina, Doctor of Psychology, leading research assistant of the laboratory of neuropsychology, Lomonosov Moscow State University, Moscow, Russia, [email protected], https://orcid.org/0000-0002-8503-2495

Natalia M. Pylaeva, PhD in Psychology, senior research fellow of the Department of psychology, Lomonosov Moscow State University, Moscow, Russia, [email protected], https://orcid.org/0000-0003-2214-506X

Rojas Luis Quintanar, PhD in Psychology, Researcher Master Program in Neuropsychological Diagnosis and rehabilitation,FacultyofPsychology,AutonomusUniversityofPuebla,Puebla,Mexico;AutonomousUniversityofTlaxcala, Tlaxcala, Mexico, [email protected], [email protected], https://orcid.org/0000-0002-9758-1467

����������

1. ������� �.�. ���� � ���������� � �������� // ��������� ����� � 2000. � �12. � �. 20�28.

2.

������� �.�. �������������������� ������ � ����������� ���������� �������� / �.�. ������� (���.). � �.: ���������� ��������������� ��������, 1999. � �. 453�455.

3.

������� �.�., ������� �.�., ������� �.�., �������� �.�. ����� �����. ����������� � ����� � ����� � ������ ����������. � �.: ��������, 2007.

4.

������� �.�., ��������� �.�., ������� �.�., ���������� �.�. �������������������� ������ / � ��.: �.�. �������u1080 � �.�. �������� (���.) �������������������� �����������, ������ ������ � ������ � ������� ����������. � �.: �. �������, 2008. � �. 4�64.

5. ������� �.�., ������� �.�. ��������������� � ����� // ������� ����������� ������������. �����

14. ����������. � 2012�. � �2. � �. 116�123.

6.

������� �.�., ������� �.�. ����������� ���������� ������: �������������������� ������. � ���.: �����, 2008.

7.

��������� �.�. ����������� �������� � �������������� ������� �������� ������� // ��������� �����. � �. 5. � �.: ����������, 1983. � �. 257�321.

8. ��������� �.�. ��������� �����. �. 4. � �.: ����������, 1984.

9.

��������� �.�. ���������� � ������ � ����������� ��������������� ������� // ��������� �����. � �. 1. � �.: ����������, 1982. � �. 168�174.

10.

������� �.�., �������� �.�., �������� �.�. �������������������� ����������� � ���������� ��������. � ���.: �����, 2006. � 80 �.

11. ����������.�.,��������.�.,���������.�. ����������������:������������������������������� ���������� � �������� ������� ����������: [����. �������]. � �.: ���. ���. ���������, 1997. � 123 �.

12.

����� �.�. ������ �������� ������� �������� � �� ��������� ��� ��������� ���������� �����. � �.: ���-�� ����������� ��-��, 1969. � 504 �.

13.

����� �.�. �������� �������� ����������������. � �.: ���-�� ����. ��-��, 1975. � 253 �.

14.

����� �.�. ������ ���������������. � �.: ���, 1973. � 376 �.

15.

������� �.�. ��������������� �������� ��������: ������� �������. � ���.: �����, 2008.

16.

��������� �.�. �������������������� ����������� ����� �������� ��������� ��������: ������� ������� ��� ��������� ������ ������� ���������, ����������� �� ����������� � �������������� �����-�����. � �.: ��������, 2007. � 185 �.

17.

������� �.�. ���� ��������������������� ������������ ����� 5�6 ��� � ��������� ������������ �������� // ������� ���. ����� 14. ����������. � 1995. � �3. �. 37�45.

18.

������� �.�., ������� �.�. ������ ������ � ��������: �������� �������� ���������-���������� ������� � ����� 5�7 ���: ������� ������� 1 � 2. � ���: �����, 2008.

19.

������� �.�., ������� �.�. ����� ��������. ����� �������� � ��������� �������� � ����� 5�7 ���. �.: �. �������, 2020�.

20.

������� �.�., ������� �.�. ����� ���������. �������� �������� �������� � ����� 7�9 ���. � �.: ��������, 2020�.

21.

������ �.�., ������� �.�., ������ �.�., �������� �.�. ���������-������-�������������� �������-����� �������: �������� ������� ���������� / ��� ���. ���. �.�. ������. � �.: �� ���, 1999. � 133 �.

22.

��������� �.�. ��������������� �������. � �.: ����� ���������-����������� ��������� ����� � ����������, 1998.

23.

����������� �.�. ���� �������� � ����������� �������� � ����������. � �.: ���-�� ���, 1985. � 190 �.

24.

����������� �.�. �������������������� �������� ��������-����������� ������-90�. � �.: ������, 1991. � 44 �.

25.

�������� �.�. ���������� �������� ��������������� �������� ��������. � �.: ���������� �������� ����, 2001.

26.

�������� �.�. �������� ���������������� ��������������������� ������������ �����. � �.: ���. ���. ���������, 1997. � 82 �.

27. ������� �.�. ������������� � ������������ � �����������. � �.: ��������, 2019.

28.

������������ �.�., �������� �.�. ������ ������� ������ ������� � ��� ��� ������. ��������-������������ ������. � �.: ��������������� ����� ��������������� � ������������� ����������������, 2010. � 304 �.

29.

Akhutina, T.V., Pilayeva, N.M. (2012b). Overcoming learning disabilities. A Vigotskian-Lurian neuropsycho-logical approach. Cambridge: Cambridge University Press.

30.

Bodrova, E., Leong, D.J. (2007). Tools of the mind: The Vygotskian approach to early childhood education. New York: Pearson.

31.

Casadiego, A., Guillen, J., Solovieva, Yu., Machinskaya, R. (2019). Analisis linguistico clinico en de las altera-ciones fonologicas en un nino: un estudio de caso. Revista Chilena de fonoaudiologia, 18: 1-16.

32.

D�Amato, R.C., Fletcher-Janzen, E., Reynolds, C.R. (2006). Handbook of school neuropsychology. New York: Wiley.

33.

Eslava, J., Mejia, L., Quintanar, L., Solovieva, Yu. (2008). Los trastornos de aprendizaje. Perspectivas neurop-sicologicas. Bogota: Magisterio.

34.

Hale, J.B. y Fiorello, C.A. (2004). Handbook of school neuropsychology: A practitioner�s guide. New York: The Guilford Books.

35.

Luna, B., Solovieva, Yu., Lazaro, E., Quintanar, L. (2017). Clinical features of brain activation deficit in chil-dren. Rev. Fac. Med. 65, 3: 417-423.

36.

Maravilla, L., Solovieva, Yu., Pelayo., H., Quintanar, L. (2019). Analisis de tareas para las funciones espacia-les en ninos escolares con diagnostico de TDAH. Pensamiento psicologico, 17, 1: 101-112.

37.

Morales, A., Lazaro E., Solovieva Yu., Quintanar L. (2014). Evaluacion y correccion neuropsicologica del lenguaje en la infancia. Pensamiento Psicologico, 12, 1: 39-53.

38. Ochoa,M.F.,Quintanar,L. (2018).Effectsofneuropsychologicalinterventioninachildwithfunctionaldeficitof programming and control. KnE Life Sciences. Lurian Approach in International Psychological Sciences, 28: 660�671.

39.

Pilayeva, N.M. (2019). Evaluacion y correccion neuropsicologica en preescolares con retardo en el desarrollo psicologico. En: Yu. Solovieva y L. Quintanar (Eds.) Educacion neuropsicologica infantil. Mexico: Trillas: 15-30.

40.

Quintanar, L., Solovieva, Yu. (2004). Manual de evaluacion neuropsicologica infantil. Lima: Libro Amigo.

41.

Quintanar, L., Solovieva, Yu. (2004). Pruebas de evaluacion infantil. Lima: Libro Amigo.

42.

Quintanar, L., Solovieva, Yu. (2010). Evaluacion neuropsicologica de la actividad verbal. Mexico: Universi-dad Autonoma de Puebla.

43.

Quintanar, L., Solovieva, Yu. (2012). Evaluacion neuropsicologica en la edad escolar. Mexico: Universidad Autonoma de Puebla.

44.

Quintanar, L., Solovieva, Yu. (2019). Evaluacion neuropsicologica del nino en la edad preescolar. Mexico: Universidad Autonoma de Puebla.

45.

Santana, R. (1999). Aspectos neuropsicologicos del aprendizaje escolar. San Juan: Innovaciones Psicoedu-cativas.

46.

Skityayeva N., Akhutina T. (2011). El desarrollo de la percepcion visual y objetal y del lenguaje en ninos. Metodica de trabajo con ninos con alteraciones del desarrollo en los grupos de preparacion para la escuela. Saar-brucken: LAP Lambert.

47.

Solovieva Y., Quintanar L., Akhutina T., Hazin I. (2019). Historical-Cultural Neuropsychology: a systemic and integral approach of psychological functions and their cerebral bases. Estudos de Psicologia, vol. 24 (1), pp. 65�75. DOI: https://doi.org/10.22491/1678-4669.20190008

48.

iНе можете найти то, что вам нужно? Попробуйте сервис подбора литературы.

Solovieva, Yu., Quintanar, L. (2007). Analisis neuropsicologico de la accion escolar. Revista General de Psicologia Aplicada, 60: 217-234.

49.

Solovieva, Yu., Quintanar, L. (2013). Evaluacion del desarrollo simbolico en ninos preescolares mexicanos. Cultura y Educacion, 25, 2: 167-182.

50.

Solovieva, Yu., Quintanar, L. (2014a) Evaluacion del desarrollo para ninos preescolares menores. Mexico: Universidad Autonoma de Puebla.

51.

Solovieva, Yu., Quintanar, L. (2014b). Principios y objetivos para la correccion y el desarrollo en la neurop-sicologia infantil. En: H. Patino y V. Lopez (Eds.) Prevencion y evaluacion en Psicologia. Mexico: Manual Moderno.: 61-74.

52.

Solovieva, Yu., Quintanar, L. (2016a). Analisis sindromico en casos de problemas de desarrollo y apren-dizaje: siguiendo a A.R. Luria. En: F.F. Da Silva, J.H. Avila-Toscano, H. Gois, J. Leonel, N. Ferreira, Yu. Solovieva y L. Quintanar (Eds.) Neuroscience to Neuropsychology: The study of the human brain (volumen II). Barranquilla: Corporacion Universitaria Reformada.: 387-414.

53.

Solovieva, Yu., Quintanar, L. (2016b). Conception of syndromic analysis in child neuropsychology. En: N.V. Zvereva y I.F. Roschina (Eds.) Diagnostico en la psicologia medica (clinica): tradiciones y perspectivas (105 Aniver-sario de S.Ya. Rubinstein). Moscu: Universidad estatal de Psicologia y Pedagogia de Moscu.: 29-36.

54.

Solovieva, Yu., Quintanar, L. (2017). Evaluacion neuropsicologica infantil breve Puebla. ENIB-Puebla. Mex-ico: Universidad Autonoma de Puebla.

55.

Solovieva, Yu., Quintanar, L. (2018). Evaluacion de la actividad intelectual para adolescentes y adultos. Mexico: Universidad Autonoma de Puebla.

56. Solovieva, Yu., Quintanar, L. (2019). Educacion neuropsicologica infantil. Mexico: Trillas.

57.

Solovieva, Yu., Torrado, O., Maravilla, L. y Rivas, X. (2017). Analisis neuropsicologico diferencial en dos casos diagnosticados con TDAH. Informes psicologicos, 17, 1: 121-141.

58.

Waber, D.P. (2010). Rethinking learning disabilities: Understanding children who struggle in school. New York: Guilford Press.

References

1.

Akhutina, T.V., Pilaeyva, N.M. (2008). Preodolenie trudnostej uchenija: nejropsihologicheskij podhod [Su-peracion de problemas de aprendizaje: aproximacion neuropsicologica]. SPb.: Piter.

2.

Akhutina, T.V. (1999). Nejropsihologicheskij podhod k diagnostike trudnostej obuchenija [Aproximacion neuropsicologica hacia el diagnostico de dificultades en el aprendizaje]. En: E.D. Xomskaya (Ed.) Compilacion de Neuropsicologia. Moscu: Sociedad Psicologica Rusa.: 453-455.

3.

Akhutina, T.V. (2000). Deti s problemami v obuchenii [Ninos con problemas de aprendizaje]. Nachal�naja shkola [Escuela inicial: mas y menos], 12: 20-28.

4.

Akhutina, T.V. y Pilayeva, N.M. (2012b). Overcoming learning disabilities. A Vigotskian-Lurian neuropsycho-logical approach. Cambridge: Cambridge University Press.

5.

Akhutina, T.V., Manelis, N.G., Pilayeva, N.M., Khotyleva T.Yu. (2007). Skoro shkola. Puteshestvie s Bimom i Bomom v stranu matematiki [Pronto a la escuela. El viaje con Bim y Bom en el pais de las matematicas]. Moscu: Terevinf.

6.

Akhutina, T.V., Pilayeva, N.M. (2012a). Nejropsihologija i shkola [Aproximacion neuropsicologica para ayudar a los ninos en Rusia]. Revista de la Universidad Estatal de Moscu. Vestnik MGU. Serie 14. Psicologia. 2: 116-122.

7.

Akhutina, T.V., Polonskaya, N.N., Pilayeva, N.M., Maximenko M.Yu. (2008). Nejropsihologicheskaja ocenka. V kn.: T.V. Ahutina i O.B. Inshakova (red.) Nejropsihologicheskaja diagnostika, ocenka pis�ma i chtenija u mladshih shkol�nikov [Evaluacion neuropsicologica En: T.V. Akhutina y O.B. Inshakova (Eds.) Diagnostico neuropsicologico, evaluacion de la escritura y la lectura en escolares menores]. �oscu: V. Sekachev. Pp. 4-64.

8.

Bodrova, E. y Leong, D.J. (2007). Tools of the mind: The Vygotskian approach to early childhood education. New York: Pearson.

9.

Casadiego, A., Guillen, J., Solovieva, Yu. y Machinskaya, R. (2019). Analisis linguistico clinico en de las altera-ciones fonologicas en un nino: un estudio de caso. Revista Chilena de fonoaudiologia, 18: 1-16.

10.

D�Amato, R.C., Fletcher-Janzen, E. y Reynolds, C.R. (2006). Handbook of school neuropsychology. New York: Wiley.

11.

Eslava, J., Mejia, L., Quintanar, L. y Solovieva, Yu. (2008). Los trastornos de aprendizaje. Perspectivas neu-ropsicologicas. Bogota: Magisterio.

12.

Glozman, J.M., Potanina, A.Yu y Soboleva, A.E. (2006). Nejropsihologicheskaja diagnostika v doshkol�nom vozraste [Diagnostico neuropsicologico en la edad preescolar]. Moscu: PITER.

13.

Hale, J.B. y Fiorello, C.A. (2004). Handbook of school neuropsychology: A practitioner�s guide. New York: The Guilford Books.

14.

Korsakova, N.K., Mikadze, Yu.V. y Balashova, E.Yu. (1997). Neuspevajushhie deti: nejropsihologicheskaja diagnostika trudnostej v obuchenii mladshih shkol�nikov [Ninos con problemas de aprendizaje: diagnostico neurop-sicologico de los problemas en el aprendizaje en escolares menores]. Moscu: Universidad Estatal de Moscu.

15.

Luna, B., Solovieva, Yu., Lazaro, E. y Quintanar, L. (2017). Clinical features of brain activation deficit in children. Rev. Fac. Med. 65, 3: 417-423.

16.

Luria, A.R. (1969). Vysshie korkovye funkcii cheloveka i ih narushenija pri lokal�nyh porazhenijah mozga [Las funciones corticales superiores del hombre]. Moscu: Universidad Estatal de Moscu.

17.

Luria, A.R. (1973). Osnovy nejropsihologii [Introduccion a la neuropsicologia]. Moscu: Universidad Estatal de Moscu.

18.

Luria, A.R. (1975). Osnovnye problemy nejrolingvistiki [Introduccion a la neurolinguistica]. Moscu: Univer-sidad Estatal de Moscu.

19.

Maravilla, L., Solovieva, Yu., Pelayo., H. y Quintanar, L. (2019). Analisis de tareas para las funciones espacia-les en ninos escolares con diagnostico de TDAH. Pensamiento psicologico, 17, 1: 101-112.

20.

Mikadze, Yu.V. (2008). Nejropsihologija detskogo vozrasta [Neuropsicologia de la edad infantil]. San Peters-burgo: Piter.

21.

Morales, A., Lazaro E., Solovieva Yu., y Quintanar L. (2014). Evaluacion y correccion neuropsicologica del lenguaje en la infancia. Pensamiento Psicologico, 12, 1: 39-53.

22.

Ochoa, M.F. y Quintanar, L. (2018). Effects of neuropsychological intervention in a child with functional deficit of programming and control. KnE Life Sciences. Lurian Approach in International Psychological Sciences, 28: 660�671.

23. Pilayeva, N.M. (1995). Opyt nejropsihologicheskogo issledovanija detej 5�6 let s zaderzhkoj psihicheskogo raz-

vitija [Experiencia de evaluacion neuropsicologica de ninos de 5 a 6 anos con retardo en el desarrollo psicologico]. Revista de la Universidad Estatal de Moscu. Vestnik MGU. Serie 14. Psicologia, 3: 37-45.

24.

Pilayeva, N.M. (2019). Evaluacion y correccion neuropsicologica en preescolares con retardo en el desarrollo psicologico. En: Yu. Solovieva y L. Quintanar (Eds.) Educacion neuropsicologica infantil. Mexico: Trillas: 15-30.

25.

Pilayeva, N.M., Akhutina, T.V. (2008). Uchimsja videt� i nazyvat�: metodika razvitija zritel�no-verbal�nyh funkcij u detej 5�7 let: Rabochaja tetrad� 1 i 2 [Aprendemos a ver y a denominar. Cuaderno de trabajo 1 y 2]. San Petersburgo: Piter.

26.

Pilayeva, N.M., Akhutina, T.V. (2020a). Shkola umnozhenija. Metodika razvitija vnimanija u detej 7�9 let [Escuela de la multiplicacion. Metodica del desarrollo de la atencion en ninos de 7 a 9 anos]. Moscu: Terevinf.

27.

Pilayeva, N.M., Akhutina, T.V. (2020b). Shkola vnimanija. Metod razvitija i korrekcii vnimanija u detej 5�7 let [Escuela de atencion. Metodica para el desarrollo y la correccion de la atencion en ninos de 5 a 7 anos]. Moscu:

V. Sekachev.

28.

Polonskaya, N.N. (2007). Nejropsihologicheskaja diagnostika detej mladshego shkol�nogo vozrasta: Ucheb-noe posobie dlja studentov vysshih uchebnyh zavedenij, obuchajushhihsja po napravleniju i special�nostjam psi-hologii [Diagnostico neuropsicologico para ninos de la edad escolar menor]. Moscu: Academia.

29.

Quintanar, L., Solovieva, Yu. (2004). Manual de evaluacion neuropsicologica infantil. Lima: Libro Amigo.

30.

Quintanar, L., Solovieva, Yu. (2004). Pruebas de evaluacion infantil. Lima: Libro Amigo.

31.

Quintanar, L., Solovieva, Yu. (2010). Evaluacion neuropsicologica de la actividad verbal. Mexico: Universi-dad Autonoma de Puebla.

32.

Quintanar, L., Solovieva, Yu. (2012). Evaluacion neuropsicologica en la edad escolar. Mexico: Universidad Autonoma de Puebla.

33.

Quintanar, L., Solovieva, Yu. (2019). Evaluacion neuropsicologica del nino en la edad preescolar. Mexico: Universidad Autonoma de Puebla.

34.

Santana, R. (1999). Aspectos neuropsicologicos del aprendizaje escolar. San Juan: Innovaciones Psicoedu-cativas.

35.

Semago, M.M., Akhutina, T.V., Semago, N.Ya. y Svetlova, N.A. (1999). Psihologo-mediko-pedagogicheskoe obsledovanie rebenka: Komplekt rabochih materialov [Evaluacion medico-psicologica del nino]. Moscu: ARKTI.

36.

Semenovich, A.V. (1998). Nejropsihologija detstva [Neuropsicologia de la edad infantil]. Moscu: Centro de apoyo psicologico y medico para ninos y adolescentes.

37.

Shamlikashvili, Ts.A., Semenova, O.A. (2010). Pochemu rebenku trudno uchit�sja i kak emu pomoch�. Nejropsihologicheskij podhod [Porque el nino tiene problemas para aprender y como ayudarle? Aproximacion neu-ropsicologica]. Moscu: Centro Inter-regional de la asesoria administrativa y politica.

38.

Simmernitskaya, E.G. (1985). Mozg cheloveka i psihicheskie processy v ontogeneze [El cerebro humano y los procesos psiquicos en la ontogenia]. Moscu: Universidad Estatal de Moscu.

39.

Simmernitskaya, E.G. (1992). Nejropsihologicheskaja metodika jekspress-diagnostiki �Lurija-90� [Express metodica Luria-90]. Moscu: Universidad Estatal de Moscu.

iНе можете найти то, что вам нужно? Попробуйте сервис подбора литературы.

40.

Skityayeva N., Akhutina T. (2011). El desarrollo de la percepcion visual y objetal y del lenguaje en ninos. Metodica de trabajo con ninos con alteraciones del desarrollo en los grupos de preparacion para la escuela. Saar-brucken: LAP Lambert.

41.

Solovieva Y., Quintanar L., Akhutina T., Hazin I. (2019). Historical-Cultural Neuropsychology: a systemic and integral approach of psychological functions and their cerebral bases. Estudos de Psicologia, vol. 24 (1), pp. 65�75. DOI: https://doi.org/10.22491/1678-4669.20190008

42.

Solovieva, Yu., Quintanar, L. (2007). Analisis neuropsicologico de la accion escolar. Revista General de Psicologia Aplicada, 60: 217-234.

43.

Solovieva, Yu., Quintanar, L. (2013). Evaluacion del desarrollo simbolico en ninos preescolares mexicanos. Cultura y Educacion, 25, 2: 167-182.

44.

Solovieva, Yu., Quintanar, L. (2014a) Evaluacion del desarrollo para ninos preescolares menores. Mexico: Universidad Autonoma de Puebla.

45.

Solovieva, Yu., Quintanar, L. (2014b). Principios y objetivos para la correccion y el desarrollo en la neurop-sicologia infantil. En: H. Patino y V. Lopez (Eds.) Prevencion y evaluacion en Psicologia. Mexico: Manual Moderno.: 61-74.

46.

Solovieva, Yu., Quintanar, L. (2016a). Analisis sindromico en casos de problemas de desarrollo y apren-dizaje: siguiendo a A.R. Luria. En: F.F. Da Silva, J.H. Avila-Toscano, H. Gois, J. Leonel, N. Ferreira, Yu. Solovieva y L. Quintanar (Eds.) Neuroscience to Neuropsychology: The study of the human brain (volumen II). Barranquilla: Corporacion Universitaria Reformada.: 387-414.

47.

Solovieva, Yu., Quintanar, L. (2016b). Conception of syndromic analysis in child neuropsychology. En: N.V. Zvereva y I.F. Roschina (Eds.) Diagnostico en la psicologia medica (clinica): tradiciones y perspectivas (105 Aniver-sario de S.Ya. Rubinstein). Moscu: Universidad estatal de Psicologia y Pedagogia de Moscu.: 29-36.

48.

Solovieva, Yu., Quintanar, L. (2017). Evaluacion neuropsicologica infantil breve Puebla. ENIB-Puebla. Mex-ico: Universidad Autonoma de Puebla.

49.

Solovieva, Yu., Quintanar, L. (2018). Evaluacion de la actividad intelectual para adolescentes y adultos. Mexico: Universidad Autonoma de Puebla.

50. Solovieva, Yu., Quintanar, L. (2019). Educacion neuropsicologica infantil. Mexico: Trillas.

51.

Solovieva, Yu., Torrado, O., Maravilla, L. y Rivas, X. (2017). Analisis neuropsicologico diferencial en dos casos diagnosticados con TDAH. Informes psicologicos, 17, 1: 121-141.

52.

Tsiganok, A.A. (2019). Nejropsiholog v reabilitacii i obrazovanii [Neuropsicologo en rehabilitacion y educa-tion]. Moscu: Terevinf.

53.

Tsvetkova, L.S. (1998). Metodika diagnosticheskogo nejropsihologicheskogo obsledovanija detej [Metodica para el diagnostico neuropsicologico infantil]. Moscu: Agencia Pedagogica Rusa.

54.

Tsvetkova, L.S. (2001). Aktual�nye problemy nejropsihologii detskogo vozrasta [Problemas actuales de la neuropsicologia en la edad infantil]. Moscu: Academia de Ciencias de Rusia.

55.

Vigotsky, L.S. (1982). Psihologija i teorija o lokalizacii psihologicheskih funkcij [Psicologia y la teoria acerca de la localizacion de las funciones psicologicas]. Obras selectas. Vol. 1. Moscu: Pedagogia.: 168-174.

56.

Vigotsky, L.S. (1983). Diagnostika razvitija i pedologicheskaja klinika trudnogo detstva [Diagnostico del de-sarrollo y la clinica pedologica de la infancia con dificultades]. Obras Selectas. Vol. 5. Moscu: Pedagogia. 257-321.

57. Vigotsky, L.S. (1984). Izbrannye trudy [Obras selectas]. Vol. 4. Moscu: Pedagogia.

58. Waber, D.P. (2010). Rethinking learning disabilities: Understanding children who struggle in school. New York: Guilford Press.

i Надоели баннеры? Вы всегда можете отключить рекламу.