Гураль Светлана КонстантиновнаДоктор педагогических наук

Язык всемирного общения и языковая и культурная глобализация

Английский язык в статусе языка всемирного общения в сфере образования

Взаимоотношения языков и культур и роль культуры в языковом образовании

Межъязыковая и межкультурная коммуникация в период глобализации

Организация процесса обучения устному последовательному переводу в свете синергетической теории

Интерферентные языковые явления и положительный перенос (английский, французский и итальянский языки)

Концептуальные основы разработки образовательной среды для обучения межкультурной коммуникации

Обучение иноязычному дискурсу на основе когнитивно-ориентированных образовательных технологий

Синергетическая модель развития образовательного пространства

Формирование поликультурной многоязычной личности нового типа посредством третьего иностранного языка

Вопросы национальной и этнокультурной идентичности языковых сообществ Бельгии в условиях нестабильного многоязычия

Обучение языку как коммуникативной самоорганизующейся системе сквозь призму «Сложного мышления»

Formation of a professional discourse using the principles of interactive language teaching by harvard professor Wilga M. rivers (Tomsk State University"s experience in the context of teaching students with nonlanguage majors)

Some aspects of English development

Мировоззрение, картина мира, язык: лингвистический аспект соотношения

Язык и мышление. Феномен «Сложного» мышления

Как правильно говорить по-английски или есть ли «Стандартный английский»?

Лингвистическое образование в условиях глобализации

Мировоззрение, картина мира, язык: лингвистический аспект соотношения

Синергетика и лингвосинергетика

Синергетическая модель развития образовательного пространства

Язык как процесс и как саморазвивающаяся система

Развитие коммуникативной компетенции у студентов дополнительного высшего образования «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации»

От технических средств обучения к новым технологиям (из опыта работы факультета иностранных языков Томского государственного университета)

Факультету иностранных языков 5 лет