CC BY
4
Использованные источники:
1. Большаков А.С. Моделирование в менеджменте: Учеб. пособие. - М.: НОРМА, 2012. - 464 с.
2. Гусева Е.Н.: Экономико-математическое моделирование. Учебное пособие. - М.: Флинта, 2014 г.. - 316 с.
3. Колесов Ю.Б., Сениченков Ю.Б.: Моделирование систем. Объектно-ориентированный подход. - М.: BHV, 2016 г. - 292 с.
4. Решмин Б. И.: Имитационное моделирование и системы управления. -М.: Инфра-Инженерия, 2016 г. - 218 с.
УДК 159.9.01
Филимонов Д. Г. преподаватель кафедра огневой и физической подготовки
Волгодонский филиал Федеральное государственное казенное образовательное учреждение высшего образования «Ростовский юридический институт»
Министерства внутренних дел Российской Федерации Россия, Ростовская область, г. Волгодонск Крючкова А. С., к.психол.н.
преподаватель кафедра общей и педагогической психологии Академия психологии и педагогики Шульц Е. О., к.психол.н. Россия, г. Ростов-на-Дону ИСПОЛЬЗОВАНИЕ БОЕВЫХ ПРИЕМОВ БОРЬБЫ КАК ВАЖНЫЙ АСПЕКТ В ФОРМИРОВАНИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ УСТОЙЧИВОСТИ СОТРУДНИКОВ ОВД Аннотация: В статье рассматриваются вопросы формирования и дальнейшего совершенствования психологической устойчивости сотрудников органов внутренних дел с помощью применения боевых приемов борьбы. Актуализирована роль психологической устойчивости в повседневной деятельности сотрудников органов внутренних дел.
Рассмотрены различные подходы к трактовке понятия «психологическая устойчивость», количество которых указывает на то, что данная категория - противоречива и неоднозначна.
Выделены составляющие психологической устойчивости, а также факторы влияющие на данный феномен.
Ключевые слова: боевые приемы, военнослужащий, деятельность, личностные факторы, психологическая устойчивость, саморегуляция, уравновешенность, характер, ценности.
УДК 159.9.01
Fillimonov D.G.
Teacher of department shooting and physical training Volgodonsk branch of Federal state Budgetary Educational Institute of Higher Education «Rostov Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of
The Russian Federation» Russia, Rostov region, Volgodonsk Kryuchkova A.S.
Candidate of Psychological Sciences Teacher of department General and Pedagogical psychology, Academy of Psychology and Educational Sciences
Southern Federal University Russia, Rostov-on-Don Shults E.O.
Candidate of Psychological Sciences Russia, Rostov-on-Don USE FIGHTING TECHNIQUES AS AN IMPORTANT ASPECT IN THE FORMATION OF PSYCHOLOGICAL STABILITY OF POLICE
OFFICERS.
Summary: In the article the questions of formation and further improvement of the psychological stability of police officers with applications of fighting techniques. The role of psychological in everyday activities of police officers.
The article considers different approaches to the interpretation of the concept of "psychological stability", the number of which indicates that this category is inconsistent and ambiguous.
Selected components of psychological resilience and the factors influencing this phenomenon.
Keywords: fighting techniques, soldier, activities, personal factors, psychological stability, personal factors, psychological stability, mental toughness, self-regulation, poise, character, values.
В современном обществе проблема подготовки высококвалифицированных специалистов в системе высшего военного образования с каждым годом приобретает особую значимость. Резкий всплеск преступности, терроризма, межэтнических вооруженных конфликтов в последние десятилетие, дают основания для повышения требований к сотруднику ОВД, который должен отличаться высоким уровнем интеллектуальных, моральных и физических качеств. Для того чтобы их профессиональные действия были успешными при профотборе должна учитываться не только их профессиональная готовность и личностно значимые ценности, но и психологическая устойчивость.
В настоящее время существует огромное количество определений психологической устойчивости, что говорит о сложном и многогранном
характере данного понятия. Многие авторы (В.С. Агеев, Н.Д. Левитов, А.Е. Личко, В.Н. Мясищев, Л.Л. Рохлин и др.) определяют понятие "устойчивость" путем соотнесения его с другими близкими по смыслу понятиями - "ригидность", "инертность", "консерватизм". Так, В.С. Агеев ставит данные понятия в один ряд, рассматривая их как явления одного порядка, свидетельствующие о способности социального стереотипа успешно сопротивляться любой информации, направленной на его изменение. Л.Л. Рохлин проводит различие между понятиями "устойчивость" и "ригидность", рассматривая личность как динамическую систему, диалектически сочетающую в себе устойчивость и изменчивость. Б.Ф. Ломов анализирует устойчивость как особое измерение субъективных отношений личности. На его взгляд, устойчивость может проявляться по-разному: в одних случаях она выступает как ригидность, как консервативно-привычное отношение; в других она выражает принципиальную позицию личности. Н.Д. Левитов считает неправомерным смешивать ригидность со стойкостью - морально-волевой чертой, проявляющейся в твердости характера. Ригидность, по его мнению, стоит близко к "неразумной настойчивости", которая питается упрямством, отличающимся очень узкой и неразумной мотивировкой и объясняющимся узостью мышления, большой требовательностью к другим и слабой - к себе, слабой податливостью разумным убеждениям.
В отечественной психологии представлена и такая точка зрения (М.Ф. Секач и др.), в которой устойчивость личности понимается как психическая саморегуляция, характеризующаяся использованием психических средств отражения, моделирования и воздействия на себя как реальность.
Психологическую устойчивость мы будим рассматривать, как сложное системное образование, включающее способности, навыки, умения человека удерживать эмоциональные, когнитивные процессы, а также процессы деятельности в равновесном состоянии и адаптировано реагировать на внешние воздействия в конкретных условиях.
Составляющие психологической устойчивости в наиболее общем виде могут быть представлены тремя аспектами - стойкостью, уравновешенностью и сопротивляемостью.
Под стойкостью подразумевается способность противостоять трудностям, сохранять веру в ситуациях фрустрации и постоянный (достаточно высокий) уровень настроения.
Уравновешенность - соразмерность силы реагирования, активности поведения силе раздражителя, значению события (величине положительных или отрицательных последствий, к которым он может привести).
Сопротивляемость - это способность к сопротивлению тому, что ограничивает свободу поведения, свободу выбора.
К факторам, влияющим на психологическую устойчивость можно отнести факторы среды (условия, способствующие самореализации и адаптации) и личностные факторы (отношения личности, сознание личности,
эмоции и чувства, поведение и деятельность). При наличии положительных полюсов этих факторов сохраняется благоприятное для успешного поведения, деятельности и личностного развития доминирующее психическое состояние и повышенное настроение. При неблагоприятном влиянии доминирующее состояние становится негативным, а настроение сниженным, неустойчивым.
Степень психологической устойчивости - величина непостоянная, она зависит: от количества воздействий, которые человек может выдержать при условии, что они не будут иметь разрушительный характер; от знаний алгоритма действий, несущих положительный результат в определенных ситуациях; от профессиональных навыков; навыков саморегуляции; знаний особенностей поведения и реакций человека в определенных ситуациях; от свойств нервной системы.
Таким образом, психологическая устойчивость помогает человеку не только противостоять появляющимся трудностям и опасностям в деятельности и в повседневной жизни, особенно при несоответствии потенций субъекта условиям, требованиям конкретной деятельности, но и сохранять стабильность и уравновешенность внутреннего мира и образа жизни.
Работник правоохранительных органов (патрульно-постовая служба милиции, группы задержания вневедомственной охраны, оперативные работники и т. д.) как никто другой чаще попадает в сложные и порой опасные психологические ситуации в повседневной служебной деятельности, оказывающие стрессогенное воздействие на психику сотрудника. Поэтому психологическая подготовка сотрудников в учебном заведении МВД должна быть направлена на формирование устойчивости к негативным факторам оперативно-служебной деятельности:
• напряженности, ответственности, риску, опасности, дефициту времени, неопределенности, неожиданности и др.;
• факторам, сильно действующим на психику: виду крови, трупа, телесных повреждений и др.;
• ситуациям противоборства: умение вести психологическую борьбу с лицами, противодействующими предупреждению, раскрытию и расследованию преступлений, противостоять психологическому давлению, манипулированию со стороны, как законопослушных граждан, так и правонарушителей; не поддаваться на провокации и др.;
• конфликтным ситуациям в служебной деятельности: умение проанализировать внутренние причины конфликта, разобраться в закономерностях их возникновения, протекания и способах разрешения конфликтных ситуаций: оскорбление и насилие над личностью, хулиганство, грабеж, убийство, сопротивление представителю власти, вербальная и физическая агрессия и т. д.; умение владеть собой в психологически напряженных, конфликтных, провоцирующих ситуациях.
Частое пребывание в опасных, а иногда и угрожающих жизни ситуациях требует от сотрудников ОВД умения владеть собой, быстро оценивать сложные ситуации и принимать наиболее адекватные решения, что будет способствовать более эффективному выполнению поставленных задач и уменьшению чрезвычайных происшествий и срывов профессиональной деятельности среди личного состава органов внутренних дел.
Одним из важных аспектов в воспитании психологической устойчивости сотрудников ОВД является обучение боевым приемам. Так как, именно, в процессе развития и совершенствования боевых приемов борьбы, развиваются необходимые сотруднику правопорядка человеческие качества: сила, быстрота, выносливость, гибкость и вместе с тем совершенствуются психологические процессы, психические состояния и личные качества.
Обучение и освоение боевых приемов борьбы, на наш взгляд, необходимо начинать с разучивания техники - способа, приема его выполнения. После этого изучаются и совершенствуются - другими словами тренируются - способы его применения в условиях и обстоятельствах служебной деятельности сотрудников полиции. Главными факторами этих обстоятельств выступают, во-первых, факторы и условия правомерного применения сотрудниками полиции силы, а во-вторых, фактор физического (силового) противодействия со стороны правонарушителей.
Психологическая подготовка это - постоянный целенаправленный процесс реализации максимальных психических возможностей человека. Основные задачи психологической подготовки:
• Формирование морально-волевых черт личности;
• Повышение уровня развития психологических качеств;
• Компенсировать недостаточный уровень развития тех качеств, которые плохо поддаются тренировке;
• Управлять тренированностью сотрудников, воздействуя на его психическую сферу;
• Регулировать психическое состояние сотрудника, в условиях тренировки.
Психологическая подготовка заключается в развитии и совершенствовании тех качеств и свойств личности сотрудника, которые позволяют ему непрерывно совершенствовать свое мастерство. Общая психологическая подготовка осуществляется непосредственно в тренировочном процессе и практически не имеет самостоятельных средств. Её задачи решаются с помощью всех методов и средств тренировки, но с использованием специальных психологических приемов, и специального психологического контроля за ходом подготовки. Психологическая подготовка, заключается в подведении сотрудников, к определенному ответственному заданию в оптимальной форме, по психологическим
признакам[3].
Таким образом, подводя итог выше сказанному, можно сделать вывод о том, что психологическая устойчивость сотрудника органов внутренних дел, должна развивать как, обособленно, самостоятельно развиваясь в личности, но и с помощью практических тренировок включающих в себя, адаптированную к реальности постановку опасных элементов служебной деятельности с применением боевых приемов борьбы. Знание и умение качественно выполнять приемы в тренировочных условиях должно подкрепляться и, что также надо учитывать, психологической устойчивостью человека, чтобы в экстремальной ситуации он, как сотрудник полиции, смог оценить сложившуюся обстановку, и принять верное решение.
Использованные источники:
1. Адаев А.И. Оценка и прогноз психологической готовности сотрудников ОВД к деятельности в экстремальных ситуациях. СПб., 2004.
2. Васильев В.А. Юридическая психология. М., 2002.
3. Фадеев О. В. Формирование психологической устойчивости средствами физической подготовки // Молодой ученый. 2014. №7. С. 239-241.
4. Смирнов В.Н. Профессионально-психологическое обеспечение деятельности сотрудников органов внутренних дел в экстремальных условиях. Моск. обл., Домодедово, 2003.
5. Шхагапсоева М.Х. Проблемы гуманизации и регламентации в образовательном пространстве института повышения квалификации сотрудников МВД РФ // Вопросы экономики и права. 2013. № 10.
6. Шхагапсоева М.Х. Особенности воспитательной работы в системе повышения квалификации сотрудников МВД России // Вопросы экономики и права. 2013. № 1.
УДК 330
Фролов С.В. студент 4 курса
факультет «Государственное и муниципальное управление»
Московский Государственный Психолого-педагогический Университет
Россия, г. Москва ОПТИМАЛЬНАЯ ИНВЕСТИЦИОННАЯ ПОЛИТИКА ПРЕДПРИЯТИЙ С ПОМОЩЬЮ МЕТОДА ДИНАМИЧЕСКОГО
ПРОГРАММИРОВАНИЯ
Аннотация:
Статья является, в определенной степени, обзорной. Здесь рассматривается возможность повышения эффективности инвестиционной политики предприятий за счет применения современных математических методов, в частности метода динамического программирования. Практические вопросы применения этого метода и его
