CC BY
35
ПУБЛИЦИСТИКА
Читаем книги
В. М. Лебедев
ИЗ ИСТОРИИ ТОМСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО
Страницы из книги: Лебедев В. М. «Моё студенчество» (Омск: изд-во Омского государственного университета путей сообщения, 2013. 72 с.)
Идея создания самостоятельного института в Томске принадлежит графу С. Ю. Витте, в то время - министру финансов, у которого в дневнике появилась запись: «Сегодня я вычеркнул ассигнования на броненосец и передал их на основание Томского технологического института».
Предложение об основании Томского технологического института высказал также и министр земледелия Ермолов в докладе императору Николаю II о своей поездке по Сибири. Поддержку только что учреждённому институту всячески оказывал и великий русский химик-сибиряк Д. И. Менделеев.
Вуз был учреждён 29 апреля (11 мая по новому стилю) 1896 г., открыт 9 октября (22 по новому стилю) 1900 г., в 1906 г. состоялся первый выпуск инженеров ТТИ.
Попечитель Западно-Сибирского учебного округа В. М. Флоренский в своей речи на торжественной закладке первого здания ТТИ 6 июля 1896 г. говорил: «Сибирь действительно имеет право называться золотым дном. Пройдёт десяток, может, два десятка лет, и Томский технологический институт послужит для Сибири могучим рассадником и образцом промышленной техники. Он даст сибирским капиталистам учёных руководителей, пример и инициативу в заведении местных заводов и фабрик, укажет те естественные богатства, которые должны подлежать умелой и выгодной разработке».
Город Томск формировался на протяжении длительного исторического периода как образовательный, научно-технологический и культурно-исторический комплекс, который по праву называют «Умственным центром Сибири». Вспоминая свои институтские годы, мне хочется наряду с историей развития института показать руководителей института, как менялось название института, развитие научных школ, института как центра спортивных и культурных достижений, различные эпизоды из
Не удержишь времени,
Дни пройдут за днями,
Годы быстрокрылые птицей промелькнут.
Где бы ни работали,
Ты повсюду с нами,
Наш политехнический Томский институт.
Т. Ю. Могилевская.
моей жизни в период обучения в институте и после него.
Из собранных различных источников (перечень приведён) постараюсь в хронологическом порядке кратко изложить жизнь и творчество директоров (ректоров) института.
Е. Л. Зубашев (1860 - 1928) Первым директором Томского технологического института по предложению С. Ю. Витте был назначен профессор Харьковского технологического института Ефим Лукьянович Зубашев (с 1899 по 1907), ученик Д. И. Менделеева (учился у него на химическом отделении Санкт-Петербургского института в 1886 г.).
Е. Л. Зубашев стал организатором высшего технического образования в Сибири, председателем строительного комитета ТТИ. Читал курсы лекций по технологии топлива, воды и технологии питательных веществ. Он определил счастливую судьбу первенца высшего технического образования. При нём были построены шесть учебных корпусов, ставших
архитектурным украшением г. Томска. Лаборатории института были оснащены современными приборами и оборудованием, привезёнными из Европы. Библиотека института имела богатый фонд не только на русском, но и на других языках.
С 1906 г. Е. Л. Зубашев возглавлял правление Сибирского товарищества печатного дела, издававшего газету «Сибирская жизнь». Вышел в отставку по прошению в 1909 г. Посетивший в 1911 г. ТТИ глава правительства П. А. Столыпин дал высокую оценку институту.
О жизни и творчестве Е. Л. Зубашева, его наследии написана великолепная монография Р. А. Галановой «Ефим Лукьянович Зубашев», изданная в ТПУ в 2009 г. Из этой книги привожу первое выступление первого директора ТТИ Е. Л. Зубашева перед первокурсниками в 1900 г.
В центре фотографии - Р. А. Галанова - автор монографии «Ефим Лукьянович Зубашев»
9 октября 1900 г. для Томска настал долгожданный час - Томский технологический институт открыл двери для первых 203 студентов. К ним обратился Е. Л. Зубашев, который изложил свою концепцию инженерного образования в философском и нравственном аспектах. Приведу некоторые положения из книги, памятуя о том, что это было началом начал ТТИ, его лучших традиций.
«Сегодня, с этого часа, мы приступаем к занятиям и, хотя торжественное открытие Томского технологического института Императором Николаем II состоится несколько позже, фактически, он вступает в жизнь с сегодняшнего дня. Поздравляя всех здесь собравшихся с этим торжеством, я считаю долгом обратиться к вам, молодые люди, с напутственным, если можно так сказать, словом. Каждый из вас вступил в это учебное заведение вполне сознательно, желая здесь почерпнуть известный запас знаний, дисциплинировать свой ум, сознательно укрепиться в тех нравственных устоях, которые внушали вам с детства, одним словом, запастись всем необходимым, что даёт человеку право сознавать себя высшим творением Бога, даёт ему возможность быть полезным деятелем на известном поприще и полезным
членом общества вообще. Старших товарищей у вас здесь нет, а традиции вырастут только в будущем, и семена для них мы вместе с вами будем только сеять. Вот почему я хотел несколько осветить вам путь, высказать пожелания, какого рода семена должны мы посеять, чтобы выросшие традиции служили путевой звездой и вашим последующим товарищам.
Томский технологический институт есть высшее учебное заведение, имеющее целью подготовить молодых людей к самостоятельной деятельности в различных областях техники, для чего необходимо им сообщить известный запас знаний, выработать в них способность к самостоятельному мышлению, к самостоятельности. Слово «инженер» происходит от французского «ingénieur», что значит «вдумываться, ухитряться», следовательно, инженер есть руководитель работы. На его обязанности лежит обдумать и составить проект сооружения или работы и руководить его исполнением. Его проект должен быть, во-первых, теоретически обоснован, т. е. в нём должна заключаться гарантия целесообразности и его прочности, во-вторых, он должен быть практически выполним, и, в-третьих, должна быть предусмотрена его экономическая выгодность. Из этого ясно, какова должна быть подготовка инженера.
В основу инженерного образования, прежде всего, должна быть положена теоретическая подготовка: основательное изучение физики, химии, механики и математики. Три из этих наук занимаются изучением законов природы или законов явлений, происходящих в природе. Математика представляет один из методов исследования, дающий наиболее удобный путь к обобщениям. Не зная математики, трудно понять и уяснить себе сущность физических и механических законов. Что касается второго требования от проекта инженера: практической выполняе-мости, это подразумевает, что инженер должен быть хорошо знаком с практикой дела соответствующей специальности. Замечу, что только при полной гармонии теории с практикой получаются блестящие результаты.
Изучение экономических основ также чрезвычайно важно. Преподавание в институте и поставлено сообразно вышевысказанным требованиям. Первые два года преподаются теоретические науки, затем идут науки прикладные с практическими занятиями. Наряду с этим преподаются черчение и его научные основы, излагаемые в начертательной геометрии и рисовании.
Черчение - язык инженера, с помощью которого он излагает свои предложения, проекты с такой полнотой и ясностью, как это невозможно сделать на другом языке; всякий инженер должен изучить этот язык в совершенстве, а потому преподавание черчения проходит через весь курс. На старших курсах черчение переходит в проектирование.
Рисование также чрезвычайно важный предмет для инженера. И, наконец, в заключение преподаются экономические основы применения того или иного метода работы.
Кончающий курс имеет достаточные основы для самостоятельного дальнейшего усовершенствования и самостоятельной деятельности. Учебное заведение даёт только основу, канву, на которой можно рисовать всё, что угодно. Следует сказать, что применение на практике изученных способов работы требует навыка, сноровки, а это достигается со временем, да и теоретические основы выясняются всё более и более при неусыпной работе, не говоря уже о том, что жизнь идёт вперёд. Только тот будет на высоте своего призвания, кто никогда не оставит учиться и работать.
Перехожу теперь к изложению способов преподавания. Вы взрослые, поступившие вполне сознательно, имеющие определённую цель, а потому следить шаг за шагом за занятиями является не только лишним, но и вредным; здесь молодые люди должны выработать в себе самодеятельность, умение разбираться самостоятельно, а потому в высших учебных заведениях предоставляется значительная свобода в распределении времени занятия: здесь принята лекционная система.
На лекциях вам будут излагать общие положения наук, здесь вы и должны черпать тот запас знаний, который вам необходим, но одного слушания лекций недостаточно, недостаточно только услышать, необходимо самому продумать и переварить смысл слышанного, дабы оно всосалось в плоть и кровь, а потому важно кроме посещения лекций работать дома самостоятельно, последовательно и систематично.
Вам в помощь предлагаются практические занятия по различным предметам в группах по 30-35 человек. Для каждой такой группы будет назначен руководитель, который будет вам разъяснять непонятные места, будет предлагать вам задачи, решение которых ещё более уяснит общие положения и приучит вас мало-мальски разбираться самостоятельно.
Исправное посещение лекций и практических упражнений, систематические домашние задания, именно математические, гарантируют ваш успех.
Должен предупредить, что если вы упустите время в году, во время экзаменов не наверстаете того, что упустили; время экзаменов, собственно говоря, есть потерянное время, оно должно быть по возможности сокращено. Для лиц, работавших систематически, длинный период экзаменов является лишним, а для лиц неработающих - бесполезным, ибо спешные познания не прочны. Длительный период экзаменов, а также длинные зимние каникулы делают учебный год чрезмерно коротким. Так, у нас нормальный учебный год длится 23-24 недели, а за
границей - 34. Поэтому в ТТИ сроки как экзаменов, так и каникул будут сокращены».
Не забыл Ефим Лукьянович и про досуг.
«Отдохнуть, провести некоторые часы досуга в кругу друзей, товарищей, несколько развлечься необходимо и, хотя Томск представляет довольно удобств в этом отношении: два театра, вечера в Общественном собрании, но, кроме того, мы постараемся и в этом отношении организовать хор, оркестр, чтобы студенты имели возможность и здесь развлечься для удовлетворения эстетическим потребностям, помня при этом, что «делу -время, потехе - час».
Затронул директор и воспитательный момент в период вузовского обучения: «Я должен сказать, что кроме знаний в высших учебных заведениях приобретается ещё общее развитие, благодаря которому вырабатывается правильный взгляд на жизнь, правильное отношение к существующему порядку, здоровые нравственные принципы. Достигается это вследствие общения с товарищами, профессорами и руководителями, а также проникновения традициями учебных заведений».
При этом Е. Л. Зубашев высказал пожелания, чтобы в вузе создавалась здоровая атмосфера для главного его назначения - образования. «Я желал бы, чтобы было ясное осознание необходимости подчинения закону и основанным на нём требованиям. Неисполнение закона влечёт за собой анархию, а анархия нетерпима ни в одном культурном обществе».
В заключение речи Е. Л. Зубашев сказал, что традицией вуза должна быть «...любовь студентов к тому высшему учебному заведению, которое является для них по старому выражению «альма-матер», другими словами, «духовной матерью»».
В. П. Алексеевский (1858 - 1916)
Е. Л. Зубашева на посту директора сменил Владимир Петрович Алексеевский, выпускник Харьковского университета 1884 г. Кандидат физико-математических наук, магистр чистой математики (в математическую науку введены термины «функции Алексеевского» и «теоремы Алексеевского»).
В Томском технологическом институте с октября 1905 г. исполнял обязанности ординарного профессора на кафедре теоретической механики, профессор ТТИ с 1905 по 1916 г., директор ТТИ с 1907 по 1911 г.
В. П. Алексеевский, директор ТТИ (1907-1911)
Н. И. Карташов, директор ТТИ (1911 - 1916)
Н. И. Карташов (1867 - 1943)
Владимира Петровича Алексеевского на посту директора сменил Николай Иванович Карташов, о котором с интересом хочется писать, поскольку он большой специалист не только паровозного дела, но и теплоэнергетики.
Н. И. Карташов после окончания в 1891 г. Харьковского технологического института по железнодорожной специальности прошёл большой путь практической работы от слесаря, помощника машиниста паровоза в Новочеркасске до начальника отдела службы тяги Уссурийской железной дороги.
В 1899 г. по рекомендации первого директора ТТИ Е. Л. Зубашева зачисляется стипендиатом (аспирантом) Министерства просвещения для подготовки к профессорскому званию и командируется за границу для изучения паровозного дела. Отличительными качествами Н. И. Карташова были огромная трудоспособность, самодисциплина, ответственность, постоянное стремление к самосовершенствованию.
В 1902 г. он издаёт свою первую монографию «Опытное исследование паровозов», которая в тот период была единственной публикацией по данному вопросу в мировой и отечественной литературе. В 1903 г. Н. И. Карташов успешно защитил диссертацию на право занятия кафедры. Это была первая защита диссертации подобного рода в стенах ТТИ.
В 1914 г. вышла книга Н. И. Карташова «Паровозные парораспределительные механизмы». Его «Курс паровозов» в шести томах (1929 - 1941) стал настольной книгой инженеров-железнодорожников и служил учебником для студентов железнодорожных вузов в течение многих лет.
Н. И. Карташову первому в Томске было присвоено звание заслуженного деятеля науки и техники РСФСР, одному из первых присуждена Государственная премия. На лестные предложения о переезде в центральные города он отвечал: «Там, мил сударь, и без меня профессоров хватает, а кто же в Сибири работать будет?»
В стенах ТТИ Н. И. Карташов проработал с 1902 по 1930 г. - экстраординарным, ординарным профессором кафедры прикладной механики и машиностроения, был деканом механического отделения, а в период с 1911 по 1916 г. занимал пост директора института.
На транспорте разворачивается «кривоно-совское движение». Значительно улучшили свою работу железнодорожники станции Томск-2. Профессор Карташов выдвинул идею организации
стахановских школ и руководил такой школой на Томской железной дороге. Н. И. Карташов организовал ряд опытных поездок лучших машинистов, работа которых полностью разоблачила «теорию предела». Инициатива Н. И. Карташова была высоко оценена правительством, наградившим его орденом Ленина.
Во время Великой Отечественной войны Н. И. Карташов вошёл в Комитет учёных по оказанию помощи фронту. Н. И. Карташов возглавлял «профессорский суд». К сожалению, мне пока не удалось найти положение об этом суде, но предполагаю, что он воздействовал на нерадивых студентов.
Н. И. Карташов в кругу семьи
Николай Иванович был прекрасным семьянином: с супругой они воспитали и дали образование двум сыновьям - Ивану и Константину, дочери Надежде. Оба сына закончили технологический институт. Старший стал инженером-механиком, а младший - строителем и чуть позже отца - лауреатом Государственной премии. Дочь закончила ТГУ, стала известным биологом-генетиком, доктором наук, профессором. Она бережно хранит память об отце и его архивные материалы. В память о Н. И. Карта-шове одна из томских улиц носит его имя.
И. И. Бобарыков (1869 - 1928)
Николая Ивановича Карташова на посту директора сменил Иван Иванович Бобарыков. Он выпускник Харьковского технологического института 1984 г., учёный в области прикладной механики, машино-
И. И. Бобарыков, директор ТТИ (1916 - 1919)
строения и сопротивления материалов.
С 1901 по 1906 г. и с 1921 г. - декан инженерно-строительного отделения ТТИ. Профессор ТТИ в период 1901 - 1923 гг., автор ряда учебников по сопротивлению материалов и деталей машин.
Организатор и первый руководитель студенческого научно-технического кружка. Заслуженный деятель науки и техники.
Руководители ТТИ - ТИИ - ТПИ в последующие годы:
1919 - 1920 гг. - профессор Угаров А. В.
1920 - 1921 гг. - профессор Михайленко Я. И.
1921 - 1930 гг. - профессор Гутовский Н. В.
1930 - 1934 гг. - профессор Калмыков С. Н.
(СММИ)
1934 - 1936 гг. - профессор Кошкин А. М. (ТИИ), репрессирован.
1936 - 1938 гг. - профессор Гаршенин Д. С.
1938 - 1944 гг. - профессор Шмаргунов К. Н.
К сожалению, данных о творческом и жизненном пути профессоров Угарова А. В., Михайленко Я. И., Калмыкова С. Н., Кошкина А. М., Гар-шенина Д. С. у меня нет.
Н. В. Гутовский (1876 - 1933)
Николай Владимирович Гутовский - директор ТТИ - СТИ с 1921 по 1930 г. Выпускник Санкт-Петербургского технологического института, получивший приглашение в Томский технологический, в 1903 г. становится младшим лаборантом механических мастерских. Через пять лет был зачислен штатным преподавателем, в 1906-1909 гг. проходил стажировку в Германии, завершил там докторскую диссертацию, защитил её в Аахенском политехническом институте. Это была первая докторская по металловедению учёного из Сибири.
В 1914 г. Н. В. Гутовский назначается профессором по кафедре механической технологии. Основные исследования учёный проводил по металловедению, занимался проблемами сварки, обработки давлением, созданием металлургической промышленности Сибири.
В 1921 г. Н. В. Гутовский становится директором ТТИ. Беспартийному директору старой закалки приходилось испытывать большие трудности, и лишь его опыт, высокий профессионализм, тесная связь научной деятельности института с развитием промышленности позволили ему оставаться на этой должности довольно долгое время. Его барельеф висит на стене главного корпуса Томского политехнического.
Н. В. Гутовский, директор ТТИ - СТИ (1921 - 1930)
К. Н. Шмаргунов, директор ТИИ (1939 - 1944)
К. Н. Шмаргунов (1902 - 1953)
Выпускник Сибирского механико-машиностроительного института (СММИ, ТПУ) 1930 г. Читал курсы лекций по общей электротехнике, электрическим изделиям, электрическим машинам, горной электротехнике. С 1932 по 1934 г., 1939 г. - декан горноэлектромеханического факультета. Профессор на кафедре горной электромеханики (1940).
Изобретательэлектроотбойногомолотка КНШ-1 (1934), электрического перфоратора, применяемого при отбойке твердых пород (1941). В 1943 г. принял участие в создании Западно-Сибирского филиала Академии наук СССР, в 1944 г. был назначен первым заместителем председателя президиума Западно-Сибирского филиала, в 1950 г. -председатель Западно-Сибирского филиала. В годы войны - заместитель председателя Томского комитета учёных. Председателем комитета учёных был утверждён профессор Б. П. Токин. Заместителями его, кроме Шмаргунова К. Н., ещё были профессора В. Д. Кузнецов и А. Г. Савиных.
В период моей учебы в Томском ордена Трудового Красного Знамени политехническом институте им. С. М. Кирова его директором (ректором) был А. А. Воробьёв. О нём я расскажу несколько подробнее, тем более что однажды я был у него на приёме. О Воробьёве А. А. хорошую книгу воспоминаний, изданную в издательстве ТПУ в 2004 г., написал профессор Г. А. Сипайлов: «Александр Акимович Воробьёв. Ректор-новатор».
А. А. Воробьёв (1909 - 1981)
Александр Акимович Воробьёв - воспитанник Томской школы физики твёрдого тела, созданной выдающимися профессионалами технологического института и императорского (государственного) университета Б. П. Вейн-бергом и В. Д. Кузнецовым.
Выпускник Томского государственного универ-А. А. Воробьёв, ректор тпи ситета, он в 26 лет защитил кандидатскую (1935), а в 30 - докторскую
(1944 - 1970)
диссертацию и через год был утвержден в звании профессора.
А. А. Воробьёв пришел в ТИИ в 1938 г., в 1940 г. становится заместителем директора по научной работе, а в 1944 г. - директором института.
Одновременно с назначением А. А. Воробьёва директором меняется название института на политехнический.
Все этапы служебной карьеры характеризуют Александра Акимовича как эрудированного, талантливого учёного, генератора научных и методических идей, выдающегося организатора учебно-научного процесса и управленческой деятельности и как крупного общественного и государственного деятеля. Он заслуженный деятель науки и техники, член-корреспондент Академии педагогических наук, кавалер трёх орденов Ленина, двух орденов Трудового Красного Знамени, многих медалей, с 1959 г. -депутат Верховного Совета РСФСР трёх созывов.
А. А. Воробьёв - основатель известных в учёном мире научных школ, в которых под его научным руководством подготовлено 35 докторов и более сотни кандидатов наук. Его супруга, Екатерина Константиновна Завадовская, стала не только любимой женой, заботливой матерью двух сыновей и дочери, но и коллегой по работе, первой женщиной в ТПИ, получившей в 1955 г. учёную степень доктора физико-математических наук.
Александр Акимович был не только крупным организатором в развитии научной и методической базы института, но и крупным руководителем строительных и хозяйственных дел. При нём так выглядели масштабы строительных работ: 10 новых учебных корпусов, 12 общежитий для студентов, десятки жилых домов для профессорско-преподавательского состава, научно-техническая библиотека, Дом культуры, столовая, корпуса для научно-исследовательских институтов, включая атомный реактор с поселком «Спутник», всё это поражает воображение, и было это достигнуто в период работы А. А. Воробьёва директором (ректором) института, он обладал невероятной пробивной силой.
Я помню, как в 1953 г. (в период моего студенчества) начались регулярные телепередачи из любительского центра ТПИ, вошедшего в пятёрку первых телецентров страны. Впоследствии по инициативе А. А. Воробьёва был создан томский телецентр.
Но не всё было так безоблачно. И в образ одарённого руководителя крупнейшего в Сибири, да и в России, высшего учебного заведения вклинилась чёрная полоса жизни. Как отмечает профессор ТПУ Г. А. Сипайлов в своей книге, посвящённой 95-летию со дня рождения А. А. Воробьёва, его уход с поста ректора произошёл из-за того, что «не сошлись характерами» тогда с первым секретарём Томского обкома КПСС Е. К. Лигачёвым.
Большим импульсом к развитию противостояния явилось создание Сибирского отделения Академии наук СССР. По мнению Александра Акимовича, учёные, приехавшие открывать Сибирское отделение, считали себя «Колумбами», открывшими Сибирь для науки, которой до их приезда будто бы там не было. Ему было обидно, что многие выдающиеся учёные Томска - физики, геологи, химики и другие -уехали в Новосибирск.
Отношения А. А. Воробьёва с председателем СО АН СССР академиком М. А. Лаврентьевым не сложились. Скорее всего по этой причине заслуги А. А. Воробьёва не были отмечены академическими званиями, хотя до создания Сибирского отделения не было в Сибири человека, равного Александру Акимовичу по размаху деятельности, по научной эрудиции.
По приглашению Е. К. Лигачёва в 1968 г. в Томск прибыла высокая комиссия (академики М. В. Келдыш, В. А. Кириллин, М. А. Лаврентьев) для выработки путей ускорения развития томской науки.
Александр Акимович, не препятствуя созданию Томского филиала СО АН СССР, считал, что Томск нужно развивать в основном как вузовский научный центр. И это решило его участь.
Александр Акимович был сломлен, он тяжело переживал своё увольнение, и, хотя он со свойственной ему работоспособностью активно включился в научные исследования во главе коллектива лаборатории электроники диэлектриков и полупроводников, его жизнь была намного укорочена.
После Александра Акимовича должность ректора ТПИ - ТПУ занимали Иван Иванович Каляц-кий - профессор, доктор технических наук (ректор в период 1970-1981 гг.); Иван Петрович Чучалин -профессор, доктор технических наук, заслуженный деятель науки и техники РСФСР (1981-1990); Юрий Петрович Похолков - профессор, доктор технических наук, заслуженный деятель науки и техники РСФСР (1990-2010); П. С. Чубик - профессор, доктор технических наук (с 2010 г. по настоящее время).
Моя задача - дать краткую справку о директорах (ректорах) с основания института и до времени моего обучения в институте. Поэтому после А. А. Воробьёва по следующим ректорам биографическую справку я не привожу.
Правда, несколько слов хочу сказать о бывшем ректоре И. П. Чуча-лине, который позвонил
У
'ТЖгГ
И. П. Чучалин, ректор ТПИ (1981 - 1990)
Ю. П. Похолков, ректор ТПУ (1990 - 2010)
мне, когда я работал генеральным директором ПЭО «Экибастузэнерш», и пригласил меня и тогда работавшего генеральным директором объединения «Экибастузуголь» выпускника ВИК ТПИ С. П. Кур-жея посетить ТПИ (это был 1987 г.).
Одновременно он направил ко мне своего представителя по хозяйству с просьбой оказать помощь в приобретении труб, арматуры и другой техники. Я, конечно, не отказал ему и, пригласив к себе своего заместителя по снабжению, просил оказать всяческую помощь (что-то отпустить и за деньги, но по низкой цене). Но визит в ТПИ мы с С. П. Кур-жеем, к сожалению, из-за нашей сумасшедшей занятости так и не осуществили.
С Юрием Петровичем Похолковым в юбилейные дни ТПИ - ТПУ я неоднократно встречался, беседовал, и у меня сложилось о нём очень хорошее впечатление. В своих воспоминаниях я много его цитирую.
Вот как менялось наименование института:
1896 г. - Томский технологический институт (ТТИ);
1925 г. - Сибирский технологический институт (СТИ);
1934 г. - Томский индустриальный институт (ТИИ), в результате интеграции трёх основных отраслевых томских вузов;
1944 г. - Томский политехнический институт (ТПИ);
с 1991 г. - Томский политехнический университет (ТПУ).
В довоенный период из ТПИ были выведены специальности: инженерно-строительные и металлургические, железнодорожного транспорта, сельскохозяйственного машиностроения, а затем факультеты, преобразованные в послевоенные годы в институты (например, Томский институт систем управления и радиоэлектроники) и переведённые в другие города: водного транспорта, механизации лесной промышленности, гидротехнического строительства, горный.
Мои воспоминания о студенческих годах середины ХХ в., да и всего ХХ в., были бы далеко не полными, если не упомянуть хотя бы вкратце имена тех учёных, которые принесли славу не только Томскому технологическому, политехническому институту и университету, но и всей России, Советскому Союзу и в мировом масштабе.
История Томского технологического, индустриального, политехнического института насыщена событиями из жизни многих тысяч людей, является ча-
К. И. Сатпаев, первый президент Академии наук Казахстана
стью их биографии. Через этих людей Томский политехнический оказал и продолжает оказывать (через их гениальное наследие) влияние на развитие отраслей промышленности, науки, высшего технического образования огромных регионов Сибири и страны в целом.
Для подготов-
ки специалистов в вуз ещё на заре его становления были приглашены достойные учителя: геологи В. А. Обручев, М. Э. Янишевский; математик Ф. Э. Молин; строители и архитекторы Ф. Ф. Гут, Р. Р. Марфельд и А. Д. Крячков; механик Н. И. Карташов; химики В. Н. Джонс и Н. М. Киж-нер.
Появились первые выпускники, ставшие выдающимися учёными и организаторами производства: И. Н. Бутаков, впоследствии - «отец сибирской теплоэнергетики», М. А. Усов, ставший академиком, К. И. Сатпа-ев - позже организатор и первый президент Академии наук Казахстана и др. Мне довелось побывать на родине К. И. Сат-паева в районном центре Баян-Аул Павлодарской области, где создан музей, посвящённый жизни и деятельности Сатпаева.
Томский политехнический гордится своими выпускниками, особенно такими, как Н. Н. Урванцев, ученик М. А. Усова, известный своим открытием Норильского полиметаллического месторождения, а также предсказавший наличие существенных ресурсов нефти в районах северной Сибири; Г. И. Носов и Б. Н. Жеребин - выдающиеся директора Магнитогорского и Кузнецкого металлургических комбинатов, Герои Социалистического Труда, ученики Н. В. Гутовского.
Когда я работал в Магнитогорске с 1956 по 1965 г., слава о Григории Ивановиче Носове, особенно отличившемся как крупный организатор металлургического производства во время Великой Отечественной войны, всегда присутствовала у жителей Магнитогорска. Во время моей работы в Магнитогорске Г. И. Носова уже не было в живых, но память о нем вечна. В мой период работы в Магнитогорске один из сыновей Г. И. Носова работал начальником мартеновского цеха, а затем - секретарём парткома комбината.
Памятник К. И. Сатпаеву, установленный напротив корпуса № 1 ТПУ
Н. Н. Урванцев, первооткрыватель
Норильского полиметаллического месторождения
У заслуженного деятеля науки и техники РСФСР Д. А. Стрельникова учился будущий министр угольной промышленности СССР М. И. Щадов. С Михаилом Ивановичем Щадовым я довольно часто встречался в г. Экибастузе, когда работал генеральным директором ПЭО «Экибасту-зэнерго». Он приезжал по делам угольного разреза и ко мне относился с уважением.
Последний раз я с М. И. Щадовым виделся в 1996 г. в г. Томске во время 100-летнего юбилея ТПИ - ТПУ. 28 февраля 1997 г. учёным советом ТПУ он был избран почётным профессором. Мы тогда присутствовали на открытии часовни Святой Домны Томской на территории студгородка ТПУ. Он и бывший генеральный директор объединения «Экибастузуголь» С. П. Куржей учились в 50-х гг. прошлого столетия на Высших инженерных курсах (ВИК) Томского политехнического. Станислав Павлович Куржей - легенда Экиба-стуза, Герой Социалистического Труда, почетный гражданин г. Экибастуза и Казахстана, ныне здравствующий и проживающий в Экибастузе. Я с ним систематически перезваниваюсь, а иногда и навещаю.
Продолжая рассказ о великих выпускниках Томского политехнического, нельзя не упомянуть о профессоре Борисе Петровиче Вейнберге, который дал путёвку в жизнь своему аспиранту, будущему Нобелевскому лауреату академику Н. Н. Семёнову.
Б. П. Вейнберг (1871-1942) принадлежит к числу выдающихся российских учёных-физиков, мировую известность которому принесло создание экспериментальной действующей электрической дороги на магнитной подушке, опередившее на
М. И. Щадов, министр угольной промышленности СССР (до 1991 г.)
Генеральный директор объединения «Экибастузуголь» С. П. Куржей
полвека исследования учёных США и Японии в этом направлении. «Безвоздушная дорога» создавалась Б. П. Вейнбергом на кафедре физики ТТИ.
В основу изобретения была положена теория Б. П. Вейнберга, изложенная в работе «Движение без трения». Эта весть облетела весь мир, и в далекий Томск хлынули делегации учёных из многих стран мира.
В 1914 г. группа кинематографистов из США специально посетила физический корпус ТТИ и сняла фильм «Сибирское чудо» - о профессоре Б. П. Вейнберге и его феноменальном безрельсовом поезде.
В ТТИ Б. П. Вейнберг работал с 1909 по 1924 г., где основал сибирскую школу физики твёрдого тела, заложил основы новой науки - гелиотехники, изучил движение арктических льдов и физико-механические свойства льда, занимался вопросами загрязнения окружающей среды, создал первый в Сибири (второй в России) аэрокружок.
В 1923 г. Б. П. Вейнберг выступил в роли одного из создателей и директора Института изучения Сибири. В 1924 г. его пригласили в Ленинград на должность директора Главной геофизической обсерватории. Как крупнейший в мире специалист по льду Борис Петрович до последних дней своей жизни консультировал строителей ледовой Дороги жизни по Ладожскому озеру, спасшей десятки тысяч людей. Умер Борис Петрович в блокадном Ленинграде в 1942 г.
У известных профессоров-механиков И. И. Бо-барыкова, Т. И. Тихонова, Н. И. Молотилова учились автор проекта и строитель Останкинской телебашни Н. В. Никитин, конструкторы советских вертолётов М. Л. Миль и Н. И. Камов.
Никитин Николай Васильевич (1907-1973) окончил инженерно-
строительный факультет СТИ в 1930 г. Доктор технических наук, профессор, выдающийся учёный в области строительства конструкций. Он ученик профессора Н. И. Молотилова, читавшего курс «Технология железобетона».
Н. В. Никитин начинал работу в г. Новосибирске в проектных организациях, где успешно применил теорию железобетона при строительстве железнодорожного вокзала в г. Новосибирске. А с 1932 г. он успешно работает в Москве, участвует в проектировании высотного здания МГУ на Ленинских горах.
Н. В. Никитин, выдающийся учёный в области строительства конструкций
На фундаментах конструкции инженера Никитина возведено большинство высотных зданий 40-50-х гг. в Москве, Дворец культуры и науки в Варшаве, выдающаяся работа - монумент «Родина-мать» в Волгограде. Вершиной творчества Никитина является создание Останкинской телебашни, построенной в 1967 г.
Н. В. Никитин - лауреат Ленинской и Государственных премий, член-корреспондент Академии строительства и архитектуры СССР.
В 1991 г. на конгрессе науки, посвящён-ном 125-летию Русского технического общества, Н. В. Никитину присуждена Золотая медаль им. В. Г. Шухова (посмертно).
Научные школы
ТТИ - ТПИ - ТПУ всегда славился научными школами, имея в своем составе многих выдающихся учёных. Назовём целый ряд научных школ в первой половине ХХ в. (в скобках укажем основателей и руководителей этих школ):
1) геология Сибири, прогнозирование, поиск и разведка полезных ископаемых (Обручев В. А., Усов М. А., Урванцев Н. Н., Коровин М. К.);
2) химия и технология органических веществ (Кижнер Н. М., Кулев Л. П.);
3) сибирская школа электротехники (Потебня А. А.);
4) теория механизмов и машин, сопротивление материалов (Бобарыков И. И., Молоти-лов Н. И.);
5) экономическое обоснование развития производительных сил Сибири (Соболев М. Н.);
6) металловедение, термическая обработка металлов (Тихонов Т. И., Добровидов А. Н.);
7) теплоэнергетические системы на базе комбинированного производства электроэнергии и тепла в условиях Сибири (Бутаков И. Н.);
8) химия и технология силикатов (Пономарев И. Ф.);
9) исследование теплофизических свойств веществ (Фукс Г. И.);
10) резание металлов (Розенберг А. М.);
11) передача электроэнергии на сверхдальние расстояния (Щербаков В. К.);
12) сибирская школа твёрдого тела (Вейнберг Б. П.);
13) разработка релейной защиты электроэнергетических систем (Кутявин И. Д.);
14) прикладная механика и машиностроение (Карташов Н. И.);
15) угольная промышленность (Стрельников Д. А.);
16) ядерная техника и технология ядерного топлива. Радиационная физика твёрдого тела (Воробьёв А. А.).
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИИ СПИСОК
1. Галанова Р. А. Ефим Лукьянович Зубашев: биографический очерк / авт.-сост. Р. А. Галанова. - Томск: изд-во ТПУ, 2009. - 206 с. - (Жизнь замечательных людей ТПУ).
2. Томский политехнический в прошлом, настоящем, будущем: сб. ст. / под ред. М. Г. Николаева. - Томск: Изд-во ТПУ, 2009. - 216 с.
3. Старейшая энергетическая школа Сибири / под ред. Н. А. Вяткина, В. Я. Ушакова. - Томск: Изд-во ТПУ, 1994. - 144 с.
4. За кадры: газета ТПУ. - 2003. - № 29.
5. ТПУ - 100 лет // За кадры. - 1996. - № 9.
6. Первопроходцы. // За кадры. - 2000. - № 20.
7. 100 лет первому выпуску сибирских инженеров // За кадры. -2006. - Юбилейный выпуск № 14.
8. Статьи разных лет директора музея ТПУ Р. А. Гала-новой, статьи профессоров Ю. П. Похолкова, В. Я. Ушакова, А. И. Чучалина, доцентов А. В. Гагарина, М. Г. Николаева.
Лебедев Виталий Матвеевич - доктор технических наук, профессор, заслуженный энергетик РФ,
действительный член Петровской академии наук и искусств
© В.М. Лебедев, 2014
