CC BY
0
ственного саморазвития, к признанию необходимости как рассмотреть сущность нашего культурно-идентификационного кода, так и определись способы его развития. В настоящий момент все более ощущается важность этой работы: при отсутствии четко выраженной национально-культурной идеологии под активным внешним воздействием целенаправленной деформации культурных ценностей, попыток «отменить» русскую культуру и язык, есть опасность податься экспансии неспецифических для русской культуры ценностей индивидуализма и гедонизма и утратить свою идентичность.
Создание национально-культурной идентичности - это, в первую очередь, формирование культурного и языкового единства, в котором возможно сохранение и транслирование ценностей, норм и обычаев.
В этом контексте своим опытом делились коллеги с новых территорий, для которых это не выглядит неким теоретическим вопросом - по разные стороны в их дискурсе о своей идентичности оказываются родственники, и это усугубляет и без того травматичную ситуацию, в которой они долгое время находятся. Приехавшие коллеги из Луганска, участники программы «Донбасс: психология жизни» (И.В. Кузьминых, Ю.А. Бондарева, М.А. Бол-гова, Г.Л. Кравченко, В.В. Спахова), поделились своим опытом решения этих вопросов в рамках секции «Психотравма», рассмотрев в докладах особенности комплексного подхода к работе с психологическими травмами, отягощенными социокультурным контекстом.
Наиболее развернуто вопросы формирования национально-культурной идентичности были развернуты в докладе Т.Н. Щербаковой «Культурные практики как способ формирования национально-культурной идентичности подростков в работе социоза-щитных учреждений». Докладчица обратила внимание на острую необходимость комплексной последовательной и эффективной работы с детьми, в том числе оказавшимися в трудной жизненной ситуации, направленной на создание условий для воспитания и формирования гармонично развитой личности, разделяющей традиционные российские духовно-нравственные ценности, сохранение исторической памяти, защиту и поддержку русского языка, укрепление единства и сплоченности российского общества посредством культурного и гуманитарного развития.
Тему поддержали и её коллеги из Москвы и Санкт-Петербурга В.И. Мальцева, А.А. Ми-шурова, Е.Б. Скачкова, О.В. Дутова, в докладах которых раскрывались различные аспекты работы такого рода с участниками боевых действий, а также их семьями, где в психологическую помощь был включен компонент, связанный с вопросами национально-культурной идентичности.
Коллеги из других регионов высоко оценили качество, эффективность и профессионализм представленных докладов. Мероприятие вызвало большой интерес и собрало более 1500 специалистов, которые участвовали в программе как очно, так и дистанционно.
А.В. Петров
ЮБИЛЕЙНАЯ XX РОССИЙСКО-КИТАЙСКАЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
Санкт-Петербург, 12-13 апреля 2024 г.
см о
О
3
ю О
© Петров Александр Викторович - доктор социологических наук, профессор, Санкт-Петербургский государственный университет; исполнительный директор, Российско-китайский центр сравнительных социальных, экономических и политических исследований факультета социологии СПбГУ, Санкт-Петербург; e-mail: [email protected]
В Санкт-Петербургском государственном университете на факультете социологии 1213 апреля 2024 г. состоялась юбилейная XX российско-китайская социологическая конференция. Она была посвящена 300-летию Санкт-Петербургского государственного университета и 20-летию Российско-китайского центра факультета социологии СПбГУ.
Тема конференции этого года: «Современная система образования в России и Китае». В конференции приняли участие ученые из разных вузов и научных центров России и Китая, в частности, из Санкт-Петербурга, Москвы,
Самары, Хабаровска, Читы, а также из разных университетов Китая, в том числе: Народного университета Китая, Нанкинского университета, Харбинского политехнического университета, Чжэцзянского университета - ведущих вузов КНР и учебно-научных партнеров Российско-китайского центра. В этом году впервые в конференции приняли участие также ученые из университета Китайской академии общественных наук (Пекин), Сычуаньского университета (Чэнду), Фуданьского университета (Шанхай) и Даляньского университета. Кроме того, в конференции приняли участие
Проф. А.В. Петров и директор Центра научно-информационных технологий «Астерион» В.В. Никифоров
известные социологи и молодые ученые из разных университетов Белоруссии и Казахстана.
Партнерами по организации конференции стали Санкт-Петербургский государственный институт кино и телевидения и научно-теоретический журнал «Общество. Среда. Развитие» («Terra Humana»). Конференция прошла при поддержке Центра научно-информационных технологий «Астерион» (Санкт-Петербург).
На открытии конференции с российской стороны с приветственными речами выступили дакан факультета социологии СПбГУ, профессор Н.Г. Скворцов и академик, профессор факультета социологии СПбГУ А.О. Бороноев. Со стороны китайских организаторов конференции с приветственными речами выступили профессор Ван Сяньцзюй, представитель Народного университета Китая (Пекин), и доцент Ван Сюй, представитель Нанкинского универстита, поздравив СПбГУ с 300-летием и пожелав Российско-китайскому центру дальнейших успехов в организации сравнительных социологических исследований и учебной деятельности, а также выразив благодарность факультету социологии СПбГУ за большую проделанную подготовительную работу для успешного проведения конференции и пожелав участникам конференции успехов.
На церемонии открытия конференции директору ЦНИТ «Астерион» В.В. Никифорову была вручена благодарность за многолетнее плодотворное сотрудничество и помощь в организации российско-китайских социологических конференций в СПбГУ.
В ходе пленарного заседания, заседаний четырех секций конференции были рассмотрены вопросы, связанные с социологией
Участники конференции
образования и современной педагогикой. В частности, на конференции были затронуты такие темы, как:
- современные междисциплинарные исследования системы образования в России и Китае: социальные, экономические, социокультурные, правовые, организационные аспекты;
- современные теоретические и эмпирические исследования в социологии образования и педагогике;
- управление системой образования в России и Китае: особенности и перспективы;
- развитие систем непрерывного обучения и корпоративное образование в России и Китае;
- современное российско-китайское сотрудничество в сфере образования: совместные инициативы, программы, проекты обучения;
- историческая социология и социальная история системы образования в России и Китае.
Поскольку конференция была посвящена 20-летию Российско-китайского центра факультета социологии СПбГУ, то директор центра, профессор А.В. Петров подробно рассказал о деятельности центра по развитию учебно-научных связей российских и китайских социологов. История создания центра началась 22 года назад, когда на факультет
социологии СПбГУ прибыла небольшая делегация из Бюро переводов при ЦК КПК во главе с тогда ещё молодым, но уже известным китайским социологом Ю Кепином. Эту делегацию принимали на факультете профессора А.О. Бороноев, В.Я. Ельмеев, В.Д. Виноградов и декан, профессор Н.Г. Скворцов. С этого момента и начался самый длительное время существующий и непрерывно работающий в России проект сравнительных российско-китайских социологических исследований.
Для координации деятельности и усилий российских и китайских ученых в январе 2004 года был создан Российско-китайский центр сравнительных социальных, экономических и политических исследований при факультете социологии СПбГУ, который является учебно-научной общественной организацией при университете.
За 20 лет работы центр смог существенно расширить географию сотрудничества с университетами и научными центрами Китая. Сегодня центр активно взаимодействует с Народным университетом Китая, Нанкинским университетом, Харбинским политехническим университетом, Цзилиньским университетом, Университетом Цинхуа, Чжэцзянским университетом, Шанхайским транспортным университетом (Цзяо Тун) и многими другими ведущими вузами и научными центрами КНР. Реализуются проекты учебных и научных обменов с ВУЗами КНР. Кроме того, несколько лет назад к проекту Российско-китайского центра факультета социологии СПбГУ присоединились и коллеги из разных университетов Белоруссии и Казахстана.
Ежегодно центр проводит много самых разнообразных научных и учебных мерпри-ятий: конференций, лекций, мастер-классов, круглых столов с китайскими коллегами. И даже пандемия COVID-19 не смогла остановить реализацию этого российско-китайского социологического проекта. Если по всей России за годы ковидных ограничений почти все российско-китайские проекты приостановили свою работу, то за это время Российско-китайский центр факультета социологии СПбГУ только расширил географию контактов и увеличил количество участников разнообразных учебно-научных мероприятий.
За 20 лет центр успешно провел 19 больших российско-китайских социологических конференций на разные темы, связанные с изучением различных аспектов общественного развития России и Китая, и в 2024 г. успешно проведена уже 20-я конференция. При этом, каждый год количество участников этих конференций, ведущих и молодых специалистов в разных областях общественных наук, только увеличивается. Безуслов-
но, ещё одним важным достижением, является то, что в научных меропритяиях центра всё большее участие принимают именно молодые ученые - студенты и аспиранты из России, Китая и других стран.
Большим достижением, несомненно, является открытие в СПбГУ программы подготовки магистров, которая получила название «Социология в России и Китае». Основой подготовки студентов по этой программе стали результаты многолетних сравнительных российско-китайских социологических исследований. Прием на программу был открыт в 2017 году, а в 2019 году состоялся первый выпуск. Всего за 5 лет дипломы магистров по ней получили почти 120 студентов, из которых больше трети - это граждане КНР. Например, в 2023 году эту программу магистратуры успешно закончили 38 студентов из России и Китая. Именно благодаря открытию этой программы российско-китайский проект сравнительных социологических исследований в СПбГУ стал из чисто научного проекта ещё и учебным проектом.
Важным аспектом деятельности Российско-китайского центра стала организация публикаций результатов сравнительных российско-китайских социологических исследований. Каждый год центр публикует сборник статей, включающий как материалы ежегодных научных мероприятий, так и сравнительных российско-китайских социологических исследований. С 2010 года эти сборники выходят в электронном формате. И в этом году будет опубликован юбилейный 20-й сборник.
Кроме того, с 2019 года Российско-китайский центр принимает участие в организации отдельной ежегодной декабрьской конференции молодых ученых-социологов в СПбГУ под общим названием «Глобальные социальные процессы». В ней принимают участие молодые ученые из России, Китая, Казахстана и Белоруссии. И Российско-китайский центр факультета социологии СПбГУ ежегодно публикует отдельный сборник по итогам работы этой конференции молодых ученых. Информацию об этой конференции также можно найти и на страницах нашего журнала.
Всю информацию о 20-летней успешной деятельности Российско-китайского центра можно найти на сайте факультета социологии СПбГУ.
По итогам XX российско-китайской социологический конференции планируются публикации в российских и китайских научных изданиях, и, в частности, в ежегодном сборнике статей Российско-китайского центра факультета социологии СПбГУ, индексируемом в базе РИНЦ.
