CC BY
140
Литература
1. Казин Э. М., Свиридова И. А., Семенкова Т. Н. и др. Комплексная оценка показателей здоровья и адаптации обучающихся и педагогов в образовательных учреждениях // Медико-физиологические и психолого-педагогические основы мониторинга: методическое пособие. Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2006. С. 2.
2. Лисицын Ю. П. Общественное здоровье и здравоохранение. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. С. 208.
Молодежная политика в системе социальной политики России Хрипков К. А.1, Шевченко И. Н.2
'Хрипков Кирилл Александрович /Hripkov КтИ Alexandrovich — ассистент, Институт управления;
2Шевченко Инна Николаевна / Shevchenko 1ппа Nikolaevna — студент, кафедра социальных технологий, Научно-исследовательский университет Белгородский государственный университет, г. Белгород
Аннотация: в статье рассматриваются цели и принципы государственной социальной политики, в рамках которой исследуются проблемы реализации государственной молодежной политики. Ключевые слова: молодежная политика, социальная политика, социальное обеспечение, государственная молодежная политика.
Сегодняшняя государственная молодежная политика представляет собой, прежде всего, деятельность органов власти по созданию условий самореализации молодого человека.
На реализацию целей молодежной политики в системе социальной политики России направлена совокупность мероприятий органов государственной власти и органов местного самоуправления. Составляющие молодежной политики России довольно разнородны.
В полномочиях субъектов на сегодняшний момент находится большинство направлений молодежной политики России. Использование в рамках региональных молодежных происходит посредством осуществления социально-политических технологий. Региональный аспект при этом особенно значим, так как применение социальных технологий на региональном уровне позволяет зримо воплотить, реализовать поставленные цели, зафиксированные в конкретных программах и проектах социальной поддержки молодежи, призванных непосредственно взаимодействовать с молодежной группой.
Характерной чертой целей молодежной политики в системе социальной политики России считается концентрация не только на разрешении трудностей молодого поколения в области получения образования, устройства на работу, уровня жизни, однако и на формировании интереса духовного развития молодого поколения [2].
Таким образом - молодежная политика рассматривается как комплекс специальных мероприятий государства, направленных на создание благоприятных условий развития подрастающего поколения, на адаптацию специфической и личной жизнедеятельности.
Главной целью молодежной политики считается создание «необходимых социальных условий для развития молодежи посредством государственной и общественной поддержки инновационной деятельности, социальной защиты молодежи, формирования ее творческой активности, способностей, навыков, а также стимулов к саморазвитию и самореализации» [3].
За минувшие года почти все политики заявляют об осуществлении образования молодежи. Реализация актуальных проектов молодёжи и предоставляемых ей способностей в важной степени взаимосвязана с материальными ресурсами родителей вследствие чего появляются противоречия «отцов и детей». В молодёжном сознании наиболее необычным способом сочетаются противоречащие особенности: желание идентификации и выделения, беспринципность и расстройство, копирование и отвержение общепринятых понятий, желание общения и безразличие к обществу.
Но прослеживается неудачная картина социального положения определенной доли молодого поколения, правительство не предоставляет достаточных гарантий по осуществлению молодежью своих конституционных прав и законных интересов. Это видно исходя из
свидетельства снижения рождаемости, значительного показателя смертности молодого поколения, сложного состояния в области здравоохранения, трудностей в получении образования, недостаток бытовых условий для осуществления полноценной роли семьи [1].
Для достижения целей реализации молодежной политики требуется внедрение механизмов прямого взаимодействия с молодежью, обеспечивающих высокую результативность. Это позволяет сделать вывод, что в условиях модернизации общества и растущих требований к человеческому капиталу молодежная политика должна стать инструментом развития и преобразования социальной политики России. Это требует от всех участников процесса социального становления молодежи разработки и последовательной реализации подходов, ориентированных на прямое вовлечение молодых людей в решение собственных проблем и общенациональных задач.
Литература
1. Домнина И. Система социальной поддержки населения: уроки кризиса и региональный опыт [Текст] И. Домнина // Вопросы экономики, 2014. № 12. С. 29-34.
2. Волков Ю. Г., Добренькое В. И., Кадария Ф. Д., Савченко И. П., Шаповалов В. А. Социология молодежи. Учебное пособие. [Текст] / Под ред. Ю. Г. Волкова. Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. 576 с.
3. Лисовский В. Т. Социология молодежи. [Текст] Учебное пособие СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского университета, 1996. 361 с.
Отношение студентов Ижевской государственной медицинской академии к физической культуре и спорту Брагина Е. Ю.1, Захарова Е. А.2
'Брагина Екатерина Юрьевна / Вта2та ЕкаХеппа Зыпеупа — студент; 2Захарова Екатерина Андреевна / ХаНатсуа ЕкаХеппа Лп&ееупа — студент, кафедра общественного здоровья и здравоохранения, лечебный факультет, Ижевская государственная медицинская академия, г. Ижевск
Аннотация: в последние годы отношение молодежи к здоровому образу жизни имеет положительную тенденцию. Помимо правильного питания и приверженности здоровому образу жизни, молодые люди все чаще обращаются к спорту и физ. культуре. Однако для студентов высокая стоимость абонементов в спортивные комплексы порой имеет ведущее значение в приобщении к физической культуре.
Ключевые слова: спорт, развитие спорта, ИГМА, студенты, здоровье, здравоохранение, медицина, молодежь.
Социологический опрос был разработан с помощью методов изучения общественного здоровья и здравоохранения [1, с. 50]. Из 130 опрошенных студентов ИГМА:
• 31% респондентов составили первокурсники;
• 23% - второкурсники;
• 18% - студенты 3 курса;
• 17% - четвертого;
• 9% и 2% студенты 5 и 6 курсов соответственно.
Из них 68% - респонденты женского пола, 32% - мужского.
Опрошенные студенты разных национальностей: русские - 62%, татары - 25%, удмурты, башкиры и иностранные студенты - 9%, 3% и 1% соответственно.
Респонденты составляют разные возрастные группы: 17 и 18 лет - 25%, 19 лет, 20 лет, 21 год, 22 и 23 года - 25%, 18%, 17%, 7% и 8% соответственно.
46% опрошенных не отмечают изменения состояния здоровья, 48% респондентов отмечают ухудшение здоровья после поступления в ИГМА, лишь 6% отмечают улучшение состояния здоровья. 68% респондентов отметили, что имеют хронические заболевания. Из них в порядке убывания: гайморит, тонзиллит, аритмии, сколиоз, миопия, хронический гастрит, гастродуоденит, аутоиммунный тиреоидит. В то же время ОРВИ болеют более 4 раз в год - 10% опрошенных, 20% и 70% отмечают простудные заболевания 3-4 раза в год и 1-2 раза в год соответственно.
102
