CC BY
0УДК 1
Артамкина О.Ю.
студент
Оренбургский государственный педагогический университет
(г. Оренбург, Россия)
НАУЧНЫЕ ПОДХОДЫ К ПОНЯТИЮ «ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ»
Аннотация: исследование посвящено изучению территориальной идентичности. Также в статье анализируются особенности научных подходов к понятию «территориальная идентичность».
Ключевые слова: территориальная идентичность, научные подходы, территория.
В настоящей статье предварительно стоит обозначить, что современное социокультурное пространство России формировалось не только в этническом, но и территориальном контексте. После распада Советского Союза произошли значительные изменения, которые выражались в изменении национальной контрастности, а также стало причиной увеличения такой характеристики, как национальное самосознание. С 90-х гг. XX века начинается интерес ученых, связанный с понятиями территориальной идентичности, а также влияния территориальной идентичности на формировании национального самосознания молодежь.
Развитие территориальной идентичности молодежи на общегосударственном уровне заявлено одной из главных задач государственной молодежной политики России. Отмечается целесообразность формирования специальных принципов молодёжной политики, способствующих сохранению уникальных элементов, характеризующих идентичность современной молодежи как отдельной социальной группы. Идентичность - это своего рода призма, через которую активно могут
рассматриваться, а также оцениваться и изучаться достаточно актуальные черты современной действительности.
Актуальность исследования особенностей территориальной идентичности городской молодежи обусловлена рядом причин.
Во-первых, в условиях расширения и развития информационных технологий происходит изменение системы ценностей и ориентиров молодежи, что отражается на их отношении к собственной территории. Изучение этого процесса позволяет выявить возможные проблемы и противоречия, а также разработать стратегии для формирования устойчивой территориальной идентичности молодого поколения.
Во-вторых, актуальность темы обусловлена важностью укрепления территориальной идентичности для стабильности и устойчивого развития города и региона. Это, в свою очередь, может способствовать улучшению качества жизни в городе и развитию социальной инфраструктуры.
В-третьих, исследование особенностей территориальной идентичности может иметь практическое значение для разработки эффективных образовательных программ, направленных на формирование у молодежи чувства сопричастности к своей территории. Формирование данных программ может помочь молодым людям осознать значимость своей малой Родины, территории, на которой они проживают. Также молодые люди начинают нести ответственность за будущее своего города, своей территориальной принадлежности, а также успешно интегрировать молодых людей в общество, что будет способствовать их дальнейшей реализации.
Наконец, актуальность исследования связана с необходимостью изучения особенностей формирования территориальной идентичности в городских условиях, поскольку именно молодежь является будущим нашего общества и от ее взглядов и действий зависит будущее города и региона в целом.
Также в рамках изучения территориальной идентичности учеными исследуются такие аспекты, как трансформация и генезис социальной
общности. Мы понимаем, что данные аспекты должны быть взаимосвязаны с некоторыми факторами, которые формируют причинно-следственные связи между социальной общностью и территориальной идентичностью молодого человека. Объектом нашей статьи является социально-территориальная общность, которая выступает как форма территориальной идентичности. Структурными единицами территориальной идентичности при этом будет являться определенные группы населения, обладающие социальными ресурсами, а также потенциалом к развитию местности, например, такие, как:
1. человеческий ресурс,
2. пространственно-волевые характеристики как основной социальный
ресурс,
3. производственные силы территориальных организаций и т.д. [5].
Развитие городов для людей, которые любят жить именно в городской
среде, а также формирующееся социальное неравенство между городскими и сельскими поселениями изменяют жизненные стратегии населения, которое проживает на данных условиях, в частности, молодых людей. Также в контексте формирования территориальной идентичности на городских и сельских территориях могут играть роль следующие факторы:
- экономические,
- экологические,
- финансовые,
- культурные,
- образовательные и т.д. [8].
Исходя из этого, основным фактором формирования территориальной идентичности будет являться присутствие социального ресурса территориальной общности. Здесь как отдельный объект будет выделяться сам молодой человек как носитель территориального капитала, а также как значимая характеристика - его территориальная идентичность.
Основная функция формирующегося самосознания - это сохранение индивидом территориальной идентичности как основной характеристики
регионального сознания. Стоит обозначить, что на формирование территориальной идентичности у молодых людей большую роль играет наличие тех или иных региональных условий, что напрямую связано с возможностями того или иного региона. Возможно, данный факт связан с тем, что в различных регионах присутствуют различные территориальные ценности, которые могут проявляться:
- в семейных взаимоотношениях,
- в идеологическом смысле,
- в рамках экономических факторов той или иной территории,
- в рабочих коллективах и т.д.
Стоит обозначить, что описанные выше региональные признаки, а также индивидуальные условия региона могут быть рассмотрены как предпосылки для целенаправленного формирования территориальной идентичности, которая будет зависеть от социальной политики различных регионов. Несомненно, данный аспект должен решаться на уровне региональной социальной и молодежной политики (в республиках и областях Российской Федерации).
Изучение территориальной идентичности - это вопрос о том, каким образом личность на той или иной территории ищет саму себя, а также включаются в среду в рамках собственной жизнедеятельности.
Формирование идентичности как глобального процесса территориальной идентичности может возникать как вовне, так и во внутренних характеристиках.
Дж. Марсия обозначал, что территориальная идентичность может характеризоваться следующим образом:
- идентичность диффузная,
- идентичность предрешенная (иначе говоря - преждевременная, предопределенная),
- идентичность по типу «мораторий»,
- идентичность достигнутая.
В рамках подхода Дж. Марсия был сформирован методологический инструментарий, в рамках которого будут разработаны достаточно интересные перспективы в рамках изучения феномена территориальной идентичности.
Дальше охарактеризуем еще одну теорию - ролевую теорию личности, в рамках которой изучалось понятие территориальной идентичности. Основоположником данной теории был Дж. Мид. Он изучал территориальную идентичность как понятие «обобщенного другого», под которой подразумевалось такая совокупность установок индивидов, в рамках которого усваиваются нормы и ценности, связанные и их обезличиванием в общественном и территориальном плане. В контексте данной теории рассматривается огромная роль общения людей друг с другом в рамках формирования территориальной идентичности.
Следовательно, понятие территориальной идентичности связано с таким понятием, как «социализация». Социализацию как характеристику территориальной идентичности изучали такие ученые, как И.А. Скалабан, О.А. Серебренникова [6]. Под социализацией здесь понимается такая наследственность поколений, в рамках развития которой происходит освоение территориального и социального пространства индивидами той или иной общности.
Термин «социализация» относится ко всем социальным процессам, посредством которых человек постигает и отражает существующую систему норм, ценностей и знаний, позволяющих ему быть полноправным членом общества. Социализация - это процесс, который играет важную роль в жизни как общества, так и личности, гарантирующий эффективное функционирование общественной жизни. Социализация включает все процессы приобщения к культуре, обучения и воспитания, при помощи которых человек нарабатывает свою социальную природу и способность участвовать в социальной жизни.
С позиции А.Н. Костко [2], социализация в рамках формирования территориальной идентичности - это процесс, при котором происходит усвоение основных образцов поведения, которые целесообразны в той или иной
социальной общности. Исследователь обозначает, что социализация есть процесс усвоения основных социальных норм, которые становятся неотъемлемой частью жизни индивида. Следующий момент относится к характеристике социализации как общественной характеристики, которая будет проявляться как один из факторов территориальной идентичности. Следовательно, мы можем обозначить, что социализация - это выполнение социальных ролей личности.
Далее стоит отметить, что человек - это социальное существо, и оно приобретает основные навыки жизни, в том числе и социальной, только в человеческой общности. Основными институтами, которые влияют на человека, будут являться:
1. семья,
2. образование,
3. культура,
4. социальные нормы.
В рамках данной статьи также следует обратить внимание на такой фактор, как преемственность поколений в контексте формирования территориальной идентичности. При этом мы можем сделать вывод о том, что преемственность поколений - это важнейшая характеристика как в социальном, так и в демографическом аспектах, которая связана с:
- развитием того или иного общества,
- основными достижениями в сфере общественного здравоохранения,
- повышение общего уровня жизни,
- рост продолжительности жизни.
В рамках описанных выше теоретических подходах, можно обозначить территориальную идентичность как процесс формирования социальной общности, которая также связана с получением социального опыта при определенных территориальных условиях.
Исследования территориальной идентичности исследовался в рамках следующих научных направлений.
В контексте феноменологического направления (представители - А. Шютц, Т. Лукман, П. Бурдье) территориальная идентичность понимается как совокупнось социально значимых факторов, с помощью которых индивид формирует свои жизненные траектории. При этом учитываются следующие характеристики:
- ценности,
- культура,
- образцы поведения,
- уровень социализации,
- территориальный фактор и т.д. [1, с. 167].
Что касается формирования территориальной идентичности, то здесь можно обозначить, что данный процесс проходит определенные этапы. Так, П. Бергер и Т. Лукман пытаются сопоставить такие понятия, как «типизация» и «интенсификация». Соотнесение себя и других индивидов с определенными типами (категориями, социальными группами) рассматривается как типизация. «...в течение большей части времени мои встречи с другими в повседневной жизни типичны в двойном смысле - я воспринимаю другого» [1, с. 189].
Определенный вклад в изучение территориальной идентичности внесла М. Мид. Ее исследования были посвящены изучения возрастных особенностей социализации детей. В рамках данных исследований были определены три типа культурных общностей:
1. постфигуративная культура - в ней индивиды перенимают навыки у представителей старшего поколения,
2. конфигуративная культура - здесь индивиды (и взрослые, и дети) учатся социальному взаимодействию у своих сверстников,
3. префигуративная культура - здесь взрослые люди обучаются и получают социальные навыки у собственных детей.
М. Мид следующим образом описывает префигуративную культуру: «молодежь с ее префигуративным схватыванием еще неизвестного будущего наделяется новыми правами» [4, с. 322].
Т.Б. Гердт под территориальной идентичностью понимает такую особенность, которая может быть связана с формированием того или иного места региона в ряду территориальных элементов. При этом на территориальную идентичности будут влиять следующие характеристики:
- экономико-социальные факторы,
- общее историческое прошлое индивидов,
- общность жизненных факторов и характеристик,
- общность в проявлении культурной и религиозной жизни [3, с. 8].
Таким образом, территориальная идентичность - это такое явление
социальной жизни человеческой общности, которая имеет достаточно сложный характер и может быть как положительной, так и отрицательной. Следовательно, территориальная идентичность есть элемент не только социального, но и личного сознания, а также формирование социальных интересов по отношению к другим общностям и национальностям.
Основным фактором формирования территориальной идентичности будет являться присутствие социального ресурса территориальной общности. Здесь как отдельный объект будет выделяться сам молодой человек как носитель территориального капитала, а также как значимая характеристика -его территориальная идентичность.
Изучение территориальной идентичности - это вопрос о том, каким образом личность на той или иной территории ищет саму себя, а также включаются в среду в рамках собственной жизнедеятельности. Формирование идентичности как глобального процесса территориальной идентичности может возникать как вовне, так и во внутренних характеристиках.
Понятие территориальной идентичности связано с таким понятием, как «социализация». Под социализацией здесь понимается такая наследственность поколений, в рамках развития которой происходит освоение территориального и социального пространства индивидами той или иной общности.
На уровне каждого региона человек включается в общественную жизни, в рамках которой он создает и сохраняет те стандарты жизнедеятельности,
которые были приняты до него, при этом слегка изменяя их. В дальнейшем данные стандарты будут переданы дальше, потомкам данного индивида. Данный процесс называется локальной идентичностью. Стоит обозначить, что локальная идентичность есть составная часть территориальной идентичности.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Бергер, П. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания / П. Бергер, Т. ЛУкман. - М.: Медиум, 1005. - 323 с;
2. Костко, Н.А. Показатели городской идентичности как элемента социального пространства города / Н.А. Костко // Журнал социологии и социальной антропологии. - 2022. - № 25 (1). - С. 190-216;
3. Гердт, Т.Б. Формирование имиджа региона как показателя эффективности социально-экономической политики субъекта Российской Федерации : автореферат дис. ... кандидата экономических наук : 08.00.05 / Гердт Татьяна Борисовна, [Место защиты: С.-Петерб. гос. инженер.-эконом. ун-т]. - Санкт-Петербург, 2010. - 19 с;
4. Мид М. Культура и мир детства. - М.: 1998. с. 88-171, 322-362;
5. Оплетина, И.А. Выраженность компонентов гражданской идентичности у жителей разных регионов России / И.А. Оплетина, Н.А. Белоусова // Общество: социология, психология, педагогика. - 2021. - № 6. - С. 89-93;
6. Скалабан, И.А. Территориальная идентичность как фактор социального участия: поколенный контекст / И.А. Скалабан, О.А. Серебрянникова // Идеи и идеалы. - 2014. - № 1(19). - С. 65-74
Artamkina O.Yu.
Orenburg State Pedagogical University (Orenburg, Russia)
SCIENTIFIC APPROACHES TO CONCEPT OF "TERRITORIAL IDENTITY"
Abstract: study is devoted to the study of territorial identity. The article also analyzes the features of scientific approaches to the concept of "territorial identity".
Keywords: territorial identity, scientific approaches, territory.
