ВОСПИТАНИЕ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ И УСЛОВИЯ ИХ ФОРМИРОВАНИЯ У КУРСАНТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ МВД РОССИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»

ВОСПИТАНИЕ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ И УСЛОВИЯ ИХ ФОРМИРОВАНИЯ У КУРСАНТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ МВД РОССИИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ

PARENTING VOLITIONAL QUALITIES AND THE CONDITIONS OF THEIR FORMATION AT CADETS OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS OF THE MIA OF RUSSIA AT LESSONS OF PHYSICAL TRAINING

Еремин Роман Владимирович

преподаватель кафедра физической подготовки и спорта Орловский юридический институт МВД России имени В. В. Лукьянова

г. Орел, Россия Eremin Roman Vladimirovich

lecturer

department of physical culture and sport Orel Law Institute named after V.V. Lukyanov

Orel, Russia

Аннотация. Сотрудникам ОВД в профессиональной деятельности необходимо проявлять психологические и морально-волевые качества, которые формируются и развиваются благодаря занятиям физической подготовкой в образовательных организа-циях МВД России и позволяют не только успешно проходить обучение, но и эффективно выполнять поставленные служебные задачи в будущем.

Abstract. Police officers in their professional activities need to show psychological qualities and moral and volitional principles that are formed and developed through physical training in educational institutions of the Ministry of internal Affairs of Russia and allow not only to successfully pass training, but also to effectively perform the assigned service tasks in the future.

Ключевые слова: физическая подготовка, образовательное организация МВД России, курсант, сотрудник ОВД, воспитание, психологические качества, морально-волевые качества.

Keywords: physical training, educational institution of the Ministry of internal Affairs of Russia, cadet, police officer, education, psychological qualities, moral and volitional principles.

Сотрудник органов внутренних дел для эффективного выполнения поставленных перед ним задач должен обладать рядом качеств, характеризующих волевую устойчивость и позволяющих ему сохранять психическое равновесие в различных ситуациях. К таким качествам можно отнести умение проявлять необходимое внимание и осторожность, противостоять психическому давлению со стороны преступников и правонарушителей, быстро и грамотно принимать решения в условиях психотравмирующей ситуации и т. д. Существует определенная проблема по привитию и воспитанию данных качеств в курсантах, которая заключается в неполной заинтересованности курсантами участия в процессе проведения занятий по физической подготовке, а так как эти и другие качества курсанты приобретают в первую очередь именно на данных занятиях, отсюда следует вывод, что препода-

вателю необходимо включать в работу весь арсенал педагогических и методических средств для грамотного проведения занятий.

Волевая подготовка является неотъемлемой частью тренировочного процесса курсантов, что обуславливает необходимость проведения занятий по физической подготовке на протяжении всего периода обучения и выделения данной дисциплине большого количества часов в образовательном процессе, а также построения занятия по определенным правилам.

Программа физической подготовки предусматривает выполнение различных физических упражнений, каждое из которых развивает не только определенный физический навык, но и волевое качество. Так, бег повышает работоспособность, улучшает умственную работу, развивает выносливость организма и формирует самоконтроль, силу воли и целеустремленность; тренировка бросков, ударов и защиты развивает смелость и решительность; выполнение задержания, сопровождения, личного досмотра помогают сформировать настойчивость и упорство; прохождение полосы препятствий и проведение учебно-тренировочных поединков на фоне усталости после выполненного кросса развивают мужество, стойкость и умение быстро принимать решения [1].

Для наиболее эффективного формирования нравственно-волевых качеств курсантов занятие должно соответствовать ряду следующих условий [2].

1) проведение мероприятий, направленных на формирование представлений об эталоне морально-волевого поведения, что заключается в воздействии преподавателя на воспитание личности курсанта в форме проведения лекций, просмотра видеоматериалов, содержащих в себе образец для поведения в определенной ситуации с точки зрения моральных ориентиров, разбор таких ситуаций, поддержание благоприятного климата в коллективе в процессе физической подготовки;

2) индивидуализация тренировочного процесса, что позволяет ставить перед каждым курсантом определенные задачи с учетом его психических и физических возможностей и развивать необходимые качества каждого конкретного курсанта;

3) выполнение физических упражнений в условиях возникающих препятствий и трудностей, преодоление которых требует проявления морально-волевых качеств, например: ограниченность времени на принятие решения, необходимость его принятия и действия по личной инициативе и повышенная ответственность за это, выполнение физических упражнений в условиях риска и борьбы с утомлением, т. д.;

4) Создание условий, повышающих эффективность выполнения упражнений, например, проведение их в игровом или соревновательном виде, использование взаимопомощи и поддержки между курсантами, создание уважительных отношений между курсантами и преподавателем, т. д.;

5) Использование приемов стимуляции волевых усилий, таких как мобилизующие приемы, помогающие объяснить, почему необходимо выполнить данное действие, вызвать эмоциональные переживания и тем самым побудить непосредственно к действиям (обращение к чувству долга, игра на самолюбии, ободрение, убеждение); организующие приемы, позволяющие переключить внимание курсантов, сосредоточить его на выполнении определенного двигательного действия или наоборот отвлечь от его выполнения, т. д.; использование коллективного взаимо-

действия курсантов; стимулирование и поощрение самостоятельной морально-волевой деятельности курсантов; другие приемы;

6) Проведение систематического анализа своей деятельности и мотивов поведения курсантами и преподавателем, разбор конфликтных ситуаций и уточнение тех норм, которым необходимо следовать в данной ситуации.

Огромную роль в воспитании психологических качеств курсанта играют методические приемы, обозначенные как пятое условие. Схематически их можно разделить на 3 подгруппы:

1) приемы, направленные на создание условий, в которых сотрудник получает возможность проявить свои морально-волевые качества;

2) приемы, создающие сознательно-активное отношение курсанта к поставленным перед ним задачам и тем самым стимулирующие его к преодолению возникшим перед ним трудностей и препятствий;

3) приемы, позволяющие добиться успеха при обучении курсанта тем или определенным упражнениям, требующим проявления тех или иных психологических качеств.

Все перечисленные методические приемы используются комплексно, в соответствии с конкретными особенностями содержания, задач обучения и воспитания, а также с учетом подготовленности занимающихся.

Подводя итог, можно сказать, что повышение психологической устойчивости сотрудника ОВД - один из показателей его готовности к эффективному выполнению поставленных перед ним задач, который является достаточно сложным процессом, включающим в себя целый комплекс направленных действий преподавателя. Повысить данную устойчивость и развить морально-волевые качества сотрудника в большой степени возможно благодаря грамотному проведению занятий по физической подготовке в образовательных организациях МВД России, для чего необходимо сочетать определенные методы и выполнять ряд условий, позволяющих совершенствовать указанные качества с наибольшей эффективностью.

Литература

1. Гусев Ю. М., Поздняков А. П., Медведев А. В., Клименко С. С., Ермоленко С. А. Воспитание волевых качеств на занятиях по физической подготовке у курсантов // Современные проблемы физической культуры, спорта и молодежи. Чурапча : ЧГИФКиС, 2017. С. 79-83.

2. Кузьмин Н. Н., Березнев А. В. Условия формирования морально-волевых качеств курсантов образовательных учреждений МВД России на занятиях физической культурой и спортом // Вестник ВИ МВД России. 2013. № 4. С. 24-26.

References

1. Gusev Yu. M., Pozdnyakov A. P., Medvedev A.V., Klimenko S. S., Ermolenko S. A. Vos-pitanie volevykh kachestv na zanyatiyakh po fizicheskoy podgotovke u kursantov [Education of strong-willed qualities in physical training classes for cadets]. Sovremennye problemy fizicheskoy kul'tury, sporta i molodezhi [Modern problems of physical culture, sports and youth]. Срurapcha, ChGIFKiS Publ., 2017, pp. 79-83. (In Russia).

2. Kuzmin N. N., Bereznev A. V. Usloviya formirovaniya moral'no-volevykh kachestv kursantov obrazovatel'nykh uchrezhdeniy MVD Rossii na zanyatiyakh fizicheskoy kul'turoy i sportom [Conditions for the formation of moral and volitional qualities of cadets of educational institutions of the Ministry of internal Affairs of Russia in physical culture and sports]. Vestnik VI MVD Rossii - Bulletin of the Ministry of internal Affairs of Russia, 2013, no. 4, pp. 24-26.