CC BY
46
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПЕДИАТРИИ И ДЕТСКОЙ ХИРУРГИИ
Оценка данных анамнеза во 2-ой группе пациентов показала, что витамин D в возрасте до 1-го года жизни в профилактической дозе (1000 МЕ) получали 42(63%) ребенка, с 1 года до 3 лет — только 23 (34%) детей. В то время как в 1-ой группе до 1 года жизни получали профилактическую дозу препарата 26 (76%) человек и 22(64%) человек от 1 года до 3-х лет.
В группе детей с недостаточностью витамина D гипертрофия миндалин лимфоглоточного кольца выявлена у 39 (59%) человек. В группе детей с достаточным уровнем витамина D — у 14 детей (41%).
Таким образом, в группе детей с пониженным содержанием и дефицитом витамина D имело место большее число пациентов с хроническими заболеваниями лимфоглоточного кольца. При этом, меньший процент детей из этой группы получали необходимую профилактическую дозу холекальциферола в первые годы жизни. Группа детей с достаточным содержанием витамина D характеризовалась более длительным получением профилактической дозы витамина D и меньшей частотой хронической патологии носоглотки.
ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Гордиенко У. А., Гуменюк О. И., Черненков Ю. В. ФГБОУ ВО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава России, Саратов. .
Современная эпидемиологическая ситуация определила необходимость обучения в дистанционном формате. Изучение состояния здоровья обучающихся в данном формате стало актуальной проблемой медицины, и, в частности, педиатрии,
Цель исследования: оценить состояние здоровья школьников в условиях дистанционного обучения.
Пациенты и методы. Проведено он-лайн анкетирование 233 учащихся 8-11-х классов общеобразовательных школ. Учащимся предложены анкеты, разработанных по гендерному признаку (для девочек и мальчиков). Общие вопросы касались состояния здоровья органа зрения и опорно-двигательного аппарата девочкам также были предложены вопросы об особенностях менструации в период дистанционного обучения.
Результаты. В ходе опроса установлено, что с переходом на дистанционное обучение в 4-5 раз (с 2-4 часов в день до 8-10 часов в день) увеличилось время проведения учащихся за электронным экраном. На фоне дистанционного обучения у каждого третьего школьника отмечено значительное снижение остроты зрения, у каждого десятого к снижению остроты зрения присоединилось слезотечение 3% учащихся отметили появление у себя синдрома «сухого глаза». У 16% школьников появились боли в лечеза-
пястных суставах. При анализе анкет установлено, что на фоне дистанционного обучения в 10% случаев у девушек появилась дисменорея (альгоменорея). В 13% случаев старшеклассницы отметили усиление болевого синдрома при дисменореи: при использовании аналоговой цифровой шкалы боли средний балл с 4,1±1,8 (до перехода на дистанционное обучение) увеличился до 8,7±1,2 баллов (р=0,04).
Заключение. При дистанционном обучении у школьников значительно увеличивается время пребывания за электронным экраном, что влечет за собой ухудшение остроты зрения, появление суставных болей, застойных явлений в малом тазу, проявляющихся возникновением и усилением дис-менореи у девочек подросткового возраста. Вышеизложенное диктует необходимость создания специальных регламентирующих документов по безопасному для здоровья школьников режиму учебы в условиях дистанционного обучения.
ИЗУЧЕНИЕ САНОГЕННЫХ СВОЙСТВ КОЛЫБЕЛЬНЫХ ПЕСЕН
Гуменюк О.И., Гонсецкая Е.И., Черненков Ю.В. ГБОУ ВО Саратовский ГМУ им. В.И.Разумовского Минздрава России, Саратов.
Введение. В настоящее время доказано положительное влияние классической, фольклорной музыки и голоса матери на нервную систему детей.
Цель исследования - изучить влияние колыбельных песен на психомоторное развитие детей.
Пациенты и методы. Проведено анкетирование 150 женщин (в возрасте 21-42 лет), имеющих детей в возрасте от 1 до 36 месяцев (и=177) и анализ их истории развития. Все дети были разделены на две группы. В первую группу вошли дети, относящиеся к I и II группе здоровья, чьи мамы пели колыбельные песни во время беременности и после их рождения. Контрольную группу составили дети, которым колыбельные песни не пелись. Проведен анализ психомоторного развития детей и данных протоколов ней-росонографии (НСГ).
Результаты. При анализе анкет выявлено, что 53% женщин пели колыбельные песни во время беременности после рождения детей, во время их кормления и перед сном колыбельные песни пели уже 80% женщин. В группе детей, чьи матери постоянно пели им колыбельные песни, моторные навыки сформировались раньше, чем у детей контрольной группы. Так, умение сидеть у детей I группы сформировалось в среднем в 5,0±0,5 месяцев умение стоять — в 8,2±1,8 месяцев умение ходить — в 10,7±0,5 месяцев умение говорить — в 13,5±1,8 месяцев. В контрольной группе детей моторное развитие отставало от развития детей основной группы в среднем на 2 месяца (р<0,05), речевое — на 6 месяцев (р=0,02). Установлена прямая
РОССИЙСКИЙ ВЕСТНИК ПЕРИНАТОЛОГИИ И ПЕДИАТРИИ, 2020; 65:(4) ROSSIYSKIY VESTNIK PERINATOLOGIII PEDIATRII, 2020; 65:(4)
Раздел 13. РАЗНОЕ
корреляционная зависимость между пением колыбельных песен детям с их психо-моторным развитием (/•=0,58). При анализе протоколов НСГ оказалось, что только у 2% детей из основной группы и 73% детей контрольной группы имели изменения на НСГ (р<0,01). Выявлена обратная корреляционная зависимость между пением колыбельных во время беременности и показателями НСГ практически у всех детей, матери которых пели колыбельные песни во время беременности, при проведении НСГ не было выявлено патологии и, наоборот, в контрольной группе статистически значимо чаще встречались изменения на НСГ (г=-0,53).
Выводы: Почти половина (47%) женщин пела колыбельные во время беременности и основная часть (80%) — после беременности. Полученные в ходе исследования данные свидетельствуют о прямом саногенном эффекте колыбельных песен, заключающемся в положительном влиянии на пси-хо-моторное развитие детей раннего возраста.
РОДИТЕЛИ О ПРОБЛЕМАХ
НЕМЕДИКАМЕНТОЗНОГО ЛЕЧЕНИЯ ДЕТЕЙ
РАННЕГО ВОЗРАСТА В АМБУЛАТОРНЫХ
УСЛОВИЯХ: РЕЗУЛЬТАТЫ ДИНАМИЧЕСКОГО
ИССЛЕДОВАНИЯ
Деларю Н.В., Деларю В. В., Грешнова Я. Б.
ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный
медицинский университет» Минздрава России,
Волгоград.
Введение. Организации эффективной медицинской помощи болеющим детям должна включать физиотерапию, массаж, лечебную физкультуру и другие виды немедикаментозного лечения (НМЛ). При этом, согласно литературным данным, среди посещающих поликлиники с лечебной целью дети в возрасте до 3-х лет составляют около 50% и не менее 30% больных детей лечатся дома.
Цель исследования — сравнить высказанные в 2009г. и 2019г. мнения родителей о проблемах НМЛ детей раннего возраста в амбулаторных условиях.
Материалы и методы. Анкетирование 565 родителей в 2009г. и 530 в 2019г.
Результаты. Среди основных трудностей НМЛ (можно было выделить несколько) родители чаще всего отмечали проблематичность совмещения режима дня ребенка с графиком приема нужными специалистами в поликлинике (38,1% в 2019г. и 25,7% в 2009г. р<0,001). Далее называлось то, что многие процедуры ребенку очень трудно провести (он крутится, не слушается и т.д.) — 24,7% и 20,9% родителей соответственно на третьем месте шло то, когда ребенок болеет (например, простудными заболеваниями), то его не водят в поликлинику на физиопроцедуры — 19,6% и 20,0%. Об отсутствии у них самих
навыков и знаний для проведения в домашних условиях соответствующего лечения высказались 13,0% и 10,8% об излишнем стремлении врачей назначать лекарства — 9,6% и 8,7%. Для 6,4% родителей в 2019г. и 18,8% в 2009г. (р<0,001) организация НМЛ была связана с большими материальными затратами 3,2% и 2,3% назвали другие трудности.
В качестве положительных изменений выявлено снижение количества родителей, не верящих в эффективность НМЛ (5,5% в 2019г. против 19,1% в 2009г. р<0,001) и увеличение количества родителей, считавших, что особых трудностей при проведении НМЛ своему ребенку у них не было (21,1% в 2019г. против 13,6% в 2009г. р<0,05).
Заключение. Результаты исследования в 10-ти летнем интервале свидетельствуют об уменьшении количества родителей, испытывающих трудности при проведении НМЛ своим детям раннего возраста в амбулаторных условиях, однако их количество остается достаточно большим (три из четырех). При этом основной проблемой является совмещения режима дня ребенка с графиком приема нужными специалистами, что целесообразно учитывать руководителям медицинских учреждений.
РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА О ПРИМЕНЕНИИ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ АППАРАТУРЫ ДЛЯ ФИЗИОТЕРАПИИ
Деларю Н.В., Вершинин Е.Г., Деларю В. В., Тимофеев А.В. ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный медицинский университет» Минздрава России, Волгоград.
Введение. В настоящее время значительный сегмент в реализации медицинской техники занимает продажа различной аппаратуры населению, которая активно рекомендуется врачами, сотрудниками аптек, торговыми представителями и СМИ, а в последующем широко используется. С ее помощью можно преодолеть трудности получения соответствующих услуг в медицинских учреждениях, проведя в домашних условиях определенные виды лечения.
Цель исследования — по результатам анкетирования родителей дать дефиницию применения в домашних условиях аппаратуры для физиотерапии (ФТ) детей раннего возраста (ДРВ).
Материалы и методы. Анкетирование 565 родителей в 2009г. и 530 в 2019г.
Результаты. О наличии аппаратуры для проведения «домашней» ФТ в 2009г. заявили 25,5% родителей в 2019г. — почти в 3 раза больше (70,9% р<0,001).
Родители, у которых были аппараты для ФТ, в большинстве случаев называли приборы OMRON — об их наличии в 2009г. сообщили 55,6%, в 2019г. -77,1% далее шла ФЕЯ — 7,6% и 13,8% соответ-
РОССИЙСКИЙ ВЕСТНИК ПЕРИНАТОЛОГИИ И ПЕДИАТРИИ, 2020; 65:(4) ROSSIYSKIY VESTNIK PERINATOLOGIII PEDIATRII, 2020; 65:(4)
