CC BY
5
zapiski universiteta imeniP.F. Lesgafta, Vol. 150, No. 8, pp. 60-65.
8. Maltsev, A.A. (2015), "Model of formation of social competence of the students studying in the direction physical culture", Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 120, No. 2, pp. 8891.
9. Mandrikov, V.B. (2001), Technology of optimization of health, physical training and education of students of medical schools: monograph, publisher Technical University, Volgograd.
10. Chichkova, М.А. and Svetlichkina, А.А (10.05.2020), Method for the integrated assessment of indicators of the cardiovascular system in people with disabilities, Patent 2672934, Astrakhan State Medical University, RF, No. 2017132798.
11. Chichkova, М.А. and Svetlichkina, А.А (10.05.2020), Method for the integrated assessment of indicators of the cardiovascular system in athletes, Patent 2652968, Astrakhan State Medical University, RF, No. 2017132775.
12. Chichkova, M.A., Svetlichkina, A.A., and Dorontsev, A.V. (2018), "Assessment of the impact of occupations adaptive sports on reserve indicators of warmly vascular system at patients with neu-rotouch relative deafness of the I-II degree", Human. Sport. Medicine, Vol. 18, No. 4, pp. 117-122.
Контактная информация: knopka55555@mail.ru
Статья поступила в редакцию 11.11.2022
УДК 379.83/.84:796.035
МОТИВЫ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ РЕКРЕАЦИЕЙ НА ОТКРЫТОМ ВОЗДУХЕ МОЛОДЕЖИ ЮГОРСКОГО СЕВЕРА
Лена Григорьевна Пащенко, кандидат педагогических наук, доцент, Александр Александрович Нестерюк, старший преподаватель, Юлия Николаевна Савельева, аспирант, Нижневартовский государственный университет, Нижневартовск
Аннотация
Актуальность изучения мотивов занятий физической рекреацией обусловлена необходимостью разработки и реализации физкультурно-спортивных мероприятий для жителей северного города, содействующих увеличению показателя вовлеченности населения в физкультурно-спортивную деятельность во время досуга. Задачи исследования: изучить мотивы занятий физической рекреацией на открытом воздухе молодых жителей городов ХМАО-Югры; сравнить мотивы использования средств физической культуры и спорта во время досуга респондентов юношеского и первого зрелого возраста. В исследовании приняли участие 502 человека в возрасте от 18 до 35 лет, проживающие в ХМАО-Югре (лиц юношеского возраста - 349, первого зрелого - 153). Для решения поставленных задач проводилось анкетирование с использованием Google forms. Анкетирование показало, что вовлеченных в физическую рекреацию на открытом воздухе лиц мужского пола больше, чем женского. Основным мотивом использования средств физической культуры и спорта во время досуга для респондентов обоего пола юношеского и зрелого возраста является сохранение и улучшение здоровья. Мотивы, направленные на совершенствование тела, становятся менее важными в зрелом возрасте. В процессе исследования не подтвердились данные о высокой потребности молодежи в общении с другими людьми во время занятий физической рекреацией.
Ключевые слова: юношеский возраст, первый зрелый возраст, досуг, вовлеченность, форма занятий.
DOI: 10.34835/issn.2308-1961.2022.11.p423-428
MOTIVES OF OUTDOOR PHYSICAL RECREATION FOR YOUNG PEOPLE OF
THE YUGRA NORTH
Lena Grigorievna Pashchenko, the candidate of pedagogical sciences, docent, Alexandr Ale-xandrovich Nesteruk, the senior teacher, Yulia Nikolaevna Savelyeva, the post-graduate student, Nizhnevartovsk State University
Abstract
The relevance of studying the motives of physical recreation is due to the need to develop and implement physical culture and sports activities for the population of the northern city, contributing to the increase in the rate of involvement in physical culture and sports activities during leisure time. Objectives of the study: to study the motives of outdoor physical recreation for young residents of the cities of KhMAO-Yugra; to compare the motives of using physical culture and sports during leisure time of respondents of youth and first adulthood. The study involved 502 respondents aged 18 to 35 years living in the Khanty-Mansi Autonomous Okrug (349 young people, 153 first mature). To solve the tasks, a questionnaire was conducted using Google forms. The survey showed that there are more males involved in outdoor physical recreation than females. The main motive for using the means of physical culture and sports during leisure for respondents of both sexes of youth and adulthood is the preservation and improvement of health. Motives aimed at improving the body become less important in adulthood. The study did not confirm the data on the high need of young people to communicate with other people during physical recreation.
Keywords: adolescence, the first mature age, leisure, involvement, form of occupation.
ВВЕДЕНИЕ
Систематические занятия физическими упражнениями становятся все более очевидной общественно и индивидуально необходимой составляющей образа и стиля жизни каждого человека. Благодаря реализуемой государственной политике, направленной на создание для всех категорий и групп населения условий для занятий физической культурой и массовым спортом, отмечается увеличение числа лиц, вовлеченных в физкультур-но-спортивную деятельность во время досуга [3, 4]. Вовлеченность, имеющая тесную связь с мотивацией, выражается не только в признании этой деятельности, но и в стремлении мобилизовать свои усилия (интеллектуальные, физические, волевые и др.) на решение поставленных задач [7]. Специфической особенностью физической рекреации является отсутствие жесткой регламентации по используемым средствам, техники выполнения двигательных действий, выбору форм занятий, вариативность в регулярности в течение года и др., в том числе изменчивость ее структуры и функций [1].
Изучением мотивов занятий физической рекреационной деятельностью занимались многие авторы [2, 8], но пандемия с ее ограничениями и последующий пост-пандемийный период, внесли изменения в показатели вовлеченности населения в физ-культурно-спортивную деятельность, осуществляемую во время досуга, в том числе в мо-тивационную сферу, что требует проведения дополнительных исследований.
Задачи исследования: 1) изучить мотивы занятий физической рекреацией на открытом воздухе молодых жителей городов ХМАО-Югры; 2) сравнить мотивы использования средств физической культуры и спорта во время досуга респондентов юношеского и первого зрелого возраста.
ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
Исследование проводилось в период с марта по май 2022 года. Применялось анкетирование, позволившее дать оценку вовлеченности населения округа в физическую рекреацию (ссылка на анкету https://docs.google.com/forms/d/1YjEoQEB63rfEq36TzhardHuMmoQhwNnQFgbHXrGw8zI/e dit?usp=sharing). В исследовании приняли участие 502 человека в возрасте от 18 до 35 лет (юноши - 227, девушки - 275), проживающих в Ханты-мансийском автономном округе-Югре (городах - Сургут, Ханты-Мансийск, Нижневартовск, Мегион). Представителей юношеского возраста - 349 (юноши в возрасте от 18 до 21 года - 172, девушки в возрасте от 18 до 20 лет - 177), первого зрелого возраста - 153 (молодые мужчины в возрасте от 22 до 35 лет - 55 человек, молодые женщины в возрасте от 21 до 35 лет - 98) Математическая обработка результатов осуществлялась с использованием программы MS Excel.
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
Проведенное анкетирование показало, что из числа респондентов, принявших участие в исследовании, в физическую рекреацию на открытом воздухе вовлечены 48% юношей и мужчин (п=110 человек) и 39% девушек и молодых женщин (п=109). По результатам сравнения показателей вовлеченности с учетом возрастного аспекта оказалось, что у лиц мужского пола значения существенно не различаются - доля лиц юношеского возраста, использующих средства физической культуры и спорта во время досуга на открытом воздухе, составила 47% (п=172); лиц первого зрелого возраста - 51% (п=55). У молодых девушек доля лиц, вовлеченных в физическую рекреацию значительно меньше, по сравнению со старшей возрастной группой - соответственно 34% (п=177) и 49% (п=98).
Учитывая, что частные задачи применения средств физической культуры и спорта во время досуга разнообразны и зависят от личных предпочтений и желаний занимающихся, важным видится исследование мотивов лиц, вовлеченных в физическую рекреацию на открытом воздухе с учетом их возрастно-половых особенностей. Основными группами мотивов занятий физической рекреацией, по мнению С.Н. Реховской, являются: направленные на результат деятельности; на получение удовольствия от процесса; на самосовершенствование; на общение; на вознаграждение; долженствование [6]. Две последние группы в физической рекреации менее выражены ввиду самостоятельного выбора индивидами вида, времени занятий, используемых средств и методов. На рисунках 1 и 2 представлены мотивы занятий физической рекреацией на открытом воздухе у лиц мужского и женского пола юношеского и первого зрелого возраста.
Сделать здоровым образ жизни Достигнуть спортивных побед Уметь постоять за себя Улучшить осанку / походку Снять усталость Быть привлекательным Испытать свои силы / проверить себя Встречаться / общаться с друзьями Получить удовольствие Улучшить самочувствие / настроение Развить физические качества Сохранить / улучшить телосложение Поддержать / улучшить здоровье
27%
15% 38%
'ч
25%
17%
29%
15%
29%
26%
27%
18%
30%
%
22% 19%
49%
42% 54 о/.
%
67%
67%
71%
62% 78%
-1-1-1- 80%
0%
20%
40%
60%
80%
100%
■ юношескии возраст ■ зрелый возраст
Рисунок 1 - Мотивы занятий физической рекреацией на открытом воздухе у лиц мужского пола юношеского и первого зрелого возраста (выбор не более трех позиций, %)
Мотивы с направленностью на достижение результата у молодых девушек менее выражены - используют занятия для достижения спортивных побед лишь 8% данного контингента, при этом в зрелом возрасте их число увеличивается до 15%. Аналогичная тенденция наблюдается у лиц мужского пола: отмечается увеличение числа тех, кто стремится к спортивным победам используя возможности физической рекреации с 15% в юношеском до 33% в зрелом возрасте. Следовательно, в зрелом возрасте, лица, вовлеченные в занятия физкультурно-спортивной деятельности во время досуга, более осознанно применяют средства физической культуры и спорта для подготовки к соревнованиям, в
том числе проводимым в рамках направления «спорт для всех».
Сделать здоровым образ жизни Достигнуть спортивных побед Уметь постоять за себя Улучшить осанку / походку Снять усталость Быть привлекательной Испытать свои силы / проверить себя Встречаться / общаться с друзьями Получить удовольствие Улучшить самочувствие / настроение Развить физические качества Сохранить / улучшить телосложение Поддержать / улучшить здоровье
| 8%
6% 7%
38% 38%
15%
21%
М 28% 26% 31%
11%
7%
21% 20% 17%
38%
41% I 43%
44% 43%
6%
63%
51%
71% 74%
%
77%
0% 20% ' юношеский возраст
40% 60%
' зрелый возраст
80%
100%
Рисунок 2 - Мотивы занятий физической рекреацией на открытом воздухе у лиц женского пола юношеского и первого зрелого возраста (выбор не более трех позиций, %>)
К зрелому возрасту снижается значимость мотивов, направленных на совершенствование, а именно связанных со стремлением формирования внешнего облика. Число лиц мужского пола, для кого мотив «сохранение / улучшение телосложения» является значимым при занятиях физической рекреацией уменьшается с 71% в юношеском до 62% в зрелом возрасте, у лиц женского пола - соответственно с 71% до 51%. Мотив «улучшение осанки / походки» в зрелом возрасте становится менее важным как у мужчин, так и женщин.
С возрастом повышается значимость мотивов, направленных на процесс деятельности: если число лиц, для которых мотив получение удовольствия является важным, существенно не отличается у лиц обоего пола и разного возраста, то возможность улучшения самочувствия в процессе занятий физической рекреацией мотивирует в зрелом возрасте больше, чем в юношеском.
В процессе исследования оказалось, что возможность общения с друзьями мотивирует незначительное число занимающихся: 22% юношей и 19% молодых мужчин отметили важность этого мотива, у девушек и молодых женщин соответственно - 11% и 7%. Полученные данные не подтверждают результаты более ранних исследований, констатировавших важность возможности общения с друзьями и коллегами в процессе физкуль-турно-спортивных занятий во время досуга [5]. Вместе с этим, подкреплением данного факта являются полученные данные о предпочитаемых формах занятий: если у лиц мужского пола с возрастом предпочтения не меняются (в одиночку в юношеском возрасте физической рекреацией предпочитают заниматься 23%, в зрелом - 26%, с друзьями и знакомыми соответственно 50% и 48%), то лица женского пола с возрастом отдают предпочтения индивидуальным занятиям в одиночестве (с 33% в юношеском до 55% в зрелом), притом что предпочтения заниматься в компании с другими не изменяются и составляют 28-29%.
ВЫВОДЫ
Проведенное анкетирование показало, что лиц мужского пола, вовлеченных в физическую рекреацию на открытом воздухе больше, чем женского пола. При этом с возрас-
том отмечается увеличение числа лиц первого зрелого возраста, особенно женщин, использующих средства физической культуры и спорта во время досуга.
Основным мотивом физкультурно-спортивной деятельности во время досуга является сохранение и улучшение здоровья для лиц обоего пола как в юношеском, так и в зрелом возрасте. Мотивы, связанные с совершенствованием тела, становятся менее важными в зрелом возрасте, как для женщин, так и для мужчин. В процессе исследования не подтвердились данные о высокой потребности молодежи в занятиях физической рекреацией в связи с возможностью общения с другими занимающимися. Полученные результаты следует учитывать при разработке плана физкультурно-спортивных рекреационных мероприятий для населения северного города.
Исследование выполнено за счет гранта Российского научного фонда и Правительства ХМАО-Югры № 22-28-20241, https://rscf.ru/project/22-28-20241/
ЛИТЕРАТУРА
1. Виноградов Г.П. Генезис рекреационной отрасли России / Г.П. Виноградов, В.И. Григорьев, И.Г. Виноградов // Ученые записки университета Лесгафта. - 2017. - № 2 (144). - С. 25-31.
2. Горовой В.А. Виды спортивной деятельности студентов как средство физической рекреации / В.А. Горовой, Е.Д. Митусова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2020. - № 3. - С. 38-40.
3. Лубышева Л.И. Современные социальные противоречия массового спорта / Л.И. Лу-бышева, Л.Г. Пащенко // Теория и практика физической культуры. - 2022. - № 9. - С. 3-5.
4. Оценка вовлеченности молодежи в физическую рекреацию в условиях городской среды / С.А. Давыдова, Л.Г. Пащенко, А.Ю. Николаев, А.С. Хорькова // Теория и практика физической культуры. - 2022. - № 7. - С. 44-46.
5. Пащенко Л.Г Характеристика мотивационной сферы женщин зрелого возраста, занимающихся оздоровительной физической культурой / Л. Г. Пащенко // Бюллетень науки и практики. - 2016. - № 9 (10). - С. 246-250.
6. Реховская С.Н. Физическая рекреация как фактор самореализации личности взрослого человека: автореф. дис. ... канд. психол. наук / Реховская Светлана Николаевна. - Санкт-Петербург, 2007. - 22 с.
7. Фильченкова И.Ф. Определение компонентов процесса вовлечения в инновационную деятельность преподавателей вуза / И. Ф. Фильченкова // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. - 2017. - № 3 (35). - С. 100-109.
8. Яковлев, Ю.В. Особенности влияния физической рекреации на поддержания телесного здоровья человека / Ю.В. Яковлев, П.К. Кузнецов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2018. - № 1 (155). - С. 283-286.
REFERENCES
1. Vinogradov G. P., Grigoriev, V. I. and Vinogradov, I. G. (2017), "Genesis of the recreational industry in Russia", Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 144, No. 2, pp. 25-31.
2. Gorovoy, V.A. and Mitusova, E.D. (2020), "Student sports activities as physical recreation means", Physical culture: upbringing, education, training, No. 3, pp. 38-40.
3. Lubysheva, L.I. and Pashchenko, L.G. (2022), "Modern social contradictions of mass sport", Theory and Practice of Physical Culture, No. 9, pp. 3-5.
4. Davydova, S.A., Pashchenko, L.G., Nikolaev, A.Yu. and Khorkova, A.S. (2022), "Assessment of the engagement of youth in physical recreation in the conditions of the urban environment", Theory and Practice of Physical Culture, No. 7, pp. 44-46.
5. Pashchenko, L.G. (2016), "Characteristics of motivational sphere of the women of mature age, engaged in improving physical culture", Bulletin of Science and Practice, Vol. 10, No. 9, pp. 246250.
6. Rekhovskaya, S.N. (2007), Physical recreation as a factor of self-realization of an adult's personality, dissertation, St. Petersburg.
7. Filchenkova, I.F. (2017), "Determination of components of the involvement process in innovative activity of teachers of higher education", Bulletin of Samara State Technical University. Series: Psychological and Pedagogical Sciences, Vol. 35, No. 3, pp. 100-109.
8. Yakovlev, Yu.V. and Kuznetsov, P.K. (2018), "Features of influence of physical recreation on maintenance of human physical health", Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 155, No. 1, pp. 283-286.
Контактная информация: lenanv2008@yandex.ru
Статья поступила в редакцию 17.11.2022
УДК 37.032
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ SOFT-SKILLS СРЕДСТВАМИ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Элла Игоревна Поднебесная, кандидат педагогических наук, доцент Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний Российской Федерации, Рязань
Аннотация
Введение. На современном этапе развития образования в мире существует потребность в формировании активной, творческой, одаренной, высокоразвитой личности, способной проявлять свои таланты и учиться всю жизнь. Школа и высшие учебные заведения является центром развития такой одаренной личности, и она должна создать для ребенка особую учебно-развивающую среду, построить учебный процесс таким образом, чтобы он помог детям реализовать свои индивидуальные способности, способствовал формированию творческой активности и развитию талантов. Именно поэтому создание информационно-образовательной среды как условия развития одаренного ребенка имеет решающее значение, так как важно для формирования успешной личности, способствует всестороннему развитию детей, успешно отвечает требованиям времени, становится основой жизнедеятельности любого образовательного учреждения и ориентируется на потребности и ожидания детей в реальной жизни. Цель исследования: проанализировать содержание понятия «информационно-образовательная среда» и определить особенности ее разработки в публикациях ведущих ученых информационного образования. Результаты исследования и их обсуждение. На основе проведенного исследования мы выделяем ряд специальных коммуникативных умений и навыков, которыми должен владеть обучающийся. Выводы: Есть много отличных преимуществ информационно-образовательной среды. Современные цифровое пространство предлагает достаточно большой выбор образовательных платформ и сервисов под различные возможности и цели обучения. Большинство платформ и сервисов имеет бесплатный доступ.
Ключевые слова: информационно-образовательная среда, педагогические условия, soft
skills.
DOI: 10.34835/issn.2308-1961.2022.11.p428-430
PEDAGOGICAL CONDITIONS FOR DEVELOPING SOFT-SKILLS BY MEANS OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES
Ella Igorevna Podnebesnaya, the candidate of pedagogical sciences, docent, Academy of Law and Management of the Federal Penitentiary Service ofRussian Federation, Ryazan
Abstract
Introduction. At the present stage of development of education in the world, there is need to form the active, creative, gifted, highly developed personality, able to show their talents and learn all their lives. The school and higher educational institutions are the center of development of such gifted person, and it must create the special educational and developmental environment for the child, build the educational process in such a way that it helps children realize their individual abilities, contributes to the formation of creative activity and the development of talents. That is why the creation of an information and educational environment as a condition for the development of the gifted child is of decisive importance, since it is important for the formation of the successful personality, it contributes to the comprehensive development of children, successfully meets the requirements of the time, becomes the basis of the life of any educational institution and focuses on the needs and expectations of children in real life. The purpose of the study: to analyze the content of the concept of "information and educational environment" and to deter-
