CC BY
6ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА СПОРТА
положительная, достоверная (р<0,05), средняя взаимосвязь между эмоциональными биоритмами и эмоциональностью спортсмена. На основе выявленных взаимосвязей могут быть разработаны практические рекомендации, решающие задачи повышения эмоционального состояния киберспортсменов перед началом занятия или соревновательной деятельности.
Отрицательная достоверная зависимость (р<0,01) выявлена между результатами в потребности к приобретению знаний и скоростью прохождения игры. Наилучшие результаты в прохождении игры демонстрировали спортсмены с наименьшей потребностью к приобретению знаний.
Вывод. Выявлены доминантные признаки, влияющие на адаптивность киберспортсмена в цифровой среде: способности к синтезу, концентрация внимания, переключение внимания, быстрота мышления, конкуренция, сила нервной системы, работоспособность, эмоциональные биоритмы, отсутствие потребности в приобретении знаний. Многоступенчатый анализ факторов, влияющих на скорость прохождения
игры, вызванный целесообразной необходимостью уменьшения количества параметров, влияющих на игровую эффективность спортсмена, позволил определить параметры учета при составлении тренировочных программ.
Литература
1. Косьмина Е. А. Содержание различных видов спортивной подготовки в компьютерном спорте / Е. А. Косьмина, Ю. М. Макаров; Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П. Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. - Санкт-Петербург: ЛЕМА, 2022. - 185 с.
References
1. Kosmina E.A., Makarov Yu.M. Soderzhaniye razlichnykh vidov sport-ivnoy podgotovki v kompyuternom sporte [The content of various types of sports training in computer sports]. Lesgaft National State University of Physical Education, Sports and Health, St. Petersburg. St. Petersburg: LEMA publ., 2022. 185 p.
2. Aung M. et al. Predicting skill learning in a large, longitudinal moba dataset. 2018 IEEE conference on computational intelligence and games (CIG). IEEE, 2018. pp. 1-7.
ИЗ ПОРТФЕЛЯ РЕДАКЦИИ
ВЛИЯНИЕ ЗАНЯТИИ СПОРТИВНЫМ ОРИЕНТИРОВАНИЕМ НА ПОКАЗАТЕЛИ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У СТУДЕНТОК ВУЗОВ
Аспирант О.П. Киселева1
Кандидат биологических наук, доцент Е.А. Милашечкина1
'Российский университет дружбы народов, Москва УДМ^С 796.562
Ключевые слова: спортивное ориентирование, студенты, память, внимание.
Введение. Спортивное ориентирование - вид физической активности, при которой спортсмены проходят неизвестную им трассу, используя карту местности и компас [2]. В настоящее время загруженность студентов в российских университетах находится на довольно высоком уровне. Перегруженность высшей нервной деятельности студентов негативно сказывается на состоянии абсолютно всех систем организма, не только психических, но и физических. Это ведет к быстрой утомляемости, плохому самочувствию, общей апатии [1].
Цель исследования - провести оценку слуховой памяти и внимания студенток, занимающихся спортивным ориентированием.
Методика и организация исследования. В данном исследовании приняли участие члены сборных команд по спортивному ориентированию вузов г. Москвы женского пола (п=20), они составили экспериментальную группу. Контрольную группу составили студентки, которые не получают дополнительную физическую нагрузку (п=41). Исследование проводилось на базе Российского университета дружбы народов. Были рассмотрены такие показатели ВНД, как слуховая память и внимание. Показатели слуховой памяти были исследованы с помощью теста «10 слов» А. Р. Лурия, показатели внимания исследовались с помощью теста «Таблицы Шульте».
Результаты исследования и их обсуждение. При оценке слуховой памяти значительно более низкие показатели выявлены у студенток, которые не получают дополнительную физическую нагрузку, всего было сделано пять попыток подряд и шестая попытка - спустя час. Уже в первой попытке наблюдалась разница в объеме слуховой памяти между сборной команды по спортивному ориентированию и студентками, которые не получают дополнительную физическую нагрузку, в спортивном отделении разница составила 4,2%, лучше уровень был у экспериментальной группы. Однако, во второй, третей и пятой попытках достоверных различий выявлено не было.
INFLUENCE OF ORIENTING SPORTS ON INDICATORS OF HIGHER NERVOUS ACTIVITY IN UNIVERSITY STUDENTS
Postgraduate student O.P. Kiseleva1 PhD, Associate Professor E.A. Milashechkina1 'Peoples' Friendship University of Russia, Moscow
Поступила в редакцию 10.03.2023 г.
В четвертой попытке снова наблюдались значительные различия - 3%, уровень был выше у экспериментальной группы, как и в шестой попытке, но разница составила уже 6,1% (р<0,05).
В ходе оценки внимания студенток были определены следующие результаты из пяти попыток: в первой попытке разница составила 5,8% в пользу экспериментальной группы. Во второй, третей и четвертой попытках достоверных различий обнаружено не было. В пятой попытке наблюдались различия 3,5%, также в пользу экспериментальной группы. Это обусловлено тем, что в тренировочном процессе у сборной команды по спортивному ориентированию присутствует не только нагрузка на опорно-двигательный аппарат, но и присутствуют элементы, которые развивают высшую нервную деятельность, а именно интеллектуальные способности, что не только обуславливает улучшение функционирования нервной системы, но и способствует росту спортивного мастерства [3].
Выводы. Выявлено положительное влияние занятий спортивным ориентированием на высшую нервную деятельность студентов. Значительная разница наблюдается в показателях слуховой памяти после четвертой пробы и пробы спустя час, а внимания - в первой и пятой пробах. Таким образом, дополнительные занятия физической активностью в виде спортивного ориентирования положительно влияют на такие показатели ВНД, как слуховая память и внимание.
Литература
1. Ватраль О. П. Влияние современных технологий на развитие физической культуры / О. П. Ватраль, А. В. Чесно // Шаг в науку: Матер. IV науч.-практ. конф. молодых ученых (II всероссийской), Москва, 18 декабря 2020 года. - М.: Московский городской педагогический университет, 2020. - С. 15-17.
2. Милашечкина Е. А. Туризм и спортивное ориентирование в системе физического воспитания студентов специального медицинского отделения: Учебное пособие по дисциплине «Физическая культура» / Е. А. Милашечкина, В. С. Милашечкин, Ю. С. Журавлева. - М.: Российский университет дружбы народов (РУДН), 2020. - 140 с.
3. Морозова Ю. Н. Развитие интеллектуальных способностей спорт-сменов-ориентировщиков / Ю. Н. Морозова, Е. А. Ветошкина // Теория и практика физической культуры. - 2017. - № 6. - С. 39.
Информация для связи с автором: ea.milash@yandex.ru
№4 • 2023 Апрель | April
http://www.teoriya.ru
