CC BY
4
СЪЕЗДЫ, СОВЕЩАНИЯ, КОНФЕРЕНЦИИ, НАУЧНЫЕ ОБЩЕСТВА
О созыве Всесоюзного съезда гигиенистов, эпидемиологов, микробиологов и инфекционистов
(Приказ по 'Министерству здравоохранения СССР № 57 от 13 февраля 1947 г.)
Для обсуждения научных проблем по обеспечению санитарных и противоэпидемических мероприятий в четвертой сталинской пятилетке созвать в октябре 1947 г. Всесоюзный съезд гигиенистов, эпидемиологов, микробиологов и инфекционистов.
Утверждаю организационный Комитет по созыву чгьезда в следующем составе: председатель Оргкомитета — действ, член АМН СССР — проф. Н. А. Семашко; зам. председателя — действ, член АМН СССР — проф. Л. В. Громашевский и зам. министра здравоохранения Союза ССР — генерал-майор мед. службы А Я. Кузнецов.
Члены Оргкомитета: почетный академик — Н. Ф. Гамалея, действ, член АМН СССР проф. А. Н. Сысин, действ, член АМН СССР — проф. П. Ф. Здродовскнй, действ, член АМН СССР проф. А. Н. Марзеев (Киев), действ, член АМН СССР проф. 3. Г. Френкель (Ленинград), член-корресп. АМН СССР проф. Р. А. Бабаяиц (Ленинград), член-корресп. АМН СССР проф. В. Л. Троицкий, член-корресп. АМН СССР проф. А. А. Летавет, член-корресп. АМН СССР проф. С. Н. Чер-кинский, зам. министра здравоохранения РСФСР проф. В. А. Рязанов, проф. С. Н. Муромцев, проф. А. В. Рейслер, генерал-майор мед. службы — проф. Т. Е. Болдырев, проф. В. М. Берман (Ленинград), проф. Ф. Е. Будагян, проф. Г. П. Руднев, проф. В. Д. Тимаков, проф. Н. И. Рагоза (Ленинград), д-р мед. наук В. И. Вашков, зам. нач. ВГСИ Н. Н. Литвинов, нач. Управления противоэпидемических учрежд. Министерства здравоохранения РСФСР М. О. Хазанов, нач. Управления противоэпидемическими учреждениями Министерства здравоохранения СССР проф. И. И. Рогозин.
Утвердить секретариат Оргкомитета в следующем составе: профессор Г. Я. Синай, товарищи М. С. Горомосов, И. И. Елкин, В. Н. Рябов, И. И. Шатров, Я. Э. Нейштадт, Ф. Г. Баринский, И. А Зайдшнур, Л. С. Янкелевич, Е. В. Кленова, Л. Г. Вебер.
Организационному комитету » течение месячного срока представить мне на утверждение программу работы съезда.
Зам. министра здравоохранения Союза ССР Ф. Г Кроткое
М. С. ГОРОМОСОВ
Всесоюзная планово-тематическая конференция по коммунальной гигиене
С 28 по 31.1.1947 г. в Москве Институтом общей и коммунальной гигиены АМН СССР была проведена Всесоюзная конференция гигиенических учреждений (кафедр, институтов и т. д.) по планированию научной работы в области коммунальной гигиены.
В работах конференции приняли участие руководители, представители и научные работники санитарных институтов и крупных гигиенических учреждений, кафедр гигиены медицинских институтов и институтов усовершенствования врачей и ряда ведомств в количестве 174 человек. Были представлены гигиенические учреждения Москвы, Ленинграда, Киева, Ташкента, Минска, Баку, Вильнюса, Риги, Горького,. Харькова, Львова, Свердловска, Куйбышева, Казани, Новосибирска, Саратова, Иркутска и т. д.
Доклады и сообщения, заслушанные на конференции, можно разбить на три основные группы: 1) о направленности работы в 4-й пятилетке, отчеты о научной работе за 1946 г. и планы на 1947 г.; 2) научные доклады по сравнительно новый основным проблемам гигиены; 3) о новой аппаратуре для гигиенических исследований.
Основной доклад по первой группе — «Основные направления научно-исследова тельской работы в области общей и коммунальной гигиены на четвертую пятилетку»— сделал действительный член АМН СССР проф. А. Н. Сысин. В этом докладе была дана общая оценка научной работы за истекшие годы, освещены вопросы направленности ее на пятилетие и уделено много места вопросам критики и само критики научной деятельности и методам работы в области общей и комнуналь ной гигиены.
Кратко отметив изменения, происшедшие вследствие вашей победы над фа шизмом, докладчик подчеркнул, что роль науки как ведущего и частью основного двигателя в развитии народного хозяйства стала воочию ощутима во всех областях жизни. Поэтому и в настоящей пятилетке наука занимает и должна занимать большое место, в известных частях даже доминирующее.
На основе плана Академии наук СССР и высказываний ее президента С. И. Вавилова можно особо подчеркнуть необходимости введения в план научных рабог настоящей комплексности, а не формального комплексировэния, необходимость выдвижения важных научных проблем и широкого развертывания работ теоретического порядка, а также то особое значение, которое придается Академией наук СССР физико-химическим, географическим, геологическим в биологическим наукам. В плане Академии наук вопросы теории, переходящие в практику, особо широко поставлены перед физикой и химией, вопросы изучения природных ресурсов нашей страны — перед географической и геологической науками и вопросы среды и орга низма и их взаимоотношений как одна из крупных проблем биологических наук.
Президент Академии наук С. И. Вавилов, говоря о значении отдельных научных учреждений, остановился после Академии наук на академиях медицинских и сельскохозяйственных наук, а затем архитектуры и педагогических наук. Это объясняется тем, что «две первые академии могут во многом итти по- тому же широко намеченному пути, что и Академия наук, так как они охватывают большое количество институтов и большое количество дисциплин, теснейшим образом переплетающихся с целым рядом физико-химических я биологических наук».
Обосновано, по мнению докладчика, и то, что академии медицинских и сельскохозяйственных наук ставятся рядом, «ибо, в конце концов, изучение природы для сельского хозяйства является основой для всей ее практической деятельности, а изучение природы в ее взаимосвязях с человеком для медицинских наук является основой для их деятельности в пользу здоровья человека». Докладчик кратко остановился на плане научной проблематики Академии медицинских наук СССР, в который входят 6 основных разделов; 2 раздела этого плана касаются непо средственно гигиены: 1) «Основные вопросы здравоохранения в послевоенный период» и 2) «Физиологическая регуляция и активное воздействие на нее». Отмечая, что проблематика и тематика первого раздела построены значительно шире самого названия раздела и включают основные вопросы гигиены, докладчик указал, что формулировка второго раздела вызывает ряд замечаний в области взаимодействия организма со внешней средой, мало разработанной в плане. Постановка этих во просов, конечно, правильна.
Касаясь коммунальной гигиены, докладчик особо выделил три группы проблем 1) среда в ее взаимоотношениях с человеком и его здоровьем с различными изме нениями, (связанными с происходящими в ней процессами и с учетом местных краеведческих особенностей; 2) изучение отдельных факторов и явлений внешней среды (климат и акклиматизация, состояние водных ресурсов, загрязнение и само очищение воды, почвы, воздуха и т. д.) и 3) благоустройство населенных мест и проблемы, конкретно и црактически связанные с выводами первых двух групп, диктуемые жизнью и выдвигаемые министерством здравоохранения как заказ (благоустройство, жилищный вопрос, планировка, озеленение). Кроме этих трех основных групп, перед гигиеной стоят и более узкие вопросы, относящиеся к деятельности органов здравоохранения: вопросы организации санитарного дела, санитарного законодательства, организации сети научных учреждений, проведения в жизнь научных достижений. Докладчик особо подчеркнул, ч^о «мы в гигиене изучаем ту же самую широкую основную проблему, которая стоит перед наукой в целом,— это изучение внешней среды и ее воздействия на человека, реактивность человеческого организма при воздействии этой внешней среды и разработка тех или иных мероприятий, которые идут по линии овладения этой внешней средой и использования ее для наших целей. Зная среду, зная человека, можно поставить определенный вопрос: что удобнее, что возможнее—приспособить человека к этой среде, понимая внешнюю среду в широком смысле слова, или приспособить самую среду. И то, и другое является задачей гигиены».
На основе работ научных конференций, совещаний, огромной работы по анно тациям (около 1 300 работ) проф. А. Н. Сысин отмечает количественный рост научной деятельности по коммунальной гигиене я все же бесспорное отставание гигиен« ческой науки, как и медицинской науки в целом и в ряде ее дисциплин. Отставание прежде ¡всего выражается в том, что теоретический уровень ряда работ недостаточно высок, большинство из них является только разработкой, собранием и анализом фактов без теоретических обобщений. Это является существенным недостатком н многих
диссертационных работ, которые имеют правильные выводы, но лишены тоор<"пгче-ского обобщения.
У большинства научных учреждений и кафедр, за редким исключением, отсутствует единое ведущее направление, в то время как наличие такой направлен-. лссти институтов и группы научных учреждений позволило бы создавать определенные школы.
До сего времени эклектизм наблюдается во многих научных работах. Отсутствие у работающих по тому или иному вопросу определенной рабочей гипотезы и стремление притти к тем или иным выводам превращает некоторые работы в чистый эмпиризм или во что-то еще более худшее. Докладчик считает, что «на праш'енность и школа, рабочая гипотеза, правильный подбор соответствующего материала для работы — все это должно повысить теоретический уровень нашей ра боты п тем самым поднять уровень всей нашей науки в целом». Наряду с этими недостатками, не менее важным является отсутствие монографических работ, а также чрезмерное и очень часто ненужное разбухание работ (особенно диссерта ционных) или, наоборот, лишь конспективное изложение ряда научных работ, не дающих углубленной разработки тем.
Докладчик подробно остановился на принципиальных и теоретических вопросах, создающих правильное понимание внешней среды. Вновь формулируя свое мнение по этому вопросу, докладчик привел высказывания акад. Вернадского, акад. Исаченко, знаменитого русского ученого-почвоведа Докучаева. Приходится еще и еще раз подчеркнуть ошибочность укоренившейся привычки употреблять и понимать героин «внешняя среда» как «мертвую природу», как «неподвижную среду», противопоставляя это понимание живому существу и организму. Докладчик считает необходимым рассматривать «природу как нечто единое, где происходят и физико химические, и биологические процессы, неразрывно связанные между собой и взаимно обусловленные». Поэтому надо выдвинуть И в гигиене «понимание внешней среды как среды живой, находящейся в движении; это есть первое основное условие для того, чтобы мы правильно подошли к изучению самых разнообразных вопросов, связанных с гигиеническим изучением внешней среды». Овладение этими явлениями дает возможность использовать внешнюю среду в интересах человека. В силу этого требуется более широкое оснащение гигиенистов знаниями смежных наук; известная энциклопедичность знаний для гигиениста обязательна. Большим недочетом в гигиеническом изучении, особенно в изучении природных ресурсов и их охраны, является в ряде случаев отсутствие связи гигиенических исследований с вопросами, имеющими огромный народнохозяйственный интерес.
Докладчик указывает на чрезвычайно существенный и бесспорный недочет ряда •работ—недостаточное умение применять метод диалектического материализма при собирании материалов, их разработке, анализе и выводах и наличие иногда аполитичности в научных работах, несмотря яа то, что вопросы гигиены тесно переплетаются с вопросами социально-экономических условий, с политическими вопросами нашей страны.
Чрезвычайно обстоятельный и подробный «Отчет о деятельности Института общей и коммунальной гигиены за 1946 г., плане его на 1947 г. и о научной тематике по коммунальной гигиене «а 1947 г. по СССР» сделал зам. директора института проф. Ё. А. Брагин.
Анализ научной деятельности в области коммунальной гигиены за последние 10 лет на основе представленных местами аннотаций (1315 работ от 74 научных учреждений) и тематики «а 1947 г. (376 тем от 61 учреждения) позволили проф. Е. А. Брагину дать ряд ценных выводов теоретического и организационно-научного порядка, послуживших подтверждением и расширением ряда высказываний А. Н. Сысина и основанием при обсуждении тематики в специальных комиссиях конференции.
Из наиболее важных моментов докладчик отметил: 1) в большинстве случаев недостаточное осуществление комплексности, а при наличии таковой большей частью ее местный, территориальный характер; 2) недостаток тем по общим проблемам, отражающих особенности климатического, бытового, национального и т. п. порядка; 3) отсутствие обобщающих работ по проблемам, уже имеющим ряд выполненных отдельных работ; 4) недостаточная направленность в работах, незавершенность многих работ и неопределенность ряда выводов; 5) неточности, неясности в формулировках отдельных работ; 6) часто отсутствие реализации результатов многих работ и медленное их продвижение; 7) недостаточное внимание к научным работам со стороны главного потребителя — органов госсанинспекцин.
Останавливаясь подробно на каждом разделе работы и отдельных проблемах в области коммунальной гигиены, докладчик отметил также: 1) превалирующее значение тематики по вопросам гигиены воды; 2) сравнительно малый удельный вес (правда, возросший в 1947 г.) к проблемам гигиены жилища, гигиены планировки и воздуха; 3) отсутствие ведущего направления по гигиене почвы и очистке, особенно в отношенни последней; 4) возросший за 1946 г. интерес к проблеме климата и акклиматизации; 5) отставание работ в области личной гигиены и особенно в области гигиены быта; 6) все еще недостаточное развитие тематики в области санитарного краеведения; 7) недостаточный, хотя и возросший в 1947 г. интерес к
4 1344
темам, выявляющим взаимосвязь я воздействие внешней среды »а заболеваемость населения, особенно инфекционную.
Проф. Брашн предложил вниманию конференции новую классификацию научной тематики, разработанную Организационно-методическим сектором института, в виде восьми основных разделов: 1) внешняя среда, ее состояние и закономерности; 2) воздействие внешней среды на здоровье человека и коллектива; 3) воздействие человека из среду в целях создания здоровых и более благоприятных условий для жизни человека и коллектива; 4) личная гигиена, гигиена быта и психогигиена; б) методика гигиенических исследований; 6) гигиена как наука и как санитарная практика; 7) санитарные последствия войны и их ликвидация; 8) санитарное краеведение.
Отчеты о деятельности за 1946 г. и планы научной тематики на 1947 г. доложили конференции Центральный санитарный институт Министерства здравоохранения РСФСР (им. Эрисмана), Украинский институт коммунальной гигиены, санитарные институты Белорусской, Узбекской, Литовской ССР, Ленинградский, Свердлозский областной с кафедрой гигиены медицинского института, а также Центральная научно-исследовательская лаборатория гигиены и эпидемиологии Министерства путей сообщения и Центральная научно-исследовательская лаборатория гигиены и санитарии водного транспорта Министерства здравоохранения СССР.
Для выработки решения по всем этим докладам конференция выделила из своего состава три комиссии: 1) по общим и научно-организационным вопросам; 2) по научной тематике в области гигиены планировки, атмосферного воздуха, жилища, быта и личной гигиены и 3) по научной тематике в области гигиены воды, почвы, очистки и санитарной бактериологии.
Три научных доклада были посвящены новой проблеме «Акклиматизация»: 1) проф. И. А. Арнольди ^Институт общей и коммунальной гигиены АМН СССР) «Проблема изучения акклиматизации и опыт исследования Арктики», освещающий работы в этом направлении и результаты рекогносцировочной экспедиции института в Арктику в 1946 г.; 2) проф. М. Е. Маршака (Институт физиологии АМН СССР) «Физиологические основы акклиматизации» и 3) проф. О. П. Молчановой (Институт питания АМН СССР) «К вопросу акклиматизации в условиях высокогорного и субтропического климата». Выступления по этим докладам выявили интерес к этой проблеме и наметившийся рост научной работы в этом направлении.
Оживленные прения вызвала группа научных докладов, посвященных проблеме «Санитарная охрана атмосферного воздуха в городах»: члена-корреспондента АМН СССР проф. Р. А. Бабаянца «Исследование загрязнения городского воздуха», зав. лабораторией гиги ей ы воздуха Института общей и коммунальной гигиены Е. К. Угрюмовой «Изучение загрязнения атмосферного воздуха Москвы» и члена-корреспондента АМН СССР проф. Н. Ф. Галанина «Ультрафиолетовая радиация-солнца к ее гигиеническая оценка». Последняя работа выявила определенную последовательность и направленность, позволяющую сделать теоретические и практические выводы.
С большим интересом были прослушаны сообщения по новой аппаратуре для гигиенических исследований. Эти сообщения свидетельствуют о том, что наша отечественная наука в годы Великой отечественной войны и послевоенный период дала ряд новых интересных аппаратов и установок. Были заслушаны: проф. П. Н. Ласточкин «О применении фото-электрического метода в гигиенических исследованиях», доцент Куленок «Санитарный анализ питьевой воды фото-электрическим методом», Чилин-Корян «Новейшие простейшие фото-электроприборы для гигиенических исследований», проф. П. Д. Винокуров «Прибор для определения эффективной температуры», действ, член Академии наук Эстонской ССР Н. М. Томпсон «Нозая аппаратура для гигиенического изучения воздуха» и «Модификация флюгера», канд. мед. наук Гольдберг «Модификация прибора Лизеганга по исследованию загрязнения воздуха», проф. Беркович «Применение некоторых физиологических методов при гигиенических исследованиях», канд. техн. наук Ципер «Камера для изучения микроклимата», проф. Рихтер «Методика исследования метеорологических факторов», канд. техн. наук Коркина «Гигиенические методы исследования белизны поверхностей», канд. биол. наук Штеренгас «Газоанализатор для определения СОг экспресс-методом».
Вне программы член-корреспондент АМН СССР проф. Н. Ф. Галанин сделал сссбщеяие «Об итогах конференции по гигиене одежды» н проф. М. Л. Кошкин (Харьков) «Опыт по облучению ультрафиолетовыми лучами помещений детских учреждений».
В результате своей работы конференция, кроме указаний по научной тематике, получивших свое отражение в постановлениях комиссий, приняла ряд общих решений принципиального и организационного порядка.
Конференция одобрила сводный тематический план научно-исследовательских работ на 1947 г. как отвечающий основным установкам и положениям пятилетнего плана научно-исследовательской работы АМН СССР с пожеланиями и дополнениями, внесенными комиссиями по научной тематике, и решениями конференций, проведенных по союзным республикам, а также предложенную Институтом общей и коммунальной гигиены АМН СССР классификацию.
Конференция указала, что решения ЦК ВКП(б) о повышении идейного уровня ■в литературе и искусстве имеют непосредственное отношение и к гигиенической науке и учреждениям, рабетающим в этой области, и отметила некоторое отставание гигиены от огромных практических вопросов, выдвигаемых послевоенной пятилеткой. Это отставание является результатом недостаточного обобщения огромных накопленных научных наблюдений, недостаточного развертывания комплексного решения проблем изучения среды и человека в их диалектической взаимосвязи и единстве, наконец, недостаточного развертывания научной критики.
Конференция призвала всех гигиенистов страны в кратчайший срок ликвидировать указанные основные недостатки и направить все свои усилия на подъем теоретического уровня гигиены В интересах охраны .здоровья прудящихся нашей страны.
В целях более глубокой связи гигиены как науки с санитарной практикой конференция рекомендует всем научным гигиеническим учреждениям проводить планирование научной тематики с учетом нужд местных санитарных органов, обеспечить надлежащее методическое руководство научно-практической деятельностью санитарных органов и их учреждений, шире привлекая санитарных врачей к научной работе и в первую очередь к работам краеведческого порядка и по санитарным последствиям войны, шире попользовать материалы местных санитарных органов и уделять больше внимания методике и организации работы санэпидстанций и санитарных врачей для повышения научно-практического качества их работы.
Для более глубокого вовлечения научных гигиенических учреждений и практических санитарных работников в выполнение санитарных мероприятий четвертой сятилетки конференция рекомендовала созыв межобластных научных конференций (указав конкретно) с участием практических работников санитарных органов периферии.
Конференция рекомендовала ряд мероприятий и по вопросам научных кадров и вовлечению в научную работу периферийных кадров санитарных органов и предложила Институту общей и коммунальной гигиены АМН СССР разработать план неотложных мероприятий, а также включить вопрос о научных кадрах в программу следующей всесоюзной планово-тематической конференции.
Как особо положительное явление конференция отметила сбор и издание аннотаций за 10 лет, рекомендовав практиковать это и в дальнейшем. Сборник аннотаций сдан в печать.
Для создания специального фонда рукописей научных работ по гигиене конференция признала необходимым присылку в Институт общей и коммунальной гигиены всеми гигиеническими институтами и кафедрами гигиены по одному экземпляру каждой законченной работы хотя бы в виде сброшюрованной рукописи. Конференцией был принят также ряд организационных мероприятий, обязательных для местных гигиенических учреждений и Института общей и коммунальной гигиены АМН СССР, по созыву следующей всесоюзной конференции и планированию научной работы в области коммунальной гигиены на 1948 г.
С. Д. ИЗРАИЛОВИЧ
Научная сессия Института школьной гигиены Академии педагогических наук
РСФСР
Научно-исследовательский институт школьной гигиены Академии педагогических наук в январе 1947 г. провел научную сессию, на которой подвел итоги своей работы за год. В программу сессии были включены вопросы теории школьной гигиены и связанных с ней дисциплин—возрастной физиологии и физиологии высшей нервной деятельности ребенка.
Сессия открылась вступительной речью директора института действ, члена Академии медицинских наук СССР и Академии педагогических наук РСФСР засл. деятеля науки Н. А. Семашко, который остановился на задачах института и указал, что цель его работы — помочь школе воспитать и вырастить физически сильную и всесторонне развитую молодежь. Далее Н. А. Семашко остановился «а основных гигиенических факторах, которые решают вопросы укрепления здоровья школьников и вместе с тем содействуют успешности педагогического процесса.
Детям пришлось перенести все тяготы войны. Война, несомненно, отразилась отрицательно на здоровье детей. Материалы обследования, проводимого институтом, говорят о том, что в послевоенный период организм детей заметно укрепляется. Н. А. Семашко указал, что школа сама по себе является гигиеническим фактором. Постоянная забота об ее санитарно-гигиеническом состоянии и содержании является
