CC BY
889
УДК159. 923.2 ББК Ю 952
А. А. Суханов
г. Чита, Россия
Анализ понимания адаптации человека в отечественных психологических исследованиях
В статье обсуждаются различные трактовки понятия «адаптация» в отечественной психологии. Констатируется, что понимание исследователями сути и структуры адаптации (в ее психологических аспектах) существенно отличается. Автор говорит о необходимости уточнения понятия «психологическая адаптация» в применении к изучению психики человека, проживающего на экологически неблагополучной территории.
Ключевые слова: психическая адаптация, психологическая адаптация, социальнопсихологическая адаптация, экологически неблагополучная жизненная среда.
A. A. Sukhanov
Chita, Russia
Understanding the Problem of Man’s Adaptation as Viewed in our Country’s Psychological Resources: Review
The article reviews different interpretations of the notion “adaptation” in domestic psychological science. It has been pointed out that scientists have various understanding of adaptation essence and its structure (in psychological aspects). The author underlines the importance to give a detailed definition of ‘psychological adaptation’ in reference to studying a person living on ecologically unfavorable territory and the aftereffect of such living on his mind.
Keywords: psychic adaptation, psychological adaptation, social and psychological adaptation, ecologically unfavorable living environment.
Изучая состояние психики человека, постоянно проживающего на экологически неблагополучной территории, сотрудники лаборатории региональных исследований психики ЗабГГПУ установили, что показатели психологического статуса обследованных детей смещены к нижним границам нормы [19]. Существование тенденции к общему снижению уровня психической активности детей, родившихся и постоянно проживающих на экологически неблагополучных территориях, поставило перед исследователями вопрос об особенностях психологической адаптации населения экологически неблагополучных территорий. Разработка этого вопроса потребовала серьезного методологического и теоретического обеспечения, создание которого встретило значительные трудности. Они связаны с тем, что, несмотря на огромное число работ по адаптации человека в отечественной психологии, практически не изучались вопросы психологической адаптации человека к экологически деформированной жизненной среде. Между тем, глобальный экологический кризис привел к тому, что в настоящее время большая часть населения России проживает именно в таких условиях [6], по словам В. П. Казначеева, не адекватных гено- и фенотипическим свойствам человека [8], что актуализирует необходимость анализа психологиче-
ской адаптации человека к названным условиям. Однако разработка этой проблемы, которая проводится в рамках экологической психологии, требует реализации популяционного подхода к анализу показателей состояния психики [19] и показателей психологической адаптации человека к экологически деформированной жизненной среде, поскольку установить факт влияния на психику «загрязненной» природной (физической) среды как компонента среды жизненной [16] возможно только на уровне популяции, а не отдельного человека. Популяционный подход к анализу психологической адаптации человека, как показывает изучение состояния проблемы в отечественной психологии, до сих пор не применялся. И само понимание психологической адаптации в рамках этого подхода нуждается в уточнении.
Одной из трудностей теоретического обеспечения разработки проблемы адаптации является разнообразие применяемых понятий и терминологии, обусловленное их полисемантичностью. Понятие адаптации, впервые появившееся в биологии, быстро вышло за ее пределы и приобрело статус общенаучного, поскольку включало в свое содержание существенные характеристики явлений и процессов, наблюдавшихся и в других областях действительности и, соответственно, изучавшихся различными отраслями знания. В
© Суханов А. А., 2011
201
настоящее время проблемы адаптации исследуются в биологии, психологии, педагогике, социологии, многих других областях науки и практики. Существует также обширное поле междисциплинарных исследований.
В литературе подчеркивается сложность и многоплановость адаптации человека. Различия в представлениях исследователей о сути адаптации приводят к тому, что по-разному понимается ее структура, по-разному описывается процесс адаптации, выделяются разные виды, формы, механизмы. Даже биологи, которые считают адаптацию одним из наиболее общих и наиболее используемых в своей науке понятий, признают тот факт, что до сих пор не только не существует общей теории адаптации, но и не сформулированы даже общие принципы анализа адаптивных явлений, не установлены их основные закономерности, нет достаточно четких и однозначных определений [2]. Эта оценка справедлива и по отношению к разработке проблемы адаптации человека в психологии. По мнению М. А. Беребина, вопросы теоретического и методического обеспечения концепций психической адаптации во многом остаются неразработанными [3].
Вместе с тем, в настоящее время ряд общих проблем биологической и психологической адаптации человека изучен достаточно подробно, а проблемное поле исследований весьма обширно, начиная от приспособления сенсорноперцептивных систем к конкретным стимулам до адаптации человека к утрате здоровья. В психологии внимание исследователей чаще направлялось к вопросам адаптации человека к социальным факторам жизненной среды. Контекст исследований чрезвычайно разнообразен: адаптация человека к изменениям в социальных системах (в стране, в семье, в организации); к изменениям в социокультурной среде и в образе жизни (например, при эмиграции и иммиграции, попадании в пенитенциарное учреждение, поступлении образовательное в учреждение, в начале производственной деятельности и т. д.); к изменениям в социальной позиции (например, к потере привычного социального статуса). Перечень можно продолжать [1; 4; 7; 11; 18 и мн. др.].
Значительно меньше изучена адаптация человека к факторам природной среды. В первую очередь, в этой области исследователей интересовала адаптация к отдельным, экстремальным, факторам природной (физической) среды: температурным, световым, гравитационным и др. [5; 9 и др.]. Особенности психологической адаптации человека к природным условиям регионов экологического неблагополучия практически не изучены.
Серьезным самостоятельным вопросом методологического и содержательного характера яв-
ляется вопрос о видах, формах адаптации. В литературе отсутствует единство в его трактовке.
Так, согласно С. В. Штак, при всем многообразии классификационных моделей адаптации условно можно выделить три формы адаптации человека к изменяющимся условиям среды: биологическую, социальную и психологическую [20].
А. Г. Маклаков говорит о сложных механизмах физиологической, психической и социальной адаптации. Он рассматривает их и как уровни единой адаптации, и как отдельные виды адаптации [11]. Три уровня адаптации взаимосвязаны между собой, оказывают друг на друга непосредственное влияние и определяют интегральную характеристику общего уровня функционирования всех систем организма. Эта интегральная характеристика представляет собой весьма динамичное образование, которое принято называть функциональным состоянием организма.
Подчеркивая, что человек есть «не просто живой организм, а прежде всего сложнейшая биосоциальная система», настаивает на необходимости при рассмотрении проблем адаптации человека выделения трех функциональных уровней: физиологического, психического и социального -А. В. Морозов [14]. Далее он говорит о психической, психофизиологической адаптации как об отдельных видах. В структуре адаптации принято также выделение следующих уровней (видов): психофизиологическая адаптация, психологическая адаптация, социальная адаптация, при этом специально подчеркивается, что все они одновременно участвуют в процессах регулирования.
Коцюбинский, Н. С. Шейнина также полагают, что психическая адаптация включает в себя психологическую и в целом состоит из трех блоков: биологического, психологического и социального, соответствующих принятым представлениям о трех уровнях психической регуляции -биологическом, индивидуально-личностном и личностно-средовом. При этом каждый блок психической адаптации, в свою очередь, имеет собственную сложную структуру. Так, собственно психическая адаптация включает в себя познавательные, эмоционально-волевые, мотивационные и практические аспекты [10].
Традиционно отдельно, как самостоятельные виды адаптации, исследуются психическая и социальная адаптация. Несмотря на то, что связь их обычно констатируется, особенно в начале изучения каждой разновидности, но затем для облегчения анализа исследователь, как правило, абстрагируется от этой связи. Или возможен вариант, когда социальная адаптация трактуется как социально-психологическая. Так, А. А. Реан [18] выделяет три направления в исследовании социальной адаптации: 1) связанное с психоаналити-
ческими концепциями взаимодействия личности и социальной среды; 2) связанное с гуманистической психологией; 3) связанное с когнитивной социальной психологией.
Понимая под психической адаптацией приспособление на уровне психических функций, в их интегральной связи, Ц. П. Короленко [9] называет ее наиболее высоким уровнем адаптации. Выделение психофизиологической адаптации, включающей процессы не только на уровне психической сферы, но и связанных с нею физиологических функций, он считает условным.
По мнению многих [3; 4; 15 и др.], именно психическая адаптация обеспечивает наиболее важные связи между человеком и средой. Исключительно высокая значимость психической адаптации отличает приспособительные процессы человека от таких же процессов у животных. Эффективность психической адаптации оценивается с учетом ее психофизиологической и социальнопсихологической стоимости, которая определяется энергетическими и информационными затратами.
Важнейшая роль психической адаптации в системе адаптационных механизмов человека подчеркивается всеми исследователями. И чаще всего - обратим на это специальное внимание -они говорят именно о психической (а не психологической) адаптации, включая в нее социальнопсихологические показатели. Отметим далее, что в психологической литературе чаще всего анализируется личностная адаптация к среде и постулируется, что осуществляется она в процессе сознательной деятельности. Не зря исследователи включают в перечень наук, ее изучающих, лишь психологию личности, педагогическую психологию, юридическую психологию, медицинскую психологию, акмеологию [1; 11; 17; 18 и др.]. Считается, что психическая адаптация - это активная личностная функция, обеспечивающая согласование актуальных потребностей индивида с требованиями окружения и динамическими изменениями условий жизни. П. Ф. Березин, используя структурно-уровневый подход, выделяет следующие уровни психической адаптации: психофизиологический, психологический и социальнопсихологический [4].
А. Налчаджян исследует социальнопсихическую адаптацию человека [15].
Чаще всего предметом исследований становится социально-психологическая адаптация, которая представляется сложным многоуровневым и многокритериальным процессом, подлежащим изучению с разных точек зрения (с позиций разных подходов и направлений) и с помощью множества методик. И. А. Милославова [13] считает социально-психологическую адаптацию стороной адаптации социальной (профессиональной). Она
поставила вопрос о методологии исследования процесса адаптации как системного социо-психо-биологического явления. А. А. Реан рассматривает социально-психологическую адаптацию как активное самоизменение личности в соответствии с требованиями ситуации [18].
Исследователи дифференцируют индивидуальную и популяционную психическую адаптацию, констатируя, что разделение между ними достаточно условно, и понимая под последней адаптацию социальную [4].
Существует мнение, что психологическая адаптация - это не видовая адаптация, а индивидуальная, и поэтому определяется психологией личности и ее особенностями.
Наиболее близкая к нашему пониманию концепция психологической адаптации разработана Е. К. Завьяловой [7]. По мнению автора, системный подход позволил преодолеть свойственное прежнему времени искусственное разделение видов и уровней адаптации и высказать предположение о механизмах их взаимодействия, предложить комплексные критерии адаптированности, уточнить понятие адаптации. Обобщая основные положения, высказанные в трудах В. С. Аршавского [2], Ф. Б. Березина [4], В. И. Медведева [12], Е. К. Завьялова заключает, что:
• адаптация является целостным, системным процессом, характеризующим взаимодействие человека с природной и социальной средой. Выделение различных видов и уровней адаптации в достаточной мере искусственно и служит целям научного анализа и описания этого явления;
• механизмом, определяющим уровень развития процесса адаптации, является диалектическое противоречие между интересами различных уровней иерархии: индивида и вида, особи и популяции, человека и общества, этноса и человечества, биологическими и социальными потребностями личности;
• системообразующим фактором, регулирующим и организующим процесс адаптации, является цель, связанная с ведущей потребностью;
• особенности процесса адаптации определяются психологическими свойствами человека, в том числе уровнем его личностного развития, характеризующимся совершенством механизмов личностной регуляции поведения и деятельности;
• критериями адаптированности можно считать не только выживаемость человека и нахождение места в социально-профессиональной структуре, но и общий уровень здоровья, способность развиваться в соответствии со своим потенциалом жизнедеятельности, субъективное чувство самоуважения;
• процесс адаптации человека в новых условиях существования имеет временную динамику, этапы которой связаны с определенными психологическими изменениями, проявляющимися как на уровне состояния, так и на уровне личностных свойств.
Все приведенные выше положения концепции Е. К. Завьяловой не вызывают сомнений, их следует принять. Но далее исследовательница предлагает следующее, наиболее, по ее мнению, современное, определение понятия психической адаптации, принадлежащее Ф. Б. Березину: «Психическую адаптацию можно определить как процесс установления оптимального соответствия личности и окружающей среды...» [4, с. 5]. И получается, что психическая адаптация - это, прежде всего, личностный процесс. С этим вряд ли можно безоговорочно согласиться, имея в виду, что личностные свойства нельзя отождествлять со всей психикой, они составляют хотя и важнейшую, но часть психики.
Анализ понимания и определения адаптации человека в названных и многих других исследованиях позволяет сделать следующие выводы:
1) понимание исследователями сути и структуры адаптации, в том числе ее психологических аспектов, существенно отличается;
2) изучается преимущественно адаптация психическая, с включением в нее психофизиологической и психологической составляющих или без этого;
3) если в работе используется понятие «психологическая адаптация», то оно нередко отождествляется с понятием «психическая адаптация», т. е. исследователи абстрагируются от специфики явлений, обозначаемых понятиями;
4) социальная адаптация чаще всего анализируется отдельно от психической (психологической), иногда ее называют социальнопсихологической; в некоторых работах социальная адаптация включает в себя психическую (психологическую);
5) несмотря на то, что ряд исследователей заявляет о системном подходе к изучению психологических аспектов адаптации, условном выделении ее уровней, компонентов, в реальной работе они анализируют отдельные виды (формы, уровни) адаптации (см. п. 2, 3), т. е. реализуют локальные варианты подходов к ее исследованию;
6) в психологии изучается преимущественно индивидуальная адаптация (адаптация субъекта, личности).
Таким образом, в психологии, говоря о человеке, по-разному рассматривают сущность и структуру адаптации в целом, по-разному трактуют психологическую и психическую адаптацию. С одной стороны, рассматривают психическую и психологическую адаптацию как разные виды адаптации, с другой стороны, не всегда проводят грань между адаптацией на психофизиологическом, психическом и психологическом уровне. В этом есть своя логика единства и целостности психической деятельности человека. Но в то же время отсутствие дифференцировки приводит к недооценке специфичности психических и социально-психологических характеристик адаптации. Именно индивидуальная адаптация является основным предметом исследования в отечественной психологии. Существующие теории адаптации созданы на основе и для исследования индивидуальной адаптации.
Когда речь идет об анализе психологической адаптации человека к комплексу условий жизненной среды региона экологического неблагополучия, то обнаруживается, что методологические и теоретические основы существующих в психологической науке подходов к изучению адаптации недостаточны. Существующие модели адаптации не покрывают проблемное поле приспособления человека к деформированной природной среде, абстрагируются от фактической целостности (хотя и неоднородности) психологической адаптации к реальным условиям жизнедеятельности.
Возникает необходимость теоретического обоснования и эмпирического изучения целостной психологической адаптации населения, длительное время проживающего в экологически неблагополучном регионе.
Работ с такой постановкой проблемы в отечественной экологической психологии не проводилось. Соответственно недостаточно разработано необходимое для решения проблемы научное обеспечение - адекватный исследовательский подход, понятийный аппарат, метод анализа данных. Требуется задать новый теоретико-методологический формат исследования.
Список литературы
1. Алдашева А. А. Особенности личностной адаптации в изолированных коллективах: авто-реф. дис. ... канд. психол. наук. Л., 1984. 19 с.
2. Аршавский И. А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития. М.: Наука, 1982. 270 с.
3. Беребин М. А. К вопросу о терминах, связанных с феноменологией психической адаптации // Методол. проблемы современной психол.: иллюзии и реальность: материалы Сибирского психологического форума. 16-18 сентября 2004 г. Томск: Томский гос. ун-т, 2004. С. 341-345.
4. Березин Ф. Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. Л., 1988. 270 с.
5. Волович В. Г. Человек в экстремальных условиях природной среды. М.: Мысль, 1983. 223 с.
6. Гичев Ю. П. Загрязнение окружающей среды и здоровье человека (печальный опыт России). Новосибирск: СО РАМН, 2002. 230 с.
7. Завьялова Е. К. Социально-психологическая адаптация женщин в современных условиях (профессионально-личностный аспект): автореф. дис. ... д-ра психол. наук. СПб., 1998. 38 с.
8. Казначеев В. П. Современные аспекты адаптации. Новосибирск: Наука, 1980. 192 с.
9. Короленко Ц. П. Психофизиология человека в экстремальных условиях. Л., 1978. 271 с.
10. Коцюбинский А. П., Шейнина Н. С. Уточнение основных понятий концепции адаптации психически больных. URL: http://www.psychiatry.ua/books/saburka/paper108.htm (дата обращения 17.09.2010).
11. Маклаков А. Г. Личностный адаптационный потенциал: его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях // Психол. журн. 2001. Т. 22. № 1. С. 16-24.
12. Медведев В. И. О проблеме адаптации // Компоненты адаптационного процесса. Л., 1984. С. 3-16.
13. Милославова И. А. Понятие и структура социальной адаптации: автореф. дис. ... канд. филос. наук. Л., 1974. 24 с.
Морозов А. В. Проблемы социально-психологической адаптации. URL: http://www.bestreferat.ru/ referat-283.html (дата обращения 29.07.2010).
14. Налчаджян А. А. Социально-психическая адаптация личности (формы, механизмы и стратегии). Ереван: Изд-во АН Армянской ССР, 1988. 263 с.
15. Панов В. И. Экологическая психология: Опыт построения методологии. М.: Наука, 2004.
197 с.
16. Посохова С. Т. Психология адаптирующейся личности: субъектный подход: дис. ... д-ра психол. наук. СПб., 2001. 393 с.
17. Реан А. А., Кудашев А. Р., Баранов А. А. Психология адаптации личности. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2008. 479 с.
18. Сараева Н. М. Психологический статус человека, живущего на экологически неблагополучной территории (в Читинской области): монография. М.: Изд-во ЛКИ, 2008. 175 с.
19. Штак С. В. Анализ проблемы социально-психологической адаптации в условиях трансформации Российского общества // Сибирская психология сегодня. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2004. С. 267-273.
Рукопись поступила в издательство 12 марта 2011 г
