CC BY
99
УДК 343.3/7
Бархаева Е.А.
ТЕРРОРИЗМ КАК ГЛОБАЛЬНАЯ СОЦИАЛЬНАЯ УГРОЗА.
ВОВЛЕЧЕНИЕ ДЕТЕЙ В ТЕРРОРИСТИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Аннотация. В статье рассмотрены понятия "терроризм", "террористический акт", "террористические организации" и несколько методов вербовки населения в террористические группировки Затрагивается вопрос вовлечения несовершеннолетних детей в террористическую деятельность.
Знания о терроризме как реальной угрозе безопасности в современном обществе и о правилах поведения во время террористических актов необходимо формировать, начиная с первой ступени общего образования.
Ключевые слова: террористический акт, вербовка, дети, несовершеннолетние. Уголовный кодекс РФ, националистические организации, правила поведения.
Barkhaeva E.A.
TERRORISM, AS A GLOBAL SOCIAL THREAT.
INVOLVING CHILDREN IN TERRORIST ACTIVITIES
Annotation. The article considers the concept of "tenrorism", "terrorist act", "terrorist organization", and several methods of recruitment of the population into the tenrorist group Addressed the issue of the involvement of minors in terrorist activities.
Knowledge of terrorism as to real threat to security in modern society and about rules of conduct during acts of terrorism, it is necessary to form from the first step ofthe general education.
Key words: act ofterrorism, recruitment, children, minors, criminal code ofthe Russian Federation, nationalist organizations, rules of conduct.
В настоящее время нельзя выйти на улицу без опасения за свою жизнь, так как то и дело в новостях и по радио сообщают о террористических актах, унесших многие жизни мирных граждан
Невольно задумываешься над тем, как страшно жить в современном мире, и кто знает, в какой момент и в каком городе может прогреметь очередной взрыв.
К сожалению, террористические акты на данный момент не редкость, поэтому людям необходимо знать, как обезопасить себя от этого либо минимизировать ущерб имуществу и жизни.
Согласно статье 3 ФЗ "О противодействии терроризму"от 06.03.2006 г №35-Ф3
"терроризм - это идеология насилия и практика воздействия на принятие решения органами государственной власти, органами местного самоуправления или международными организациями, связанные с устрашением населения и (или) иными формами противоправных насильственных действий" [2].
В статье 205 главы 24 "Преступления против общественной безопасности" Уголовного кодекса Российской Федерации дается определение террористического акта: это совершение взрыва, поджога или иных действий, устрашающих население и создающих опасность гибели человека, причинения значительного имущественного ущер-
ПРАВО
ба либо наступления иных тяжких последствий в целях дестабилизации деятельности органов власти или международных организаций либо воздействия на принятие ими решений [1]
Террористическая деятельность непростой процесс, она включает в себя целый перечень по подготовке самого террористического акта, например: организация, планирование, подстрекательство к террористическому акту, вербовка, вооружение, обучение и использование террористов, пропаганда терроризма, распространение материалов или информации, призывающих к осуществлению террористической деятельности либо обосновывающих или оправдывающих необходимость осуществления такой деятельности, и т.д.
Терроризм как глобальная социальная угроза представляет собой оружие массового устрашения и уничтожения человечества. Террористические проявления оказывают психологическую атаку на население, а также данные акты довольно часто приводят к человеческим жертвам, материальному ущербу, вражде между государствами, нациями, что, в свою очередь, приводит к войне [3]. Терроризм сеет ненависть, недоверие между различными социальными группами, последствия которых человечество исправляет в течение жизни нескольких поколений. Отсюда возникает нужда в формировании у личности антитеррористической позиции как основы ненасильственного взаимодействия и просоциального поведения в целом. Терроризм как социальное явление и одна из ведущих социальных болезней современного человечества имеет сложную природу Его возникновение и развитие зависит от множества социальных факторов, среди которых имеются также геополитические и культурные, в существенной степени влияющие на создание социокультурной матрицы «терроризма» [5, с. 51].
В настоящее время в России наблюдается активизация процесса вовлечения людей в исламистские организации. Новообращенные террористы отличаются повышен-
ной боеспособностью и особой жестокостью, поэтому особенно ценятся. Их вербовка может осуществляться следующими путями:
1 Социальные сети в настоящее время являются наиболее эффективным и широким по охвату инструментом по вербовке.
Целевой аудиторией вербовщиков является неуравновешенная молодежь с радикальными антиправительственными взглядами, а также девушки, романтизирующие образ террористов.
К сожалению, феномен вербовки через социальные сети пока недостаточно изучен, и научное сообщество крайне нуждается в фундаментальных исследованиях по этой теме.
2. Националистические организации.
Протестные настроения, особенно ненависть к правоохранительным органам, могут стать причиной перехода националистов на позиции радикального ислама, причем на их политические воззрения это может никак не повлиять.
3. Школы и вузы в последнее время нередко становятся местами концентрации вербовщиков. Учителям важно оградить своих учеников от вовлечения в экстремистские и террористические организации.
Наблюдается постепенное уменьшение возраста вербуемых. Активное вовлечение несовершеннолетних в террористическую и экстремистскую деятельность становится опасной тенденцией. Данный процесс приобрел более широкий масштаб в связи с военными действиями в Сирии и Ираке На сегодняшний день большинство известных террористических групп имеют собственные военно-тренировочные лагеря для будущих юных террористов, где обучаются дети практически со всего мира. Они взращивают новое поколение преступников, которые не знают и не видели ничего, кроме насилия и убийств С малых лет им внушаются радикальные идеи, пропитанные ненавистью и желанием убивать
Масштабный процесс вербовки детей изменил само понимание терроризма в це-
64
ВСЕРОССИЙСКИЙ НАУЧНО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ
лом. Если раньше существовала определенная категория участников террористической деятельности и имелся примерный возрастной портрет радикала, то сегодня присутствие малолетних детей в террористических организациях значительно усложняет это восприятие.
Вовлечение детей в радикальную деятельность, их образ жизни, психологическое восприятие насилия, соприкосновение со смертью минимизируют шансы на дальнейшую реабилитацию. Именно поэтому сегодня не только перед экспертами в обла-
сти изучения терроризма, но и перед психологами, социологами стоит задача найти решение по недопущению подобных ситуаций и последующей реабилитации этих детей.
Необходимо с детства формировать знания о терроризме и изучать правила поведения во время террористических актов, а также проводить лекции не только в школах и вузах, но и в трудовых коллективах организаций, чтобы минимизировать ущерб жизни, здоровью и причинению ущерба имуществу
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 г №63-Ф3 (ред. отОЗ.04.2017 г).
2. Федеральный закон от 06.03.2006 г. №35-Ф3 (ред. от 06.07.2016 г.) "О противодействии терроризму" (с изм. идоп.,вступ. в силу с 01.01.2017 г).
3. ВишняковЯ.Д. Противодействие терроризму: Учеб. для студ учреждений высш. проф. образования / Я Д. Вишняков, С.П Киселева, С.Г. Васин; под ред. Я Д. Вишнякова М : Издательский центр «Академия», 2012. 256 с.
4. О материалах по противодействию идеологии терроризма и экстремизма [Электронный ресурс]: письмо Минобрнауки РФ от25.05.2011 г №СМ-477-08. Доступ из справ.-правовой системы «КонсультантПлюс».
5 Батаев В В Геополитические и культурные аспекты терроризма // Вестник Уральского института экономики, управления и права. 2014. №3 (28). С. 51-55.
СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРЕ
БАРХАЕВА Елена Алексеевна, слушатель по программе двух дипломов: магистрант 2 курса «Московская академия экономики и права» и «Уральский институт экономики, управления и права», г. Екатеринбург.
E-mail: usaiiina.heleii@yaiidex.ru
