CC BY
36
3. Nagovitsyn, R.S. (2011), "Motivation of students to employments by physical culture at the University", Fundamental research, No. 8, pp. 293-298.
4. Slanevskaya, N.M. (2012), The brain, thinking and society, Centre for interdisciplinary neuroscience, St. Petersburg.
5. Starodubtsev, M.P. and Ivanenko, T.A. (2016), "Analysis of the motives determining the direction of the physical exercises of the students", Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 141, No.11, pp. 208-211.
Контактная информация: pfanmp@mail.ru
Статья поступила в редакцию 19.12.2017
УДК 796.85
ДИНАМИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ КАК УНИКАЛЬНЫЙ МЕТАСПОСОБ ВОСПРИЯТИЯ И ПОНИМАНИЯ СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВОСТОЧНЫХ ЕДИНОБОРСТВАХ
Чингис Тагирович Иванков, доктор педагогических наук, профессор, Сергей Анатольевич Литвинов, кандидат педагогических наук, доцент, Московский городской педагогический университет, г. Москва
Аннотация
Тренировочный процесс юных спортсменов спортивных единоборств (каратэ и греко-римской борьбы) должен опираться на широкое использование инновационных модульно-ситуацион-ных технологий, компьютерное моделирование, интерактивные методы. Использование модульно-ситуационных технологий признается необходимым и востребованным в тренировочном процессе юных спортсменов, позволяет представить элементы осваиваемой техники более детально, увидеть собственные ошибки исполнения технических действий на экране, соотнести свою технику с техникой эталонной группы. Современные спортивные единоборства характеризуются высоким темпом соревновательной деятельностью, точностью проведения технических действий, бросков. Это обуславливает необходимость более детального исследования не только современной техники атакующих действий единоборцев, но и разработки новых технологий, способствующих повышению учебной и соревновательной деятельности. Полученные новые данные, отражающие взаимосвязь развития теории и методики спорта по критериям системно-структурного модульно-ситуационного метода совершенствования СТТД юных единоборцев можно констатировать, что определены информативные и интересные направления в структуре развития спорта.
Ключевые слова: юношеский спорт, спортивные единоборства, технико-тактическая подготовка, интерактивные задания, реализация модульно-ситуационных технологий динамических ситуаций в единоборствах, срочная информация, соревновательная деятельность.
DYNAMIC SITUATION AS A UNIQUE METAWAY OF PERCEPTION AND UNDERSTANDING OF COMPETITIVE ACTIVITY IN MARTIAL ARTS
Chingis Tagirovich Ivankov, the doctor of pedagogical sciences, professor, Sergey Anatolyevich Litvinov, the candidate of pedagogical sciences, senior lecturer, Moscow City Pedagogical University, Moscow
Annotation
The training process of the young athletes in the combat sports (karate and Greco-Roman wrestling) should be based on a wide use of the innovative modular situational technologies, computer simulation, and interactive methods. Use of the module-situational technology is considered as necessary and sought after in the training process of the young athletes, allows us to represent the elements of the master techniques in more detailed form, to see own mistakes in execution of the technical actions on the screen, to correlate the technique with the technique of the reference group. Modern combat sports are characterized by a high rate of competitive activity, accuracy of the technical actions, throws. It leads to the need in more detailed studies of not only the modern techniques of attacking in martial artists, but also in developing the new technologies contributing to the improvement of the educational and competitive activities. Obtained new data, reflecting
intercommunication of the development of theory and sport methodology by the criteria of the system -structural module-situational method of perfection of the sporting technical and tactical activity of the young wrestlers it is possible to establish, that the informing and interesting directions are determined certainly in the structure of development of the sport.
Keywords: youth sport, sporting single combats, technical and tactical preparation, interactive tasks, realization of module-situational technologies of dynamic situations in single combats, urgent information, competition activity.
В недавнем прошлом традиционные методы со всевозможными рисунками или схемами представлялись вершиной наглядности преподнесения учебного материала. В настоящее время все чаще стали отходить от печатных носителей информации и делать выбор в пользу модульно-ситуационных технологий динамических ситуаций в единоборствах.
Традиционные методы в настоящее время не привлекают и не удовлетворяют многих специалистов. Поэтому рациональная организация и управление учебно-тренировочным процессом (УТП), соревновательной деятельностью (СД) с использованием различных мега средств, способов повышения результатов в спорте и улучшение физических кондиций являются актуальной задачей, как для теории, так и для практики спортивной тренировки. Необходимо формировать у специалистов и спортсменов новый взгляд и представление на освоение новых двигательных действий как в учебно-тренировочном процессе, так и в СД. В настоящее время акценты в науке о путях и тенденциях развития многолетней спортивной тренировки оказались смещенными в сторону методологических аспектов [1, 3, 5 и др.]. Среди большого разнообразия средств соревновательных технико-тактических действий (СТТД) и физической подготовки используются метаподходы в целях гармонического развития современного спортсмена, одно из ведущих мест в ряду инновационных подходов занимает организация и реализация динамических ситуаций СД в единоборствах в целом. Динамическая ситуация нами рассматривается - как срез, структурная единица соревновательной деятельности, фрагмента, эпизода определенной деятельности, события и т. д.
А так как соревновательная деятельность (СД) состоит из определённых динамических ситуаций, то возникла проблема, предположение - можно ли управлять этим процессом, предвидеть предстоящую деятельность - мы ответили на это положительно - через реализацию технологии модульно-динамической ситуации. Модуль - это технологическая единица, в которой сосредоточены цель, задачи, методы и средства их реализации.
Модульно-ситуационная технология динамических ситуаций в единоборствах может быть также определено как соединение различных типов информации (таких как текст, аудио, видео) в интегрированное интерактивное приложение для доставки сообщений аудитории [2].
Обучение и совершенствование технико-тактических действий юных единоборцев на основе использования модульно-ситуационных технологий динамических ситуаций в единоборствах, рассматривается нами и как метод получения срочной информации, дающие возможность фиксировать неточности и ошибки в СТТД как отдельных элементов, так и приёма в целом. Открывается перспектива совершенствования точности двигательных действий на основе оперативной информации, управлять биомеханическими характеристиками и применять их для коррекции СТТД, что положительно сказывается на эффективности УТП и СД. Динамическая ситуация это уникальный метаспособ восприятия и понимания соревновательной деятельности в единоборствах - это взаимосвязь деятельности и мышления, в моделированной форме предстоящей деятельности.
Информация воспринимается человеком через все органы чувств [4]. Поэтому мо-дульно-ситуационная технология динамических ситуаций в единоборствах способствует более эффективному восприятию, поскольку задействует все каналы получения информации (зрительный, слуховой, кинестетический), а также дает возможность сразу повторить увиденные технико-тактические действия, поскольку экран с проектором размещены над
борцовским ковром. Кроме того, модульно-ситуационная технология динамических ситуаций в единоборствах делает образовательный процесс более эффективным еще и потому, что вызывает интерес у обучаемых, в том числе и за счет новизны, а также реализации принципа «срочной информации», то есть модульно-ситуационная технология динамических ситуаций в единоборствах дает возможность увидеть себя со стороны, за счет чего оперативно исправлять ошибки в технике исполнения приемов.
К сожалению, в настоящее время недостаточно разработанными остаётся модульно-ситуационная технология динамических ситуаций в единоборствах. [1, 2, 7].
Проведенным анкетированием также установлено, что модульно-ситуационная технология динамических ситуаций в единоборствах как средства в учебно-тренировочном процессе не применяются, а залы, используемые для единоборств, не оборудованы мультимедийными проекторами. Попытки научно обосновать эффективность применения инновационных технологий в рамках отдельных видов спортивных единоборств предпринята аспирантами Д.В. Белых-Силаевым в МШ У, Литвиновым С.А., Сафошиным А.В., Яковцом И.В. [3, 4, 5, 6] в диссертационных исследованиях по проблеме теории и методики современного спорта, в обучении и совершенствовании юных единоборцев технико-тактическим действиям.
Гипотеза исследования. Предполагается, что внедрение в учебно-тренировочный процесс модульно-ситуационной технологии динамических ситуаций в единоборствах значительно повысит эффективность многолетней подготовки учебно-тренировочного и соревновательный процесса. Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи: обобщить отечественные и зарубежные подходы и инновационные методы в обучении технико-тактическим действиям спортсменов в единоборствах; выявить эффективность разработанной модульно - ситуационной технологии динамических ситуаций в единоборствах при обучении технико-тактическим действиям юных спортсменов.
ОРГАНИЗАЦИЯ И ОБСУЖДЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
Организация исследования, направлена на более детальную разработку и освоению элементов по организации и реализации тактико-технических действий в конкретно-динамических ситуациях (КДС) и срочной информации соревновательной деятельности. В эксперименте приняли участие юные спортсмены каратэ и борцы ДЮСШОР и сборной команды РФ. Исследования проводились в динамике годичного цикла подготовки. Для исследования были организованы 2 группы - экспериментальная и контрольная по 20 человек. Как показало тестирование, группы были идентичными по уровню физической и технической подготовленности (Р>0,05). На основании видеозаписей ответственных соревнований по единоборствам, анализа тактико-технического мастерства сильнейших спортсменов, педагогических наблюдений за особенностями судейства соревнований и подготовки спортсменов была разработана экспериментальная модульно-ситуационная программа подготовки юных единоборцев. Полученные новые данные, отражающие взаимосвязь развития теории и методики спорта по критериям системно-структурного модульно-ситуационного метода совершенствования СТТД юных единоборцев можно констатировать, что определены информативные и интересные направления в структуре развития спорта. Разработанные критерии служат основой управления спортивного преобразования в системе спорта высших достижений и рассматриваются как резерв творческого прогресса.
С целью решения поставленных задач был проведен педагогический эксперимент в ходе, которого были получены обнадёживающие результаты, подтверждающие полученные факты. По данной методике были обследованы 40 единоборцев определенного возраста и квалификации. В педагогическом эксперименте спортсмены выполняли свои тактико-технические действия с учетом модульно-ситуационного подхода с одновременной видеозаписью единоборств на соревнованиях за первенство г. Москвы и РФ. Кроме того, в течение учебно-тренировочного процесса велись наблюдения за ними в составе сборной
команды Москвы и РФ (видеозапись и протоколирование).
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Анализ экспериментальных данных юных единоборцев и экспертная оценка показала, что качество проведения технико-тактических действий выше в экспериментальной группе, что послужило базой для составления программы - подготовки юных единоборцев с учетом динамических ситуаций соревновательной деятельности. На этой основе, прежде всего, были сформулированы принципы овладения основами качественного ведения поединка, которые должны формировать внутренние установки и двигательное поведение обучаемых в специальных динамических ситуациях соревновательной деятельности.
Моделирование КДС соревновательной деятельности в (ЭГ), дал положительные результаты так единоборцы 14-16 лет, превосходили своих сверстников (КГ), по всем показателям физической и технической подготовленности.
Участники ЭГ быстрее выполняют специальные тесты: по реализации комбинаций обманных движений, раскрытие и опережение действий противника, - на 0,8с. (р<0,05). Быстрее и рационально выбирают дистанцию для атаки - на 0,7с (р< 0,05). Борцы ЭГ предугадывали действия противника и готовность к мгновенному реагированию - на 0,9с (р< 0,05). Участники ЭГ овладели тактическими элементами единоборств по организации КДС и нейтрализации действий противника - на 0,6с (р< 0,05); рационально проводили организацию и реализацию КДС быстрым и точным броском, опережая противника на 0,4с (р< 0,05). Кроме того, юные единоборцы 14-16 лет (ЭГ) превосходили своих сверстников 14-16 лет (КГ) по результативности. Ими было завоевано призовых мест на первенстве г. Москвы в 3 раза больше, на первенстве РФ - в 2 раза больше.
Педагогический эксперимент показал, что моделирование динамических ситуаций соревновательной деятельности должно основываться на ситуационном и индивидуальном подходе срочной информации, который позволяет регламентировать и лимитировать уровень физической нагрузки на организм занимающихся, определяя тем самым оптимальный объём тактико-технических действий в соревновательной деятельности.
ЛИТЕРАТУРА
1. Артамонов, С.В. Теоретико-методические основы организации тренировочных и соревновательных нагрузок в микро-, мезо- и макроциклах подготовки юных дзюдоистов / С.В. Артамонов, В.Г. Никитушкин, Г.Н. Германов // Культура физическая и здоровье. - 2012. - № 2 (38). - С. 49-52.
2. Белых-Силаев, Д.В. Визуализация действий юных борцов греко-римского стиля на основе мультимедийных технологий в процессе выполнения заданий технико-тактической подготовки / Д.В. Белых-Силаев, Г.Н. Германов, Ч.Т. Иванков // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2014. - № 10 (116). - С. 34-39.
3. Таймазов, В.А. Прогнозирование успешности соревновательной деятельности спортсменов с учетом генетических основ тренируемости / В.А. Таймазов, С.Е. Бакулев // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2005. - Вып. 18. - С. 81-90.
4. Иванков, Ч.Т. Технология совершенствования технико-тактического мастерства юных спортсменов на основе модульно-ситуационной организации соревновательной деятельности в спортивной борьбе : автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 / Иванков Чингис Тагирович ; Всерос. науч.-исслед. ин-т физ. культуры. - М., 2001. - 44 с.
5. Иванков, Ч.Т. Средства становления соревновательной надежности юных борцов 13-14 лет / Ч.Т. Иванков, Ю.Н. Тихомиров // Физическая культура: воспитания образование, тренировка. -2007. - № 1. - С. 47-48.
6. Иванков, Ч.Т. Технология использования модельно-ситуационных характеристик технических действий восточных единоборств для совершенствования физической подготовки студентов педагогических вузов / Ч. Т. Иванков, С. А. Литвинов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2008. - № 10. - С. 5.
7. Литвинов, С.А. Разработка технологии совершенствования многолетней подготовки юных спортсменов в восточных единоборствах на основе модульно-ситуационного подхода /
С.А. Литвинов // Теория и практика общественного развития. - 2014. - № 13. - С. 88-90.
8. Моделирование соревновательных ситуаций на занятиях по единоборствам на основе тренажерных устройств / Ч.Т. Иванков, И.С. Зенченко, Г.Д. Костин, М.В. Арустамян // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2014. - № 6 (111). - С. 79-82.
REFERENCES
1. Artamonov, S.V., Nikitushkin, V.G. and Germanov, G.N. (2012), "Theoretical and methodical bases of the organization of training and competitive loads in micro, meso- and macrocycles of training of young judokas", Physical culture and health, No. 2 (38), pp. 49-52.
2. Belykh-Silaev, D.V., Germanov, G.N., Ivankov, Ch.T. (2014), "Visualization of actions of young fighters of the Greek-Roman style on the basis of multimedia technologies in the course of performance of tasks of technical and tactical preparation", Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 116, No. 10, pp. 34-39.
3. Taymazov, V.A. and Bakulev, S.E. (2005), "Forecasting of success of competitive activity of athletes taking into account genetic bases of a treniruyemost", Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, No. 18, pp. 81-90.
4. Ivankov Ch.T. (2001), Technology of improvement of technical and tactical skill of young athletes on the basis of the modular and situational organization of competitive activity in wrestling, dissertation, Moscow.
5. Ivankov, Ch.T. and Tikhomirov, Yu.N. (2007), Means of formation of competitive reliability of young fighters of 13-14 years, Physical culture, education, training, No. 1, pp. 47-48.
6. Ivankov, Ch.T. and Litvinov, S.A. (2008), "Technology of use of model and situational characteristics of technical actions of oriental martial arts for improvement of physical training of students of pedagogical higher education institutions", Physical culture, education, training, No. 10, pp. 5.
7. Litvinov, S.A. (2014), "Development of technology of improvement of long-term training of young athletes in oriental martial arts on the basis of modular and situational approach", Theory and practice of social development, No. 13, pp. 88-90.
8. Ivankov, Ch.T., Zenchenko, I.S., Kostin, G.D. and Arustamyan, M.V. (2014), "Modelling of competitive situations on classes in single combats on the basis of training devices", Uchenye zapiski uni-versiteta imeni P.F. Lesgafta, Vol. 111, No. 6, pp. 79-82.
Контактная информация: lisean@yandex.ru
Статья поступила в редакцию 24.12.2017
УДК 797.12:612.13
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РОБОТИЗИРОВАННОЙ ПЛАТФОРМЫ «HUBER» ПРИ ЛЕЧЕНИИ СИНДРОМА ПЕРЕНАПРЯЖЕНИЯ ГРУДНОГО ОТДЕЛА МЫШЦ СПИНЫ У СПОРТСМЕНОВ-ГРЕБЦОВ
Андрей Вячеславович Калинин, доктор медицинских наук, директор института здоровья и реабилитологии, Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург; Марина Васильевна Артамонова, ассистент, Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет; Наталия Валентиновна Мельничук, кандидат медицинских наук, заведующая кафедрой, Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург; Лариса Андреевна Даниленко, кандидат медицинских наук, доцент, Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет; Виктория Ивановна Данилова-Перлей, главный специалист, начальник отдела, Городской врачебно-физкультурный
диспансер, Санкт-Петербург
Аннотация
Настоящая работа направлена на изучение влияния изометрических и изотонических нагрузок на аппарате «Huber» при лечении синдрома перенапряжения грудного отдела мышц спины у спортсменов-гребцов. Под наблюдением было 46 высоко квалифицированных спортсменов мужского пола. Проводилась динамическая оценка боли по шкале ВАШ. Подвижность поясничного
