Языковой вопрос на Военной Границе в Габсбургской монархии в 50–70-е годы XIX в. Текст научной статьи по специальности «История и археология»

А.С. Добычина

(Институт славяноведения РАН)

Болгаро-византийские отношения конца XII — начала XIII вв. в работах Г.Г. Литаврина: трансформация взглядов исследователя

Болгаро-византийские отношения находились в поле зрения Г.Г. Литаврина на протяжении всей его научной жизни. Особый интерес для него представлял период становления Второго Болгарского царства, начиная с восстания под руководством братьев Петра и Асеня (1185 г.) и до начала XIII в. (1204 г.), когда Болгария добилась международного признания независимости ее государственности и церкви. Несмотря на устойчивость интереса историка к исследуемой проблематике, его взгляды претерпели существенную трансформацию. В работах 50-х годов XX в. болгаро-византийские отношения рассматривались в категориях «эксплуатируемый - эксплуататор», в работах 60-х годов - «завоеванный народ/народные массы - иноземный угнетатель». В 70-80-е годы автор обращается к новой для отечественной науки проблематике этнического самосознания. В последних работах Литаврина болгаро-византийские отношения конца XII - начала ХШ вв. изучаются в контексте отношений болгарской и имперской элит и самосознания «новой» болгарской знати, сформировавшейся в период византийского владычества.

А.М. Дронов

(Московский государственный университет

им. М.В. Ломоносова)

Языковой вопрос на Военной Границе в Габсбургской монархии в 50—70-е годы XIX в.

Одним из важнейших вопросов для композитарной Габсбургской монархии в XIX в. - веке национализма и прогресса в сфере образования - стал вопрос языка обучения в школах. Официальным языком во владениях Австрийского дома и на Военной Границе, как милитаризованной их части, был немецкий. Однако жившее там население преимущественно говорило на диалектах сербского/хорватского языка. В государственных же школах на местных языках могли преподавать лишь два предмета: религию и историю. Только в народных школах преподавание целиком велось на местном языке. После подпи-

сания хорвато-венгерского соглашения 1868 г. хорватский язык был признан единственным государственным языком Триединого королевства Хорватии, Славонии и Далмации, а также на Хорватско-славон-ской военной границе, причём кириллица и латиница считались его равноправными вариантами. На Банатско-сербской военной границе, в процессе постепенной ее мадьяризации после 1869 г., обязательное преподавание венгерского языка в народных сербских школах окончательно было введено в 1879 г.

А. Ичйер

(Московский государственный университет

им. М.В. Ломоносова)

Сербо-турецкие отношения и Россия в годы младотурецкой революции

Несмотря на существующий интерес к изучению взаимоотношений между Сербией, Турцией и Россией, на современном этапе и в Турции, и в России до сих пор наблюдается отсутствие систематичного изучения сербско-турецких отношений в начале ХХ в. Актуальность темы заключается в том, что существует научный интерес к исследованию связей между Турцией и Сербией в период после получения Белградом независимости (1878 г.). Не менее важным и актуальным является при этом вопрос о роли России во взаимоотношениях вышеуказанных государств.

Е.А. Колосков

(Санкт-Петербургский государственный аграрный университет)

НАТО на Балканах в 1991-2008 гг.: особенности восприятия расширения Альянса на примере Македонии и Болгарии

Нам представляется возможным понять историю процесса расширения НАТО на Балканах через призму восприятия политических элит двух столь близких с культурной точки зрения и столь далеких с точки зрения политической истории стран, как Македония и Болгария. В рамках исследования нас будут интересовать причины, побудившие политических лидеров Балкан сделать выбор в пользу вступления в НАТО, отношение политических элит Македонии и Болгарии к поли-