CC BY
68
вития детей и юношества» разработано мультимедийное издание «Путеводитель по музеям образовательных учреждений Тамбовской области».
На рисунке 1 представлена структура мультимедийного издания.
В издании представлен ценнейший фактический материал о 51 музее образова-
тельных учреждений Тамбовской области и работе методического центра ТОГБОУ ДОД «Центр развития детей и юношества». Для просмотра информации о музеях реализована возможность работы с интерактивной картой Тамбовской области или соответствующими разделами меню мультимедийного издания.
Путеводитель по музея образовательных учреждений Тамбовской области
Рис. 1. Структура мультимедийного издания «Путеводитель по музеям образовательных учреждений Тамбовской области»
Данное издание может быть использовано в качестве учебного информационнообразовательного ресурса для подготовки студентов по специальности «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия», а для самих музеев выступить в качестве рекламы.
Сегодня музей - это симбиотическое пространство, транслирующее знания, воздействующее на сознание и эмоциональное
восприятие информации посетителем при помощи высокотехнологичных цифровых устройств и аудиовизуальных эффектов. Причем изменения в понимании целей и задач, в том числе и музеев образовательных учреждений, диктуются не столько развитием музеологии как области знания, сколько изменениями в сознании современного музейного зрителя, привыкшего к интерактивности, динамике, визуализации.
УДК 519.688
ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА РАСЧЕТА ТРАЕКТОРИИ ПОЛЕТА СНАРЯДОВ РАЗЛИЧНОЙ МАССЫ
А.О. Войтин
Представлены предпосылки создания и концепция системы поддержки принятия решений при точной стрельбе на дальние дистанции. Рассмотрены существующие аналоги, выявлены их слабые стороны, обоснована необходимость разработки более совершенной информационной системы.
Ключевые слова: система поддержки принятия решений, калькулятор баллистический, траектория снаряда, стрельба точная, стрельба сверхдальняя.
Современное стрелковое оружие позволяет вести результативную стрельбу на сверхдальние дистанции. Применение выстрела с большой дистанции в военном деле имеет ряд привлекательных качеств:
- на большой дистанции сложно зафиксировать снайперскую точку;
- у стрелка больше времени для того чтобы скрыться после выстрела или сменить позицию для следующего;
3. Механизмы развития инновационных процессов в эпоху информационного общества
- с увеличением расстояния увеличивается безопасность стреляющего.
В спорте большие дистанции делают соревнование сложнее, а значит более насыщенным и интересным.
Однако стрельба на большие дистанции вызывает определенные трудности.
- с увеличением дистанции уменьшается кучность боя оружия любого класса;
- уменьшается скорость пули, соответственно она более подвержена влиянию внешних факторов;
- при стрельбе на дальние дистанции появляется необходимость в учете дополнительных параметров, оказывающих влияние на траекторию полета пули [2].
Необходимость преодоления этих и других трудностей привела к формированию и развитию таких стрелковых дисциплин, как антиснайпинг в военном деле и бенчрест, варминт в спорте.
Кучность боя современного снайперского оружия премиум-класса на ближних дистанциях настолько высока, что при расчетах может быть принята за точку, но на сверхдальних - присутствует естественный разброс попаданий, обусловленный различными факторами [1]. Для автоматизированного расчета точки попадания при стрельбе с дальних дистанций с учетом внешних факторов используются информационные системы, называемые баллистическими калькуляторами. Например, программные средства «Стрелок», «Баллистический калькулятор», «Баллистический калькулятор Борисова». Эти и им подобные информационные системы позволяют рассчитать траекторию полета пули без учета естественного разброса, возникающего с увеличением расстояния и изменением состояния внешней среды от выстрела к выстрелу, т.е. концепция этих систем представляет расчетную точку попадания на любой дистанции как материальную точку, но не некую область распределения попаданий.
Используя в своей работе или в обучении одну из существующих баллистических информационных систем, стрелок не имеет возможности оценить разброс попаданий на выбранной им дистанции, что в случае важности поражения цели может иметь фатальные последствия. Оценив кучность попада-
ний на определенной дистанции, стрелок может принять решение о возможности точного выстрела или смены позиции, так как с уменьшением расстояния до цели уменьшается время полета пули и увеличивается скорость в момент достижения цели, что в итоге положительно влияет на кучность.
Для решения проблемы предполагается создать информационную систему, способную рассчитать и визуализировать распределение попаданий для заранее определяемой дистанции с учетом внешних факторов, оказывающих существенное влияние на траекторию полета пули. Результаты расчетов и последующей визуализации позволят стрелку в конечном итоге принять правильное решение.
Предполагается включить в информационную систему следующие блоки:
1. Блок «боеприпас», позволяющий осуществлять выбор конкретного типа боепри-паса из заранее созданной базы данных.
2. Блок «расчет траектории», обеспечивающий соответствующие расчеты с возможностью выбора параметров окружающей среды, например таких, как:
- время суток;
- высота над уровнем моря;
- атмосферная влажность воздуха;
- атмосферное давление;
- расстояние до цели;
- угол места цели.
3. Блок визуализации построенной траектории, позволяющий использовать различные типы визуализации с использованием возможностей двумерной и трехмерной графики как при практической стрельбе, так и в процессе обучения. Помимо визуализации блок должен обеспечивать:
- отображение или скрытие параметров летящего снаряда;
- выбор точки наблюдения;
- определение препятствий или опасной близости препятствий к построенной траектории;
- выбор критериев поражения цели и расчет коэффициента попаданий.
Проектируемая информационная система позволит упростить расчет траектории полета пули перед выстрелом, на основании расчетов стрелок получит возможность принимать решение о наиболее благоприятных
условиях для выстрела. На этапе обучения стрелковым дисциплинам система позволит обучающемуся получить представление о поведении пули при выстреле в окружающем воздушном пространстве.
Литература
1. Коновалов А. А., Николаев Ю.В. Внешняя баллистика. М.: ЦНИИ информации, 1979.
2. Лобаев В. Снайпинг. М.: «Минувшее», 2004.
УДК 004.651.4; 378.02
РАЗРАБОТКА АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ «ВНЕУЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИНСТИТУТА ЭНЕРГЕТИКИ И АВТОМАТИКИ»
М.М. Гладышева, С.С. Вальковская
В данной работе рассмотрена необходимость разработки автоматизированной системы управления для учета внеучебной деятельности студентов очной формы обучения Института энергетики и автоматики в МГТУ имени Г.И. Носова.
Ключевые слова: внеучебная деятельность, автоматизированная система управления, Институт энергетики и автоматики.
Воспитание студенческой молодежи является неотъемлемой частью процесса образования и, следовательно, согласно закону РФ «Об образовании» профессиональной обязанностью каждого преподавателя и сотрудника ВУЗа. Формирование в вузе специалиста как личности базируется на практической реализации в учебном заведении концепции внеучебной воспитательной работы, которая предполагает реализацию единой воспитательной стратегии всеми вузовскими структурами.
Внеучебная работа в ФГБОУ ВПО «МГТУ им. Г.И. Носова» реализуется на трех уровнях управления: на уровне вуза, факультета, кафедры и новых структурных подразделений вуза.
На уровне вуза - координацию внеучеб-ной работы осуществляет проректор по вне-учебной работе или иное должностное лицо, определенное ректором (ЦВР - центр внеучебной работы). Для координации работы в конкретных направлениях в вузе могут быть созданы советы или комиссии по внеучебной работе со студентами. К таким направлениям относятся научно-исследовательская работа студентов, деятельность общежития или студенческого городка, профилактика правонарушений, профилактика наркомании и ВИЧ-инфекций, взаимодействие с общественностью и СМИ, экспертно-художественная деятельность, деятельность школы кураторов и др. Советы и комиссии осуществляют свою деятельность на основе положений, утвержденных в порядке, предусмотренном в вузе.
Координацию и организацию внеучебной работы на факультете или институте осуществляют заместители декана (директора) по внеучебной работе, которые назначаются соответствии с законодательством о труде из числа профессорско-преподавательского состава. Основными функциями заместителя декана (директора) по внеучеб-ной воспитательной работе являются организация работы по пропаганде и внедрению физической культуры и здорового образа жизни, разработка предложений и рекомендаций по совершенствованию системы вне-учебной работы, ее финансового и кадрового обеспечения, подготовка методической и локальной нормативной документации по организации внеучебной работы на факультете, организация внеучебного процесса, связанного с художественно-творческой и научноисследовательской деятельностью студентов, проведение смотров-конкурсов на факультете, проведение анализа и контроля внеучеб-ной работы, проводимой на факультете; организация участия студентов в мероприятиях вузовского уровня, а также организация участия студентов факультета в мероприятиях, проводимых городскими (областными и т.п.) структурами по работе со студенческой молодежью; содействие в работе профсоюзной студенческой организации факультета, других общественных организаций, клубов и объединений и др.
Для координации и организации вне-учебной работы на кафедрах могут быть на-
