CC BY
71
ИЗУЧЕНИЕ СИСТЕМНОЙ ОБУСЛОВЛЕННОСТИ ТЕМПОРАЛЬНЫХ ПРОЯВЛЕНИЙ
ПЕРЕЖИВАНИЯ ВРЕМЕНИ ВОЕННОСЛУЖАЩИМИ ПО ПРИЗЫВУ
В.Н. Бородина
Рассматривается влияние общесистемных факторов на темпоральные проявления переживания времени. Представлены результаты исследования системной обусловленности темпоральных проявлений настоящего времени. Степень открытости (закрытости) системы в мир, ценностно-смысловые содержания образа мира, мотивационно-само актуализационные показатели определяют темпоральные проявления переживания времени.
Ключевые слова: психологическая система, хронотоп, психическая ригидность, флексибиль-ность, локус контроль, интернальность, ценности.
В условиях вынужденного изменения образа жизни, а также в экстремальных условиях военной службы выяснение особенностей использования времени, отношения к нему у военнослужащих по призыву представляется важным для укрепления морально-психологического состояния и психологической устойчивости личного состава, повышения его готовности и способности к выполнению задач в любых условиях.
Новая психологическая парадигма, отражающая тенденцию движения психологической научной мысли к постнеклассической науке, подходит к рассмотрению человека как открытой, самоорганизующейся психологической системы, «порождающей психологические новообразования и опирающейся на них в своем самодвижении» [1-3]. Каждый человек в контексте теории психологических систем может быть понят как хронотоп. Хронотоп, согласно теории психологических систем, есть пространственно-временная организация, превращающая «объективную реальность» (мир до человека, без человека) в наполненный цветом и звуками, категоризированный значениями предметный мир (как основание предметного сознания). Этот предметный мир будет далее трансформироваться в реальность, наполненную смыслами, переживаемую человеком в ее данности ему «здесь и сейчас». По мере обретения человеком в онтогенезе смысловых измерений мира (и смыслового сознания) последний превращается в действительность - расширяющееся, устойчивое (благодаря ценностным координатам) пространство для жизни и развития [3]. Согласно В.Е. Клочко, «пространство задается не только вещами, но и смысла-
ми; время течет не только вне или внутри нас, но и благодаря нам» [4].
Известно, что интегральным, наиболее общим показателем степени открытости психологической системы является ригидность. Континуум ригидность-флексибильность как общесистемный конструкт оказывается самой общей характеристикой меры открытости системы. Иными словами, чем выше ригидность, тем в большей степени блокируются каналы выхода во внешнюю среду, тем сильнее игнорируются возможности адаптации (самореализации), которые открываются во взаимодействии человека со средой, тем вероятнее появление поведенческих и других стереотипов в неадекватных для них условиях. В концепции Г.В. Залевского психическая ригидность рассматривается как сложное многомерное явление, психологический конструкт «ригидность-флексибильность» (где убывание одного означает прирост другого). Континуум «ригидность-флексибильность» одновременно включает в себя составляющие, которые обеспечивают устойчивость (константность) и подвижность (гибкость) рассматриваемого явления [5].
Общесистемным свойством личности выступил локус контроля как интегральная характеристика личности, являющейся показателем взаимосвязи отношения к себе и отношения к окружающему миру. Чем выше показатели интернальности исследуемого, тем более вероятно, что он чувствует себя «хозяином собственной судьбы», обладает более высоким уровнем развития саморегуляции жизнедеятельности. Ю.В. Клочко было выделено общее пространство «ригид-ность-интернальность». Ею было доказано, что смещение локуса контроля в сторону ин-
тернальности сопровождается снижением ригидности и сближением ее различных параметров [6].
Таким образом, можно полагать, что континуум «ригидность-интернальность»
является показателем качества, характеризующий как степень открытости (закрытости) системы в мир, навстречу изменениям, так и степень устойчивости системы. Ценности и смыслы констатируют разную степень открытости человека в мир.
Сказанное диктует необходимость исследования темпорального проявления переживания времени человека в контексте становления многомерного мира.
В исследовании принимали участие 120 человек: военнослужащие по призыву 4-х периодов службы по 30 человек в каждом периоде. Возраст испытуемых составляет 1820 лет.
Целью нашего исследования является выявление системной обусловленности темпоральных проявлений переживания времени военнослужащими по призыву.
С этой целью нами были использованы методики «Семантический дифференциал времени» (СДВ), Томский опросник ригидности Г.В. Залевского, тест-опросник «Локус контроля» Е.Г. Ксенофонтовой, «Опросник терминальных ценностей» И.Г. Сенина (ОТеЦ), «Диагностика эмоциональной направленности личности» Б.И. Додонова, «Са-моактуализационный тест» (CAT) (в адаптации Л.Я. Гозмана, М.В. Кроз и М.В. Латинской), методика «Соотношение «ценности» и «доступности» в различных жизненных сферах» (УСЦД) Е.Б. Фанталовой.
При изучении темпоральных проявлений настоящего времени военнослужащие всех периодов службы были разделены на 2 группы. Первую группу составляют 60 % военнослужащих, у которых выражено позитивно окрашенное восприятие настоящего времени. Во вторую группу вошли до 40 % военнослужащих, воспринимающих настоящее время негативно.
Сравним две группы по полученным результатам:
- 80 % военнослужащих первой груп-
пы, имеющей высокие показатели восприятия настоящего времени, стремятся к достижению конкретных и ощутимых результатов в различные периоды жизни. Для второй
группы - только у 58 % военнослужащих высокие показатели;
- 9 % испытуемых первой группы имеют низкие показатели по шкале «креативность», во второй группе - 21 %;
- для 25 % военнослужащих первой группы значимо высокое материальное положение, во второй - для 52 %;
- 12 % испытуемых первой группы не стремятся к духовному удовлетворению, во второй группе - 25 %;
- для 88 % военнослужащих первой группы высокую значимость имеет сфера общественной жизни, в то время как для второй группы - 63 %;
- 33 % военнослужащих первой группы имеют низкие показатели актуальной ригидности (высокие показатели только у 7 %), для второй группы 13 % - низкие показатели (высокие показатели у 15 %);
- 33 % военнослужащих первой группы имеют низкие показатели сензитивной ригидности (высокие показатели только у 10 %), в то время как во второй группе только у 23 % испытуемых низкие показатели (высокие - у 21 %);
- 35 % военнослужащих имеют низкие показатели ригидности как состояния, во второй группе - 19 %;
- у 46 % испытуемых преобладают праксические эмоции, вызываемые деятельностью, ее успешностью или неуспешно-стью, во второй группе - 32 %;
- у испытуемых второй группы у 17 % преобладают эмоции самоутверждения и честолюбия, эмоции борьбы - 32 %, романтические эмоции - 28 %, гедонические эмоции - 30 % (для сравнения в первой группе -по 17 % соответственно);
- у 17 % испытуемых первой группы на интернальность влияет личный опыт, во второй группе - у 6 %;
- 28 % военнослужащих склонны проявлять инициативу и принимать ответственность на себя, во второй группе - 11 %;
- 59 % испытуемых первой группы имеют высокие показатели по шкале «компетентность во времени» (низкие показатели у 41 %), во второй - 42 % (низкие показатели у 58 %);
- по шкалам «спонтанность», «представления о природе человека», «синергия»,
«познавательная потребность» высокие показатели имеют военнослужащие первой группы 67, 53, 31, 13 % соответственно, во второй группе - 48, 27, 21, 2 % соответственно;
- 77 % военнослужащих первой группы имеют низкий уровень диссоциации в мотивационно-личностной сфере, во второй группе только 49 %.
Исходя из вышесказанного можно сделать следующий вывод, что военнослужащие первой группы, имеющей высокие показатели восприятия настоящего времени, стремятся к достижению конкретных и ощутимых результатов в различные периоды жизни, к реализации своих творческих возможностей, внесению различных изменений во все сферы своей жизни, для них имеют высокую значимость проблемы жизни общества, при объективной необходимости военнослужащие способны изменить мнение, установку, отношение, мотивы и т. д., не испытывают страх перед новым, в состоянии стресса, страха, плохого настроения, утомления менее склонны к ригидному поведению, у них преобладают праксические эмоции, вызываемые деятельностью, ее успешностью или неуспешностью, они более склонны проявлять инициативу и принимать ответственность на себя, для них характерны следующие самоактуализационные характеристики: видеть свою жизнь целостной, спонтанно выражать свои чувства, воспринимать природу человека в целом как положительную, способность к целому восприятию мира и людей, стремление к приобретению знаний об окружающем мире.
Далее для обработки данных был использован метод факторного анализа с последующим преобразованием факторного пространства Уайтах с целью выявления скрытых тенденций, которые недоступны открытому наблюдению. При обработке данных использовалась программа 81ай8йса. Факторизации подверглись таблицы, в которые были сведены все данные шкал психодиагностических методик по периодам службы. Для нахождения более плотной структуры факторного пространства исходных данных мы использовали трехфакторную модель, что наиболее полно иллюстрирует полученные результаты.
Наибольшую факторную нагрузку в группе военнослужащих I периода службы в
первом факторе получили шкалы «креативность» (0,7), «активные социальные контакты» (0,83), «развитие себя» (0,73), «сохранение собственной индивидуальности» (0,76), «сфера профессиональной жизни» (0,83), «сфера общественной жизни» (0,73), «сфера увлечений» (0,81). Во втором факторе максимальные нагрузки пришлись на «интер-нальность общая» (0,95), «интернальность в суждениях о жизни вообще» (0,74), «интер-нальность при описании личного опыта» (0,82), «интернальность в профессиональной деятельности» (0,78), «профессионально-социальный аспект интернальности» (0,75), «интернальность в межличностных отношениях» (0,75). В третий фактор входит только одна шкала «поддержка», получившая высокую нагрузку 0,78. Полученные факторы являются доминирующими, поскольку получили наибольший факторный вес. Они могут быть названы «ценностный», «экстернальный-ин-тернальный», «самоактуализационный».
Наибольшую факторную нагрузку в группе военнослужащих II периода службы в первом факторе получили шкалы «собственный престиж» (0,8), «креативность» (0,83), «активные социальные контакты» (0,83), «развитие себя» (0,77), «достижения» (0,84), «сфера профессиональной жизни» (0,71), «сфера семейной жизни» (0,76), «сфера увлечений» (0,87). Во втором факторе максимальные нагрузки пришлись на шкалы «сен-зитивная ригидность» (-0,73), «поддержка» (0,74), «самоуважение» (0,73). В третий фактор входят шкалы, имеющие максимальные нагрузки, «интернальность общая» (0,97), «интернальность в суждениях о жизни вообще» (0,82), «интернальность при описании личного опыта» (0,87), «интернальность в профессиональной деятельности» (0,87),
«интернальность в межличностных отношениях» (0,8), «компетентность в сфере межличностных отношений» (0,78), «интерналь-ность в области достижений» (0,74), «отрицание активности» (0,9), «готовность к самостоятельному планированию, осуществлению деятельности и ответственности за нее» (-0,81). Полученные факторы могут быть названы «ценностный», «ригидный-само-
актуализационный», «экстернальный-интер-нальный».
Наибольшую факторную нагрузку в группе военнослужащих III периода службы
в первом факторе получили шкалы «креативность» (0,78), «развитие себя» (0,74), «достижения» (0,75), «духовное удовлетворение» (0,88), «сохранение собственной индивидуальности» (0,8), «сфера обучения и образования» (0,8), «сфера семейной жизни» (0,82), «сфера увлечений» (0,83). Во второй фактор входят шкалы, имеющие максимальные нагрузки: «интернальность общая»
(0,97), «интернальность в суждениях о жизни вообще» (0,86), «интернальность при описании личного опыта» (0,8), «интернальность в межличностных отношениях» (0,92), «компетентность в сфере межличностных отношений» (0,87), «отрицание активности»
(0,86), «готовность к деятельности, связанной с преодолением трудностей» (-0,77). В третьем факторе максимальные нагрузки пришлись на шкалы «симптомокомлекс ригидности» (-0,73), «поддержка» (0,78), «са-мопринятие» (0,78). Полученные факторы могут быть названы «ценностный», «экстер-нальный-интернальный», «ригидный-само-
актуализационный».
Наибольшую факторную нагрузку в группе военнослужащих IV периода службы в первом факторе получили шкалы «компетентность во времени» (-0,71), «поддержка» (-0,75), «гибкость поведения» (-0,7). Во втором и третьем факторах не выявлены шкалы, имеющие максимальные нагрузки. Полученный первый фактор может быть назван «са-моактуализационный».
На основании применения факторного анализа мы приходим к следующим выводам.
1. Модель факторной структуры темпорального проявления переживания времени включает в себя несколько факторов: «ценностный», «ригидный-самоактуализационный», «экстернальный-интернальный». Полученная модель факторной структуры позволяет содержательно характеризовать процесс восприятия времени.
2. Фактор «ценностный» доминирует у военнослужащих I, II и III периода службы и расположен на первом месте.
3. Фактор «экстернальный-интерналь-ный» является основным у военнослужащих
I, II и III периода службы.
4. Есть основания полагать, что фактор «ригидный» в системе психологических оснований процесса восприятия времени оказывается выраженным у военнослужащих II
и III периода службы и выступает на втором и третьем месте соответственно по периодам службы.
5. У военнослужащих IV периода службы ведущим является всего один фактор -«самоактуализационный».
Таким образом, полученные данные дают основания для вывода о том, что для людей, находящихся в условиях вынужденного изменения образа жизни, будут характерны разные показатели темпоральных проявлений переживания времени. Степень открытости (закрытости) системы в мир, ценностносмысловые содержания образа мира, мотива-ционно-самоактуализационные показатели
определяют темпоральные проявления переживания времени.
1. Клочко В.Е. Персонификация ценностей как механизм нравственного воспитания // Пути формирования нравственных основ личности школьника. Проблемы. Методика. Опыт. Барнаул, 1997. С. 234-236.
2. Клочко В.Е. Саморегуляция мышления и ее формирование. Караганда, 1987.
3. Клочко В.Е. Самореализация личности как проявление самоорганизации в психологических системах // Клочко В.Е., Галажинский Э.В. Самореализация личности: системный взгляд. Томск, 1999. С. 65-144.
4. Клочко В.Е. Самоорганизация в психологических системах: проблемы становления ментального пространства личности (введение в трансспективный анализ). Томск, 2005.
5. Залевский Г. В. Психическая ригидность в норме и патологии. Томск, 1993.
6. Клочко Ю.В. Ригидность в структуре готовности человека к изменению образа жизни: автореф. дис. ... канд. психол. наук. Барнаул, 2002.
Поступила в редакцию 13.03.2008 г.
Borodina V.N. Studying of system stipulation of time experience temporal manifestations of called up servicemen. The influence of the general system factors on time experience temporal manifestations is studied. The research results of the system stipulation of the present time temporal manifestations are given. The degree of the system openness and closeness to the world, notional content of the world image, motivational-self-actualization indices define time experience temporal manifestations.
Key words: psychological system, chronotope, psychic rigidity, flexibility, control locus, internality, values.
