CC BY
3
УДК 330
Зайнуллина С.Ф. старший преподаватель Башкирский государственный университет
Стерлитамакский филиал
Хусаинова Р.Р. студент з-го курса
Алтынбаева Э.Х. студент з-го курса экономического факультета Башкортостан, г. Стерлитамак ИНВЕСТИРОВАНИЕ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ
Аннотация: В данной статье рассматривается ряд проблем, связанных с улучшением методов финансирования российской науки, обеспечением развития отечественного научного комплекса в современных условиях становления инновационной экономики. Обзор государственных и частных инвестиций в российскую науку.
Ключевые слова: высшее образование, российская наука, научно-исследовательские институты, Сколково, инвестиции, финансирование.
Zainullina S.F.
Senior Lecturer Bashkir State University Sterlitamak branch of Bashkortostan, Sterlitamak student of the third course of the Faculty of Economics
Khusainova R.R.
Altynbaeva E.Kh.
INVESTMENT OF CONTEMPORARY SCIENCE
Annotation: This article examines a number of problems related to improving the methods of financing Russian science, ensuring the development of the domestic scientific complex in the current conditions for the formation of an innovative economy. A review of public and private investments in Russian science.
Keywords: higher education, Russian science, scientific research institutes, Skolkovo, investments, financing.
В данной статье рассматриваются проблемы инвестирования в высшее образование и науку в Российской Федерации.
Повышение эффективности системы высшего образования и научно-исследовательских институтов невозможно без внедрения новых систем образования. Нужно кардинально изменить систему высшего образования в российских учебных заведениях. Чтобы подготовить квалифицированных специалистов на уровне высокоразвитых стран необходимо увеличение финансирования высшей школы. Только с хорошим финансированием вузов,
с современной материально-технической базой можно готовить современных специалистов, которые будут ориентированы на формирование новых, прорывных результатов. Неизбежно встает вопрос о концентрации вузов и усилении их потенциала. В стране в этом направлении ведется активная работа. Создано 9 федеральных и 27 национально-исследовательских университетов. Продолжается работа по объединение мелких и средних вузов. Однако механическое объединение вузов лишь незначительно повышает эффективность их деятельности. В дальнейшем центр имеет целью привлечь инвестиции частных инвесторов, а также их опыт в управлении проектами для реализации социальных и государственных задач.
В российских вузах нет высокой науки, а если и есть, то ее доля мизерна по сравнению с западными университетами. На Западе число занятых наукой сотрудников примерно такое же, как и занятых в учебном процессе. Преподаватели имеют достаточно времени на занятие наукой. В наших университетах преподаватели нагружены учебной работой (по 900 часов активной нагрузки в год). Им некогда заниматься наукой, да и финансирование вузовской науки незначительное, основные деньги от государства идут в Российскую академию наук. 42
В постсоветский период резко возросло количество вузов, в основном за счет увеличения частных, что не могло не сказаться на снижение качества российского образования в целом. В итоге количество не соответствовало качеству. Эти учебные заведения с большой натяжкой можно назвать вузами. В них отсутствует преподавательский состав с учеными степенями, нет диссертационных советов и отсутствует научный центр. В основном в таких вузах слабая материально-техническая база и нет современного оборудования.
Если анализировать динамику российской науки за последние 20 лет и место, которое оно занимает сегодня в глобальном научном пространстве, то можно увидеть следующее: ее основные показатели (финансирование, результативность и эффективность исследований ученых, количество научных достижений мирового уровня, престижность профессии ученого в обществе) резко ухудшились. Российская наука за указанное время «скатилась» с твердого второго места, которое она занимала в мировой науке второй половины ХХ в., на восьмое- девятое.43
В современной России есть две категории факторов, являющихся барьерами на пути развития ее научно-технического потенциала по любому сценарию, условно говоря, нематериальные и материальные. Хотя они и взаимосвязаны, но все же разные. К нематериальным факторам относится в
42 Винокуров Михаил Алексеевич Высшее образование и Наука в России: проблемы и перспективы // Известия БГУ. 2012. №4. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/vysshee-obrazovanie-i-nauka-v-rossii-problemy-i-perspektivy.
43 Аветисян Ишхан Арташович Проблемы финансирования высшего образования в современной России // Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. 2013. №1 (25). URL: http://cyberleninka.rU/article/n/problemy-finansirovaniya-vysshego-obrazovaniya-v-sovremennoy-rossii.
первую очередь несовершенное законодательство, не обеспечивающее в должной мере зеленый свет инновациям, слабо стимулирующее их появление и коммерческую реализацию. Очевидна группа материальных факторов. Нужно обеспечить ученых достойной зарплатой, оснастить исследовательские институты и лаборатории современной техникой. Без преодоления этих барьеров о каком-либо прогрессе российской науки и ее значимом участии в глобальном научном сотрудничестве говорить просто бессмысленно.
Но есть и некоторые сдвиги в реформировании российской науки. В целях заинтересованности и привлечения молодых перспективных ученых созданы опорные вузы, где есть все условия для занятия наукой. У этих опорных вузов больше шансов получить гранты государства по сравнению с обычными вузами.
В стране созданы некоторые инновационные центры, где инвестированием занимается не только государство, но и некоторые частные инвесторы. Также при содействии президента РФ В.В.Путина создана система грантовой поддержки по различным направлениям для молодых исследователей. Государством на эти цели выделено около пятидесяти миллиардов рублей.
Основным инновационным проектом последних лет для государства является создание центра "Сколково". По словам министра экономического развития РФ, в ходе заседания правительства, финансирование государственной подпрограммы "Создание и развитие инновационного центра "Сколково" до 2020 года должно составить 502 млрд рублей, из них бюджетные средства - 135,6 млрд руб.
Подготовка вузами будущей научной смены, приобщение студентов к настоящей научной работе приведет к формированию у них компетенции научного исследователя. Все перечисленные меры позволят в дальнейшем улучшить состояние российской науки, вновь сделать их значимыми в мире.
Использованные источники:
1. Аветисян Ишхан Арташович Проблемы финансирования высшего образования в современной России // Экономические и социальные перемены: факты, тенденции, прогноз. 2013. №1 (25). URL: http://cyberleninka.ru/article/n/problemy-finansirovaniya-vysshego-obrazovaniya-v-sovremennoy-rossii.
2. Винокуров Михаил Алексеевич Высшее образование и Наука в России: проблемы и перспективы // Известия БГУ. 2012. №4. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/vysshee-obrazovanie-i-nauka-v-rossii-problemy-i-perspektivy
3. Глебова Любовь Николаевна Высшее образование: контроль, надзор и оценка качества // Знание. Понимание. Умение. 2014. №4. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/vysshee-obrazovanie-kontrol-nadzor-i-otsenka-kachestva
4. Гомцян Овсеп Арамаисович Высшее образование в России: проблемы и
перспективы // Вестник КРУ МВД России. 2013. №4. URL:
http://cyberleninka.ru/article/n/vysshee-obrazovanie-v-rossii-problemy-i-
perspektivy.
5. Ростовский Роман Валерьевич Модели финансирования образования // Вестник Саратовского государственного социально-экономического университета. 2013. №1. URL: http: //cyberleninka.ru/article/n/modeli-finansirovaniya-obrazovaniya. и перспективы // Известия БГУ. 2012. №4. С.
УДК 657
Зайнуллина С.Ф. старший преподаватель Акчурина А.А. студент 4 курса Якупова Э.Р. студент 4 курса факультет «Экономический» СФ Башкирский государственный университет Россия, Республика Башкортостан, г.Стерлитамак УЧЕТ МАТЕРИАЛОВ В РАЗРЕЗЕ ФОРМИРОАВНИЯ
СЕБЕСТОИМОСТИ
Аннотация.
В данной статье рассмотрены вопросы по учету материалов в разрезе формирования себестоимости как одной из важнейших предпосылок принятия рациональных решений в организации производства и увеличения прибыли.
Ключевые слова: себестоимость, формирование себестоимости, элементы затрат, статьи затрат, материалы.
Zainullina S.F.
Senior Lecturer SF Bashkir State University Russia, the Republic of Bashkortostan, Sterlitamak
Akchurina A.A., Yakupova E.R.
4th year students, Faculty of Economics SF Bashkir State University Russia, the Republic of Bashkortostan, Sterlitamak ACCOUNTING OF MATERIALS IN THE CONTEXT OF FORMATION OF THE COST.
Annotation
This article examines the issues of light materials in the context of formation of the cost as one of the most important prerequisites of rational decision-making in the organization of production and increase profits.
Key words: cost, the formation of cost, cost elements, cost items, materials.
Система измерения издержек производства и
экономическиобоснованного формирования себестоимости относится к
