CC BY
0
А
Г
26. National Archives of rtostan. F. I-2. Op.1. D
27. National Archives of rtostan. F. I-2. Op.1. D
28. National Archives of rtostan. F. I-294. Op.7.
29. National Archives of rtostan. F. I-294. Op.1.
30. National Archives of rtostan. F. I-294. Op.1.
31. National Archives of rtostan. F. I-2. Op.1. D
the Republic . 4915.
the Republic . 4628.
the Republic D.1762. the Republic D. 234. the Republic D. 235. the Republic . 13016.
of Bashko-
of Bashko-
of Bashko-
of Bashko-
of Bashko-
of Bashko-
© Мигранова Дана Наилевна,
научный сотрудник,
Дом-музей Ш.А. Худайбердина - филиал ГБУКИ РБ Национальный музей Республики Башкортостан, ул. Новомостовая, 20, 450057, г. Уфа, Российская Федерация эл.адрес: dana-migranova@rambler.ru ORCID: 0009-0001-6776-668Х
32. National Archives of the Republic of Bashkortostan. F. I-9. Op.1. D. 153.
33. National Archives of the Republic of Bashkortostan. F. I-294. Op.4. D. 231.
34. National Archives of the Republic of Bashkortostan. F. I-2. Op.1. D. 9454.
35. National Archives of the Republic of Bashkortostan. F. I-2. Op.1. D. 9389.
36. Regulations on Bashkirs. St.Petersburg, 1863. 117 p. (In Russian).
© Migranova Dana Nailevna,
Research Associate,
Sh.A. Khudaiberdin House-Museum - branch of the
State Budgetary Institution of Culture and Art National Museum
of the Republic of Bashkortostan,
Novomostovaya St., 20,
450057, Ufa, Russian Federation
e-mail: dana-migranova@rambler.ru
ORCID: 0009-0001-6776-668X
УДК 355.721 DOI 10.24412/1728-5283-2024-3-29-35
ПОДГОТОВКА МЕДИЦИНСКИХ КАДРОВ ДЛЯ ЭВАКОГОСПИТАЛЕЙ БАШКОРТОСТАНА В ПЕРИОД ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ*
© Сухарева Ирина Виталиевна © Сандырев Кирилл Юрьевич
ФГБОУ ВО «Уфимский государственный нефтяной технический университет» г. Уфа, Российская Федерация
В статье исследуется история эвакуационных госпиталей (далее - эвакогоспитали) Башкортостана в контексте подготовки медицинских кадров для фронта и тыловых госпиталей. Выявлены особенности перехода медицинского образования на военные рельсы, обозначены направления подготовки медицинских специалистов в годы войны, установлено, что трудности в решении кадровой проблемы были обусловлены неготовностью советской медицины к войне, а также неправильной оценкой в предвоенный период потребностей госпитальных учреждений фронта и тыла в медицинских работниках. Великая Отечественная война стала настоящим испытанием для системы здравоохранения СССР. Уже с первых дней войны медики столкнулись с целым спектром принципиально новых задач. В государстве было необходимо организовать лечение раненых бойцов и гражданского населения, которые стали массово поступать в медицинские учреждения уже в июне 1941 года. Параллельно было необходимо решать вопросы медицинского обеспечения сотен эвакуированных вглубь страны служащих, рабочих, детей. При этом одной из актуальных проблем стала подготовка квалифицированных медицинских кадров, сведущих в военно-полевой хирургии, которые требовались и для фронта, и для тыловых госпиталей. В столь сложной ситуации было принято решение, с одной стороны, повышать квалификацию врачей и медсестер, с другой стороны, готовить новых медицинских специалистов в ускоренные сроки, то есть с помощью курсов, обучения непосредственно в эвакогоспиталях, сокращения срока обучения в медицинских вузах. Расширены направления обучения: появилась необходимость больше уде-
_ Ключевые слова: эвакогоспитали, медицинское] лять внимание в°пр°сам в°енно-полев°й образование, Башкирская АССР хирургии, инфекционным заболеванием,
— —I военной гигиене.
* Для цитирования: Сухарева И.В., Сандырев К.Ю. Подготовка медицинских кадров для эвакогоспиталей Башкортостана в период Великой отечественной войны // Вестник Академии наук Республики Башкортостан. 2024. №3. С. 29-35 Р01 10.24412/1728-5283-2024-3-29-35
ВЕСТНИК АКАДЕМИИ НАУК РБ /
/
2024, том 52, № 3(115)
Сухарева И.В., Сандырев К.Ю. /////////////////////^^^^
TRAINING OF MEDICAL PERSONNEL FOR EVACUATION HOSPITALS OF BASHKORTOSTAN DURING THE GREAT PATRIOTIC WAR
©Sukhareva Irina Vitalievna © Kirill Yuryevich Sandyrev
Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education Ufa State Petroleum Technological University Ufa, Russian Federation
The article examines the history of evacuation hospitals in Bashkortostan in the context of training medical personnel for the front and rear hospitals. The features of the transition of medical education to a war footing are revealed, the areas of training medical specialists during the war are outlined, it is established that the difficulties in solving the personnel problem were due to the unpreparedness of Soviet medicine for the war, as well as an incorrect assessment of the needs of hospital institutions at the front and rear for medical workers in the pre-war period. The Great Patriotic War became a real test for the healthcare system of the USSR. From the first days of the war, doctors faced a whole range of fundamentally new tasks. It was necessary to organize the treatment of wounded soldiers and civilians, who began to massly arrive in medical institutions as early as June 1941. At the same time, it was necessary to solve the issues of medical care for hundreds of employees, workers, and children evacuated inland. One of the pressing problems was the training of qualified medical personnel knowledgeable in military field surgery who were required both for the front and for rear hospitals. It was decided, on the one hand, to improve the qualifications of doctors and nurses, and on the other hand, to train new medical specialists in an accelerated time frame, that is, with the help of courses, training directly in evacuation hospitals, and reducing the training period in medical universities. The areas of training were expanded: it became necessary to pay more attention to issues of military field
Keywords: evacuation hospitals, medical education, Bashkir Autonomous Soviet Socialist Republic
surgery, infectious diseases and military hygiene.
Введение. Вопросы медицинского обеспечения фронта и тыла в годы Великой Отечественной войны стояли чрезвычайно остро. В первые месяцы военных действий ощущалась нехватка как медицинских учреждений, способных лечить раненых бойцов, так и специалистов в сфере военно-полевой хирургии. В такой ситуации была усилена работа в области подготовки врачей и среднего медицинского персонала, создавались госпитали в глубоком тылу, в том числе и на территории Башкортостана, предпринимались комплексные меры по ускорению подготовки медиков для работы в тылу и на фронте [1-15].
Целью исследования является изучение особенностей развития медицинского образования в Башкирской АССР в 1941-1945 гг., анализ опыта работы медицинских образовательных учреждений республики в этот период. Задачи исследования состоят в анализе основных направлений перехода медицинского образования в СССР на военные рельсы и изучении произведенных количественных и качественных изменений в его структуре.
Методологической основой проведенного исследования является диалектико-материали-стический метод как всеобщий метод познания социальных и исторических явлений. В ходе работы над темой также применялись сравнитель-
но-правовой, логико-юридический, конкретно-социологический, историко-сравнительный и статистический методы.
Основная часть. Великая Отечественная война потребовала полной перестройки экономики СССР и его социальной сферы. Значительным изменениям подверглась система здравоохранения государства, поскольку актуальнейшим вопросом стала организация лечения раненых и больных бойцов и гражданского населения. Уже в июне 1941 года медицинские учреждения столкнулись с массовым поступлением больных и раненых. Ситуация на фронте с первых дней войны потребовала скорейшей организации лечения и восстановления бойцов и командиров в глубоком тылу.
Башкирская автономная советская социалистическая республика (далее БАССР) стала одной из первых республик, принявших раненых и организовавших на своей территории их лечение. Особенно актуально это было для крупных городов (Уфа, Стерлитамак, Ишимбай, Бело-рецк), на территории которых было размещено основное количество госпиталей.
На территории Башкирии размещались эвакуированные больницы и медицинские учреждения, а также создавались новые госпитали, нацеленные на лечение и реабилитацию тяжелораненых бойцов и командиров Вооруженных Сил СССР.
ВЕСТНИК АКАДЕМИИ НАУК РБ
/
2024, том 52, № 3(115)
А
f
Один из первых госпиталей был открыт в Уфе на улице Г. Тукаева, 48 (ныне - госпиталь ветеранов войн). Здание госпиталя ведет свою историю с 1899 года и изначально обустраивалось как Епархиальное женское училище и приют для мальчиков. В 1937 году здание переоборудовали под Госпитально-хирургическую больницу, а «в годы Великой Отечественной войны на его базе работали эвакуированный из Москвы медицинский институт им. И.М. Сеченова и один из первых в Уфе военный госпиталь» [14]. В целом, в годы Великой Отечественной войны в разных городах Башкирии работало от 45 до 63 госпиталей [12].
Второй проблемой стало размещение эвакуированных заводов, научно-исследовательских институтов, органов власти и различных учреждений. Потребовалось оперативно разместить огромное количество прибывших рабочих и сотрудников, а также обеспечить их медицинское обслуживание и санитарно-гигиеническое обеспечение.
Третий аспект организации медицинского обеспечения и лечения больных и раненых был обусловлен необходимостью перестроить в соответствии с военным временем обучение и подготовку медиков. Новые медицинские кадры требовались постоянно и для фронта, и для тыловых госпиталей, и для медицинских учреждений, нацеленных на лечение гражданских лиц. Страна остро нуждалась во врачах разных специальностей, в среднем медицинском персонале, в санитарках, а также добровольцах, оказывающих помощь в уходе за ранеными и тяжело больными.
В первые месяцы войны медицинская служба Красной армии потеряла значительную часть своих сил и средств [9]. Страна не была готова к войне, поэтому сразу после нападения Германии на СССР вузы вместе с персоналом, студентами и оборудованием стали вывозить на Восток. Делалось это во многом спонтанно, с потерями и без необходимой предварительной подготовки. Многие преподаватели высшей школы и студенты уже в первые дни войны были мобилизованы на фронт.
Мобилизация медицинских работников, в том числе преподавателей высшей школы, на фронт проводилась повсеместно, что обострило проблему подготовки медицинских кадров. Потребовалось ускорить подготовку врачей и медицинского персонала без ущерба качеству их обучения. Только из Башкирской АССР ушли на фронт 1305 медиков, из которых 490 врачей; 69 врачей и 23 средних медицинских работника с фронта не вернулись [13]. В целом, по стране в период Великой Отечественной войны было мобилизовано «308 докторов и 2000 кандидатов медицинских наук.
Большая их часть возглавила лечебную и санитарную работу на фронтах» [15]. Несомненно, их вклад в победу неоценим и их мобилизация была единственно правильным решением, но встал вопрос о том, кто будет готовить молодых медиков для фронта.
С первых месяцев войны подготовка медицинских кадров в БАССР была переведена на военные рельсы и флагманом подготовки медиков стал Башкирский государственный медицинский институт (далее - БГМИ), расположенный в городе Уфе. Был расширен прием студентов-медиков. Новый учебный 1941 год начался с августа, также был сокращен срок обучения врачей до четырех лет, а профессорско-преподавательский состав БГМИ уже осенью 1941 года пополнился эвакуированными из Москвы, Украины и Белоруссии студентами, преподавателями и учеными-исследователями.
В конце октября 1941 г. на базе БГМИ разместили 1-й Московский медицинский институт, из столицы в Башкирию приехали и преподаватели, и студенты, всего около 600 человек [4].
В Башкирию были эвакуированы и трудилась на базе БГМИ научные сотрудники медико-биологического профиля института Академии наук Украины, во главе с академиком А.А. Богомольцем; профессора и преподаватели Киевского, Минского, Витебского и других медицинских институтов [3].
Высшее медицинское образование в СССР столкнулось с огромнейшими проблемами. Главной задачей стало увеличение количества выпускаемых врачей, которые смогли бы удовлетворить нужды фронта в военных медиках. Для решения этой задачи было предпринято несколько мер. Во-первых, был сокращен срок подготовки врачей, поскольку фронт постоянно требовал кадры для военно-медицинской службы и нехватка в военных врачах ощущалась очень остро. В результате были изменены учебные планы, сокращены сроки подготовки врачей до 3,5 и 4 лет. Во-вторых, способом увеличения количества абитуриентов стало решение принимать в медицинские вузы на базе девяти классов. Однако «на протяжении года вузы не сумели закрепить вновь принятых, и в течение первых месяцев имел место большой отсев учащихся (в среднем 20 % по вузам) [15]. Это стало следствием неподготовленности выпускников девятых классов к получению вузовских знаний. В этой связи исследователи отмечают, что резко ухудшилось качество подготовки молодых специалистов. Поэтому уже в 1943 году от такой идеи отказались. Вместе с тем в соответствии с Приказом № 212 Народного комиссариата здравоохранения от 30 апреля
ВЕСТНИК АКАДЕМИИ НАУК РБ / __
' 2024, том 52, № 3(115) llllllllllllllllllllllllllllllllED
Сухарева И.В., Сандырев К.Ю. ///////////////////^^^^
1943 г. абитуриенты, окончившие школу на оценки хорошо и отлично, принимались без экзаменов.
Обучение студентов по сокращенным учебным планам показало, что выпускники не получают достаточных для военного врача знаний. Сокращенные сроки обучения серьезно снизили качество подготовки медиков, в связи с чем уже с осени 1942 г. вузы вернулись к старым учебным планам и обычным срокам обучения врачей [7].
Для расширения базы абитуриентов вузам, расположенным на территории автономных республик, включая Башкирский государственный медицинский институт, было поручено проводить мероприятия по популяризации своего учебного заведения на территории республики и привлечению национальных кадров. В вузах для привлечения абитуриентов из числа школьников старших классов заработали подготовительные курсы (двух- и шестимесячные).
Для насыщения фронта медиками осуществлялись досрочные выпуски студентов.
Еще одно изменение коснулось методики преподавания. Война потребовала от врачей весьма специфических знаний, умений и навыков, поскольку медикам на фронте и в тылу приходилось сталкиваться со взрывными травмами, ожогами, пулевыми ранами, инфекционными заболеваниями. В связи с этим в учебные планы всех медицинских институтов были включены дополнительные часы по военно-полевой хирургии, инфекционным болезням, эпидемиологии и военной гигиене. Будущих медиков приходилось обучать ранее не свойственным врачам навыкам: огневой и строевой подготовке, военной топографии. Будущие врачи должны были знать основы военной службы и изучали уставы Красной Армии, как и все иные военнослужащие.
Предпринятые органами здравоохранения СССР меры в целом позволили увеличить выпуск медиков, что позволило к началу 1943 г. обеспечить фронт медицинским персоналом почти на 100 %. Так, на 1942-1943 учебный год Башкирский медицинский институт принял 421 студента, а через год их количество достигло 440 [15].
Башкирский государственный медицинский институт за четыре года войны сделал пять выпусков, присвоив квалификацию врача 905 выпускникам.
За вклад в развитие медицинской науки Башкирскому государственному медицинскому институту в 1944 году было присвоено право подготовки научных кадров через аспирантуру и приема к защите кандидатских диссертаций.
Поскольку для нужд фронта требовались не только врачи, но и средний медицинский персонал, модифицировалась и развивалась служба подготовки для фронта средних медицинских кадров.
Спрос на кадры среднего медицинского персонала накануне Великой Отечественной войны,
то есть в период 1939-1940 гг в принципе был удовлетворен, но потребности военного времени внесли свои коррективы. Средние медицинские кадры в период войны требовались постоянно.
Перед началом Великой Отечественной войны профессиональная подготовка средних медицинских кадров велась двумя основными путями: через сеть медицинских школ и через сеть медицинских курсов [10], которые в военное время не смогли обеспечить возрастающие нужды фронта и эвакогоспиталей. Поэтому большую роль в подготовке среднего медицинского персонала стали играть курсы, создаваемые Российским обществом Красного Креста и Красного Полумесяца (РОККовские курсы). Такие курсы действовали и в БАССР.
В годы войны продолжалось обучение среднего медицинского персонала по направлениям, необходимым для медицинского обеспечения гражданского населения. На сентябрь 1941 г. в Бело-рецкой и Стрелитамакской акушерских школах обучалось 260 студентов, в Бирской фельдшерской школе - 226 студентов [1]. Все это позволило увеличить численность медицинских работников в тыловых районах, обеспечить медицинское обслуживание детей, женщин и стариков.
Однако практика показала, что и этого недостаточно, поэтому Наркомат здравоохранения СССР 7 июля 1941 года издает приказ «О массовой подготовке медицинских сестер запаса и санитарных дружинниц» [2]. На его основе все крупные организации и предприятия СССР были обязаны создать для своих работников и членов их семей краткосрочные курсы медицинских сестер и учебно-санитарные дружины. Частично привлекались студенты немедицинских вузов и школьники [5]. К участию в таких дружинах должны были быть привлечены также и домохозяйки. В годы войны сандружинницы БАССР обеспечивали встречу и разгрузку санитарных поездов, оказание первичной помощи, обеспечивали уход за ранеными и больными.
Опыт подготовки медиков в годы Великой отечественной войны позволил выявить «прямую зависимость эффективности лечебно-эвакуационного обеспечения войск от уровня и качества подготовки как руководящих, так и рядовых военно-полевых хирургов» [6, 11].
Результаты исследования.
1. К началу Великой Отечественной войны медицинской образование всех уровней в СССР успешно справлялось с задачей обеспечения страны медицинскими кадрами в мирное время, но не было готово к новым реалиям военного времени. Не хватало медицинских специалистов для военно-медицинской службы и для обеспечения медицинского обслуживания гражданских лиц.
2. Переход медицинского образования на военные рельсы не обсуждался заранее, планы
ВЕСТНИК АКАДЕМИИ НАУК РБ /
' 2024, том 52, № 3(115) |||||||||||||||||||||||||||||||||
А
Г
таких изменений отсутствовали, что потребовало принятия решений соответственно ситуации. Готовых решений не было. Не было подобного опыта и в мировом масштабе. Следует отметить, что руководство здравоохранением СССР и БАССР успешно справились со всеми поставленными задачами.
3. Основной проблемой, с которой столкнулись вузы и учреждения, обучающие врачей и средний медицинский персонал, стала необходимость значительного увеличения количества выпускников. В результате были предприняты попытки снижения сроков обучения, привлечения абитуриентов, закончивших девять классов, практиковались досрочные выпуски. Однако опыт нашей страны показал, что качество обучения в военное время важнее количественных показателей. К 1943 году медицинское образование вернулось к стандартным срокам обучения.
4. Следует также отметить, что подготовка медиков в военное время стала обладать содержательной спецификой. Появилась необходимость больше уделять внимание вопросам военно-полевой хирургии, инфекционным заболеванием, военной гигиене.
5. Опыт медицинских вузов, полученный в годы войны, был востребован и в мирное время [8].
л и т е р а т у р а
1. Деятельность лечебных учреждений в малых городах Башкирской АССР в годы войны // Бе-лорецк: вчера, сегодня, завтра Режим доступа: https://blog.belorcbs.ru/tyl-frontu/deyatelnost-lechebnyh-uchrezhdenij-v-malyh-gorodah-bashkirskoj-assr-v-gody-vojny/. (дата обращения: 01.04.2024).
2. Здравоохранение в годы Великой Отечественной войны 1941—1945: сборник документов и материалов. М.: Медицина, 1977. 575 с.
3. Каримов К.К. Медицинские исследования в Башкирской АССР в годы Великой Отечественной войны // Вестник Уфимского юридического института МВД России. 2014. № 2 (64). С. 14-21.
4. Киньябулатов А.У., Шарафутдинова Н.Х., Павлова М.Ю., Аминов Т.З. Становление и развитие Башкирского государственного медицинского университета // 12-я Международная научно-практическая конференция по истории медицины и фармации: сборник материалов конференции. Гродно, 2012. С. 106-108.
5. Киценко О.С., Киценко Р.Н., Белова Л.И. Проблемы медицинского обеспечения Красной армии в годы Великой отечественной войны (по свидетельствам медиков Сталинграда) // Вестник Волгоградского государственного медицинского университета. 2015. № 1. С. 86-89.
На этой основе появились и стали развиваться медицина катастроф и чрезвычайных ситуаций. Однако медицинское обеспечение деятельности Вооруженных Сил РФ продолжает оставаться одним из важных направлений деятельности медицинских вузов.
В подготовке медицинских кадров огромную роль сыграли: первый нарком Куватов Г.Г., который стал основоположником новой государственной системы здравоохранения в Республике Башкортостан; научные сотрудники БГМИ, во главе с академиком А.А. Богомольцем; профессора и преподаватели Киевского, Минского, Витебского, Башкирского и других медицинских институтов.
Заключение. Медицинское образование БАССР, как и образование в СССР, в целом, успешно справились с задачей обеспечения фронта и тыла в квалифицированных медицинских кадрах. Труд преподавателей медицинских вузов и курсов в годы Великой Отечественной войны -важная страница в ее истории. Победа стала возможна в том числе и благодаря медикам-педагогам, которые готовили новые медицинские кадры, развивали медицинскую науку, продолжали научные исследования, помогающие спасать жизни бойцов и командиров Красной Армии и восстанавливать их здоровье.
6. Кнопов М.Ш. Важный этап в развитии военно-полевой хирургии // Клиническая медицина. 2021. № 11-12. С. 649-654.
7. Круглянский М.Р. Высшая школа СССР в годы Великой Отечественной войны. М.: Высшая школа, 1970. 313 с.
8. Кулагина Е.А., Думбрава О.А., Ужан О.Ю. История военной медицины в России // Инновационная наука. 2023. № 12-2. С. 94-97.
9. Погодин Ю.И., Кульбачинский В.В., Медведев
B.Р., Тарасевич Ю.В. Советское здравоохранение и военная медицина в Великой Отечественной войне // Российский вестник детской хирургии, анестезиологии и реаниматологии. 2015. № 5. С. 8-15.
10. Санников А.Л., Андреева А.В. Сестринское образование в Архангельской области накануне и в годы Великой Отечественной войны (1941-1945) // Экология человека. 2005. № 5. С. 45-48.
11. Скрябина Е. Н., Никитина Н. М. преемственность и направленность педагогического процесса в медицинском вузе // Кардиоваску-лярная терапия и профилактика. 2023. № 22.
C. 35-39.
12. Соколов Е. В Уфе ставили на ноги даже безнадежных больных, а пленных немцев кормили кониной // Комсомольская правда. 2015. 2 апреля. URL: https://www.ufa.kp.ru/daily/ 26362/3244021/ (дата обращения: 03.04.2024).
ВЕСТНИК АКАДЕМИИ НАУК РБ
' 2024, том 52, № 3(115) lllllllllllllllllllllllllIIIIIIiEbI
сухарева и.в., сандырев к.ю.
13.Тимербулатов В.М. Медики Башкирского медицинского института в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годы // Башкирский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации: официальный сайт. URL: https:// bsmu.net/timerbulatov.html (дата обращения: 02.04.2024).
14.Учили девиц и лечили раненых: история здания, ради которого Хабиров попросил у Путина 10 млрд рублей // Ufa.1.ru. URL: https://ufa1.ru/ text/gorod/2023/01/19/71984024/ (дата обращения: 02.04.2024).
15.Хадимуллина Э.Д., Ахмадуллин М.Л., Хади-муллин Р.Р. Подготовка медицинских кадров страны в условиях военного времени (19411945 гг.) // Вестник УГНТУ. Наука, образование, экономика. Серия: Экономика. 2020. № 4 (34). С. 124-130.
r e f e r e n c e s
1. The activities of medical institutions in small towns of the Bashkir ASSR during the war years // [Site of Beloretsk: yesterday, today, tomorrow]. Available at: https://blog.belorcbs.ru/tyl-frontu/deyatelnost-lechebnyh-uchrezhdenij-v-malyh-gorodah-bashkirskoj-assr-v-gody-vojny/ (Accessed 10 May, 2024) (In Russian).
2. Healthcare during the Great Patriotic War 19411945: collection of documents and materials. Moscow, Medicine, 1977. 575 p. (In Russian).
3. Karimov K.K. Medical research in the Bashkir ASSR during the Great Patriotic War [Bulletin of the Ufa Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Russia], 2014, no. 2, pp. 14-21 (In Russian).
4. Kinyabulatov A.U., Sharafutdinova N.H., Pavlova M.Yu., Aminov T.Z. Formation and development of the Bashkir State Medical University // 12th International Scientific and practical Conference on the history of medicine and pharmacy: a collection of conference materials. Grodno, 2012. pp. 106-108.
5. Kitsenko O.S., Kitsenko R.N., Belova L.I. Problems of medical support for the Red Army during the Great Patriotic War (according to the testimony of doctors of Stalingrad) [Bulletin of the Volgograd
© Сухарева Ирина Виталиевна, доктор исторический наук, профессор,
ФГБОУ ВО «Уфимский государственный
нефтяной технический университет»,
ул. Чернышевского, 145,
450078, г. Уфа, Российская Федерация
ORCID: 0000-0003-4120-618X
эл. почта: ira.sarigel@yandex.ru
State Medical University], 2015, no. 1. pp. 86-89 (In Russian).
6. Knopov M.S. An important stage in the development of military field surgery [Clinical medicine], 2021, no. 11-12. pp. 649-654 (In Russian).
7. Kruglyansky M.R. Higher School of the USSR during the Great Patriotic War. Moscow, Higher School, 1970. 313 p. (In Russian).
8. Kulagina E.A., Dumbrava O.A., Uzhan O.Y. The history of military medicine in Russia [Innovative science], 2023, no. 12-2. pp. 94-97 (In Russian).
9. Pogodin Yu.I., Kulbachinsky V.V., Medvedev V.R., Tarasevich Yu.V. Soviet healthcare and military medicine in the Great Patriotic War [Russian Bulletin of Pediatric Surgery, anesthesiology and intensive Care], 2015, no. 5. pp. 8-15 (In Russian).
10. Sannikov A. L., Andreeva A.V. Nursing education in the Arkhangelsk region on the eve and during the Great Patriotic War (1941-1945) [Human ecology], 2005, no. 5. pp. 45-48 (In Russian).
11. Scriabina E. N., Nikitina N. M. continuity and orientation of the pedagogical process in a medical university // Cardiovascular therapy and prevention. 2023. No. 22. pp. 35-39.
12. Sokolov E. In Ufa, even hopeless patients were put on their feet, and captured Germans were fed horse meat // [Site of newspaper «Komsomolskaya Pravda»]. Available at: https:// www.ufa.kp.ru/daily/26362/3244021/ (Accessed 10 May, 2024) (In Russian).
13. Timerbulatov V.M. Doctors of the Bashkir Medical Institute during the Great Patriotic War 1941-1945 // [Site of Bashkir State Medical University of the Ministry of Health of the Russian Federation]. Available at: https://bsmu.net/timerbulatov.html (Accessed 10 May, 2024) (In Russian).
14. Girls were taught and the wounded were treated: the history of the building for which Khabirov asked Putin for 10 billion rubles // [Site of Ufa.1.ru]. Available at: https://ufa1.ru/text/ gorod/2023/01/19/71984024 (Accessed 10 May, 2024) (In Russian).
15. Khadimullina E.D., Akhmadullin M.L., Khadimullin R.R. Training of the country's medical personnel in wartime conditions (1941-1945) [Bulletin of the USPTU. Science, education, economics. Series: Economics], 2020, no. 4. pp. 124-130 (In Russian).
© Сандырев Кирилл Юрьевич аспирант,
ФГБОУ ВО «Уфимский государственный нефтяной технический университет», ул. Чернышевского, 145, 450078, г. Уфа, Российская Федерация ORCID: ORCID 0009-0005-0539-2028 эл. почта: c.sandyrev@yandex.ru
ВЕСТНИК АКАДЕМИИ НАУК РБ /
' 2024, том 52, № 3(115) IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
А
Г
© Irina Vitalievna Sukhareva, © Kirill Yuryevich Sandyrev,
Doctor of Historical Sciences, Postgraduate Student,
Professor, Ufa State Petroleum Technological University,
Ufa State Petroleum Technological University, Chernyshevskogo St 145
Chernyshevskogo St- 145, 450078, Ufa, Russian' Federation
450078, Ufa, Russian Federation
e-mail: ira.sarigel@yandex.ru
ORCID: 0000-0003-4120-618X
e-mail: c.sandyrev@yandex.ru ORCID: ORCID 0009-0005-0539-2028
УДК 94(470.57) DOI 10.24412/1728-5283-2024-3-35-40
БОИ У ОГИНСКОГО КАНАЛА ВО ВРЕМЯ ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ*
© Гафаров Азат Загирович
Институт истории и государственного управления ФГБОУ ВО Уфимский университет науки и технологий г. Уфа, Российская Федерация
Статья посвящена изучению истории Первой мировой войны и описанию событий боя у Огинского канала 16 июля 1916 года. Автор поставил задачу детально рассмотреть ход боя и восстановить события тех дней. Данная проблема была изучена в аспекте с деятельностью артиллеристов 9-й Сибирской стрелковой артиллерийской бригады, которые принимали непосредственное участие в данном событии. Необходимо отметить, что для обеспечения успешного ведения боя и прорыва обороны противника у Огинского канала было привлечено большое количество артиллерийских батарей. Вышеуказанные артиллерийские части имели задачу делать проходы наступающим войскам, прикрывать пехоту и кавалерию во время их наступления и разрушать укрепительные сооружения противника. Исходя из этого, их деятельность детально раскрывает ход боя и довольно точно описывает состояние войск и их подготовку. Огинский канал в мирное время играл большую роль при перевозке грузов между реками Днепр и Неман. Во время Первой мировой войны по данному каналу проходила линия фронта, которая имела большое значение. Водные преграды на пути наступающих войск создают большие затруднения, которые, в свою очередь, требуют много усилий и времени. В связи с этим уделялось большое внимание к подготовке и штурму данной водной преграды. Для обеспечения успешного наступления и для уменьшения потерь привлекались военные специалисты многих родов войск, одними из кото-
„ Л „ .. 1 рых были артиллерийские наблюдатели.
Ключевые слова: Огинскии канал, М.Л. Мурта-
зин, артиллерия, батарея.
В данной статье также уделено внимание данному виду специалистов.
FIGHTING AT THE OGINSKY CANAL DURING THE FIRST WORLD WAR
© Gafarov Azat Zagirovich
Institute of History and Public Administration Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education Ufa University of Science and Technology Ufa, Russian Federation
The article is devoted to the study of the history of the First World War and the description of the events of the battle at the Oginsky Canal on July 16, 1916. The author set the task of examining in detail the course
* Для цитирования: Гафаров А.З. Бои у Огинского канала во время Первой мировой войны // Вестник Академии наук Республики Башкортостан. 2024. №.3 С. 35-40 Р01 10.24412/1728-5283-2024-3-35-40
ВЕСТНИК АКАДЕМИИ НАУК РБ / __
' 2024, том 52, № 3(115) lllllllllllllllllllllllllIIIIIIiEbI
