CC BY
4
УДК 004.416.2
Панченко Н.В., к.э.н.
доцент
кафедра «Информатика и информационные технологии» Северо-Кавказская государственная академия
Россия, г. Черкесск ИСПРАВЛЕНИЕ ОШИБОК ПРИ СОЗДАНИИ КЛАССА В СРЕДЕ
NETBEANS
Аннотация:
В статье рассматривается создание класса в среде NetBeans, предназначенной для профессиональной разработки всех видов программного обеспечения Java. Язык Java объектно-ориентированный, так как каждая программа представляет собой класс. Создание класса на языке Java состоит из трех этапов: написания, отладки, прогона класса. Важно до создания класса на языке Java иметь представление о том, как создавать классы и работать с ними. Программист, создавая класс не только ставит перед собой и решает определенную задачу, но и оценивает полученные результаты.
Ключевые слова: среда NetBeans, язык Java, класс, написание кода, отладка, прогон класса, ошибки.
Panchenko N., Candidate of Economic Sciences, Associate Professor Associate Professor of the Department "Informatics and Information
Technologies" North Caucasus State Academy Russia, Cherkessk FIXING ERRORS WHEN CREATING A CLASS IN NETBEANS
ENVIRONMENT
Annotation:
This article discusses creating a class in a NetBeans environment designed for the professional development of all types of Java software. The Java language is object-oriented, since each program is a class. Creating a class in the Java language consists of three stages: writing, debugging, and running the class. It is important to have an idea of how to create and work with classes before creating a class in the Java language. A programmer, creating a class, not only sets himself and solves a certain task, but also evaluates the results obtained.
Keywords: NetBeans environment, Java language, class, code writing, debugging, class run, errors.
Среда NetBeans предназначена для профессиональной разработки всех видов программного обеспечения Java.
Java - компьютерный язык, позволяющий решать просто и универсально проблемы программирования бытовых приборов имеющих
встроенные микропроцессоры 156.Язык Java объектно-ориентированный, так как каждая программа представляет собой класс.
Данный язык чувствителен к регистру букв, и с этим связано множество самых распространенных ошибок в программе. Для любого класса существует минимальный код обязательный для любого класса. Каждый класс состоит из заголовка, тела класса - заголовка и тела главного метода.
Имя файла, в котором будет записан класс, должно совпадать с именем класса. Несоблюдение этого правила (при практической работе) может привести к возникновению ошибок157.
Не обязательно ставить фигурную скобку, открывающую тело класса в той же строке кода, где записан заголовок.
Создание класса на языке Java состоит из трех этапов: написания кода, отладки, прогона класса.
На этапе написания кода не выявляются допущенные ошибки. Использование программ-редакторов, выдающих подсказки в процессе написания кода мешают начинающему программисту самостоятельно писать код, обдумывая каждую строчку.
На этапе отладки кода программа-редактор, в которой пишется класс, обращается к механизмам языка Java, и проверяет правильность кода с точки зрений правил языка158.
Компилятор не всегда обнаруживает действительную ошибку -иногда он указывает на ошибку мнимую, на самом деле не сделанную, и в том месте класса, где её вовсе нет.
Отсутствие ошибок с точки зрения правил языка Java вовсе не обязательно означает, что класс будет работать правильно159.
При первой компиляции текст класса записывается в файл, который должен совпадать с именем класса.
Прогон класса, его исполнение - самый сложный этап в работе с классом, так как логические ошибки в программе возникают только при определенном наборе значений.
Всегда, особенно в случаях, когда пишется сложный класс, правильно ещё до его написания в виде кодов составить список возможных вариантов его будущей работы:
• какие данные следует использовать, чтобы проверить все варианты работы класса;
• какие результаты должен давать класс (в частности, в виде вывода информации разного рода и вида на экран) в качестве реакции на эти данные;
• какими способами и инструментами следует воспользоваться для
156 Канель Е.Г. Основы программирования на Java: Для школьников .. и не только. - М.: ЛЕНАНД,2019. С 5
157 Там же С 10
158 Там же С 11
159 Там же С 11
проверки результатов работы класса;
• какие инструменты следует задействовать на промежуточных, этапах - а затем убрать из класса...160.
После написания кода программы обязательным является прогон класса с целью обнаружения ошибок и отладка кода.
Программа должна быть максимально понятной и максимально простой с точки зрения своего интерфейса - и при этом обеспечивать использование и работу всех необходимых инструментов языка161.
В данной работе рассматривается создание класса в среде NetBeans IDE 8.1, предназначенной для профессиональной разработки всех видов программного обеспечения Java.
Основные средства, используемые в режиме отладки - точки останова, команды режима пошагового выполнения162.
На языке Java была написана программа, которая упорядочивает по возрастанию массив из нечетных чисел. На рисунке 1 показана точка остановки в виде розового квадратика, а сама строчка подсвечивается розовым цветом. Появляется вкладка Точка останова в правой нижней части экрана, на которой можно посмотреть и отключить точки останова, нажав на галочку. Дойдя до точки останова программа прерывается и переходит в режим пошагового выполнения( нажатие клавиши F8). Для отображения текущих значений переменной необходимо навести мышь на имя переменной. Выйти из пошагового режима выполнения можно клавишей F5. Выбрав команду меню Отладка / войти доступны текущие значения переменных (рисунок 2).
160 Там же С 11
161 Там же С 17
162 Монахов В. В. Язык программирования Java и среда NetBeans. — 3-е изд., перераб. и доп. — СПб.: БХВ-Петербург, 2011. С 629
WeWKMiWulLMl
Рисунок 1. Задание точки останова
Рисунок 2. Окно просмотра текущих значений переменных В процессе отладки кода или прогона класса возникает проблема распознать сообщения об ошибках, которые выдает программа - редактор на английском языке. Важно составить список типичных сообщений и пользоваться им как справочной информацией.
Таким образом, важно до создания класса на языке Java иметь
представление о том, как создавать классы и работать с ними. Программист, создавая класс не только ставит перед собой и решает определенную задачу, но и оценивает полученные результаты.
Использованные источники:
1. Канель Е.Г. Основы программирования на Java: Для школьников .. и не только. М.: ЛЕНАНД,2019. 200 с.
2. Монахов В. В. Язык программирования Java и среда NetBeans. 3 -е изд., перераб. и доп. СПб.: БХВ-Петербург, 2011. 704 с.
УДК 519.172.1
Парамонова Ю.В. студент 3 курса ХГУ им. Н.Ф. Катанова научный руководитель: Бобылева О.В., к.физ.-мат.н.
Россия, г. Абакан
АЛГЕБРА БИНАРНЫХ ОТНОШЕНИЙ И ОТОБРАЖЕНИЙ В
ТЕОРИИ ГРАФОВ
Аннотация. В данной работе рассматривается графический метод определения бинарных отношений, который можно применять в школьном курсе математики.
Ключевые слова: бинарные отношения; множество; графический метод; дерево; граф.
Paramonova Yu. V.
Student, 3 year KSUthem. N.F.Katanov Russia, Abakan Supervisor:
Bobyleva O.V. Phys.-Mat. of science ALGEBRA OF BINARY RELATIONS AND MAPPINGS
Annotation. This paper discusses a graphical method for determining binary relations that can be applied in a school course of mathematics.
Keywords: binary relations; lots of; graphic method; tree; graph
Математика как наука отражает мир взаимодействия простых и сложных объектов (вещей, явлений, процессов). Абстрагируясь от реальности, математика рассматривает унарные, двоичные и многие другие отношения. Вот почему понятие бинарного отношения играет фундаментальную роль в алгебре, геометрии, математическом анализе и других областях математики. Двоичные отношения служат простым и удобным устройством для очень широкого круга задач. Язык бинарных отношений используется во многих областях математики, например, таких как математическая лингвистика, математическая биология, математическая теория баз данных. Бинарные отношения уже встречались в школьном курсе
