CC BY
44Веб-сайт ВНз фізкультурного профілю як інструмент інформаційного забезпечення фахівців
• і • •• •
галузі фізичної культури і спорту
Свістельник І. Р.
Львівський державний університет фізичної культури
Анотації:
Представлено напрямки інформаційного забезпечення підготовки фахівців галузі фізичної культури і спорту. Подано аналіз інформаційних електронних джерел п'яти навчальних закладів. Визначено інформаційну роль веб-сайту вищого навчального закладу. Розглянуто форми представлення електронної інформації. З п'яти навчальних закладів лише два активно подають інформацію про власні інформаційні ресурси і працюють над створенням електронного каталогу. Перспективним завданням є подання повнотек-стових електронних навчально-методичних посібників, електронних підручників, періодичних видань.
Ключові слова: веб-сайт, фізична культура, інформація, забезпечення.
Свистельник И.Р. Веб-сайт вуза физкультурного профиля как инструмент информационного обеспечения специалистов отрасли физической культуры и спорта. Представлены направления информационного обеспечения подготовки специалистов по физической культуре и спорту. Представлен анализ информационных электронных источников пяти учебных заведений. Определена информационная роль веб-сайта высшего учебного заведения. Рассмотрены формы представления электронной информации. Из пяти учебных заведений лишь два активно дают информацию о собственных информационных ресурсах и работают над созданием электронного каталога. Перспективной задачей является представление полнотекстовых электронных учебно-методических пособий, электронных учебников, периодических изданий.
веб-сайт, физическая культура, информация, обеспечение.
Svistelnyk I.R. Web-site in the universities of physical specialization as instrument of the informational providing of specialists of industry of physical culture and sport. Directions of the informative providing of preparation of specialists are presented on a physical culture and sport. The analysis of informative electronic sources of five educational establishments is presented. The informative role of web site of higher educational establishment is certain. The forms of presentation of electronic information are considered. From five educational establishments only two actively give information about own informative resources and work above creation of electronic catalogue. A perspective task is presentation of fulltext electronic train methodical aids, electronic textbooks, magazines.
web site, physical culture, information, providing.
Вступ.
Інформаційний супровід навчально-освітнього процесу та науково-дослідної роботи передбачає надання доступу до певним чином підготовленої інформації. Традиційні форми опрацювання і подання інформації (паперові каталоги та картотеки) хоч і дозволяють здійснювати інформаційний пошук, однак потребують значних часових витрат. Розрізненість п’ятьох найбільших спеціалізованих інформаційних посередників, якими є фізкультурно-спортивні ВНЗ України, та розпорошеність між ними інформаційних джерел вимагають вироблення особливих підходів до організації та розвитку галузевих інформаційних ресурсів [1]. Удосконалення інформаційного забезпечення навчального процесу та наукових досліджень галузі фізичної культури і спорту неможливе без застосування інноваційних засобів інформування [2]. Інформатизація у ВНЗ фізкультурного профілю передбачає вдосконалення форм і методів організації навчального процесу, упровадження сучасних інформаційних технологій [3].
Дослідження виконане відповідно до теми 1.2.1 Зведеного плану НДР у сфері фізичної культури і спорту на 2006-2010 рр.
Мета, завдання роботи, матеріал і методи.
Мета статті полягає у визначенні ролі веб-сайту ВНЗ фізкультурного профілю в інформаційному забезпеченні фахівців галузі фізичної культури і спорту на сучасному етапі.
Результати дослідження.
Інформаційне забезпечення фахівців галузі фізичної культури і спорту сьогодні супроводжується деякими труднощами. У теперішніх умовах недостатнього фінансування і високої вартості книг та періодичних © Свістельник І. Р , 2010
видань комплектувати, організовувати, зберігати та надавати у користування інформаційні ресурси, а також забезпечувати пошук потрібної інформації є досить непросто. Окрім того, поза науковим обігом залишаються значні пласти інформації, недоступної дослідникам галузі, оскільки сфера її функціонування обмежується одним навчальним закладом. Основні посередницькі функції під час пошуку інформації у ВНЗ фізкультурного профілю продовжують виконувати довідкові інформаційні ресурси традиційної форми, що відображають систематизовані за систематичним та предметним принципами наукові інформаційні джерела. Але динамічний розвиток освітньої галузі змушує інформаційні структури вищої фізкультурної освіти вдаватися до перегляду функцій наявної пошукової системи, до пошуку нових форм подання інформації, які б дали змогу поетапно звільнити користувачів інформації від необхідності здійснювати рутинні операції, перевести всю інфраструктуру інформаційного забезпечення на новий рівень функціонування - в електронну форму. Матеріальну основу інформаційної діяльності при цьому мають становити технічне оснащення, локальна мережа, програмне середовище та можливість представлення інформації у мережі Інтернет. У таких умовах система інформаційного забезпечення стане цілісною і завершеною, а інформаційна діяльність характеризуватиметься максимальною повнотою, достовірністю, своєчасністю та актуальністю представленої інформації.
В останні роки інформаційні підрозділи ВНЗ фізкультурного профілю - бібліотеки - набувають статусу рівноправних учасників навчального процесу. Розробка нових моделей вищої освіти, орієнтація на розвиток інноваційної освіти, зміни інформаційних потреб та вимог щодо оперативності подання необ-
Педагогіка, психологія та медико-біологічні
хідної інформації спонукають до випереджувального інформаційного (ресурсного) забезпечення і своєчасної модернізації запропонованих сервісів. Виконання функції забезпечення можливості доступу всім, хто навчається, до різноманітної навчальної та наукової інформації у багатьох випадках залежить від оптимі-зації взаємодії і координації всіх напрямків діяльності бібліотеки з підрозділами вищого навчального закладу і зовнішнім середовищем.
Бібліотека як культурне середовище існувала протягом багатьох століть, змінювалася і перетворювалася внутрішньо та зовнішньо. Її традиційними функціями було збереження, систематизація і розповсюдження знань. З появою навчальних закладів використовувати книги з освітньою метою почали планомірно, відповідно до навчальних планів. З книгосховищ бібліотеки перетворилися в центри доступу до знань. Такі зміни у місії бібліотек були продиктовані посиленням значення знань як основного чинника суспільного розвитку.
Сьогодні засоби комунікації дозволяють розповсюджувати знання незалежно від місця знаходження їх матеріального носія. Тому збереження матеріальних інформаційних носіїв стало в один ряд з іншими технічними функціями бібліотеки. Тепер вони виконують роль інформаційних систем, що забезпечують збереження, опрацювання, пошук, розповсюдження, передачу і надання інформації. Цілком очевидно, що з переходом до інформаційного суспільства змінилися й вимоги користувачів до бібліотек: вони бажають отримувати інформацію в електронному формат, що значно спрощує її подальше опрацювання.
Основні параметри діяльності інформаційного підрозділу ВНЗ зумовлені, як правило, традиційним вирішенням забезпечення навчального і наукового процесів конкретного навчального закладу. Однак різниця між бібліотеками ВНЗ фізкультурного профілю полягає у тому, що вони володіють конкурентним ресурсом, який формувався й формується поступово і залежить від стратегії розвитку вищого навчального закладу, і зокрема від упровадження інноваційних процесів в інформаційну діяльність. Наявність інноваційного мислення у керівництва ВНЗ та мобільність бібліотеки дозволяють створити таку управлінську систему, при якій традиційні інформаційні ресурси можуть існувати поряд з електронним представленням інформації. Інноваційні елементи в діяльності інформаційних підрозділів давно вже мають місце. Це, зокрема, наявність електронних матеріалів кафедр, електронних підручників, тематичних баз даних, по-внотекстових електронних конференцій тощо, які використовує кожен ВНЗ. Подальше вдосконалення якості інформаційного забезпечення навчального процесу безпосередньо пов’язане із доступністю інформації, акумульованої у ВНЗ фізкультурного профілю, через мережу Інтернет.
Надання електронної інформації, якою володіє ВНЗ фізкультурного профілю, відбувається у мережі Інтернет через веб-сайт, за допомогою якого заклад представлений. Створення та підтримка власного вебсайту - один з головних напрямків інформаційної ді-
яльності навчального закладу, оскільки це могутній інструмент інформаційного комплексу в сучасних умовах.
Потужне інформаційне наповнення, стабільність та актуальність інформації, зручність навігації, єдність дизайну всіх розділів і дотримання принципу відкритості - надання повної інформації про всі аспекти діяльності - характеризують веб-сайти Національного університету фізичного виховання і спорту України та Львівського державного університету фізичної культури. Створюючи власні веб-сайти, ці навчальні заклади дотримувалися таких вимог: якісний дизайн, простота навігації, оперативне оновлення сторінок, доступність викладеної інформації. До послуг користувачів обидва веб-сайти подають інформаційні ресурси бібліотек. Зокрема, Національний університет фізичного виховання і спорту України представляє широкому загалу відомості про бібліотеку, її фонди, довідково-пошуковий апарат - систему каталогів і картотек (алфавітний (читацький, відділу абонементу, іноземними мовами), систематичний каталоги, систематичну картотеку статей, тематичні картотеки („Олімпійський спорт”, „Професійний спорт”, „Здоровий спосіб життя”, „Нетрадиційні методи оздоровлення”), картотеки дисертацій, авторефератів дисертацій, друкованих праць професорсько-викладацького складу, перекладів статей з іноземних журналів, періодичних видань, серійних видань, назв творів художньої літератури); нові надходження, структуру та керівництво бібліотеки, правила користування бібліотекою, години роботи та інформаційно-ресурсний розділ (електронні адреси освітянських організацій України, найвідоміших бібліотек, вищих навчальних закладів, зокрема й фізкультурного профілю, новини і контактні телефони). Важливою особливістю для веб-сайту Національного університету фізичного виховання і спорту України є те, що він надає можливість у режимі реального часу скористатися електронним каталогом, який формує цей заклад - єдиний з українських ВНЗ фізкультурного профілю [4].
Ознайомитися з відомостями про бібліотеку, її структуру дозволяє веб-сайт Львівського державного університету фізичної культури. Тут висвітлено історію бібліотеки, структуру її фондів та довідково-пошукового апарату. Користувачам надано можливість скористатися електронними бібліографічними виданнями: покажчиком літератури іноземними мовами, тематичними покажчиками „Історія фізичної культури”, „Вступ до спеціальностей”, анотованим покажчиком „Адаптивний спорт”, покажчиками друкованих праць професорсько-викладацького складу та аспірантів ЛДУФК (2006, 2007, 2008, 2009), а також списком спеціалізованої польської літератури (галузь фізичної культури і спорту) [5]. Бібліотека Львівського державного університету фізичної культури починає формувати електронний каталог і незабаром представить перші результати цієї роботи.
Серед п’яти ВНЗ фізкультурного профілю тільки веб-сторінки мають Харківська державна академія фізичної культури, Дніпропетровський державний інститут фізичної культури і спорту та Донецький
державний інститут здоров’я, фізичного виховання і спорту. Веб-сторінки надають інформацію про ВНЗ, його місцезнаходження, дату заснування, наявні факультети та спеціальності. Отримати більше інформації, зокрема про наявні електронні інформаційні ресурси, веб-сторінка не дозволяє.
Висновки.
Представлення електронної інформації ВНЗ фізкультурного профілю здійснюється за допомогою веб-сторінок та веб-сайтів. Це найефективніший засіб забезпечення доступу користувачів до електронної інформації. Веб-сайт представляє ВНЗ у мережі Ін-тернет і є основним інструментом інформаційного забезпечення в сучасних умовах. Він дозволяє здійснювати інформаційне обслуговування на якісно новому рівні. Перспективним завданням окрім формування електронного каталогу, тематичних бібліографічних видань (над цим працюють лише два ВНЗ фізкультурного профілю з п’яти), є представлення електронних підручників, навчально-методичних посібників, періодичних видань тощо.
Подальші дослідження передбачається провести в напрямку вивчення інших проблем інформаційного забезпечення фахівців галузі фізичної культури і спорту.
Література:
1. Свістельник І. Р. Інноваційні технології подання спортивної інформації у вищій фізкультурній освіті / І. Р. Свістельник // Молода спортивна наука України : зб. наук. пр. з галузі фіз. культури і спорту. - Л., 2006. - Вип.10, т. 3. - С. 256-259.
2. Білогур В. Є. Інформаційне забезпечення фізичного виховання у вищих навчальних закладах / В. Є. Білогур // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту : зб. наук. пр. / за ред. С. С. Єрмакова. - X., 2002. - № 3. - С. 95-99.
3. Ашанін В. С. Стан і перспективи інформатизації освіти у вузах фізичної культури / В. С. Ашанін // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту : зб. наук. пр. / за ред. С. С. Єрмакова. - X., 2000. - № 19. - С. 20-26.
4. Режим доступу : http://www.uni-sport.edu.ua
5. Режим доступу : http://ldufk.edu.ua.
Надійшла до редакції 04.03.2010р.
Свістельник Ірина Рудольфівна book@ldufk.edu.ua
