CC BY
16
УДК 796.325.
ЭФФЕКТИВНОСТЬ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ ВОЛЕЙБОЛИСТОВ ПРИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКИХ
ДЕЙСТВИЙ В ЗАЩИТЕ
И.В. Николаева, Ю.В. Шиховцов, Ю.Ю. Карева, В.П. Губа
Представлено экспериментальное обоснование технологии совершенствования тактико-технических действий волейболистов на приеме подачи соперника, базирующейся на усилении акцента на теоретическом разделе подготовки волейболистов. Представленная методика связана с формированием у волейболистов знаний об оптимальных расстановках игроков, принимающих подачу, в типовых игровых ситуациях. Показана зависимость успешных тактико-технических действий на приеме подачи от уровня теоретической подготовленности волейболистов.
Ключевые слова: волейбол, волейболистки, прием подачи, педагогический эксперимент, специальная подготовленность, эффективность.
Известно, что позитивный, качественный прием подачи в классиче -ском волейболе во многом предопределяет успешность выступления команды как в отдельном матче, так и в турнире в целом [1-4]. В то же время, эффективность приема подачи соперника на современном этапе развития волейбола имеет низкие показатели (не более 60 %, а в отдельных случаях - ниже 40 %). На основе изучения вероятностных и пространственно-временных параметров тактико-технической деятельности волейболистов высокой квалификации авторами с помощью метода математического моделирования разработаны варианты оптимальных расстановок волейболистов на приеме подачи соперника [5-7]. Предполагается, что использование в практике волейбола данных расстановок будет способствовать повышению эффективности приема подачи. Таким образом, проблема повышения результативности приема подачи требует незамедлительного разрешения.
Цель работы - совершенствование тактико-технической деятельности волейболистов на приеме подачи.
Задачи исследования:
- изучить современное состояние вопроса исследования в специальной литературе;
- проанализировать динамику показателей специальной подготовленности волейболистов в ходе педагогического эксперимента;
- провести корреляционный анализ показателей специальной подготовленности волейболистов;
- определить эффективность приема подачи соперника в различных зонах волейбольной площадки в процессе педагогического эксперимента.
Методы и организация исследования. Формирующий педагогический эксперимент был избран основным методом исследования. Эксперимент был проведен на базе Самарского государственного экономического университета в период с февраля по май 2018 г. В нем приняли участие 24 волейболистки I разряда и КМС. Тестирование использовалось для определения динамики показателей специальной подготовленности волейболисток и эффективности прима подачи и проводилось до начала эксперимента и после его окончания. Общепринятые в спортивной практике методы математической статистики применялись для обработки результатов исследования [8].
Сущность предлагаемой авторами методики заключалась в усилении акцента на теоретическом разделе подготовки волейболистов и усвоении знаний о точном и своевременном выходе волейболиста на оптимальное месторасположение на площадке для приема подачи в типовых игровых ситуациях.
Результаты исследования и их обсуждение. Анализ результатов исследования позволил установить, что в процессе формирующего педагогического эксперимента у волейболистов экспериментальной группы происходит достоверное увеличение показателей командной эффективности приема мяча на 13,5 % (рис. 1).
Рис. 1. Динамика показателей специальной и технико-тактической подготовленности волейболистов экспериментальной группы
Исследования показали, что показатели теоретической и технико -тактической подготовленности волейболистов в процессе формирующего педагогического эксперимента, также имеют тенденцию к улучшению результатов на 1,46 и 1,25 балла соответственно. Следует обратить внимание на то, что специальная физическая подготовленность в процессе эксперимента повышается, однако она не достоверна (р>0,05).
Анализ данных рис. 2 позволил установить, что у волейболистов контрольной группы в процессе формирующего педагогического эксперимента показатели командной эффективности приема мяча повышаются незначительно (на 0,5 %).
50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0
26
2.
2.86
ч ч
ч ее
ее И о
ю о
ч и Л"
ее Л" и1 н
и н к о
о о СО о
и о к к
ЕГ X к
к X 5 X и
н и <и ч и ч И о
О о Л н
« н ч о
Н о ее и
и к ч
ч а о
о <и X
с X о
ч
к; ч се ее и ю о
и ЕТ
к
X
X а
н §
х
£ ее
н
Л
н о о X
к
и ч и о н о и ч о с
■ До эксперимента ■ После эксперимента
Рис. 2. Динамика показателей специальной и технико -тактической подготовленности волейболистов контрольной группы
В процессе анализа данных рис. 2 установлено, что теоретическая, специальная физическая и технико-тактическая подготовленность волейболистов контрольной группы в процессе формирующего педагогического эксперимента практически не претерпевает изменений, и результаты контрольных испытаний практически соответствуют начальному уровню.
Таким образом, полученные результаты позволяют заключить, что применение разработанной нами методики в экспериментальных условиях,
основанной на усилении акцента на теоретическом разделе подготовки волейболистов и усвоении знаний о точном и своевременном выходе волейболиста на оптимальное месторасположение на площадке для приема подачи в типовых игровых ситуациях позволяет существенно повысить уровень технико-тактической подготовленности и на этой основе добиться высоких спортивных результатов.
Заключение:
1) недостаточно изучена и освещена в специальной литературе проблема совершенствования тактико-технической деятельности на приеме подачи;
2) установлено, что усиление акцента на теоретическом разделе программы способствует повышению эффективности приема подачи на 13,5 %;
3) выявлено, что улучшение результатов произошло во всех исследуемых показателях и носило достоверный характер;
4) определена прямая зависимость уровня тактико-технической подготовленности игроков на приме подачи от уровня теоретической подготовленности спортсменов.
Список литературы
1. Синиговец И.В. Скоростно-силовая подготовка волейболистов 15-17 лет с учетом игрового амплуа: дис. ...канд. пед. наук. Киев, 2007. 205 с.
2. Гончарова А.В. Индивидуально-тактические компоненты надежности защитных действий волейболисток: автореф. дис. .канд. пед. наук. Малаховка, 2008. 21 с.
3. К вопросу о совершенствовании тактических действий и взаимодействий волейболистов в защите: практический аспект / Ю.В. Кудинова [и др.] // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2017. № 3(145). С. 118-124.
4. Шулятьев В.М., Сарыглар Г.Д. Волейбол: теория, методика, практика: учеб. пособие. Омск: Изд-во ОГТУ, 2005. 82 с.
5. Родин А.В., Егоров В.Н., Кашмина Е.О. Технология проектирования классификации индивидуальных тактических действий в волейболе // Известия Тульского государственного университета. Физическая культура. Спорт. 2017. №_ 1. С. 180-190.
6. Проходовский Р.Я. Структура физической подготовленности и развития двигательных способностей юных волейболистов: автореф. дис. .канд. пед. наук. Малаховка, 2004. 25 с.
7. Клещев Ю.Н. Волейбол. М.: Физкультура и спорт, 2012. 92 с.
8. Губа В.П., Пресняков В.В. Методы математической обработки результатов спортивно-педагогических исследований: учеб. -метод. пособие. М.: Человек, 2015. 288 с.
Николаева Ирина Владимировна, канд. пед. наук, доц., niv2017@bk.ru, Россия, Самара, Самарский государственный экономический университет,
Шиховцов Юрий Владимирович, канд. пед. наук, доц. shikhovtsovy@bk. ru, Россия, Самара, Самарский государственный экономический университет,
Карева Юлия Юрьевна, преподаватель, kareva-19911987@mail.ru, Россия, Самара, Самарский государственный экономический университет,
Губа Владимир Петрович, д-р пед. наук, проф., заслуженный работник высшей школы РФ, smolguba67@,mail. ru, Россия, Смоленск, Смоленский государственный университет
EFFICIENCY OF THEORETICAL TRAINING OF THE QUALIFIED VOLLEYBALL PLAYERS AT IMPROVEMENT OF TECHNICAL AND TACTICAL ACTIONS IN
PROTECTION
I. V. Nikolaeva, Yu. V. Shikhovtsov, Yu. Yu. Kareva, V.P. Guba
Experimental justification of technology of improvement of tactical and technical actions of volleyball players on reception of the giving of the rival which is based on strengthening of emphasis on the theoretical section of training of volleyball players is presented in article. The presented technique is connected with formation at volleyball players of knowledge of optimum arrangements of the players accepting giving in standard game situations. The dependence of successful tactical and technical actions on reception of giving from the level of theoretical readiness of volleyball players is shown.
Key words: volleyball, volleyball players, giving reception, pedagogical experiment, special readiness, efficiency.
Nikolaeva Irina Vladimirovna, candidate of pedagogical sciences, associate professor, niv2017@bk.ru, Russia, Samara, Samara State Economic University,
Shikhovtsov Yury Vladimirovich, candidate of pedagogical sciences, associate professor, shikhovtsovy@bk. ru, Russia, Samara, Samara State Economic University,
Kareva Yulia Yurevna, teacher, kareva-19911987@mail.ru, Russia, Samara, Samara State Economic University,
Guba Vladimir Petrovich, doctor of pedagogical sciences, professor, honored worker of the higher school of the Russian Federation, smolguba67@,mail.ru, Russia, Smolensk, Smolensk State University
Reference
1. Sinigovec I.V. Skorostno-silovaya podgotovka volejbolistov 15-17 let s uchetom igrovogo amplua: dis. ...kand. ped. nauk. Kiev, 2007. 205 s.
2. Goncharova A.V. Individual'no-takticheskie komponenty nadezhnosti zashchitnyh dejstvij volejbolistok: avtoref. dis. .kand. ped. nauk. Malahovka, 2008. 21 s.
3. K voprosu o sovershenstvovanii takticheskih dejstvij i vzaimodejstvij volejbolistov v zashchite: prakticheskij aspekt / Yu.V. Kudinova [i dr.] // Uchenye zapiski universiteta im. P.F. Lesgafta. 2017. № 3(145). S. 118-124.
4. 8Ьи1уа1;'еу У.М., Багу§1аг ОБ. Уо1е]Ьо1: 1еог1уа, ше1;оё1ка, ргакйка: исИеЬ. роБоЫе. ОшБк: Ы-уо ОСТи, 2005. 82 б.
5. Яоёт А.У., Е§огоу У.К., КавЬшта Е.О. ТекЬпо1о§1уа ргоек!1гоуап1уа к1а881йкас11 тётёиаГпуЬ 1ак11сЬе8к1к ёе]81уу у уо1е]Ьо1е // куеБЙуа Ти1^ко§о gosudarstvennogo universiteta. Fizicheskaya kul'tura. Sport. 2017. № 1. S. 180-190.
6. РгоЬоёоувку КУа. 81;гик1;ига ГшсЬеБко] роё§о1;оу1еппо81;1 1 га2уШуа ёуща1еГпук sposobnostej yunyh volejbolistov: а^огеЕ dis. . ..kand. ped. паик. Malahovka, 2004. 25 s.
7. ЮевЬсЬеу Уи.К УоЬуЬо! М.: Б^киПига 1 БроП, 2012. 92 б.
8. ОиЬа У.Р., РгеБпуакоу У.У. Ме1;оёу ша1еша11сЬе8ко] оЬгаЬо1к1 ге2и1'1а1;оу 8рог11упо-реёа§о§1ске8к1Ь ^еёоуапу: исЬеЬ.-ше1;оё. роБоЬ1е. М.: СИе1оуек, 2015. 288 б.
