CC BY
106
Секция «Менеджмент в наукоемких производствах»
требованиям инвестора. А также система позволяет быть в курсе потребностей рынка инноваций, при постоянном мониторинге размещенных инновационных стратегий развития других компаний.
Для тех, кто хочет вывести свой инновационный продукт на рынок или найти новые рынки сбыта, Реестр позволяет рассказать о своем продукте и подобрать подходящих покупателей или помочь при участии в торгах размещенных потребностей компаний -участников. Из вышеуказанного следует, что Реестр является полезным для: поставщиков продукции, потребителей продукции, потенциальных инвесторов, ученых и специалистов.
Для того, чтобы зарегистрироваться в реестре, необходимо, чтобы продукт, услуга или технология соответствовала ряду критериев:
- технологические решения должны иметь прикладное значение и улучшать потребительские свойства новой продукции по сравнению с имеющимися аналогами или обладать новыми потребительскими характеристиками;
- продукция должна обладать полезной модификацией, обеспечивающей качественное улучшение эксплуатационных характеристик аналогичной продукции;
- прогнозные показатели должны превышать среднерыночный уровень экономической эффективности реализации предлагаемого продукта или услуги;
- разработчики и производители должны обладать правами на использование интеллектуальной собственности;
- производителю необходимо иметь достаточную научно-техническую и технологическую базу для выпуска и создания заявленной продукции.
Таким образом, для регистрации в Реестре продукция должна обладать свойствами инновационного продукта.
Реестр сотрудничает с инновационными бизнес -инкубаторами в регионах страны, производит выездные экспертные сессии, что позволяет определить успешные инновационные проекты в разных регионах и помочь в их развитии.
На сегодняшний день, Реестр находится в актуальном состоянии, выполняя цель своего создания, и решает ряд вопросов, позволяющих развивать инновационною экономику, поддерживать процессы коммерциализации инноваций, продвижения и стимулирования спроса на инновационную продукцию.
© Сидорова Л. Н., Сученкова В. С., 2013
УДК 520.8.05
А. А. Сукиасян Научный руководитель - И. А. Мисинёва Сибирский государственный аэрокосмический университет имени академика М. Ф. Решетнева, Красноярск
КРИПТОГРАФИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ЗАЩИТЫ ИНФОРМАЦИИ ДЛЯ ПРЕДПРИЯТИЙ НАУКОЁМКИХ ОТРАСЛЕЙ
Изучены направления использования криптографических методов защиты информации компаниями, действующими в наукоемких отраслях, уделено внимание основным разделам криптографии.
Криптографические методы защиты информации -это специальные методы шифрования, кодирования или иного преобразования информации, в результате которого ее содержание становится недоступным, без предъявления ключа криптограммы и обратного преобразования [1]. Криптографический метод защиты, безусловно, самый надежный метод защиты, так как охраняется непосредственно сама информация, а не доступ к ней. Данный метод защиты в современных условиях реализуется в виде программ или пакетов программ. Современная криптография включает в себя четыре крупных раздела [2]: 1) Симметричные криптосистемы. В симметричных криптосистемах и для шифрования, и для дешифрования используется один и тот же ключ; 2) Криптосистемы с открытым ключом. В системах с открытым ключом используются два ключа - открытый и закрытый, которые математически связаны друг с другом. Информация шифруется с помощью открытого ключа, который доступен всем желающим, а расшифровывается с помощью закрытого ключа, известного только получателю сообщения; 3) Электронная подпись. Системой элек-
тронной подписи. называется присоединяемое к тексту его криптографическое преобразование, которое позволяет при получении текста другим пользователем проверить авторство и подлинность сообщения. 4) Управление ключами. Это процесс системы обработки информации, содержанием которых является составление и распределение ключей между пользователями. Основные направления использования криптографических методов компаниями, действующими на рынке наукоемких производств - передача конфиденциальной информации по каналам связи, установление подлинности передаваемых сообщений, хранение информации на носителях в зашифрованном виде [2]. Все виды защиты информации широко применяются на предприятиях аэрокосмической отрасли, так же как и на предприятиях других наукоемких отраслей. При этом предприятия, специализирующиеся на производстве высокотехнологичной продукции имеют специфические характеристики, проявляющиеся в том, что на них постоянно обновляются и совершенствуются технологии. Для защиты такой информации на требуемом уровне необходимо посто-
Актуальные проблемы авиации и космонавтики. Социально-экономические и гуманитарные науки
янно решать задачу адаптации существующих методов защиты информации к конкретным ситуациям.
Библиографические ссылки
1. ГОСТ Р ИСО/МЭК 27001-2006 Информационная технология. Методы и средства обеспечения безопасности. Системы менеджмента информационной безопасности. Требования : сб. М. : Стандар-тинформ, 2008. 32 с.
2. Кузнецов Н. А., Кульба В. В., Микрин Е. А. [и др.]. Информационная безопасность систем организационного управления. Теоретические основы : в 2 т. ; отв. ред. Н. А. Кузнецов, В. В. Кульба ; Ин-т проблем передачи информации РАН. М. : Наука, 2006. Т. 1. 495 с.
© Сукиасян А. А., 2013
УДК 658.5.001.76
М. В. Сухобокова, А. В. Цацорин Научный руководитель - Е. В. Сумина Сибирский государственный аэрокосмический университет имени академика М. Ф. Решетнева, Красноярск
ОБУЧАЮЩАЯСЯ ОРГАНИЗАЦИЯ КАК ЭФФЕКТИВНАЯ МОДЕЛЬ В ИННОВАЦИОННОЙ СРЕДЕ
Представлены основные определения и характеристики обучающейся организации, сравнение с механистической моделью. Также рассмотрена ее роль в современной компании и инновационной среде, эффективность ее внедрения, с целью улучшения качества работы и достижения поставленных целей организации.
В современном обществе, которое базируется на знаниях, новых технологиях и инновациях, меняются подходы к структуре, организации и функциям компании. Управление персоналом является неотъемлемой частью деятельности организации и требует качественного отбора и обучения молодых и квалифицированных специалистов. Главным инструментом для этого служит модель «обучающейся организации».
Питер Сенге как основоположник модели обучающейся организации дает следующее определение: «обучающаяся организация» - это организация, где сотрудники постоянно расширяют свои способности создавать результаты, где взращиваются новые и всеобъемлющие модели мышления, где действует коллективное, свободное творчество, где сотрудники постоянно учатся тому, как учиться вместе [1].
Деятельность «обучающейся организации» направлена на изучение новых знаний и умений через систематическое решение задач на собственном опыте и опыте других, экспериментирование с новыми процессами, передачу знаний внутри организации между сотрудниками.
Данная деятельность подразумевает то, что персонал приобретает знания и умения, поскольку компания обучает своих сотрудников аналитическим навыкам, связанных с непрерывным улучшением процесса.
Концепции «обучающейся организации» по Питеру Сенге базируются на пяти «умениях организации»:
1. Мастерство в совершенствовании личности.
2. Интеллектуальные модели.
3. Общее видение.
4. Групповое обучение.
5. Системное мышление [1].
Говоря о содержании и структуре, обучающаяся организация в корне отличается от механистической модели.
Механистический подход к проектированию организации характеризуется использованием формальных правил и процедур, централизованным принятием решений, узко определенной ответственностью в работе и жесткой иерархией власти в организации. С такими характеристиками организация может действовать эффективно в условиях, когда используется рутинная технология (низкая неопределенность того, когда, где и как выполнять работу) и имеется несложное и нединамичное внешнее окружение. Немецкий социолог и экономист М. Вебер вошел в историю тем, что сформулировал понятие бюрократии как организации, имеющей определенные характеристики. Часто слово бюрократия ассоциируется с жесткостью, некомпетентностью, неэффективностью и нелепостью правил. В бюрократической модели заложено проявление при определенной ситуации этих негативных явлений. Поэтому необходимо четко различать то, как должна работать бюрократическая организация, и то, как она работает в ряде больших организаций. Свои преимущества, например такие, как универсальность, предсказуемость и производительность, бюрократическая система может реализовать при следующих условиях:
- в организации известны общие цели и задачи;
- работа в организации может делиться на отдельные операции;
- общая цель организации должна быть достаточно простой, чтобы позволить выполнить ее на основе централизованного планирования;
- выполнение работы индивидом может достоверно измеряться;
- денежное вознаграждение мотивирует работника;
- власть руководителя признается как законная [2].
Обучающаяся организация характеризуется тем,
что решения в компании могут быть различными, в зависимости от оценки конкретной ситуации и ее ви-
