CC BY
4обратно, узнав, что он поляк! Но есть и светлые моменты. Зайдя на знаменитый Клепаж — один из старых краковских рынков, я вдруг слышу, как пятилетний мальчик, уверенно отвечая на вопрос отца о первом покорителе космоса, старательно выговаривает имя Юрия Гагарина. Не все мои взрослые ученики знают это имя, а вот маленький мальчик знает!
Я мечтаю об открытии русского салона-гостиной в Кракове, где могли бы собираться люди, интересующиеся Россией, желающие поговорить по-русски и посидеть по старинному русскому обычаю у самовара, послушать музыку русских композиторов. Было бы здорово пригласить туда кого-нибудь из знаменитых российских исполнителей. Интерес к России, к русской культуре, к русскому языку в Польше был всегда и есть сейчас, ведь мы - дети славянского мира!
Анна Оболадзе
Вы - неплохие...
Анна Оболадзе,
учитель русского языка (Озургети, Грузия)
Русский язык должен стать мировым языком. Настанет время (и оно не за горами) - русский язык начнут изучать по всем меридианам земного шара.
А.Н. Толстой
Я, Анна Оболадзе - обыкновенная учительница русского языка в обыкновенной грузинской сельской школе. О конкурсе я узнала от своей подруги, которая была лауреатом в прошлом году. Она мне посоветовала тоже принять в нем участие.
РУССКИЙ ЯЗЫК И СООТЕЧЕСТВЕННИКИ ЗА РУБЕЖОМ
Я очень люблю Россию, россиян, люблю вашу культуру и литературу. Именно эта любовь, которую мне привили мои мама и бабушка, русские по национальности, моя учительница русского языка, и оказала огромное влияние на выбор моей профессии. Свою педагогическую деятельность я начала 17 лет назад, сразу после окончания университета, и ни разу за эти годы, несмотря на многие трудности, не пожалела, что стала учительницей русского языка как иностранного. Цель моей профессии состоит в том, чтобы помочь подрастающему поколению увидеть важность и нужность изучения русского языка.
К сожалению, несколько лет назад в нашей стране предпринимались попытки искоренения не только русского языка, но и всего, что было связано с русской культурой, и поэтому его изучение было сведено к минимуму. В моду вошел английский. Однажды, знакомясь с семиклассниками, я спросила их, почему мы должны учить русский язык. При помощи метода «мозгового штурма» на доске появились ответы: зная язык, можно будет смотреть мультфильмы, фильмы и понимать, кто что там говорит; можно будет общаться с туристами из ближнего зарубежья - из России, Армении, Азербайджана, потому что многие, приезжающие в Грузию, говорят на русском, а не на английском.
Но один мальчик тогда мне сказал: «Я должен выучить русский язык, потому что это язык моего врага». Сказать, что я была ошеломлена, - ничего не сказать. Я поняла, что переубедить мальчика в тот момент я не смогла бы, и поставила перед собой цель - всеми способами постараться сделать это в будущем, чтобы ни у одного моего ученика больше никогда не возникло подобной мысли. Медленно, но верно, мне это удалось. На каждом уроке я, помимо объяснения грамматического материала, прививала своим ученикам, если не любовь, то хотя бы уважение к вашей стране, рассказывала им о России, о ее кра-
сивейших городах, достопримечательностях, русских писателях, поэтах, выдающихся деятелях культуры, делала красочные презентации, печатала буклеты и вообще старалась объять необъятное. Осознавая, что это ничтожно мало, но я хотя бы пять минут на каждом уроке уделяла знакомству с творчеством классиков русской литературы, читала отрывки из произведений, а иногда занималась этим и после уроков. И теперь, несмотря на то что нынешняя учебная программа не предусматривает изучения литературы, мои ученики принимают участие в учебно-творческих конференциях и знают, кто такой Пушкин, Достоевский, Толстой, Есенин, Ахматова.
Они знают, что кто основал Москву, где находится «Северная Венеция», когда правила династия Романовых. Знают и о том, что в XIX веке во Франции русский язык многие учили только потому, чтобы в оригинале читать русских писателей. Я рассказывала, что многие русские писатели и поэты приезжали в Грузию, рассказывала об их творческих вечерах в Тбилиси... Учила, что нет плохих и хороших национальностей - есть неправильная политика (кстати, если бы узнали о том, что я своим ученикам говорю такое, то могла бы лишиться в то время работы). Я рассказывала, рассказывала, рассказывала...
Теперь уже для меня главным стало не только обучение детей русскому языку, но и убеждение в том, что вы неплохие. Также я старалась убедить их в том, что, зная русский язык, можно работать в разных сферах науки, технологии, медицины и политики; общаться с людьми со всего мира, участвовать в различных международных конференциях; говорила, что со знанием русского языка не пропадешь ни в одной стране мира: везде есть русские диаспоры, так как этим языком владеют за пределами Российской Федерации около трехсот пятидесяти миллионов человек, и он занимает третье место в мире по-
РУССКИЙ ЯЗЫК И СООТЕЧЕСТВЕННИКИ ЗА РУБЕЖОМ
сле английского и китайского и служит одним из шести рабочих языков ООН.
Совсем недавно казалось, что дипломатические связи между двумя когда-то братскими народами, у которых схожие ценности, тесно переплетающаяся культура и одно вероисповедание, разорваны навсегда. Но, к счастью, в последнее время, чувствуется потепление в отношениях. Многие молодые люди, не учившие должным образом русский язык в школе, сейчас опомнились и занялись его изучением. Они ходят к частным репетиторам, потому что знают, что при устройстве на хорошую работу, работодатель наряду с английским языком требует также владения русским. Каждый образованный человек согласен с тем, что знание русского языка сейчас просто необходимо. И, как сказал один мудрый человек, знание русского языка - великая сила, потому что русский язык является этой силой. Я учила, учу и буду учить своих учеников этому великому языку. Я горда и счастлива, что вношу свою, пусть и мизерную, лепту в это благое дело. Русский язык учить, нельзя забыть!
Бибихан Сейтназарова Орыстай
Бибихан Сейтназарова,
учитель русского языка средней общеобразовательной школы №1 (Тахтакупырский район, Каракалпакстан, Республика Узбекистан)
Основной закон нашего государства - Конституция Республики Узбекистан - обеспечивает уважительное отношение к языкам, обычаям и традициям наций и народностей, проживающих на ее территории, обеспечивает создание условий для их развития в соответствии с Законом Республики Узбекистан «О государственном языке Ре-
