CC BY
25№5 МЕДИА
2023 альманах
ЕсЛ1:опа1
Термин «медиарепрезентация»: к актуализации теоретического фундамента
Современные медиаисследования, основанные на междисципли-
нарном подходе и интегрирующие теоретико-методологические
подходы социологии, психологии, лингвистики и многих других дисциплин, часто обращают внимание на общественную и индивидуальную восприимчивость к информационному влиянию, уже давно отмеченную учеными (Бехтерев, 1908). Ключевыми субъектами информационной среды, оказывающими воздействие на людей, выступают и традиционные средства массовой информации, и цифровые профессиональные медиа как новый тип технологически опосредованной коммуникации, и видеоконтент и популярная музыка, и даже аккаунты, страницы, каналы, которые ведут блогеры, любители или непрофессиональные авторы текстов (Макеенко, Вырковский, 2021; Вартанова, 2022).
Сформированное в результате деятельности старых и новых авторов, объемное, сложное, противоречивое полисубъектное пространство цифровых медиакоммуникаций не только предоставляет недорогой и достаточно легкий доступ к большим потокам общественно-политического и развлекательного содержания, но и усиливает свое воздействие на представления аудитории о мире, обществе, его институтах. А медиа, в свою очередь, не только выступают источником информации о происходящих фактах (событиях), но, участвуя в процессе коммуникации, выстраивают на основе освещаемых фактов социальные представления аудитории (Мо5соую, 1984).
«Реверсивная парадигма»?
Осмысление влияния медиа на функционирование общества и на жизнедеятельность людей - в условиях расширения цифровой медиа-коммуникационной среды и разнообразия форматов медиапотребления -и сегодня не теряет своей актуальности. Так, в академическом сообществе
Елена Вартанова
УДК 32.109.51:[070.1+316.774]
Р01: 10.30547/теС1аа1тапаИ.5.2023.813
ЕРИ: В1^1_5М
и общественных дискуссиях все чаще проявляется озабоченность в связи с усилением негативного влияния социальных медиа на социальное взаимодействие, на продвижение идей и ценностей, не свойственных национальным культурам и традициям, прежде всего среди молодежной «цифровой» аудитории (Дунас, Бабына, Бойко, Вартанов и др. 2023).
Именно поэтому в контексте «реверсивных» тенденций (Кожарино-ва, 2020; Ефанов, 2022) возврат к теоретическому фундаменту концепций, рассматривавших эффекты массовой коммуникации и СМИ в конце ХХ в., уже применительно к новым технологическим и общественным условиям первой четверти века XXI, становится ожидаемым вектором научного развития (Vartanova, Shilina, 2023).
Представляется, что одним из аспектов актуального анализа и должен стать теоретический анализ природы, функций и конкретных практик ме-диавоздействия, той самой отмеченной еще в начале ХХ века общественной восприимчивости информационных влияний, которая усиливается в результате деятельности различных цифровых каналов современных медиакоммуникаций (Shamala, Devadas, Barclay, 2019).
Конечно, речь не должна идти о механическом переносе теоретических взглядов, возникших при анализе средств массовой информации хоть и недавнего, но прошлого (Bandura, 2006). Необходим учет актуальных цифровых реалий, а также возникших за последние десятилетия междисциплинарных концепций, которые бы способствовали не столько «реставрации», сколько «реконструкции», «пересозданию» наработанного теоретического аппарата применительно к изменившейся медиасреде.
В исследованиях медиа термин «репрезентация», ставший предметом нашего анализа, многозначен и используется довольно часто. С одной стороны, под ним понимается освещение совокупности событий и фактов, которое воплощается в разнообразный - по объему, жанрам, изобразительным средствам - контент как главный продукт медиаиндуст-рии. С другой стороны, репрезентация - это и арсенал приемов, методов, средств, используемых авторами для создания образа действительности, и сконструированный образ, выполняющий социальные функции медиа-коммуникаций (Донцов, Асланов, 2022). И здесь, в условиях быстрого расширения границ и методологий медиаисследований, мы вновь сталкиваемся с возникновением «терминологического беспорядка» (Дунас, 2017), отражающем попытки исследователей не только выйти за границы конкретной дисциплинарной области, но и создать новые теоретико-терминологические опоры.
«Медиарепрезентация»: многоуровневые смыслы
Рассматривая концепции социолога Э. Дюркгейма (коллективные представления о социальной реальности) и психолога С. Московичи (социальные представления, социальные репрезентации), можно понять то значение, которое оба автора придают воздействию медиа на процессы социального познания, конструирование социальных репрезентаций и на следующее за этим поведение аудитории (людей). В их работах,
написанных еще в эпоху доцифровых медиа, речь идет о наличии сложной структуры социальных взаимодействий, в которых медиийно опосредованная коммуникация становится и источником, и инструментом создания знания о социальном.
Часто используемый сегодня термин «медиарепрезентация», понимаемый как репрезентация, отражение, освещение в медиа событий, происходящих в окружающем человека мире, отсылает нас не только к ме-диаиндустрии. Термин также подразумевает формирование социальных представлений в процессе индивидуальной и массовой коммуникации в мыслительной и эмоциональной деятельности людей, создание когнитивной репрезентации фактов, встраивание их в когнитивную картину мира и впоследствии изменение под воздействием этого социальных представлений в целом (Донцов, Емельянова, 1987).
Именно в этом аспекте артикулируется позиция Б. Хойер по отношению к медиарепрезентации как к одному из актуальных инструментов изменения социальных представлений («социальных репрезентаций») (Ноеуег, 2011). Медиатизация общественной жизни, став неотъемлемой частью социальной реальности, двойственно влияет на нее - выступая и способом отражения, и способом трансформации последней.
Выстраивая терминологические взаимосвязи понятий «представления - коллективные представления - социальные представления - репрезентации- медиарепрезентации», А.И. Донцов и И.А. Асланов указали на размытость их предметных полей, отсутствие единства в понимании, в рамках не только разных научных полей, но и даже одной дисциплины - например, психологии (Донцов, Асланов, 2022). Тем не менее, обобщая подходы к понятию «репрезентация», они выделили два важных для медиатеории аспекта в понимании этого термина, объединяющие современные представления с классическими подходами теории журналистики.
К вопросу о медиавлияниях
Медиарепрезентации, считают исследователи, предоставляют аудитории информацию о социально значимых феноменах, что соотносится с широко известными в теории журналистики концепциями установления повестки дня и привратничества (гейткипинга) - ключевых для нормативного понимания журналистики (Прохоров, 2004; Фомичева, 2002). Эти концепции предполагают, что на представления аудитории о действительности в значительной или заметной степени влияет деятельность журналистов, которые формируют их путем допуска или недопуска событий к представленности, освещению, т.е. репрезентации в медиа. Создавая для аудитории и общества «новостные повестки», СМИ выбирают из окружающего нас мира только отдельные его фрагменты, которые, впрочем, приоритизируют те или иные события и явления именно потому, что считают их наиболее важными в конкретный момент времени.
С другой стороны, медиарепрезентация практически всегда (хотя и в разных формах) отражает идеологические дискурсы, смысловые
и эмоциональные оценки авторами и доминирующими социальными группами тех событий, о которых сообщается в медиа (ван Дейк, 2015). Здесь важны и профессиональные критерии, и новостная перспектива, и позиция собственников, т.е. множество факторов, определяющих форму подачи информации. Речь также может идти о концепции фрейма, а также связанных с ней фрейм-анализе и фрейминге. Фреймовый подход позволяет рассматривать любое явление и как структуру знания, и как структуру представления знания (Сухоносова, 2012: 31), при этом исследователи различают «фреймы в мысли» (когнитивные схемы) и «фреймы в коммуникации» (выражение на естественном языке социокультурных сценариев) (Пономарев, 2010: 63).
Очевидно, что теоретические подходы выводят нас на признание (медиа)репрезентации как неотъемлемой части процесса создания коллективных представлений как значимого компонента социального. Вряд ли термин «медиарепрезентация» может иметь единственное значение - чаще всего он будет означать сконструированное и переданное медиатехнологиями представление в медиа факта, явления, процесса, созданное средствами медиа и выполняющее социальные функции журналистики/медиакоммуникаций.
В дополнение к понятию «медиарепрезентация» стоит обратиться к еще одному теоретическому полю, в котором не только анализируется взаимосвязь социума и медиа, но и осмысливается влияние медиа на аудиторию - к теории зависимости от медиа (модель медиазависимости), разработанной С. Болл-Рокич и М. Дефлером (ВаИ^океасЬ, йеР1еиг, 1976). Она описывает зависимость мировосприятия человека от информации, получаемой из СМИ. Эта зависимость особенно заметна в непростые моменты, в ситуациях кризиса, когда формируются новые, прежде неизвестные риски. В этих случаях аудитория в поисках объяснения и понимания в первую очередь обращается именно к СМИ - именно здесь она ищет новости о волнующих ее событиях и анализ сложных ситуаций. С особой яркостью это проявилось не так давно, во время пандемии COVID-19, когда в разных странах влияние деятельности медиа на общественные настроения стало особенно заметным (Балакина, 2023).
Очевидно, что уровень и сила воздействия медиа на отдельные сегменты аудитории неодинаковы: они по-разному проявляются в социальных, возрастных, культурных группах. Поэтому упомянутые исследователи сделали предположение об избирательном (селективном) влиянии СМИ на потребителя. То есть для отдельного человека запрос на информацию СМИ всегда индивидуален и определяется персональной потребностью в информации, специфическими чертами личности, такими как психологические особенности, уровень образования и личностного развития. Более того, С. Болл-Рокич и М. Дефлер выдвинули предположение о том, что при столкновении аудитории с противоречащим ее взглядам мнением или негативной информацией, аудитория часто уходит к тому содержанию, которое кажется ей более приемлемым и положительно воспринимаемом эмоционально.
11
Термин «медиарепрезентация»: к актуализации теоретического фундамента
Сегодня в цифровой медиакоммуникационной среде эти предположения подтверждаются новыми форматами медиапотребления, различающегося в зависимости от возрастных когорт (Назаров, 2020), по-коленческих групп (Дунас (ред.), 2021), а также возникновением «культуры отмены», «эхо-камер», «информационных пузырей», что зачастую добровольно ограничивает доступ аудиторных сообществ к тому или
иному типу информации (Кин, 2015).
***
Можно с уверенностью предположить, что в настоящее время нужен возврат к устоявшимся теориям медиавоздействия, но обязательно с их актуализацией, возможно и реновацией на новом витке спирали эволюции медиа - с учетом технологического развития индустрии, становления полисубъектной медиасреды, изменения форм и факторов избирательного влияния на аудиторию.
Исследование выполнено при поддержке Российского научного фонда (проект №22-18-00225)
Библиография
Балакина Ю.В. Государственная политическая программа в дискурсе немецких СМИ во время пандемии // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 10: Журналистика. 2023. № 5. С. 61-83.
Бехтерев В.М. Внушение и его роль в общественной жизни. Спб.: Издание К.Л. Риккера, 1908.
ван Дейк Т.А. Дискурс и власть. Репрезентация доминирования в языке и коммуникации. М.: Либроком, 2015.
Вартанова Е.Л. Полисубъектность медиасреды и ее потенциальное влияние на социальный конфликт // Меди@льманах. 2022. № 3. С. 8-14. DOI: 10.30547/ mediaalmanah.3.2022.814
Донцов А.И., Асланов И.А. Термин «репрезентация» в дискурсе медиаисследо-вателей: попытка концептуализации термина // Медиаскоп. 2022. Вып. 2. Режим доступа: http://www.mediascope.ru/2769 (дата обращения: 01.10.2023).
Донцов А.И., Емельянова Т.П. Концепция социальных представлений в современной французской социологии. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987.
ДунасД.В. Парадигмальный подход к изучению СМИ: опыт зарубежных исследователей // Вестн. Моск. ун-та. Сер.10: Журналистика. 2017. № 4. С. 3-16.
ДунасД.В., БабынаД.А., Бойко О.А., Вартанов С.А. и др. Отражение метанаррати-вов в молодежных онлайн-сообществах (на примере VK и Telegram) // Журн. Сиб. федер. ун-та. Гуманит. науки. 2023. № 16 (12). С. 2285-2297.
Ефанов А.А. Реверсивность эстетики социалистического реализма (на примере современного российского кинематографа) // Наука телевидения. 2022. № 18. С. 41-57.
Кин Д. Демократия и декаданс медиа / пер. с англ. Д. Кралечкина; науч. ред. А. Смирнова. М.: ИД ГУ ВШЭ, 2016.
Кожаринова А.Р. Реверсивные практики массовой культуры // Знание. Понимание. Умение. 2020. № 3. С. 167-174.
Макеенко М.И., Вырковский А.В. Онлайн-производители развлекательного контента как участники социально-политических процессов // Меди@льманах. 2021. № 6. С. 24-31. DOI: 10.30547/mediaalmanah.6.2021.2431
Медиапотребление «цифровой молодежи» в России: моногр. / под ред. Д.В. Ду-наса. М.: Фак. журн. МГУ; Изд-во Моск. ун-та, 2021.
Назаров М.М., Иванов В.Н., Кублицкая Е.А. Медиапотребление в возрастных когортах: ТВ и Интернет // Вестн. РУДН. Сер.: Социология. 2020. № 3. С. 560-571.
Пономарев Н.Ф. Фрейминг медиаповестки дня и типология медиафреймов // Вестн. Пермск. ун-та. 2010. Вып. 3 (9). С. 62-67.
Прохоров Е.П. Журналистика и демократия. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Аспект Пресс, 2004.
Сухоносова С.В. Теория фреймов: возможности исследования повседневности // Человек в мире культуры. Екатеринбург: УрГПУ, 2012. С. 29-34.
Фомичева И.Д. СМИ как партиципарные коммуникации. М.: Фак. журн. МГУ, 2002.
Ball-Rokeach S., DeFleur M.L. (1976) A Dependency Model of Mass Media Effects. Communication Research 3: 3-21. DOI: 10.1177/009365027600300101
Bandura A. (2006) Social Cognitive Theory of Mass Communication. In: Bryant J., Zillmann D. (eds.) Media Effects: Advances in Theory and Research. Hillsdale: Erlbaum, pp. 61-63.
Hoeijer B. (2011) Social Reperesentations Theory: A New Theory for Media Research. Nordicom Review32 (2): 3-16.
Moscovici S. (1984) The Phenomenon of Social Representations. In: Farr R.M., Mosco-vici S. (eds.) Social Representations. Cambridge: Cambridge University Press, pp. 3-69.
Shamala R., Devadas M.B., Barclay F.P. (2019) Glocalised-television Content: Interaction with Local Cultures and Impact on Audience Perceptions. World of Media. Journal of Russian Media and Journalism Studies 1: 33-48.
Vartanova E., Shilina M. (2023) Conflicts and Media: Paradigm Reversal in the New Reality? Opening Up New Interdisciplinary Approaches to Research. RUDN Journal of Studies in Literature and Journalism 28 (4). (Forthcoming.)
Дата поступления в редакцию: 05.10.2023 Дата публикации: 20.10.2023
