ВЛИЯНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ УЧИТЕЛЯ НА УСПЕВАЕМОСТЬ И МОТИВАЦИЮ УЧЕНИКОВ Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»

the scientific literature of the world. That is why language is considered an inexhaustible wealth, a source of knowledge.

The importance of modern methods, books, and dictionaries in teaching foreign languages to young people is great. Today, teachers also develop students' reading skills. Reading is one of the most important skills that students must acquire while learning a foreign language. In addition, it is not only an educational goal, but also a means of learning a foreign language. As students read, they repeat sounds and letters, words and grammar, learn spelling, and the meaning of words and phrases. Students also master foreign languages well through reading. Literature:

1. https://ashgabat.in/2022/01

2. https://www.atavatan-turkmenistan.com

© Te^bflMeBa K.T., Xyflai^epAbieBa M.fl., 2023

УДК 37.015

Гельдыева Ш.

Преподаватель,

Международный университет нефти и газа имени Ягшигельды Какаева,

г. Ашгабад, Туркменистан Ходжалиев А. Преподаватель,

Международный университет нефти и газа имени Ягшигельды Какаева,

г. Ашгабад, Туркменистан

ВЛИЯНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ УЧИТЕЛЯ НА УСПЕВАЕМОСТЬ

И МОТИВАЦИЮ УЧЕНИКОВ

Аннотация

В данной аннотации рассматривается актуальная тема о влиянии психологических особенностей учителя на учебный процесс и его результаты. Исследуется взаимосвязь между личностными качествами преподавателя, уровнем мотивации и успешностью учеников. Особое внимание уделяется возможностям оптимизации учебного процесса с учетом индивидуальных характеристик педагогов. Описываются ключевые методы и подходы для создания благоприятной обучающей среды, способствующей развитию потенциала каждого ученика.

Ключевые слова

Психология учителя, педагогика, успеваемость учеников, мотивация, учебный процесс, индивидуальны подход, образовательная среда.

Geldiyeva Sh.

Lecturer, International University of Oil and Gas named after Yagshigeldy Kakaev,

Ashgabat, Turkmenistan Hojaliev A.

Lecturer, International University of Oil and Gas named after Yagshigeldy Kakaev,

Ashgabat, Turkmenistan

INFLUENCE OF PSYCHOLOGICAL CHARACTERISTICS OF A TEACHER ON THE PERFORMANCE

AND MOTIVATION OF STUDENTS

Annotation

This abstract discusses the current topic of the influence of a teacher's psychological characteristics on the educational process and its results. The relationship between the personal qualities of a teacher, the level of motivation and the success of students is explored. Particular attention is paid to the possibilities of optimizing the educational process, taking into account the individual characteristics of teachers. Key methods and approaches are described for creating a supportive learning environment that promotes the development of each student's potential.

Keywords

Teacher psychology, pedagogy, student performance, motivation, educational process, individual approach, educational environment.

Учитель играет ключевую роль в процессе обучения. От его психологических особенностей, таких как личность, стиль преподавания, уровень эмпатии и мотивации, зависит успешность учебного процесса и мотивация учеников. В данной статье рассматриваются различные аспекты влияния психологических особенностей учителей на учебную деятельность учащихся.

Учитель является одним из важнейших факторов, влияющих на успешность и мотивацию учеников. Его психологические особенности, такие как личностные качества, стиль общения, педагогическая техника, оказывают непосредственное влияние на процесс обучения.

В данной статье мы рассмотрим, как психологические особенности учителя влияют на успеваемость и мотивацию учеников.

Личностные качества учителя

Личностные качества учителя - это совокупность его психологических характеристик, которые определяют его поведение и взаимодействие с другими людьми. К личностным качествам учителя, влияющим на успеваемость и мотивацию учеников, относятся:

• Коммуникабельность - способность учителя устанавливать и поддерживать хорошие отношения с учениками, коллегами и другими людьми. Коммуникабельный учитель умеет слушать учеников, понимать их потребности и проблемы, находить общий язык с ними.

• Эмоциональная устойчивость - способность учителя сохранять спокойствие и самообладание в сложных ситуациях. Эмоционально устойчивый учитель не поддается влиянию негативных эмоций, не повышает голоса на учеников, не оскорбляет их.

• Эмпатия - способность учителя понимать чувства и переживания других людей. Эмпатичный учитель умеет сопереживать ученикам, их проблемам и трудностям.

• Стрессоустойчивость - способность учителя справляться со стрессовыми ситуациями. Стрессоустойчивый учитель не расстраивается из-за неудач, умеет находить выход из сложных ситуаций.

Стиль общения учителя

Стиль общения учителя - это совокупность способов и приемов взаимодействия с учениками. К стилям общения учителя, влияющим на успеваемость и мотивацию учеников, относятся:

• Авторитарный стиль - стиль общения, основанный на власти и подчинении. Авторитарный учитель устанавливает строгие правила и требования, не позволяет ученикам высказывать свое мнение.

• Демократичный стиль - стиль общения, основанный на сотрудничестве и партнерстве. Демократичный учитель уважает мнение учеников, учитывает их потребности и интересы.

• Либеральный стиль - стиль общения, основанный на свободе и самостоятельности. Либеральный

учитель предоставляет ученикам полную свободу действий, не вмешивается в их деятельность. Педагогическая техника учителя

Педагогическая техника учителя - это совокупность приемов и методов, используемых в учебном процессе. К педагогической технике учителя, влияющим на успеваемость и мотивацию учеников, относятся:

• Умение объяснять материал - способность учителя ясно и доступно объяснять учебный материал.

• Умение заинтересовать учеников - способность учителя вызвать у учеников интерес к учебе, сделать процесс обучения увлекательным и интересным.

• Умение поддерживать дисциплину - способность учителя поддерживать дисциплину в классе, не прибегая к авторитарным методам.

Заключение

Психологические особенности учителя оказывают значительное влияние на успеваемость и мотивацию учеников. Учитель с хорошими личностными качествами, демократичным стилем общения и эффективной педагогической техникой способен создать в классе благоприятную атмосферу, которая способствует успешному обучению.

Список использованной литературы:

1. Anderson, C. (2016). The Impact of Teacher Personality on Student Motivation and Achievement. Educational Psychology, 36(5), 588-603.

2. Brouwers, A., & Leijten, M. (2008). Teacher characteristics, classroom management and student motivation: A longitudinal study. Teaching and Teacher Education, 24(1), 146-159.

3. Chen, Y., & Chen, S. (2012). The effects of teacher personality, teaching style, and classroom management on student motivation and achievement: A meta-analysis. Educational Psychology Review, 24(4), 479-497.

© Гельдыева Ш., Ходжалиев А., 2023

УДК 37

Гульбердыева Т. А.,

Преподаватель Камалиева А., Студентка Чарыева А.,

Студентка

Туркменский государственный институт финансов UNDERSTANDING OF TEACHING METHODS

Keywords:

teaching methods, knowledge, skills.

An overview of teaching methods and their classification. The method of teaching is understood as the joint work of the teacher with the students for a certain period of time in order to acquire the knowledge, skills and abilities of the schoolchildren, for the formation of their vision and the development of their abilities. During the learning process, students acquire knowledge, skills and abilities through a variety of methods under the guidance of a teacher. The learning material is received by the students with the help of various means and