CC BY
10
Юбилей
Jubilee
МЕДИЦИНА
НЕОТЛОЖНЫХ состояний
УДК 61:378.046.4+378.14.014:614.88-083.98:001](091):061.75 DOI: 10.22141/2224-0586.3.90.2018.129499
Кочн 1.В.
ДЗ «Запорзька медична академ1я пюлядипломно! осв1ти МОЗ Украни», м. Запоржжя, Украна
Багатограннгсть едност та безперервшсть креативного розвитку професорсько-викладацького складу кафедри — запорука усшху в науково-навчальшй дiяльностi
(50 роюв кафедр1 цив1льного захисту та медицини катастроф ДЗ «Запор1зька медична академ1я п1слядипломноТ осв1ти
МОЗ УкраТни»)
Резюме. Стаття присвячена аналiзу дiяльностi кафедри цивыьного захисту та медицини катастроф Державного закладу «Заnорiзька медична академiя тслядипломног освти Мшстерства охорони здоров Я Украши» з нагоди 50-хроковин утворення кафедри. Мета: долдити й узагальни-ти досвiдроботи професорсько-викладацького складу кафедри цивыьного захисту та медицини катастроф, вiдстежити динамку навчально-педагогiчного процесу, навчально-методичног роботи i наукових здобут^в, дати 1м оцшку, зробити висновки для подальшого удосконалення навчального процесу й науковог дiяльностi. Були долджет архiвнi й поточт матерiали щодо оргатзаци та д^ яльностi ДЗ «■Запорiзька медична академiя тслядипломног освти МОЗ Украши» i кафедри цивль-ного захисту та медицини катастроф за 1926—2017рр. Проаналiзованi та узагальнет матерiали навчально-методичног, nедагогiчноi та науковог дiяльностi професорсько-викладацького складу. Ключовi слова: ювмей; iсторiя; кафедра цивльного захисту та медицини катастроф; навчаль-ний процес; науково-дослiдна робота; надзвичайна ситуащя; медична допомога
Вступ
Двадцять перше столггтя, суперечливе й обнадш-ливе, надихаюче й трапчне... HixTO не припускав но-вих виклиюв i випробувань, яю принесе Укра!ш нове столшя, ^зне й непередбачуване, в сферi цившза-цшно! трансформацп людського суспшьства i гло-бальних змш у середовищi проживання, попршення м1жнародно! обстановки й виникнення вшни.
1стор1я кафедри цившьного захисту та медицини катастроф (ЦЗ та МК) ДЗ «Запор1зька медична акаде-м1я шслядипломно! освiти МОЗ Украши», як i iсторiя розвитку окремих медичних галузей, — це передуам аннали злетiв творчо! науково! й педагопчно! думки, нових вщкритпв i практичних звершень у сферi тс-лядипломно! освiтi й пщготовки медичних кадрiв.
Написання ютори кафедри та ц всебiчне осмислен-ня — це не спльки суха констатац1я навчально-педа-гогiчних, методичних та наукових подш, звершень й
досягнень, видання навчально-методично! й науково! лггератури, сюльки iсторiя професшно! креативно! д1яльносп впродовж десятилiть професорсько-ви-кладацького колективу, конкретних видатних особис-тостей-творцiв — педагопв i вчених, безпосереднгх демiургiв iсторичного процесу на кафедрi ЦЗ та МК.
Подаш в сукупност iсторичнi матерiали бюгра-фiй (curriculum vitae) видатних медикiв, дiяльностi кафедр i науково-педагогiчних медичних шил ство-рюють колективний портрет укра!нсько! медици-ни й освгги, стають своерщною вiзитною карткою, що репрезентуе Украшу у свт, засвiдчуe цившза-цшний рiвень поступального розвитку медично! науки,тслядипломно! освiти й пiдготовки медичних кадрiв, дiяльностi системи охорони здоров'я, оргашзаци й надання екстрено! медично! допомо-ги (ЕМД) населенню при надзвичайних ситуац1ях (НС) мирного й военного часу.
© «Медицина невщкладних сташв» / «Медицина неотложных состояний» / «Emergency Medicine» (<Medicina neotloznyhsostoanij»), 2018 © Видавець Заславський О.Ю. / Издатель Заславский А.Ю. / Publisher Zaslavsky O.Yu., 2018
Для кореспонденци: Кочiн 1гор Васильович, доктор медичних наук, професор, завщувач кафедри цивтьного захисту та медицини катастроф, Державний заклад «Запорiзька медична академiя пiслядипломноí освiти МОЗ УкраТни», бульв. Вiнтера, 20, м. Запорiжжя, 69096, УкраТна; E-mail: [email protected]
For correspondence: Ihor Kochin, MD, PhD, Professor, Head of the Department of civil protection and medicine of disasters, State Institution "Zaporizhzhia Medical Academy of Postgraduate Education of the Ministry of Health of Ukraine", Vintera boulevard, 20, Zaporizhzhia, 69096, Ukraine; E-mail: [email protected]
Тому на запитання, для чого й чому медичним пращвникам потрiбнi знання про свГтову й укра1н-ську юторш медицини, передумови виникнення, створення, становлення та особливост розвитку окремих галузей медицини, кафедр, науково-педа-гогiчних шкГл, слiд дати таку вiдповiдь. Iсторiя медицини в цiлому та окремих П складових допомагае правильно й об'ективно зрозумiти сучасний стан медицини в Укра'1ш, i зокрема оргашзацп й надання ЕМД населенню при НС мирного та военного часу, i дати йому виважену ощнку.
Минуле медицини, розглянуте в компарацГ1 з 11 сучасним станом, дае змогу простежити й ощнити в iсторичнiй послiдовностi, як змшювалися: змiст ме-дичних знань i освiти, пiдготовка медичних кадрiв, проблематика науки, пануючi теорГ1 й парадигми, пояснения виникнення хвороб та обГрунтування за-побiгання 1м i 1х лiкувания, органiзацiйнi форми ме-дично1 допомоги, у тому числi при НС техногенного, природного, сощального й военного характеру.
Мета роботи: дослщити й узагальнити досвщ ро-боти професорсько-викладацького складу кафедри ЦЗ та МК за 50 рокгв (1967—2017 рр.), в!дстежити динамiку навчально-педагопчно! й науково1 роботи, дати ощнку напрацюванням, зробити висновки для подальшого вдосконалення навчального процесу, тдготовки медичних кадрiв i науково1 дiяльностi.
Матерiали та методи
Дослiдженi арх1вт й поточнi матерiали оргашзацп та дiяльностi ДЗ «ЗапорГзька медична академiя тслядипломно1 освiти МОЗ Укра1ни» та кафедри ЦЗ та МК за 1926—2017 рр. ПроаналГзоват й уза-гальненi матерiали навчально-методично1, педаго-пчно1 та науково1 дiяльностi професорсько-викла-дацького складу кафедри.
Результати та обговорення
У квита 1926 р. колег1я Народного комiсарiату охорони здоров'я УРСР прийняла постанову «Про утворення у м. Одеса державного клшчного шсти-туту», а 12 травня 1926 р. Наркомат охорони здоров'я Укра1ни вже призначив тимчасове правлшня з оргашзацп шституту. 1стор1я iнституту склалась так, що йому довелося пережити три перiоди становлення й розвитку. У першi роки свое1 дiяльностi (1926—1930) iнститут був клтчним, оскiльки був розгорнутий на базi мюько'1 лiкарнi м. Одеси у складi 9 клiнiчних кафедр (перший перюд). У 1930 р. зросла чисель-шсть клiнiчних кафедр i були утворенi теоретич-ш кафедри, що дозволило iнституту проводити не тгльки спецiалiзацiю, але й удосконалення лiкарiв. У 1930 р. шститут був перейменований, вiн став на-зиватися Одеським iнститутом удосконалення лжа-рiв, а в 1933 р. йому присвоено iм'я О.М. Горького. Для захисту населення СРСР у 1932 р. утворюеться мюцева протиповiтряна оборона (МППО), у склада яко1 формуеться медико-санiтарна служба (МСС МППО), призначена для надання першо1 медично! допомоги ураженому населенню пщ час вшни. З цього часу в шституп почала проводитись шдготов-
ка лiкарiв для медико-саштарно1 служби МППО. У першi дш шмецько-радянсько1 вшни (1941—1945) частина сшвробггниюв шституту пiшла на фронт, шша продовжила роботу з надання медично1 допомоги пораненим бшцям Червоно1 армГ1 та населенню, яке брало участь в оборот м. Одеси. З перших дшв вшни клшки шституту були реорганiзованi в потужну госпiтальну базу фронту, що надавала квалiфiковану й спецiалiзовану медичну допомогу пораненим у боях та населенню. У роки шмецько-радянсько1 вшни МСС МППО надала медичну допомогу 140 тис. постраждалих ¡з числа населення й повернула до пращ понад 80 %. Прийнята МСС МППО система медичного забезпечення постраж-далих на мющ вiдповiдала умовам ведення вшни на той час i повшстю себе виправдала.
Незабаром тсля звгльнення м. Одеси вщ окупа-цшних вшськ шститут i кафедра вшськово-медич-но1 п1дготовки (ВМП) з курсом МСС МППО вщно-вили свою дгяльнють, почався другий (тслявоенний) перюд розвитку (з 20.04.1946 р.). Курс МСС МППО очолив доцент В.1. Коплев, а завщував кафедрою ВМП у 1946—1951 рр. полковник медично1 служби, ветеран вшни Георгш Олександрович Дмитрь евський. Найстарiшим викладачем кафедри була Вiра Михайлiвна Олександрова (1908 р.н.), яка була асистентом кафедри ще в довоеннi роки й пропра-цювала до 1955 р. З 1951 по 1955 р. завщувачем кафе-дри ВМП був полковник медично1 служби, ветеран вшни Л.М. Митрофанов.
З метою наближення висококвалiфiкованих медичних та наукових кадрiв до великого промислового центру Укра1ни й створення кращих умов для дгяль-носп професорсько-викладацького складу зг1дно з рь шенням уряду УРСР шститут був передислокований до м. Запоргжжя у вересш 1955 року. З переведенням шституту пов'язаний третш перюд його розвитку. Багато викладачiв шституту залишилось у м. Одесi. Разом з шститутом пере1хали до м. Запоргжжя тгль-ки 24 викладачь 19 вересня 1955 р. почались заняття з лiкарями-слухачами на 11 клтчних, 4 теоретичних кафедрах та 2 курсах, у тому числГ кура МСС МППО.
Кафедру ВМП з курсом медико-саштарно1 служби МППО у 1955—1960 рр. очолював полковник ме-дично1 служби, ветеран вшни Микола Дмитрович Силш, який з 1952 р. до пере1зду шституту у м. Запоргжжя працював старшим викладачем ще1 ж кафедри. На цш посадi його змшив полковник медично1 служби, ветеран вшни В.К. Кожевшков, який очо-лював кафедру до 1973 р.
У 1961 рощ в СРСР на базi МППО утворюеться цивГльна оборона (ЦО), у 1962 р. виходить «По-ложення про медичну службу цив!льно1 оборони (МСЦО)». МСЦО утворюеться за територГально-виробничим принципом г розгортае власш сили й засоби з метою використання мюцевих лГкувально-профГлактичних Г саттарно-ппешчних закладГв. МСЦО призначалась для медичного забезпечення населення пад час вшни.
Перший етап дгяльносп курсу МСЦО у Запо-рГзькому державному шституп удосконалення лжа-
рГв (ЗД1УЛ) охоплюе 1961—1968 рр. На цьому етат пщготовка лжарських кадрГв з ЦО Г МСЦО проводилась на кафедрГ ВМП шституту. Спочатку цю пщготовку проводив кадровий офщер Радянсько1 армп — викладач кафедри, а попм (з 1964 р.) — офь цер запасу, спещально пщготовлений для викла-дання предмета ЦО Г МСЦО. З шших спещальних питань, наприклад променево1 хвороби, ураження сильнодшчими отруйними речовинами, проводили заняття викладачГ клшГчних кафедр шституту.
У 1964 р. було видано розпорядження МОЗ СРСР, згщно з яким посада викладача кафедри з ЦО Г МСЦО повинна була комплектуватись не кадровим офще-ром Радянсько1 армГ1, а офщером запасу. У 1964 р. на цю посаду призначений колишнш начальник кафедри вшськово-медично1 пгдготовки, полковник мед-служби запасу М.Д. Силш ВГн мав великий досвгд викладання з питань вшськово1 токсикологи.
Пщготовку з ЦО Г МСЦО на спещальних циклах за 1961—1969 рр. пройшли 564 лГкарГ, за 1970— 1974 рр. — 380 лжарГв. За пщсумком дгяльносп курсу МСЦО за 1961—1988 рр. (28 роюв) було пГдготовлено 2412 лжарГв, цей контингент складався: з начальни-кГв МСЦО Г начальниюв штабГв МСЦО некатегоро-ваних мют Г районГв сгльсько1 мГсцевостГ; начальни-кГв сортувально-евакуацГйних госпГталГв Г головних лжарГв госпггальних баз; терапевтГв-токсикологГв; радюлопв управлшня сортувально-евакуацГйних баз Г сортувально-евакуацГйних госпГталГв.
Пгдготовку на курсГ МСЦО за 1961—1969 рр. пройшов 7051 лжар, за 1970—1974 рр. — 5496 лжарГв Гз сумгжних клшГчних кафедр. Усього за пщсумком дгяльносп курсу МСЦО за 1961—1988 рр. (28 рокгв) було пГдготовлено 35 339 лжарГв Гз сумгжних клшГчних кафедр шституту. Щ дан свщчать, що пщго-товка лжарських кадрГв для МСЦО проводилась в основному з лжарГв сумГжних кафедр — 93,6 %.
Спещальних циклГв було небагато. НайбГль-ший контингент спещальних циклГв становили головнГ лжарГ профгльних лГкарень Г лГкарГ тера-певти-токсикологи. 1х пГдготовку проводили ви-кладачГ — полковники медично1 служби, ветерани вГйни Д.Ф. Мальков та М.Т. ПелГх, старшГ викладачГ С.Г. Губа, Ю.Ф. КурочкГн та шшь
На пГдставГ наказу МОЗ СРСР вщ 14 березня 1967 р. № 42 при вшськово-медичнш кафедрГ шсти-туту створюеться курс медично1 служби цивгльно1 оборони, що став хронолопчною межею для вГдлГку початку дгяльносп навчального курсу МСЦО Г викладання його як окремо1 дисциплши.
Другий етап дгяльносп курсу МСЦО охоплюе перюд Гз серпня 1969 р. по 1983 р., тобто 14 рокгв. На цьому етат звершуеться головне: утворюеться самостшний курс МСЦО в ГнститутГ — основа май-бутньо1 кафедри МСЦО. Курс було створено зпдно з наказом МОЗ СРСР вщ 8 серпня 1969 р. № 654. Згщно з наказом за ЗапорГзьким державним шститутом удосконалення лжарГв вщ 9 жовтня 1969 р. № 247, на посаду начальника курсу МСЦО призначаеться полковник медично1 служби, ветеран вшни Олек-сГй Тимофшович Баранов, який пропрацював на
цiй посадi до листопада 1979 р. З листопада 1979 р. курс МСЦО очолив полковник медично! служби, ветеран вшни бвгенш Миколайович Степанов. 1з лютого 1984 р. вш очолив створену кафедру МСЦО.
На цьому етат розвитку курсу МСЦО була проведена найголовшша робота з його становлення. Фактично вся робота 3i становлення курсу починалась з укомплектування пщготовленими викла-дачами, створення навчально-матерГально! бази, переробки й створення ново! навчально-методич-но! документацГ! тощо. На цьому етат розвитку курс МСЦО у повному обсязi розкрив сво! мож-ливостi з п1дготовки лiкарiв на спецiальних i сумГжних циклах. Чисельнють спещальних циклгв у 1972—1982 рр. залишаеться постшною — 4 на рж, а з 1983 р. вона збшьшуеться до 5. Зростае чисельшсть лжаргв-слухачгв i на сумгжних циклах. Якщо у 1970 р. !х було 1045 оаб, то в 1983 р. — 1976 оаб, тобто !х чисельнють збшьшилась майже вдв1чь
Змшилась i оргашзацшно-штатна структура курсу МСЦО. Якщо у 1970 р. було лише 3 посади ви-кладачГв, то з 1974 р. !х уже 4. Навчальний процес проводили викладачГ 1.С. Буйницький, I.I. Чирков, Г.О. Черняков, 1.П. Шуляк, В.В. Рибальченко, О.М. 1гнатьев.
ПГдготовку з ЦО i МСЦО на спещальних циклах за 1966—1988 рр. пройшли 511 лжарГв, контингент яких складався з керГвниюв МСЦО, госшталГв та госпiтальних баз, терапевпв-токсиколопв та радюлопв. ПГдготовку на кура МСЦО пройшов за 1966— 1988 рр. 7491 лжар Гз сум1жних кафедр.
Третш етап дГяльносп курсу МСЦО охоплюе термш з лютого 1984 р. по серпень 1992 р. Наказом МОЗ СРСР вщ 1 лютого 1984 р. № 115 курс МСЦО був реоргашзований у кафедру МСЦО. Виконую-чим обов'язки завщувача кафедри був призначений полковник медично! служби у вщставщ, колишнш начальник курсу МСЦО 6.М. Степанов. На цш по-сад1 вш пропрацював до 1 липня 1987 р. З 2 липня 1987 р. на посаду завщувача кафедри МСЦО був призначений кандидат медичних наук, доцент 1ван Федорович Кармазь.
ПГдготовку з ЦО i МСЦО на спещальних циклах за 1984—1988 рр. пройшли 724 лГкарГ, контингент яких складався з кер1вниюв МСЦО, госпГталГв та госттальних баз, терапевтГв-токсикологГв i радюлопв. ПГдготовку на курсГ МСЦО пройшли за 1984—1988 рр. 8406 лжарГв Гз сум1жних клшчних кафедр. За цей перюд на кафедрГ працювали: доцент, к.м.н. О.К. Нехаев; к.м.н. В.К. Кожевнжов, к.м.н. Ю.Ф. КурочкГн, к.м.н. В.В. Рибальченко; старшГ викладачГ С.В. Нагорний, I.I. Чирков, Г.О. Черняков; лаборанти О.В. Самохвалова, М.М. Крикуно-ва, Л.О. Сердюк, Л.М. Куценко, навчальш майстри Б.Д. Верещанський, Ю.Ю. Славш, О.М. Любський, В.М. Секретта.
У 1977 р. виходить нове положення про МСЦО, що передбачало можливГсть !! використання в мир-ний час для надання ЕМД населенню при НС. Але сили й засоби МСЦО внаслщок свое! обтяжливосп, вщсутносп мобшьносп не змогли вщграти належ-
но! ролi в лжвщаци медико-санiтарних наслiдкiв НС, яю вiдбувались у другiй половит 80-х роюв ХХ ст. Тому приймаеться Постанова Ради Мiнiстрiв СРСР «Про утворення служби екстрено! медично! допомоги в надзвичайних ситуац1ях (СЕМДНС)» вiд 14 червня 1990 року № 192, яка передбачала двопе-рiодну систему лiкувально-евакуацiйного забезпе-чення ураженого населення з евакуацiею за призна-ченням. На виконання Постанови видаеться наказ МОЗ СРСР «Про перетворення кафедри МСЦО Запорiзького державного шституту удосконалення лiкарiв у кафедру оргашзаци екстрено! медично! допомоги у надзвичайних ситуацiях (ОЕМДНС)» вщ 11.07.1990 № 252, яку продовжуе очолювати кандидат медичних наук, доцент 1.Ф. Кармазь.
У 1990 р. МОЗ СРСР затверджуеться «Ушфжо-вана програма шслядипломно! освiти лiкарiв (про-вiзорiв) з оргашзаци екстрено! медично! допомоги в надзвичайних ситуац1ях», що д1яла 5 рокiв. У 1990— 1994 рр. щорiчно кафедрою ОЕМДНС проводи-лося шють 1,5-мiсячних спецiальних навчальних циклiв тематичного удосконалення (ТУ) лiкарiв за тематикою: органiзацiя й надання медично! допомоги ураженим радюактивними й сильнодгочими отруйними речовинами пiд час аварш на промисло-вих пiдприемствах та транспорта (2 цикли) для лжа-рiв-клiнiцистiв терапевтичного профшю та лiкарiв служби швидко! медично! допомоги (214 лiкарiв); органiзацiя розгортання й роботи лжарень у надзвичайних ситуацiях (2 цикли) для головних лiкарiв лiкувально-профiлактичних закладiв та !х заступни-кiв (203 лiкарi); органiзацiя саштарно-ппешчних i протиепiдемiчних заходiв серед населення в надзвичайних ситуацiях (2 цикли) для головних лiкарiв саттарно-ешдемюлопчних станцiй, !х заступникiв i завiдувачiв вщдшеннями (209 лiкарiв). Усього було пщготовлено за 5 рокiв на спещальних навчальних циклах ТУ 626 лiкарiв-слухачiв.
У 1989—1994 рр. проходили тдготовку лiкарi су-м1жних клшчних кафедр: хiрургiчного факультету на кафедрi ОЕМДНС (МСЦО) - 5185 лiкарiв, якi були органiзованi у 271 навчальну групу; терапевтичного факультету — 5728 лiкарiв, якi були оргаш-зованi у 276 навчальних груп. Пiдготовка керiвникiв закладiв охорони здоров'я та !х резерву проводила-ся в 32 навчальних групах загальною кiлькiстю 585 осiб. Таким чином за 6 роюв отримали пиготов-ку з питань МСЦО та ОЕМДНС 11 498 лiкарiв су-м1жних клiнiчних кафедр, яю були органiзованi в 578 навчальних груп. Зпдно з новою ушфжованою програмою шслядипломно! освiти лiкарiв iз питань ОЕМДНС на 1,5-мiсячних спещальних циклах (236 навчальних годин) ТУ за 1990—1995 рр. пройшли пщготовку 1114 оаб керiвного складу МСЦО.
Найяскравше розвиток кафедри простежуеть-ся за змшами, що вiдбуваються серед професор-сько-викладацького складу. Кафедрою МСЦО з 02.07.1987 почав завщувати доцент, к.м.н. 1.Ф. Кармазь, вш очолював и до свое! передчасно! смертi 16.01.1997. У 17.01.1997 кафедру очолив доцент, к.м.н. В.С. Борисовський, вш перебував на цiй по-
садi до 11.03.1998. З 12.03.1998 кафедру очолив ака-демiк Укра!нсько! м1жнародно! академ!! орипналь-них щей, доцент, д.м.н. 1.В. коч!н. За цей перюд на кафедрi працювали: доцент, к.м.н. В.С. Борисовський, старший викладач, к.м.н. Н.Г. Зайко; старшi викладачi В.Я. Киктенко, 1.Ф. Шило, В.М. Суббо-товський; лаборант Т.В. Карнаух.
На кафедрi продовжуе проводитися робота з удосконалення методики викладання предмета, оновлюються методичш розробки лекцiйних, прак-тичних та семшарських занять, пiдготовлено новий перелж лiтератури для самостiйного вивчення лжа-рями. Оновлюеться табличний фонд, створеш нов! стенди в навчальних класах, викладачами пщготов-лено дек!лька навчальних поабниюв i п!дручник з питань медицини катастроф.
У зв'язку з введенням у 1990 р. МОЗ СРСР ушфь ковано! програми шслядипломно! п!дготовки л!кар!в з оргашзаци надання екстрено! медично! допомоги в надзвичайних ситуацшх було введено диференщ-йоване навчання за к!льк!стю годин (6, 12, 24 годин) лжар!в — слухач!в сум1жних кафедр х!рург!чного й терапевтичного факультепв i кер!вник!в заклад!в охорони здоров'я та '!х резерву, що було пов'язано з тривалютю навчання на основних кафедрах.
У 1991—1996 рр. тдготовку лжар!в сум1жних кл!н!чних кафедр х!рург!чного факультету з питань ОЕМДНС пройшли 4830 лжар!в, як! були оргашзо-ван! в 390 навчальних груп. 6-годинш заняття пройшли 882 лжар!, 12-годинш — 1212 л!кар!в, 24-го-динш — 2736 л!кар!в. За цей час пройшли шдготовку 294 групи в к!лькост! 5634 л!кар! сум1жних кл!н!чних кафедр терапевтичного факультету. 6-годинш заняття пройшли 516 лжар!в, 12-годинн! — 2187 лжа-р!в, 24-годинн! — 2931 л!кар. Пдготовка кер!вник!в заклад!в охорони здоров'я i '!х резерву проводилася у 21 навчальнш груп! загальною к!льк!стю 462 особи, з яких 153 кер!вники пройшли 6-годинш заняття i 309 — 24-годинн!.
Шсля утворення в 1991 р. незалежно! Укра!ни як самостшно! держави ще дек!лька роюв продовжува-ла функц!онувати Служба екстрено! медично! допомоги в надзвичайних ситуацшх.
Зпдно з Постановою КМУ «Про створення Державно! служби медицини катастроф» в!д 14.04.1997 № 343 була створена Державна служба медицини катастроф Укра!ни, що е особливим видом державно! аваршно-рятувально! служби, основним завданням яко! е надання безоплатно! медично! допомоги по-страждалим при надзвичайних ситуац1ях. У 1997 р. кафедра ОЕМДНС була перейменована в кафедру медицини катастроф. З 1996 року навчання лжар!в на циклах тематичного удосконалення проводились вщповщно до «Ушфжовано! програми тсляди-пломного навчання лжар!в (пров!зор!в) з оргашзаци медичного забезпечення населення у надзвичайних ситуац1ях», затверджено! МОЗ Укра!ни 10.01.1995.
Одним з основних напрямюв роботи кафедри медицини катастроф був навчально-педагог!чний про-цес, що чггко планувався й проводився вщповщно до щор!чних календарних плашв ЗД1УЛ, затверджених
програм МОЗ Укра!ни з предмету медицини катастроф та згщно з п'ятьма тематичними й навчальни-ми планами цикл1в ТУ. Так, у 1996—2003 рр. профе-сорсько-викладацьким складом кафедри медицини катастроф щорiчно проводилося 10 мюячних циклiв ТУ, кожний тривалютю 156 навчальних годин, за такою тематикою: «Планування та органiзацiя ме-дичного забезпечення населення в надзвичайних ситуацiях», «Планування та органiзацiя медичного забезпечення населення району в надзвичайних си-туацiях», «Органiзацiя розгортання i роботи лжарень у надзвичайних ситуацiях», «Органiзацiя роботи швидко! медично! допомоги в надзвичайних ситуащ-ях», «Органiзацiя медичного забезпечення населення в надзвичайних ситуацiях». Усього було проведено 80 цикл1в ТУ, на яких пройшли пщготовку 2388 лiкарiв.
Важливою подiею в змютовному доповненнi про-грами пщготовки лiкарiв — слухачiв циклiв ТУ було введення лекцiйних, практичних i семiнарських занять про склад, основш завдання, регламент, медич-ну документацго, чиннi нормативно-правовi акти щодо запроваджено! функцюнально! пщсистеми МОЗ Укра!ни в межах Урядово! шформацшно-ана-лггично! системи з питань НС, утворено! згщно з наказом МОЗ Укра!ни «Про введення в дго Регламенту подання шформаци в функцюнальнш пiдсистемi МОЗ Украши в межах Урядово! шформацшно-ана-лггично! системи з питань НС» вщ 03.08.2000 № 189.
Основну увагу завжди звертали на пiдвищення р1вня якост навчально-педагопчно! роботи ви-кладачiв кафедри й покращання якост1 викладання лекцш, проведення практичних i семiнарських занять цикл1в ТУ; покращання форм ! методiв викладання та широкого використання техтчних засобiв навчання; самостiйну роботу з опанування знань ! формування серед лiкарiв-слухачiв професшних i лщерських якостей, св1домого ставлення до вимог охорони працi, трудово! й виконавчо! дисципл1ни, життево необхщних для роботи працiвникiв СМК в умовах надзвичайних ситуацш. Для постшного удосконалення навчального процесу й обмшу ви-кладацьким досвщом на кафедр! щомюячно проводились в1дкритт1 заняття викладачiв ¡з наступним !х обговоренням i прийняттям рекомендацiй щодо покращання матерiалу, що викладаеться. Для проведення практичних занять з лжарями — слухачами цикл1в ТУ постшно використовувалася навчальна база Запорiзького обласного центру екстремально! медицини та швидко! медично! допомоги ¡з залу-ченням до навчального процесу керiвництва й про-вщних спецiалiстiв центру.
Викладачi кафедри пост1йно прид1ляли увагу самостшнш ро6от1 лiкарiв — слухачiв цикл1в ТУ, сум1жних кл1н1чних кафедр i лiкарiв-iнтернiв, опра-цюванню рекомендовано! лггератури з предметно! галузi. Необхiдна навчальна лггература (пщручники, пос16ники, журнальнi статп) знаходилася в бiблiоте-ц1, читальному зал^ на кафедрi. Професорсько-ви-кладацьким складом кафедри медицини катастроф з огляду на високий попит на навчальну лггературу, були пiдготовленi й надруковаш такi навчальнi пос16-
ники: «Методические рекомендации по повышению устойчивости работы объекта здравоохранения во время войны» (1981), «Компьютерная оценка радиационной обстановки при авариях на атомных электростанциях» (1993), «Организация экстренной медицинской помощи пораженным сильнодействующими ядовитыми веществами в догоспитальном периоде» (1995), «Методичш рекомендаци щодо на-дання нев!дкладно! медично! допомоги при гострих отруеннях хлором, амiаком, хлорп1крином у догос-пггальному перiодi» (1996), «Органiзацiя медичного обслуговування населення великого промислового центру при аварiях на х1м1чно небезпечних об'ектах»
(1996), «Организация экстренной медицинской помощи пораженным сильнодействующими ядовитыми веществами в догоспитальном периоде»
(1997), «Органiзацiя медичного забезпечення населення, потерплого в!д повеней» (1998).
Керуючись Положенням про Державну службу медицини катастроф, затвердженим Постановою КМУ вщ 11.07.2001 № 827, з метою удосконалення навчального процесу й пщвищення знань лiкарiв ¡з питань планування, органiзацi! й надання ЕМД постраждалим при НС були внесет корективи до п1слядипломно! пщготовки лiкарiв i запроваджено в навчальний процес кафедри медицини катастроф п'ять 1,5-мюячних цикл1в ТУ (236 навчальних годин) за такою тематикою: «Планування та оргашза-ц!я медичного забезпечення населення в надзвичайних ситуацiях», «Органiзацiя розгортання й роботи лжарень у надзвичайних ситуацiях», «Органiзацiя медичного забезпечення населення в надзвичайних ситуацiях», i 2 цикли ТУ тривалютю 1 мюяць (156 навчальних годин) за такою тематикою: «Органiзацiя роботи швидко! медично! допомоги в надзвичайних ситуацiях», «Планування та органiзацiя екстрено! медично! допомоги постраждалим в умовах техно-генних та природних катастроф», яю були запрова-дженi з 2004 р. За 2004—2016 рр. було проведено 91 цикл ТУ i пщготовлено 3127 лiкарiв-слухачiв.
13 1992 р. в1дпов1дно до Постанови КМУ «Про змши в оргашзаци спецiалiзацi! (iнтернатури) ви-пускник1в медичних i фармацевтичних 1нститут1в, медичних факультепв унiверситетiв» в!д 27.02.1992 № 96 на кафедрi медицини катастроф проходять п!д-готовку з питань оргашзаци та надання ЕМД лжарь штерни за 7- та 14-годинними програмами. За 1992— 2016 рр. пройшли пщготовку 4078 лiкарiв-iнтернiв.
14 березня 2017 р. кафедрi медицини катастроф виповнилося 50 роюв. Створення згщно з Постано-вою КМУ «Про створення Державно! служби меди-цини катастроф» вщ 14.04.1997 № 343 ДСМК Укра-!ни е закономiрним процесом, вщповщдю держави й суспгльства на нагальну потребу в органiзацi! й на-даннi ЕМД населенню при НС, яких у ХХ i ХХ1 ст. стае все бгльше. Гуманiзацiя життя, повернення су-спгльства вщ маси, колективу до осо6истост1 вщобра-жае нову ф1лософ1ю розвитку самостшно! Укра!ни, що повертаеться обличчям до людини, а в галузi охорони здоров'я це проявляеться в забезпеченш ЕМД людей, як1 отримали ушкодження при НС.
Значною подГею, що вщграла суттеву роль в удосконаленнГ навчального процесу й доповнен-нГ його змюту, було прийняття Закону Укра1ни «Про екстрену медичну допомогу» вГд 05.07.2012 № 5081-У1, який визначив органГзацГйно-правовГ засади забезпечення населення ЕМД, у тому числГ пщ час лжидацп медико-санГтарних наслГдкГв НС, з комплексом розпоряджень та постанов КМУ для забезпечення реалГзаци Закону вГд 21.11.2012 Г трьох наказГв МОЗ Укра1ни вщ 07.12.2012. Кафедра ме-дицини катастроф (з 2008 р. — кафедра цивГльного захисту та медицини катастроф (ЦЗ та МК)) Запо-рГзького державного шституту удосконалення лжа-рГв (з 2002 р. — ЗапорГзька медична академгя шсля-дипломно1 освГти, а з 2011 р. — ДЗ «ЗМАПО МОЗ Укра1ни») переорГентувала свою навчальну, науко-во-методичну та наукову дгяльшсть згщно з новими вимогами часу.
Акмеолопчний пщхщ до вищо1 медично1 освгги, особливо в питаннях забезпечення охорони пращ (ОП) пращвниюв СМК при оргашзацп та наданнГ ЕМД в екстремальних умовах НС, дозволяе досягти найвищого рГвня 1х професшно1 пГдготовки з одно-часним збереженням життя Г здоров'я на перетиш комплексного опанування знань нормативних, ор-ганГзацГйно-медичних (медицина катастроф) та кль нГчних (медицина невщкладних станГв) дисциплГн. Враховуючи складнГ, небезпечш й емоцГйно напру-женГ умови пращ в осередках НС пращвниюв СМК професорсько-викладацький склад придГляе осо-бливу увагу питанням 1х ОП з проведенням лекцш-них, практичних Г семГнарських занять за 6-годин-ною програмою для лГкарГв — слухачГв циклГв ТУ. Професорсько-викладацький склад при обговорен-нГ на методичних нарадах кафедри ЦЗ та МК питань викладання ОП для лжарГв — слухачГв циклГв ТУ дшшов одностайного висновку про бажанГсть для подальшого розвитку й фундаменталГзацп медично1 освГти в Украш оргашзацп у ВМНЗ додипломно1 й тслядипломно1 освГти кафедр «Охорона працГ медичних та фармацевтичних пращвниюв» з ви-кладанням навчальних предметГв «Основи охорони пращ» та «Охорона пращ медичних Г фармацевтичних пращвниюв».
Основним науковим напрямом роботи кафедри е розробка оргашзацшних та управлшських засад, планування, шформацшного й матерГально-техшч-ного забезпечення дгяльностГ ДСМК Укра1ни, оргашзацп надання ЕМД населенню, потерпглому вГд НС. Так, у наукових працях професорсько-викла-дацького складу з'являеться велика ыльюсть прин-ципово нових щей, понять Г пщходГв до розв'язання актуальних проблем науки, практики й предмета викладання медицини катастроф ДСМК Укра1ни.
Для подальшого удосконалення дгяльностГ ДСМК Укра1ни розробленГ три взаемопов'язанГ системи оргашзацшних принцитв, що знайшли свое змютов-не вщображення в навчальному процесГ: створення, управлГння й дгяльнють служби; добГр медичного й немедичного персоналу служби з використанням комплексу психофГзюлопчних тестГв визначення
придатносп до роботи в екстремальних умовах; оргашзацшних засад медично1 евакуацп й надання ЕМД у НС Гз використанням попередньо виконаних кглькох варГантГв прогнозних розрахунюв на засадах теорп масового обслуговування. Збагачення й розви-ток предметно1 сфери медицини катастроф як науки й навчально1 дисциплши вщбуваеться шляхом роз-робки нових, актуальних наукових Г педагопчних на-прямГв: застосування логГстики в управлшш ДСМК; вивчення особливостей умов роботи в НС Г забезпечення охорони пращ; створення нацюнально1 системи виявлення бГологГчних загроз та оперативного реагування на них; бюлопчний захист як складова бюлопчно1 безпеки в протиди терористичним актам Гз використанням патогенних бГологГчних агентв у системГ управлГння ДСМК; епщемюлопя шфекцш-них захворювань при НС; розробка теоретико-мето-дологГчних Г методичних засад можливих сценарпв терористичних акпв; гГгГена катастроф; оргашзацгя хГрурги медицини катастроф; психолого-психГатрич-нГ аспекти НС, псих1атргя катастроф; оргашзацгя медичного постачання ДСМК Г дгяльшсть аптечних закладГв у зонах НС; оргашзацгя надання медико-са-нГтарно1 допомоги населенню в зонах ведення бойо-вих дш, дезГнфекцГйна справа. У зв'язку з цим науко-ва дгяльшсть професорсько-викладацького складу кафедри ЦЗ та МК була спрямована на виконання таких науково-дослщних робГт: «Оргашзацгя надан-ня екстрено1 медично1 допомоги ураженим сильно-дГючими отруйними речовинами (СДОР) у догост-тальному перГодГ» (1996—1999), «Оргашзацгя захисту працГвникГв х1мГчно небезпечного об'екта при аварь ях на емкостях Гз сильнодшчими отруйними речовинами» (2000—2003), «Оргашзацгя екстрено1 медично1 допомоги працГвникам хГмГчно небезпечного об'екта при аваргях на емкостях Гз хлором» (2004—2006), «Ор-гашзацгя та планування екстрено1 медично1 допомо-ги Державною службою медицини катастроф тери-торГального рГвня працГвникам та населенню у разГ виникнення осередкГв ураження при аваргях на хь мГчно небезпечних об'ектах» (2007—2011), «Удосконалення оргашзацп та дгяльностГ Державно1 служби медицини катастроф Укра1ни при наданнГ екстре-но1 медично1 допомоги у надзвичайних ситуацгях» (2012—2016), «Удосконалення планування Г оргашзацп дгяльносп Служби медицини катастроф з надання екстрено1 медично1 допомоги при надзвичайних си-туацгях мирного та военного часу» (2017—2021).
Системний аналГз та узагальнення результатГв наукових дослщжень спонукали професорсько-викла-дацький склад кафедри до висновку, що збгльшення НС та юлькосп постраждалих е системоутворюваль-ним фактором нових об'еднаних з СМК оргашзацшних форм протидп й використання потужних наукових Гнтелектуальних сил Гз достатшм кадровим та матерiально-техиiчним потенщалом, запроваджен-ня в оргашзацшно-дгяльшсному циклГ прогресив-них теоретико-методологГчних, науково-дослщних Г прикладних можливостей логГстики й комплексного залучення до лжвщацп наслщюв катастроф усгх ава-рГйно-рятувальних служб цивгльного захисту. Тому
в штелектуально-методичному й виконавчому лан-цюз1 для лжвщацп медико-санiтарних наслiдкiв НС запропоновано використати можливосп кафедр ци-вшьного захисту та медицини катастроф, медицини невщкладних станiв, анестезюлоги й реашматологп, сощально! медицини й оргашзацп охорони здоров'я, курсу медичного права ДЗ «ЗМАПО МОЗ Укра!ни» й Запорiзького державного медичного унiверситету (ЗДМУ). 1з зовн1шн1х органiзацiй залучити: КУ «Об-ласний центр ЕМД та МК» ЗОР, КУ «Територiальне медичне об'еднання «Обласний центр ЕМД та МК», Науково-дослщний центр бiомедичних проблем ЗДМУ, Навчально-методичний центр цив1льного захисту та безпеки життедiяльностi Запорiзько! об-ластi, Комунальну спецiальну военiзовану аваршно-рятувальну службу м. Запорiжжя, Запорiзьку м1ську рятувально-водолазну службу.
Для забезпечення навчального процесу профе-сорсько-викладацьким складом кафедри ЦЗ та МК пiдготовлено комплекс пщручниюв i навчальних по-абниюв для лiкарiв — слухачiв цикл1в ТУ, сум1жних кл1н1чних кафедр i лiкарiв-iнтернiв: «Основи орга-шзаци та д1яльност1 служби медицини катастроф у надзвичайних ситуацiях» (2000), «Iонiзуюча радiа-ц1я i захист» (2000), «Защита населения при авариях на атомных электростанциях» (2000), «Пщготовка формувань та закладiв Державно! служби медицини катастроф до роботи у надзвичайних ситуацiях» (2000), «Медицина катастроф» (2001, 2002), «Силь-нод1юч1 отруйн1 речовини: джерела, небезпека, захист» (2002), «Повеш i д1яльшсть служби медицини катастроф» (2003), «Техногенные радиационные аварии — организация защиты и медицинской помощи» (2003), «Землетруси. Характеристика, л^вально-евакуацшне забезпечення» (2004), «Научные основы эпидемиологии катастроф» (2004), «Д1яльнють Державно! служби медицини катастроф у разi ураження населення небезпечними х1м1чними речовинами» (2005), «Охорона пращ та безпека життедiяльностi населення при надзвичайних ситуацiях» (2005), «Медицина катастроф» (2008), «Д1яльнють Державно! служби медицини катастроф Укра!ни з протиди бю-лог1чному, х1м1чному та ядерному тероризму» (2010), «Д1яльнють з спостереження та контролю лаборатор-них центрш МОЗ Укра!ни при надзвичайних ситуа-ц1ЯХ» (2016).
Професорсько-викладацький склад кафедри усвщомлюе сучасний стан укра!нсько! медично! термшологп у сферi ЦЗ та МК, недостатньо роз-винено!, що характеризуеться вщсутшстю чггко! власно! системи утворення термiнiв, унаслiдок чого виникае необхщшсть в !х широкому запозиченш й перекладi з шших мов. Вщсутшсть одностайнос-т1 у визначенш зм1сту юнуючих i особливо нових термiнiв призводить до вживання р1зних сл1в для позначення одних i тих же понять, а школи й до неправильного розум1ння суп того чи шшого предмета, явища, процесу чи команди, що позначаеться даним термшом. Це перешкоджае розвитку нащ-онально! медично! освгги, науки й практики в цш специфiчнiй сферi д1яльност1, що особливо непри-
пустимо при наданш СМК ЕМД в умовах екстре-мальних ситуацiй. Прагнення викладачiв кафедри ЦЗ та МК до розробки, становлення й оформлення власно! нащонально! термiнологli з цiei проблематики свщчить про розумiння !! великого значення для розвитку науки, задоволення професiйних лiнг-вiстичних потреб медичних працiвникiв, функцiо-нування СМК, тдготовки й утвердження кадрiв як основи нащонального в!дродження. Тому важли-вим аспектом дiяльностi професорсько-викладаць-кого складу кафедри в уа роки !"! iснування була i е наполеглива робота над укра!нською термшолопею предметно! сфери цивiльного захисту (оборони) та медицини катастроф, що обов'язково враховувало-ся при шдготовщ навчально-методично! лiтератури й наукових статей. У зв'язку з цим у пщручниках i навчальних посiбниках, п!дготовлених професор-сько-викладацьким складом кафедри ЦЗ та МК, у формi окремих самостшних роздiлiв наводяться провiднi термiни й поняття, що визначають явища й процеси в разi виникнення НС.
Науково-педагопчний досвiд професорсько-ви-кладацького складу за 50 роюв дiяльностi кафедри було узагальнено в понад 600 надрукованих наукових i навчально-методичних працях, у тому чи^ 42 пщручниках i навчальних посiбниках iз рiзних актуальних проблем предметно! сфери цившьного захисту та медицини катастроф. За публiчно ви-словленою загальною думкою професорсько-ви-кладацького складу профшьних кафедр ВМНЗ Укра!ни, комплекс навчально-методичних праць кафедри ЦЗ та МК становить основу для створен-ня сучасного досконалого науково-виробничо-до-вiдкового багатотомного керiвництва, що об'еднае в систему знання й практику дiяльностi (предметна енциклопедiя), i пiдготовки довершеного пiдручни-ка з медицини катастроф для додипломно! й тсля-дипломно! освiти. Scientia nulla res praestantior (Не-мае шчого прекраснiшого за знання).
За 50^чний перiод дiяльностi кафедри ЦЗ та МК у навчально-педагопчш, науковi й видавничi здобутки кафедри сво!ми iнтелектуальними здi-бностями, педагогiчною майстершстю i практичним досв!дом зробили внесок таю викладачк Ольга Ме-фодпвна Акулова, Олексiй Тимофiйович Баранов, Вжтор Стефанович Борисовський, 1ван Семенович Буйницький, Олександр Олександрович Гайволя, Свилана Георгпвна Губа, Нiна Григорiвна Зайко, Юрш Григорович Звягiнцев, Олександр Михайлович 1гнатьев, Дмитро В'ячеславович 1лькаев, 1ван Федорович Кармазь, Тетяна Валентинiвна Карна-ух, Володимир Якович Киктенко, Василь Констян-тинович Кожевнiков, Олександр Олександрович Коляда, 1гор Васильович Кочiн, Юрш Федорович Курочкш, Дмитро Федорович Мальков, Валентин Павлович Мiрошниченко, Станiслав Вжторович Нагорний, Олег Костянтинович Нехаев, Михай-ло Трохимович Пелiх, Василь Васильович Рибаль-ченко, Володимир Максимович Секретта, Микола Дмитрович Силiн, бвген Миколайович Степанов, Вжтор Михайлович Субботовський, Дмитро Олек-
сандрович Трошин, Валерш Валерiйович Царьов, Григорiй Олександрович Черняков, 1ван 1ванович Чирков, Володимир 1ванович Швець, 1ван Федорович Шило, 1ван Петрович Шуляк.
Технолопчшсть стала домiнантною характеристикою дiяльностi медичних працiвникiв ДСМК, тому професорсько-викладацький склад кафедри ЦЗ та МК започаткував використання сучасних iнформацiйних технологш у пiслядипломному на-вчаннi лiкарiв для пiдвищення результативностi навчального процесу, що означае перех1д на яюсно новий ступiнь ефективностi, оптимальностi й науко-емностi. Для цього навчальний процес на кафедрi ЦЗ та МК ДЗ «ЗМАПО МОЗ Укра!ни» удосконалювався й розвивався за такими напрямками: сучасш технологи дiагностики й контролю знань; методичне за-безпечення самостшно! роботи (пiдготовки) лiкарiв; методичне забезпечення дистанцiйного й очно-заочного навчання з предмету «Медицина катастроф» у шслядипломнш освiтi; наукове обГрунтування шля-хiв реорганiзацГl й розвитку тслядипломного удо-сконалення медичних кадрiв ДСМК у системi освь ти; сучасш педагопчш системи в пiслядипломнiй освт медичних працiвникiв ДСМК; психологiчнi аспекти забезпечення якостi шслядипломно! освiти лiкарiв ДСМК. Зважаючи на реформування галузi охорони здоров'я, прiоритети первинно! медико-са-нггарно! допомоги населенню, викладацький склад ошкуеться пiдвищенням квалiфiкацГl лiкарiв загаль-но! практики — амейно! медицини з питань оргаш-зацп д1яльносп ДСМК i надання екстрено! медич-но! допомоги при надзвичайних ситуацiях. Ipsa res indicat (Сама справа говорить про себе).
Кафедра ЦЗ та МК е шщатором створення ново! самостшно! оргашзацшно! структури з потенцшно бшьшими iнтелектуальними та науково-практично-навчальними можливостями, — «Науково-дослщний шститут медицини катастроф та екстрено! медично! допомоги при надзвичайних ситуацiях» (НД1 МК та ЕМД НС) у складi ДЗ «ЗМАПО МОЗ Украши». Тому мова йде не тшьки про пристосування СМК до но-вих виклик1в часу у зв'язку зi збшьшенням кiлькостi НС медико-саштарних втрат,оргашзацп та надання ЕМД населенню в зонах бойових д1й, а й про свщо-ме об'еднання та використання потужних науково-штелектуальних сил 1з достатнiм кадровим та ма-терiально-технiчним потенцiалом, запровадження в оргашзащйно-д!яльшсному цикл1 прогресивних теоретико-методологiчних, науково-дослщних та iнформацiйних технологiй в управлшш, надбань ло-г1стики i залучення аварiйно-рятувальних служб ци-в1льного захисту до лжвщацй насладив НС.
У зв'язку з бойовими д1ями на Сход1 Украши в да-яльшсть кафедри ЦЗ та МК ДЗ «ЗМАПО МОЗ Украши» та НД1 МК та ЕМД НС включена робота з1 спе-шально! п1дготовки лiкарiв з питань «Оргашзац!я та надання екстрено! медично! допомоги населенню в умовах бойових дай» за 7-, 14- та 20-годинними до-датково розробленими програмами. 1з 2014 р. кафедра проводить науково-практичш конференци, се-мiнари, кругл! столи, майстер-класи за тематикою
«Цившьний захист, медицина катастроф, военна та тактична медицина, органiзацiя надання екстре-но! медично! допомоги при НС мирного часу та в умовах бойових д1й» ¡з залученням працiвникiв ава-рiйно-рятувальних служб i в1йськовослуж6овц1в — учасникiв в1йн i збройних конфл1кт1в.
У навчальному процес для наочностi широко використовуеться 89 вiдеофiльмiв рiзноманiтно! тематики: про виникнення, розвиток i руйн1вн1 на-слщки техногенних, природних, соцiальних i воен-них НС ¡з медико-санiтарними втратами; д1яльшсть аварiйно-рятувальних п1дрозд1л1в ЦЗ i медичних формувань СМК в осередках катастроф; проведен-ня заходiв лiкувально-евакуацiйного забезпечення постраждалих; надання рiзноманiтних вид1в ЕМД; оргашзацго роботи приймально-сортувально-дiа-гностичних вщдшв лiкувально-профiлактичних за-кладiв i польових рухомих госпiталiв тощо.
Професорсько-викладацький склад кафедри ЦЗ та МК придшяе особливу увагу етико-духовнiй стратегП становлення сучасно! укра!нсько! вищо! медично! освети, яка постала перед вибором: по-вернення до традицшно-християнсько! системи освгги й виховання медичних працiвникiв або пе-реорiентацiя на один ¡з р1зновид1в антихристиян-ських систем цшностей. Головним предметом уваги в традицшно-християнському вихованнi медичних працiвникiв СМК викладачi кафедри вважають розвиток сумлшня, що утримуе в1д творення зла, вказуе на вчинений проступок проти духовносп й морал^ застерiгае вщ грка. Взiрцем вихованостi в цш стратеги е особа медичного працiвника, яка служить Бого-в1, Батькiвщинi й людям, а отже, у сво!й повсякден-н1й життедiяльностi й медичнiй працi (екзистенцп) прагне добра на Землi та вщповщно визначае сво! вчинки. Складнiсть ситуацй у вищ1й медичнiй освь т1, кадровому потенцiалi галузi охорони здоров'я взагалi та СМК зокрема потребуе як прiоритетно-го заходу створення у вищих медичних навчальних закладах додипломно! й шслядипломно! осв1ти кафедр богослов'я та етико-духовного християнського виховання медичних пращвниюв. Omnia cum Deo, nihil sine Eo (Все з Богом, тчого без Нього).
Як би там не було, самi лiкарi-слухачi й лжарь iнтерни створюють авторитет кафедри ЦЗ та МК сво!ми вщгуками та думками, порадами й зауважен-нями, визначенням цiкавостi й слушност занять, корисност1 Их для подальшо! практично! роботи, стану тех^чного й методичного забезпечення, про-позиц1ями й запитаннями щодо навчального про-цесу. Професорсько-викладацький склад кафедри ЦЗ та МК завжди вщкритий до неформального конструктивного спiлкування. Шш1 аудиторп завжди вiдчиненi, i ми завжди очiкуемо колег. Кожен з л^рГв, кому е що сказати, завжди е бажаним, i на-в1ть не гостем, а членом единого дружного колекти-ву викладачiв. Тому кафедра широко ствпрацюе з великим колом ентузiастiв ЦЗ та МК з практично! медицини, разом з якими з'ясовуе й обговорюе про-блемш актуальнi питання, проводи жуков! досль дження, готуе доповщ й тези на науково-практичш
Баранов Олекс'/й Тимофйович, завдувач курсу медично)' служ-би цивльно)' оборони Запор'зь-кого державного '¡нституту удо-сконалення лiкарiв (1969-1979), полковник медично) служби
Степанов Свген Миколайович, завдувач кафедри медично)' служби цивльно)' оборони За-порiзького державного Iнституту удосконалення лiкарiв (1979-1987), полковник медично)' служби
Кармазь 1ван Федорович, зав'щ-увач кафедри медицини катастроф Запор'зького державного '¡нституту удосконалення лiкарiв (1987-1997), к.м.н., доцент
Борисовський Вктор Стефанович, завдувач кафедри медицини катастроф Запор'зького державного '¡нституту удосконалення лiкарiв (1997-1998), к.м.н., доцент
Кочн 1гор Васильович, завдувач кафедри цивльного захисту та медицини катастроф ДЗ «Запорiзька медична академiя псля-дипломно) освти мОз Укра)ни» (з 1998 р.), акаде-мк Укра)'нсько)' м'жнародно)' академп орипнальних '¡дей, д.м.н., доктор ф'лософ'й', професор, заступник отамана Сплки громадських оргашзацш «Запороз-ький козацький округ», генерал-хорунжий Вйська Запорозького Низового
й науково-методичш конференци, друкуе статтГ зГ злободенно1 тематики в укра1нських та шоземних журналах Г збГрниках.
Як вщомо, розвиток — процес незупинний Г ба-гато в чому необоротний, тому кафедра ЦЗ та МК щодня перебувае в творчому пошуку, покращуючи педагогГчну майстернГсть Г квалГфжацго професор-сько-викладацького складу, удосконалюючи свою матерГально-техтчну й наукову бази. 1нколи ми на-зиваемо це долею, школи кажемо про втручання пев-них сил, частГше просто радГемо життю. НасправдГ це плщна, творча, активна, всебГчна робота об'еднаного единою метою професорсько-викладацького колек-тиву кафедри ЦЗ та МК ДЗ «ЗМАПО МОЗ Украши».
Висновки
1. Початком пщготовки з питань надання медично! допомоги населенню, постраждалому пщ час в1йни, слщ вважати створення в 1932 р. в Одеському шституп удосконалення л1кар1в курс1в з навчання л1кар1в для медико-саштарно! служби мюцево! про-типовиряно! оборони.
2. Створення й розвиток у подальш1 роки служб медично! допомоги населенню, покращання зм1сту шдготовки л1карських кадр1в в 1нститутах удосконалення забезпечили оргашзащю й надання екстрено! медично! допомоги в необхдних обсягах у догост-тальному й госттальному пер1одах постраждалим при р1зномаштних НС мирного й военного часу.
Склад кафедри (2016 р.). Сидять (3niBa направо): Гайволя Олександр Олександрович, старший викладач кафедри цивльного захисту та медицини катастроф ДЗ «Запорiзька медична академiя шслядипломноï освти МОЗ УкраУни»; Кочн ¡гор Васильович, д.м.н, професор, завдувач кафедри цивльного захисту та медицини катастроф ДЗ «Запорiзька медична академiя шслядипломноï освти МОЗ УкраУни»; Трошин Дмитро Олександрович, к.м.н., старший викладач кафедри цивльного захисту та медицини катастроф ДЗ «Запорiзька медична академiя шслядипломноï освти МОЗ УкраУни»; стоять (злiва направо): Царьов Вале-рй Валерйович, старший викладач кафедри цивльного захисту та медицини катастроф ДЗ «Запорiзька медична академiя шслядипломноïосвти МОЗ УкраУни»; Шило 1ван Федорович, старший викладач кафедри цивльного захисту та медицини катастроф ДЗ «Запорiзька медична академiя шслядипломноï освти МОЗ УкраУни»; Карнаух Тетяна Валентишвна, лаборант кафедри цивльного захисту та медицини катастроф ДЗ «Запорiзька медична академiя шслядипломноï освти МОЗ УкраУни»
3. Пдготовка кв^фжованих лiкарських кядр1в для МСС МПВО та МС ЦО набула свого продо-вження в Запорiзькому шституп удосконалення лiкарiв з 1955 р., спочатку на кафедрi вшськово-ме-дично! п1дготовки, пот1м — на самостшному курс1 й кафедрi МС ЦО, яка була перейменована в 1990 р. у кафедру оргашзацп екстрено! медично! допомоги в надзвичайних ситуацiях i в 1997 р. — у кафедру ме-дицини катастроф, а з 2008 р. — у кафедру цившьно-го захисту та медицини катастроф ¡з яюсно новим зм1стом навчального процесу.
4. Контингент лiкарiв-слухачiв, як1 навчалися на курсах та кафедрах у 1961—1988 рр., складався з на-чальникiв МСЦО i начальникiв штабiв МСЦО не-категорованих м1ст та райошв сшьсько! мiсцевостi; начальникiв сортувально-евакуацшних госпи^в i головних лiкарiв госттальних баз; терапевпв-ток-сиколог1в; радiологiв управлшня сортувально-ева-куацiйних баз i сортувально-евакуацшних госпгга-л1в. У подальшi роки контингент лiкарiв-слухачiв складався з лiкарiв уск фахiв i лiкарiв-iнтернiв.
5. Навчальний процес на кафедрi цившьного захисту та медицини катастроф складався з п'яти 1,5-мюячних (236 навчальних годин) циклш ТУ, двох одномюячних (156 навчальних годин) i 7-14-годин-них навчальних програм для лiкарiв — слухачiв су-м1жних клшчних кафедр та лiкарiв-iнтернiв.
6. Збшьшення НС та к1лькост1 постраждалих е системоутворювальним фактором нових об'еднаних з СМК оргашзацшних форм лжвщацп медико-саш-тарних наслiдкiв надзвичайних ситуацiй i викорис-тання потужних науково-iнтелектуальних сил, що знайшло свое вщдзеркалення у змшах зм1сту про-грами навчального процесу й контингента лiкарiв-слухачiв.
7. Доданi до загально! сукупност юторичн ма-терiали д1яльност1 кафедри ЦЗ та МК ДЗ «ЗМАПО МОЗ Укра!ни» роблять св1й вагомий внесок у ство-рення колективного портрету укра!нсько! медици-ни й освгги, яю е своерщною в1зитною карткою й презентують Укра!ну у свт.
8. Минуле медицини, розглянуте в компарацп з !! сучасним станом, дае змогу простежити й ощнити в 1сторичн1й посл1довност1 змши в медичнiй осв1т1, навчальному процеа, зм1ст1 медичних знань, пщ-готовщ медичних кадрiв, проблематицi науки, па-нуючих теорiях й парадигмах, оргашзацшних формах надання екстрено! медично! допомоги при НС техногенного, природного, сощального й военного характеру.
9. Професорсько-викладацьким складом кафедри ЦЗ та МК у 1996—2016 рр. виконано 4 ка-федральш науково-дослщш роботи з проблем оргашзацп й надання екстрено! медично! допомоги населенню при надзвичайних ситуацiях, результати яких впровадженi в практику д1яльност1 закладiв охорони здоров'я Укра!ни.
10. Науково-педагогiчний досвщ професорсько-викладацького складу за 50 роюв д1яльност1 кафедри було узагальнено в понад 600 надрукованих науко-вих та навчально-методичних працях, у тому числ1
42 пщручниках i навчальних поабниках ¡з р1зних актуальних проблем предметно! сфери цившьного захисту й медицини катастроф.
11. Радикальне розв'язання свггово! кризово! ситуацп можливе тшьки на засадах докоршно! змь ни духовних, етичних, полiтико-економiчних та со-цiально-економiчних прюритепв, унаслiдок чого саме людина, з п проблемами та прагненнями, стае метою суспшьства, а все шше, у тому числ1 й держава, е засобами виршення й задоволення здорових потреб осо6истост1.
Список л^ератури
1. Короленко Л. Лучшие книги уходящего года издательства «Здоров 'я». Мир книги — 2000// Здоровье Украины. — 2000. — № 12 (декабрь 2000 г.). — С. 38.
2. Заречная А. Пособие есть, не было бы катастроф // Запорожская правда. — 2001. — № 32—33 (1 марта 2001 г.). — С. 6.
3. ЗапорЬзький державний 1нститут удосконалення лжа-р1в: 75 рокгв (1926—2001). — Запоргжжя, 2001. — С. 112-120.
4. Матергали науково-практичног конференци, присвя-ченоЧ 35-ргччю кафедри медицини катастроф// Сильнодючг отруйш речовини: джерела, небезпека, захист: Навчальний поабник / За ред. д.м.н, академка 1.В. Кочта. — Запоргж-жя: ЗД1УЛ, 2002. — С. 108-178.
5. Гладкий Е. Аби кращеуберегти людей I територИ вгд надзвичайних ситуацш. Робота науково-методичног ради з питань цившьного захисту та безпеки життед1яльнос-т1 населення // Надзвичайна ситуащя. — 2005. — № 2. — С. 50-53.
6. Гладкий Е. Завжди в дорозг I у творчому пошуку // Надзвичайна ситуащя. — 2005. — № 8. — С. 48-49.
7. Вошов М. Презентуемо поабник // Технополис. — 2006. — № 4. — С. 44.
8. Тарасюк О. О., Безкопильний 1.Н. Рецензгя на книгу «Научные основы эпидемиологии катастроф» / И.В. Кочин с соавт. // Запорож. мед. журнал. — 2006. — № 1 (34). — С. 181-182.
9. 1льгна В.М. Науковщ про актуальш питання безпеки життедгяльностг людини // Безпека життед1яльности — 2009. — № 10. — С. 2-4.
10. Кочн I., Гладкий Е. «Безпека життед1яльностр> у вищш школг // Надзвичайна ситуащя. — 2009. — № 11. — С. 54-57.
11. Кочн I. Потенщйш джерела надзвичайних ситуацш на територИ Украгни // Надзвичайна ситуащя. — 2013. — № 2. — С. 44-45.
12. Науково-освтнт потенщал Украгни. Науковг установи, тдприемства та оргашзацп. Навчальш заклади. В1до-мг ¡мена в освМ г наущ. — Кн. 3. — К.: Украгнськийрейтинг, 2013. — 240 с.
13. Винахгдники Украгни — елта держави. Винаходи та ¡нноващг. — К.: Видавничий центр «Логос Украгна», 2014. — 116 с.
14. Знамент та пам'ятш дати Запоргжжя на 2015ргк: Календар г короткг довгдки з бгблюграфгчними списками / Запоргзька обласна ушверсальна наукова бгблготека. — Запоргжжя: А.А. Тандет, 2014. — 302 с.
15. Протас С.В. На вартг профшактики: Документаль-но-художне видання. — Кгровоград: 1мекс-ЛТД, 2014. — 264 с.
V
■
16. З плеяди захоплених наукою та навчально-педаго-гiчною дiяльнiстю // Медицина неотложных состояний. — 2015. — № 5(68). — С. 148-151.
17. Втчизняна медицина в Украгш i свМ. 1мена. Досяг-нення. Перспективи / Автор-упорядник Л.М. Гаврилюк. — К. : Украгнський рейтинг, 2016. — 144 с.
18. Винахiдники Украгни — елта держави. Винаходи та тновацп. — К.: Видавничий центр «Логос Украгна», 2016. — 148 с.
19. Кафедра цившьного захисту та медицини катастроф. Державний заклад «Заnорiзька медична акаде-Min тслядипломног освти Мтктерства охорони здоров'я Украти». 90 ротв плiдноi пращ. — Запорiжжя: Агентство «Орбта-ЮГ», 2016. — С. 67-68.
20. Лтопис досягнень сучасноi Украгни: Успшм профе-сюнали Украгни. — К.: Альфа-Вта, 2016. — 178с.
Отримано 18.12.2017 ■
Кочин И.В.
ГУ «Запорожская медицинская академия последипломного образования МЗ Украины», г. Запорожье, Украина
Многогранность единства и непрерывность креативного развития профессорско-преподавательского состава кафедры — залог успеха в научно-учебной деятельности (50 лет кафедре гражданской защиты и медицины катастроф ГУ «Запорожская медицинская академия последипломного образования МЗ Украины»)
Резюме. Статья посвящена анализу деятельности кафедры гражданской защиты и медицины катастроф Государственного учреждения «Запорожская медицинская академия последипломного образования Министерства здравоохранения Украины» по случаю 50-й годовщины образования кафедры. Цель: исследовать и обобщить опыт работы профессорско-преподавательского состава кафедры гражданской защиты и медицины катастроф, отследить динамику учебно-педагогического процесса, учебно-методической работы и научных достижений, дать им оценку, сделать выводы для дальнейшего совершенствования учебного процесса и научной деятель-
ности. Были исследованы архивные и текущие материалы по организации и деятельности ГУ «Запорожская медицинская академия последипломного образования МЗ Украины» и кафедры гражданской защиты и медицины катастроф за 1926—2017 гг. Проанализированы и обобщены материалы учебно-методической, педагогической и научной деятельности профессорско-преподавательского состава.
Ключевые слова: юбилей; история; кафедра гражданской защиты и медицины катастроф; учебный процесс; научно-исследовательская работа; чрезвычайная ситуация; медицинская помощь
I.V. Kochin
State Institution "Zaporizhzhia Medical Academy of Postgraduate Education of the Ministry of Health of Ukraine", Zaporizhzhia, Ukraine
Multifaceted unity and continuity of creative development of the academic staff of the department — the key to success of scientific and educational activities (50th anniversary of civil protection and disaster medicine department of the State Institution "Zaporizhzhia Medical Academy of Postgraduate Education of the Ministry of Health of Ukraine")
Abstract. The article deals with the analysis of the activities of civil protection and disaster medicine department of the State Institution "Zaporizhzhia Medical Academy of Postgraduate Education of the Ministry of Health of Ukraine" on the occasion of 50th anniversary of this department. The goal is to study and summarize the experience of the academic staff of civil protection and disaster medicine department, to track the dynamics of changes in the educational and pedagogical process, educational and methodological work and scientific achievements, to evaluate them, to draw conclusions for further improvement of the
educational process and scientific activities. Archive and current materials on the organization and activity of the State Institution "Zaporizhzhia Medical Academy of Postgraduate Education of the Ministry of Health of Ukraine" and civil protection and disaster medicine department for 1926—2017 were studied. Materials of educational, methodical, pedagogical and scientific activities of the academic staff are analyzed and summarized. Keywords: anniversary; history; civil protection and disaster medicine department; educational process; research work; emergency situation; medical aid
