CC BY
14%
SIS4Ü'
УДК 340.12:659.4
АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ МОЛОДЁЖИ В КОНТЕКСТЕ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ ИНФОРМАЦИОННОМУ ЭКСТРЕМИЗМУ
ACTUAL PROBLEMS OF FORMATION OF LEGAL CULTURE OF RUSSIAN YOUTH IN THE CONTEXT OF COUNTERING INFORMATION EXTREMISM
© Головченко Антон Владимирович
Anton V. Golovchenko кандидат политических наук, доцент, член Общественной палаты Саратовской области, член коллегии Министерства молодёжной политики и спорта Саратовской области, проректор по молодёжной политике и воспитательной работе, Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н. Г. Чернышевского (г. Саратов).
PhD (Political), Associate Professor, member of the Public Chamber of the Saratov Region, member of the Board of the Ministry of Youth Policy and Sports of the Saratov Region, Vice-Rector for Youth Policy and Educational Work, Saratov National Research University named after N.G. Chernyshevsky (Saratov).
И golovchenkoav@mail.ru
Аннотация. В статье рассматриваются особенности генезиса и развития правовой культуры молодёжи. Изучаются различные аспекты этой проблемы с точки зрения проникновения в сознание молодых людей экстремистских идей через информационно-коммуникативное пространство сети Интернет. Проведённый анализ заявленной проблемы и имеющиеся теоретические наработки современных учёных позволили сформулировать ряд предложений и комплекс мер воспитательно-профилактической характера по формированию правовой культуры современной российской молодёжи в противодействии информационному экстремизму.
Ключевые слова: интернет, молодёжь, правовая культура, информационный экстремизм.
Молодёжь в силу возрастных, социальных и психоэмоциональных особенностей является той возрастной категорией, которая наиболее восприимчива к различного рода деструктивным информационным воздействиям, генерируемым политическими и общественными акторами экстремистского толка. Под влиянием доминирующего характера максималистских и протестных установок в современных условиях молодёжная среда оказывается в большей степени подвержена выработке и восприятию радикальных взглядов. Проникновение экстремистских идей в молодёжную аудиторию происходит, в основном, через глобальную информационно-коммуникационную среду, и, в частности, через сеть Интернет, которая
Abstract. The article discusses the features of the genesis and development of the legal culture of youth. The author studies various aspects of this problem from the point of view of the penetration of extremist ideas into the minds of young people through the information and communication space of the Internet. The analysis of the statedproblem and the available theoretical developments of modern scientists made it possible to formulate a number of proposals and a set of educational and preventive measures to form the legal culture of modern Russian youth in countering information extremism.
Key words: internet, youth, legal culture, information extremism.
наиболее востребована и широко используется молодым поколением.
С точки зрения психологии это объясняется тем, что молодое поколение, как считает Ю.Н. Зеленое, «испытывает сильные психологические переживания, попадая в группу риска, наиболее подверженную манипулированию» [5, с. 34.]. По мнению ряда исследователей, заметный рост проявлений экстремистского толка среди молодёжи объясняется, в частности, наметившейся деградацией уровня культуры и образования, утратой традиционных ценностей, а также, по мнению Л. В. Баееой, «криминализации сознания в условиях социально-экономического кризиса и политической неопределённости» [2, с. 20]. Выявленная проблема «криминализации сознания» моло-
■^mi
SISK^'
дых людей, безусловно, свидетельствует о низком уровне или вообще об отсутствии у них основ правовой культуры. Таким образом, правовой нигилизм отдельной части молодого поколения в нашей стране, в контексте проникновения в эту среду экстремистских идей через коммуникационную и информационную сферы актуализирует двуединую задачу повышения правовой культуры молодёжи и одновременно с этим использования эффективных мер противодействия негативным воздействиям деструктивной пропаганды противоправного поведения.
С учётом этих факторов формируется и государственная молодёжная политика в Российской Федерации. Среди главных целей этой политики «формирование системы нравственных и смысловых ориентиров, позволяющих противостоять идеологии экстремизма, национализма, проявлениям ксенофобии, коррупции, дискриминации по признакам социальной, религиозной, расовой, национальной принадлежности и другим негативным социальным явлениям» [8]. Создание и функционирование системы нравственных и смысловых координат молодёжи, как это зафиксировано в законе, предполагает, безусловно, и формирование основ правовой культуры, генерирование аксиологических ориентиров патриотизма, толерантного и терпимого отношения к любому члену социума, а также традиционных этнокультурных ценностей. Правовую культуру, в контексте рассматриваемой проблемы, следует рассматривать многоаспектно, принимая во внимание и качественные характеристики юридического оформления нормативно-правовых актов, и эффективность правоприменительной деятельности, а также уровень и набор оценочных параметров правосознания. Вместе с тем правовую культуру личности следует рассматривать не только в персонифицированном плане, но и с точки зрения её корреляции с правой жизнью общества.
На этапе взросления и социокультурной адаптации молодое поколение, во-первых, воспринимает и трансформирует государственно-правовые, традиционные общественные и этнокультурные ценности, а во-вторых, вслед за стадией восприятия привносит в сложившуюся систему социально-правовых отношений, как позитивные, так и негативные смыслы, идеалы и прагматические установки. В процессе трансляции и перцепции раз-новекторных норм поведения и аксиологических ориентиров в молодёжной среде всеобъемлющий характер имеет глобальное информационно-коммуникационное пространство сети Интренет. Рассуждая
о том, что «Интернет воплощает культуру свободы и личного творчества», Мануэль Кастельс отмечает его важность с точки зрения воздействия на общественное сознание. При этом он указывает на важнейшую диспропорцию во влиянии глобальной информационно-коммуникационной среды на манипуляцию индивидуальным и массовым сознанием социума, с одной стороны, и снижение ресурса правительственных каналов, с другой, подчёркивая, что влияние Интернета «на изменение человеческого сознания больше, чем на увеличении власти государства» [6, с. 153].
Контент-анализ ресурсов сети Интернет позволяет сделать вывод о том, что в виртуальной среде ведётся широкомасштабная идеологическая обработка, в том числе по пропаганде идей экстремизма и терроризма. Идеология экстремизма, фокусировано воздействует на массовое сознание определённые возрастные категории и социальные группы, и прежде всего на молодёжную среду, правовая культура которой или ещё не сформировалась, или недостаточно устойчива и подвержена интервенции деструктивных взглядов, формируя девиантное поведение, одним из крайних проявлений которого является экстремизм. Следует согласится с С. Р. Чеджемовым, который утверждает: «Поскольку главным фактором в профилактике экстремизма мы считаем правовую культуру населения и взаимодействие власти и общества важнейшим средством в достижении положительных целей в этой работе на наш взгляд следует признать гласность и общественный контроль» [9, с. 213].
Вместе с тем существуют целый ряд проблем, препятствующих эффективной работе по противодействию распространению и внедрению в сознании молодёжи экстремистских идей. Так, например, Е. А. Вдовин называет следующие: «1) отсутствие взаимодействия на международном уровне по вопросам правового регулирования функционирования Интернета, борьбы с преступностью; 2) отсутствие правовых механизмов и технических возможностей по противодействию анонимности пользователей сети Интернет (например, VPN - обобщённое название технологий, позволяющих обеспечить одно или несколько сетевых соединений поверх другой сети); 3) активная деятельность криминалитета, выражающаяся в совершенствовании средств, методов, способов совершения преступлений и сокрытия следов» [3].
Следовательно, работа по формированию правовой культуры российской молодёжи в целях противодействия информационному экстремизму должна быть многоплановой и систематической. В реализации этой важнейшей задачи государственной молодёжной политики ведущее место принадлежит образовательным учреждениям. Особое внимание в этой деятельности, на наш взгляд, следует уделять профилактическим мерам, которые могут быть реализованы в ВУЗе по нескольким направлениям. В качестве
%
sisi®'
первого направления выступает комплекс превентивных мер по предотвращению проникновения в молодёжную среду экстремистских идей. Одновременно с этим на первом этапе следует разработать и саму стратегию профилактической работы с молодёжью. На втором этапе должна подключиться профессиональная работа психолога, выявляющему и купирующему угрозы формирования в сознании молодых людей деструктивного, маргинального образа мышления, и тем самым предупреждения девиантного поведения, предрасположенного к экстремистским проявлениям. Третьим направлением может являться определение особенностей и корректировка круга вопросов, касающихся различных форм деятельности в сфере использования превентивных мер для выявления и исправления маргинального и девиантного поведения молодых людей, которое, к сожалению, может привести к проявлениям экстремизма. И, наконец, четвёртое направление, подразумевает создание качественной подготовки, переподготовки и повышения квалификации социальных психологов, специализирующихся в области диагностики и коррекции деструктивного поведения молодёжи.
Когда речь заходит об индивидуальной и групповой профилактике экстремистских проявлений в молодёжной среде, следует различать три уровня воспитательно-профилактических мер. На первом уровне задействована вся воспитательно-образовательная система. Второй уровень предполагает разноплановую работу по перевоспитанию, попавших в «группу риска» так называемых «трудных» подростков. На третьем уровне воспитательно-профилактические меры, направленные на перевоспитание молодого человека, склонного к восприятию экстремистских идей, «погружается» в дифференцированную по возрасту и социальному статусу повседневную среду, замещающую модели делинквентного поведения. Таким образом,
«задача состоит в том, чтобы несовершеннолетнего как можно быстрее «вырвать» из сцепления неблагоприятных факторов, «направить» на него меры воспитательно-профилактического характера, а в некоторых случаях уделить ему больше элементарного человеческого внимания, ограничить срок его нахождения под отрицательным воздействием, помочь сформировать крепкие социальные связи позитивного характера» [7].
В настоящее время учёными предлагаются следующие профилактические действия в работе со студенческой молодёжью: «1) проведение мероприятий по формированию основ правовой культуры у обучаемых в области защиты прав и свобод человека; 2) воспитание независимо от его национальности, вероисповедания, социального происхождения, убеждений и взглядов; 3) обеспечение досуга молодёжи. [4]. В комплексе с вышеперечисленными мерами имеет значение и качество преподавания в ВУЗе, заинтересованное участие профессорско-преподавательского состава в деятельности по формированию правовой культуры студентов. В целом «речь идёт о необходимости формирования у российской молодёжи нового типа культуры, - справедливо отмечает Н.Б. Бааль, - культуры ненасилия, толерантности и безопасности, диалога и взаимопонимания, способной активно противостоять проявлениям социального зла, внутренней и внешней агрессии» [1, с. 36].
Резюмируя всё вышеизложенное, можно сделать вывод о том, что формирование правовой культуры молодёжи неизмеримо возрастает и выступает в качестве надёжного противодействия экстремистским проявлениям среди молодёжи в условиях негативных флюктуаций различных радикальных взглядов и пропаганды деструктивного толка, распространяемых, в основном, в информационно-коммуникативном пространстве сети Интернет.
Материалы поступили в редакцию 31.10.2022 г.
Библиографический список (References)
1. Бааль, Н. Б. Политический экстремизм российской молодёжи и технологии его преодоления : автореф. дис. ... доктора политических наук. - Нижний Новгород, 2012. - Текст : непосредственный.
2. Баева, Л. В. Молодёжный экстремизм в современной России / Л. В. Баева. - Текст : непосредственный // Обзор. НЦПТИ. - 2015. - № 5.
- С. 16-21. - ISSN 2411-0124.
3. Вдовин, Е. А. Проблема противодействия идей экстремизма и терроризма в сети Интернет / Е. А. Вдовин. - Текст : непосредственный // Молодой учёный. - 2019. - № 16 (254). - С. 79-81.
- ISSN 2072-0297.
4. Забиров, Р. В. Проблемы молодёжного экстремизма: теоретические аспекты / Р. В. Забиров, О. В. Иванчук. - Текст : непосредственный //
1. Baal', N. B. (2012). Politicheskij jekstremizm rossijskoj molodjozhi i tehnologii ego preodolenija: avtoref. dis.... doktorapoliticheskih nauk [Political extremism of Russian youth and technologies to overcome it]. Nizhny Novgorod.
2. Baeva, L. V. (2015). Molodjozhnyj jekstremizm v sovremennoj Rossii [Youth extremism in modern Russia]. Obzor. NCPTI. No. 5. P. 16-21. ISSN 2411-0124.
3. Vdovin, E. A. (2019). Problema protivodejstvija idejjekstremizma i terrorizma v seti Internet [The problem of countering the ideas of extremism and terrorism on the Internet]. Molodcj uchjonyj. No. 16 (254). P. 79-81. ISSN 2072-0297.
4. Zabirov, R. V., Ivanchuk, O. V. (2018). Problemy molodjozhnogo jekstremizma: teoreticheskie aspekty [Problems of youth
Современные проблемы науки и образования. - 2018. - № 6. - elSSN 2070-7428.
5. Зеленов, Ю. Н. Педагогическая профилактика экстремистских проявлений среди учащейся молодёжи : учебное пособие / Ю. Н. Зеленов. - М. : ВНИИ МВД России, 2014. - 71 с. - Текст : непосредственный.
6. Кастельс, М. Галактика Интернет : размышления об Интернете, бизнесе и обществе / Мануэль Кастельс. - Екатеринбург : У-Фактория, 2004. - 328 с. - ISBN 5-94799373-2. - Текст : непосредственный.
7. Методические материалы по противодействию распространению экстремизма в молодёжной среде // Гарант.ру.
- URL: https://www.garant.ru/products/ ipo/prime/doc/7i293532/?ysdid=l9vg08pp VW495947450 (дата обращения: 02.10.2022).
- Текст : электронный.
8. О молодёжной политике в Российской Федерации : федеральный закон от 30 декабря 2020 г. № 489-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. -2021. - № 1 (Ч. I). - Ст. 28. - ISSN 15600580. - Текст : непосредственный.
9. Чеджемов, С. Р. Роль правовой культуры в профилактике экстремизма / С. Р. Чеджемов. - Текст : непосредственный // Актуальные проблемы противодействия экстремизму : матер. между-нар. научно-практ. конф. - Владикавказ : Северо-Кавказский горно-металлургический институт (государственный технологический университет), 2018. - 320 с.
- ISBN 978-5-9500070-8-8.
extremism: theoretical aspects]. Sovremennye problemy nauki i obrazovanija. No. 6. elSSN 2070-7428.
5. Zelenov, Ju. N. (2014). Pedagogicheskaja profilaktika jekstremistskih projavlenij sredi uchashhejsja molodjozhi : uchebnoe posobie [Pedagogical prevention of extremist manifestations among young students]. Moscow. VNII MVD Rossii. 71 p.
6. Kastel's, M. (2004). Galaktika Internet : razmyshlenija ob Internete, biznese i obshhestve [Galactica Internet : reflections on the Internet, business and society]. Yekaterinburg. U-Faktorija. 328 p. ISBN 5-94799-373-2.
7. (2016). Metodicheskie materialy po protivodejstviju rasprostraneniju jekstremizma v molodjozhnoj srede. [Methodological materials on countering the spread of extremism among young people]. URL: https://www.garant.ru/ products/ipo/prime/doc/7i293532/?ysclid=l9vg 08ppvw495947450 (accessed 02 October, 2022).
8. (2021). O molodjozhnoj politike v Rossijskoj Federacii : federal'nyj zakon ot 30 dekabrja 2020 g. № 489-FZ [On youth policy in the Russian Federation. Federal Law No. 489-Fz of December 30, 2020]. Sobranie zakonodatel'stva Rossijskoj Federacii. No. 1 (Part. I). Article 28. ISSN 15600580.
9. Chedzhemov, S. R. (2018). Rol' pravovoj kul'tury v profilaktikejekstremizma [The role of legal culture in the prevention of extremism]. Aktual 'nye problemy protivodejstvija jekstremizmu : mater. mezhdunar. nauchno-prakt. konf. Vladikavkaz. Severo-Kavkazskij gorno-metallurgicheskij institut (gosudarstvennyj tehnologicheskij universitet), 320 p. ISBN 978-5-9500070-8-8.
