CC BY
7ДВА СЦЕНАРИЯ БУДУЩЕГО МОЛОДЕЖИ: КАК УНИВЕРСИТЕТ ФОРМИРУЕТ ПОЗИТИВНЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ
Галина ГРАДОСЕЛЬСКАЯ,
кандидат социологических наук,
научный руководитель Института сетевого анализа
Сетевые процессы стали отражением объективных социальных установок, складывающихся на протяжении долгого периода. В то же время сетевые взаимодействия превратились в механизм, консолидирующий группы граждан по сходству социально-политических взглядов.
Особенно подвержена влиянию социальных сетей молодежь, которая именно в них проходит значимую часть этапов социализации, выстраивает собственную идентичность, выбирает жизненные стратегии.
Для исследования сопряженности политической и «обычной» социализации молодежи крайне важен вопрос контекста, сопровождающего политические темы, которые интересуют региональную молодежь. Политический контент сопровождается пограничной тематикой социальной направленности, в том числе подразумевающей социализацию молодежи, ее становление, привитие ей норм, понятие приемлемого.
Сети как платформа социализации молодежи:
постановка проблемы
Цель данного исследования - понять политическую социализацию молодежи на примере Томской области. Основной содержательный вывод нашего исследования о политической социализации томской молодежи - ее социальная дифференциация, поляризация ее жизненных траекторий и будущего.
По результатам исследования выделяются две четкие, весьма разнородные и почти не пересекающиеся по интересам и способу социализации молодежные группы - так называемые «высшие» и «низшие». «Низшие» -
это молодежь, не имеющая возможности поступить в университет. Фактически их вертикальный рост можно считать законченным. Они сами это понимают, и это проявляется в социальной тематике, сопровождающей молодежные группы. На уровне речевых маркеров работают механизмы самостигматизации и самоотбора: так называемый «быдло-контент», различные «вписки», «АУЕ», «рэп»-культура, «пацаны на районе» и т.п. «Высшие» - это студенты, ориентированные на получение высшего образования, вертикальный рост и максимальное дистанцирование от «низших». На эту группу молодежи значительное влияние оказывают зарубежные социальные стандарты и напрямую влияют международные организации и фонды. Обе эти молодежные группы на уровне социальных сетей различаются правилами, лексиконом, подбираемым визуальным рядом и т.п.
Фактически речь идет о закреплении дифференцирующих норм поведения и самостигматизации молодежи. Такая резкая социальная поляризация была бы немыслима еще полтора десятилетия назад. С точки зрения проектирования будущего общества сейчас закладываются глубокие социальные конфликты, чреватые гражданскими войнами и возможной территориальной дефрагментацией во временной перспективе.
Картирование онлайн-сетей как методологический
инструмент понимания социальных процессов
Важнейшим вопросом исследования социализации и политической активности молодежи в социальных сетях является методологический: какие объекты и показатели из социальных сетей нужно собрать, чтобы показать социализацию и политическую активность молодежи региона? Как эти данные можно обработать и визуализировать, чтобы обосновать содержательные выводы?
Проблематизирует исследования социальных сетей их социально-техническая двойственность: с одной стороны, они представляют собой проявление социально-политической активности молодежи, с другой - техническую платформу, обеспечивающую реализацию социальных процессов.
У нашего исследовательского коллектива есть наработки, позволяющие выстроить методологию исследования и сократить избыточные этапы по сбору данных. Это уникальная методология картирования регионального информационного пространства в социальных сетях. Основной единицей анализа является не персона, а группа, которая четко демонстрирует свою региональную, политическую, социальную идентичность, нацеленность на определенную аудиторию. Мы можем объективно зафиксировать поведение
Молодые люди особенно подвержены влиянию
социальных сетей,
в них молодежь
проходит значимую
часть этапов
социализации,
выстраивает
собственную
идентичность,
жизненные
стратегии.
Соцсети-
отражение
в структурно-
дискурсивном
пространстве
реальных
социальных
процессов,
протекающих
в обществе.
актора в социальных сетях - на уровне персональной активности и в политических группах, и на открытых страницах.
Таким образом, осуществляется двухуровневое рассмотрение социальных сетей. Основной точкой входа в социально-политическое пространство социальных сетей является группа.
В современном сетевом анализе применительно к социальным интернет-сетям проблема-тизируется поиск сообществ, не определенных четкими содержательными или формально-технологическими рамками. Для этого методологического направления существует англоязычный термин «community detection» (буквально - «определение сообществ»). В данном направлении активно работают математики, лингвисты, социологи и многие другие исследователи: M. Azaouzi, S. A.Moosavi, A. Sarswat, D. Wang и др.
В этом же направлении движется и наша исследовательская группа, разработавшая уникальный исследовательский инструмент - метод зерновой кластеризации. Этот метод был предложен Г. В. Градосельской в 2013 году при решении исследовательской проблемы структурирования политической активности в социальных сетях России. Существующие на тот момент стандартные математические и лингвистические подходы не принес- ли практической пользы и/или оказались слишком
затратными с точки зрения времени и финансов. С тех пор и по настоящий момент было проведено более двадцати исследований научного и коммерческого характера по картированию сетей на разных уровнях: федеральном, региональных, городских и районных. Это были исследования политической, социальной, националистической, криминальной активности, исследования в профессиональных сетях и т.п. Во всех случаях были получены интересные содержательные результаты.
Описание базовых принципов метода зерновой кластеризации приведено в работах Г. В. Градосельской и др.
Для картирования социально-политической ситуации в Томской области была выбрана социальная сеть «ВКонтакте», поскольку она представляет наиболее молодежный срез российского общества.
Сначала через поисковик в социальной сети «ВКонтакте» было отобрано 149 зерновых групп. Методом зернового приращения было получено несколько тысяч групп, из которых было экспертно отобрано 1728 групп, имеющих непосредственное отношение к Томску и области, подходящих по тематике (молодежь, общественно-политические и социальные группы, хобби, места притяжения, городские группы и т.п.). Далее были проведены анализ и дополнительная экспертная кодировка четырьмя экспертами. Были отсеяны неактивные, небольшие группы и группы с тематикой, не подходящей под цели
Попытки загнать российское образование в сферу услуг имели пагубные последствия для самого образования, поддержания его стандартов на высоком уровне и насыщения рынка труда специалистами. Анализ
альтернативных моделей обучения не может проводиться без анализа долгосрочных социальных эффектов
и государственного целеполагания.
исследования. Осталось 607 групп. Из-за того что интернет-контент очень подвижен, часть групп в процессе работы оказалась заблокирована или изменила тематику, количество групп сократилось до 569. Это был финальный список групп перед визуализацией.
Процесс определения порогового значения связей для визуализации представляет самостоятельную исследовательскую процедуру. Повышение порогового уровня сокращает количество групп для визуализации. Цель состоит в том, чтобы показать наиболее четкую структуру связей и выделить устойчивые клики (участки сети с повышенной плотностью и содержательно однородные). В случае Томского региона структура стабилизировалась примерно на уровне 1100-1200 совместных пользователей между группами. Это довольно высокий уровень, что объясняется региональным фактором. Для сравнения: в Москве пороговый уровень для визуализации групп составляет 200-300 совместных пользователей.
Далее проводилась экспертная кодировка, которая распределяла группы по типам: группы о городе, сетевые СМИ, общественные объединения и инициативы, молодежные группы,политические группы, группы по интересам,религиозные группы, девиантные группы, культурный досуг, события, развлечения. Также встречались группы органов власти и МСУ.
После типологизации групп происходит непосредственная отрисовка в специальной программе для визуализации социальных сетей - ORA. Далее проводится содержательный анализ визуализированных структур и расчет сетевых индикаторов - центральностей - для выявления самых влиятельных в структурном смысле групп.
Южные Ворота фшск Группа №1
Томск I Футбольная Школа Юниор! Реалити - Квесты «П§ЦХОДЕЛИКА» Томск АдминистрацияА^мской области СТС-ТОМСК | Офциальная групга IQues1'"------------■-------■т------
Рыбалка в Томской ^ласти???9 регион 70
"ЗАТО ^ Город (ЩВЕРСК
Томская Кухня
\
lest | Реалити квест Тед Банди | Томск
Руки Вверх | Томск | 5 апреля | Дворец Спорта
Социальная Единая Кар^^стиваль «праздник Топора» 11 Том о Центр детских праздников "Игромания"г. Томск
Квиз БаЗа- Веселая и несложная играа | ТО
СУгЛотзке. Квизы в Томске у на лк Миг-ОпЕпе Томск: музыква горе
РыбаНуТыЕ (Рыбалка наивный отдых в Томске) Свапка Томск ( Тот5к ЖЁСТЧЕ ЧЁРНОГО | ЮМОР | ТОМСК Центр развития речи Говори Легко | Логопед Томск
Подслушано ^Сег""— Детская игрм
ПРОКАТ и К детфх товаров Томск
. 16+
Детская игровая площадка в Томске DU DU PARK
Найдись а Колпашево
Типичноефлпашево
БАСТА • 6 июня • Томскк
в в Черный сфок Томск
Авто Отзывы. TilT^aioH. Томск
Взаимопомощь на дорвли* Томска и Сееерска Зеленые гофм в Томске
*• «Матрёшкам — семейный развлекательный центр • ГородЛТоми
Про дороги •. w Детская барахолкавОМСК - СЕВЕРСК
• __ , _ Агентство новостей ТВ2
|Колпашева Доооги 70 ? Реалити-квест*Е5саре» [Томск ^ ТНТЛоумск
• Благотворительный фонд «ЗООЗА1_ЦРТ Г /А», Т(
\ Благотворительный АУкцфн "Содружества" {ToMiefetecTbi i
Ккзлпашево Реалити-квестЩЛор^а» I Томск
Плёнка I Plenka- DFM ТОМСК | OFFIiWVL GROUP ГРАЦИО^ ЦИРК ТОМСК
Ппм^таМ« Tnurv 1я7 ДСТСКАЯ БАРАХ»КА ТОМСКА! ?? ?
_________„____• Пункт передержки безнадзорных собак в г. То миске
Реалити - квест Полиция времени | Томск • ' r г к Фитнесс-ценп
ПодслушакЛКолпашево \ ТОРОБЗО "Содружество", г. Томскк
гмешнше • Мамы Томска. Мг~~~
Ad,™™,*™, i Ben.nu.7n Првво на отдых в ТомскеЛови мем
-------
Телевиден!
Подспуш.
Jama.tomsk.ru мент, Томск! Розыгрыши на завтрра!
"Т
ФОТОБАТ%1 ТОМСКА
Деловая Росси^рмская область
\ Движение Томск
СобытЛТомска ДЕТСКИЙ ТОМСК I Для мам и пап ЛюбИМ) ЖестьТомска Впискфомск. i Seliie TomA#Region70
; 24 Портал-70 Цфгтр развлечений3"041*1 ТомскаАдминистр^ия Томска «ИШ8Ё«. LOST Тон^родской Сад гТомск ДОБРОДЕИ
ми еатр кук.
иска Зооаащита Томск 6 рукопожатмйеатр куклы и актерра "CI
<Тс ------------------------
RÜ
TOMCKtfluestl Реалити квесты I Томск
:СТИ-ТОМСК Живое ТВ I] Живые исфрии и новоости 1 ТЬМИ|
Боевая Классик» ТомскПЧо Limits]
•в БЕЛАЯ РЫСЬ - Ру^пашный бой Томск
Томскифкурицы Голосоеф! I
«Низший кластер»
Подслушано ä i
. ____ Вписка Томск ( Знакомств
Фото|Бар Томск "о,
РайОЫ NIGHT CLUB|Tomst
'ейная афиша Томск Куда пойти с детьЬ'иртуоэы|ТТомск ТВ2 Хорошая кухня! Кулинарные " Т^ИО СИБИРЬ^ОМСК-Т04.6 ПЙ ши призов в Томске, омская Афиша
Большая Вписка в Томске
Вписки и Флэты ] Томск
ТомскаТОМСКИЙ ОБЛАСТНОЙ TEÍATP £ |Я ьр, аииза^Яз'СОДР УЖ ЕСТ ВВЭ^Шяскаг Томски^ ^ Обзор •• .
_______ ГС- ЧуЩГ/Р» —у •
Агентство "ТОМКОНЦЕРТ" - т тй Профсоюзная op&rartW;
_ , .упоны Томскк'W™0 Подслушано в ТПГИели
ги|»ИАи Trtuí.j .»•*" Черный список работодателей Томска и обла^йриэнавашки ТГУ
.. 1 нип™ '^ЧетвмскиИЗДжкато???? Группа КомпвВЙ "ТЕАТРО" ????? Power Club ARENA | Спортиэнный Ю
...........И*. ФК«Томь^гомск Попутчики Томск Сповптвны!
„ ПодсмоЦКнО Томск МоЛОДе»» Томска ^
томскиаотвросы SlmDaTomJiíacTep и модель Томск п„„ Дпр„ т„„ JoiicKua государсттй«*!Ый
RAVE_PA«TV_TIME Et,t Toms^^J','■^ DS№$Ji
Встреча
ЧТО с С,50вЯМИ|ТОМС« Iren бы* "ечы
Томск р\*Тотй( ^ОМсГ
eduction
/ ТОМСКИЕ (ТОДСК УЛЬТРАС»
"тщу
Т» Томс^ск* ТОЛЕВАЯ СТЭДО Томска
Лица города: Томск ТПУ | Томский погит<
юде^ __________
Лиза Алерт Томс1омскнй . k.ru Типичн^р Томск
Фанаты ФК «Томь» Томск "■"омский РОК (Медиа-центрт
веский университет Подслушано в ТПУ
Ненавижу | ТЙмск/Северск Young TejfRper Party
Прятки ei теиноте | Томск Внешка Томск ,
* Подслушано
ПРОФКОМ СТУДЕНТС© И,
АСПИРРАНТ1
СибГМУ
ТГАСУ Официа^ое сообщество
Профсоюзная организация студентов СибГМУ
МЕДИЦИНА/СИБГМУ-ТОМСК
Подслушано & СибГМУ
Цитаты преподавателей СибГМУ
Маагистр
Абйитур*}
Помогз"ашки Признавашки i а ТП:
ТТПУЕ
Рис. 1. Картирование групп в Томске, уровень связей между группами - 1200 совместных учааттнккв
ПризнавашмЧ^УС^Р Томск ......
Признавашии СибГМУ
СибГГфГ [help]
Абитуриенты СибГМ^официальная группа
Картирование молодежных групп Томска: два кластера -две жизненные траектории
ра» 11 Томск я играа | ТОМСК | мске у на любой вкус!
|уэыкяа города (Official Commun
ж
Я любЛ Томск
лют ,Томск oMCicfcfecTbi в Тариске "Пила"
>итнесс-центр "Виктория" - Место ваших побед! Гон ск к
завтгра, "ТОТЕМ" - ЭКСПАНСИЯ!
актерра СКОМОРОХ Томское зоозащитное движение "Друзья квотных"
л новсости Томска
озы|ТТомек|Уроки игры [Музыкальная школа ¡армьше мастер-классы Томск
Хвостики в Томске
Й ТЕДАТР ДРАМЫ
^ТВФМская областная государственная филармония fef "Srg^vel USA TomsWKemerovo/Barnau!/Nkz
ая орРГаиЛация студентов ТГУ 5 в ТПГВеликме препо^ватели Томска
ртивнный Клуб | Томск ■ивнмй клуб ТГУ
й университет | ^иблизка ТГУ | Томск
Молодезкный парлафнт Томской области ^Абитуриент Гомскогоярсударственного | ТГУ
AIESEC в Томске | Международные стажировки
СПИРРАНТОВТПУ
аагистратура ТПУ) Томский ¿тол итех
КАМПУСНЫЦ КУРСЫ ТГУ Центр волонтёрства ТГУ «UNIVOL» Типичвр ТГУ
Абшпуриент Т П'
1омоггашки в ТПУ вТГГ.
ашки I в ТПУ
ТТПУ Взаимопомощь
«Высший кластер»
На рис. 1 показаны результаты визуализации картирования групп Томска. Здесь присутствуют группы всех типов: молодежные, политические, органов власти, городские, по интересам и т.п.
Сеть централизована, в центре находятся группы, посвященные городу Томску, его истории, архитектуре, интересному времяпрепровождению в нем. Можно сказать, что томичи любят свой город, являются его патриотами.
Вокруг центральной клики, посвященной городу, группируются остальные сообщества - о хобби, спорте, музыке, общественной активности и т.п. В том числе и множество молодежных групп, тесно пересекающихся с другими. Молодежные группы неоднородны, они распадаются на две клики, которые различаются структурно и содержательно.
Одна молодежная клика - «низшая социальная группа» (на картинке - слева) репрезентует так называемые «быдло-группы», что видно по названиям: «Вписка Томск | Знакомства», «Ненавижу | Томск/ Северск», «Гнилой Томск», «Томские отбросы» и т.п. Эта левая клика напрямую не связана с правой молодежной кликой («высшей социальной группой»). Вместе с тем обе клики («высшая» и «низшая») связаны с центральными городскими группами о Томске. Левая молодежная клика собирает молодежь города, которая не имеет отношения к высшему образованию, преимущественно это подростки школьного возраста или учащиеся средних специальных учебных заведений.
Группы левой молодежной клики связаны с закреплением негативных социальных норм и самостигматизацией этой категории молодежи.
Этот тип молодежи имеет отличительные характеристики, которые проявляются в смежных группах, характеризующих места и способы проведения досуга: предпочтение культуры «АУЕ», «вписки», «секс-знакомства», «депрессивные/чернуш-ные» группы. Негативные социальные практики закрепляются в самостигматизации и проектировании негативного будущего.
Справа к томским городским группам примыкает другая молодежная клика - социальная противоположность левой клики, так называемый «высший класс». Она представляет продвинутую молодежь, ориентированную на высшее образование и дальнейшую карьеру. У нее есть отличительные характеристики, которые проявляются в смежных группах, ориентированных на волонтерство, общественную активность, спорт, культуру, музыку и т.п. Это преимущественно студенческие группы, привязанные к конкретным учебным заведениям (ТГУ, ТПУ, СибГМУ, ТГПУ и т.д.) и к ценностным социальным ориентирам этой категории молодежи. Студенты медицинского университета держатся несколько особняком, а вот для студентов остальных вузов центром притяжения является активность ТГУ, с которым связаны группы не только учебной, но и социальной направленности: «Профсоюзная организация студентов ТГУ», «Центр культуры ТГУ», «Центр волонтерства ТГУ "UNIVOL"». Также у студентов большой популярностью пользуются общегородские коммуникативные площадки, например: «Молодежь Томска», «Великие преподаватели Томска», «Спортивный клуб Томск». При этом представители «левой», «низшей» молодежной клики на эти площадки не попадают: срабатывают социальные фильтры.
На молодежи из «высшей лиги» сфокусировано внимание международных организаций, целевым образом работающих среди студенчества Томска, например: «AIESEC в Томске / Международные стажировки», «Work and Travel USA Tomsk / Kemerovo / Barnaul / NKZ».
Содержательный вывод о политической активности молодежи в социальных сетях Томска состоит в том, что деятельность местных политических групп выражена слабо. Единственное местное политическое движение, активно ведущее себя в регионе, - это группа поддержки А. Навального. Политическую заинтересованность молодежь Томска проявляет прежде всего в группах федерального уровня. Поэтому найти региональные группы политической активности молодежи Томска практически невозможно.
Элитарность высшего образования как функция социальной сепарации
Социальные сети можно рассматривать как отражение в структурно-дискурсивном пространстве реальных социальных процессов, протекающих в обществе. Тогда структурная дихотомия в молодежной среде проявляется во всех сетевых практиках: социальных, культурных, политических. Подоб-
Для исследования
сопряженности
политической
и «обычной»
социализации
молодежи крайне
важен вопрос
контекста,
сопровождающего
интересующие
молодежь темы.
ные процессы расхождения социальных паттернов, незаметные на этапе молодежных страт, закрепляясь со временем, могут вести к разделению, а возможно, и поляризации общества в будущем.
Таким образом, закладывается и закрепляется будущая социальная неоднородность общества и обосновывается возможность будущих межклассовых конфликтов.
Различие сетевых паттернов молодежи определяется не только внутренними, но и внешними факторами. Один из таких факторов - высшее образование, которое работает не столько как социальный лифт, осуществляющий ротацию элит, сколько как фильтр, закрепляющий статусы социальных групп в нескольких поколениях. Причина - в переходе на западную модель образования, когда воспроизводство элит становится главной функцией высшего образования.
Два молодежных кластера, выявленные в нашем исследовании, различаются по ожиданиям внешних социальных институтов. Общественные центры, международные организации, городские группы интересуются только «высшим» молодежным кластером, и таким образом осуществляется социальная мобильность. «Низший» молодежный кластер зациклен сам на себе: решение бытовых проблем, досуг, информационная «чернуха», городские сплетни, периферийные районы Томска и пр. Наблюдается информационный дисбаланс: «высший» молодежный кластер представлен в более широком информационном пространстве, чем «низший», хотя в реальной жизни соотношение двух этих социальных групп обратное.
Преодолеть эт у тенденцию возможно в случае пересмотра функции университета - в сторону того, чтобы быть локомотивом социального и территориального развития, вовлекающим в свою орбиту все социальные группы.
В этом смысле «элитарность» высшего образования, которая принималась в России под флагом «экономической» эффективности (когда предполагалось не вкладываться в обучение многих, а более точно осуществлять отбор наиболее «одаренных» на ранних стадиях), привела к жесточайшей социальной дифференциации. В итоге обеспеченным слоям населения, текущей элите стало проще контролировать эти узкие лифты социального отбора, лоббировать свои интересы. Таким образом, неожиданно для интеллектуалов произошел переход функций контроля в образовании от «профессионалов» к «администраторам» - со всеми вытекающими негативными социальными последствиями.
Преодолеть эт у тенденцию возможно в случае смещения функции университета - в сторону того, чтобы быть локомотивом социального и территориального развития, вовлекающим в свою орбиту все социальные группы, а не «оазисом для избранных».
Необходимо признать, что попытки загнать российское образование в сферу услуг имели пагубные последствия как для самого образования, так и для поддержания профессиональных стандартов на высоком уровне и насыщения рынка труда специалистами.
Мифология болонского процесса, внедряемого последние двадцать лет, должна быть всесторонне изучена. Анализ альтернативных моделей образования не может проводиться без анализа долгосрочных социальных эффектов и государственного целеполагания.
