CC BY
0
Жалилов У.А.
ЖизПи асс уцитувчиси
ТЕХНИК ВАКОЛАТЛАРНИ РИВОЖЛАНТИРИШ ВА
АХБОРОТЛАР АСОСИДА ТАЪЛИМ ТЕХНОЛОГИЯЛАРИ
Аннотация. Булажак мутахассис мууандиснинг нормал касбий фаолиятини таъминлаш зарурати жамиятда юцори самарали ахборот технологияларини, университетда замонавий педагогик ва психологик фаннинг илгор ютуцларини жорий етиш асосида уцув жараёнининг юцори технологик цобилиятини сацлаб цолиш вазифасини такомиллаштириш.
Калит сузлар: Ахборот технологиялари, интеллектуал, техник компетенция, технологик таьлим.
Jalilov O'.A. assistant teacher JizPI
TECHNICAL CAPACITY DEVELOPMENT AND INFORMATION BASED LEARNING TECHNOLOGIES
Annotation. The need to ensure the normal professional activity of a future specialist engineer to improve the task of maintaining the high technological capabilities of the educational process on the basis of the introduction of highly effective information technologies in society, advanced achievements of modern pedagogical and Psychological Science at the University.
Keywords: Information technology, intellectual, technical competence, technological training.
Бугунги кунда руй бераётган ижтимоий-иктисодий, ижтимоий-сиёсий жараёнлар, таълимда этник-маданий анъаналарнинг ривожланиши янги аср бошидаги таълимнинг мохдяти ва мазмунини белгилайдиган асосий устуворликларни аниклашни талаб килади.
Алохида муаммоларнинг устуворлиги яккол куриниб турибди, биз янги минг йилликнинг янги асридаги одамни келажакда университетда укитишнинг ахборот технологиялари асосида кабул килинган уз - узини ривожлантириш ва уз-узини тарбиялаш анъаналарига мувофик олиб бориши мумкин булган баъзи йуналишларни намойиш этамиз. Талабаларнинг асосий техник компетенцияларини ривожлантириш ва уз -узини ривожлантириш-келажакдаги мухдндислар.
Куриниб турибдики, кузланган максадни хал килиш учун, биринчи навбатда, келажакдаги мутахассиснинг касбий тайёргарликда янги мазмун буйича ривожланишини фаоллаштириш керак, аммо гуманистик фикрлаш
ва дунёкарашнинг махаллий анъаналарига асосланган. У умумий ва касбий таълимнинг янгиланган мазмунига, электрон таълим воситалари асосида талабаларнинг техник компетенцияларини уз-узини ривожлантиришга таяниши керак. Бу талабаларга келажакдаги мутахассислар сифатида фан, маданият, иктисодиёт ва технология тушунчалари ва коидаларини узлаштиришга имкон беради, уларни чексиз янгиланадиган хаётда янги билимлар билан жихозлайди.
Булажак мутахассис мухандиснинг нормал касбий фаолиятини таъминлаш зарурати жамиятда юкори самарали ахборот технологияларини, университетда замонавий педагогик ва психологик фаннинг илгор ютукларини жорий этиш асосида укув жараёнининг юкори технологик кобилиятини саклаб колиш вазифасини куяди. Аслида, бугунги кунда купинча педагогика сохасидаги илмий ишланмалар ва тадкикот натижаларини амалиётга жорий этиш уртасида бушлик пайдо булади, куплаб самарали гоялар ва уларни амалиётга жорий этиш усуллари талаб килинмайди.
Кейин техник ваколатлар куйидагича ифодаланиши мумкин.
Умумий билим:
-гуманитар ва ижтимоий-иктисодий фанлар сохасидаги асосий назариялар;
- инсоннинг инсонга, жамиятга, атроф-мухитга муносабатини тартибга солувчи ахлокий ва хукукий нормалар;
- тирик ва жонсиз табиатда содир буладиган жараёнлар ва ходисалар;
- фикрлаш маданиятининг умумий конунлари;
- келажакдаги касбининг мохияти ва ижтимоий ахамияти, фаолиятнинг маълум бир сохасини белгилайдиган фанларнинг асосий муаммолари, уларнинг яхлит билим тизимидаги узаро богликлиги;
- соглом турмуш тарзи хакида;
- бошкариш усуллари;
- педагогик фаолият асослари;
- технологик фаолият сохасига тааллукли карорлар, фармойишлар, буйруклар, услубий ва норматив материаллар;
- техника фанлари, техника ва технологияларни ривожлантиришнинг асосий илмий-техник муаммолари ва истикболлари;
- технологик объектлар, мухандислик тизимлари, материаллар, махсулотлар ва иншоотлар, ускуналар ва технологик линияларни лойихалаш, яратиш ва улардан фойдаланиш тизимлари ва усуллари;
- экспериментал ва назарий тадкикотларни утказиш усуллари;
- тадкикот ва ишланмалар буйича махсус илмий ва патент адабиёти;
- замонавий офис ускуналари, компютер технологиялари, алока ва алока воситалари;
- квант физикаси: корпускуляр-тулкинли дуализм, принтсип
ноаникликлар, квант холатлари, суперпозиция принтсипи, квант харакат тенгламалари, физик катталик операторлари, атомлар ва молекулаларнинг энергия спектри, кимёвий богланиш табиати;
- статик физика ва термодинамика: термодинамиканинг учта принтсипи, термодинамик холат функциялари, фазавий мувозанат ва фазавий трансформациялар, мувозанатсиз термодинамика элементлари, классик ва квант статистикаси, кинематик ходисалар, зарядланган зарралар тизимлари, конденсацияланган холат;
- жисмоний семинар.
Махсус фанлар буйича билим:
- мутахассислик асослари тугрисида;
- муайян ишлаб чикаришнинг замонавий усуллари ва узига хос хусусиятлари тугрисида;
- технологик материалларнинг таснифи ва хусусиятлари ва имкониятлари тугрисида
уларнинг замонавий ишлаб чикаришда кулланилиши;
- материаллар ишлаб чикариш технологияси тугрисида;
- саноат объектларининг узига хос хусусиятлари тугрисида;
- битта объектнинг тузилиши хакида;
- технологик жараённинг назарий тушунчалари ва методологияси ва унинг бахолаш тоифалари тугрисида.
- дизайн ва ишлашнинг турли боскичларида технологик материалларнинг рольи тугрисида.
Куникмалар:
-касбий ва ижтимоий фаолиятнинг хар хил турларида гуманитар ва ижтимоий-иктисодий фанлар усулларидан фойдаланиш;
- ижтимоий лойихаларни ишлаб чикишда инсоннинг инсонга, жамиятга, атроф-мухитга муносабатини тартибга солувчи ахлокий ва хукукий нормаларни хисобга олиш;
- ишингизни илмий асосда ташкил килинг,
- касбий функцияларни амалга ошириш билан боглик вазифаларни белгилаш ва шакллантириш, уларни хал килиш учун у урганган фанларнинг усулларидан фойдаланиш кобилияти;
- ёзма ва огзаки нуткда унинг натижаларини тугри (мантикий) тартибга солиш; - хамкасблар билан хамкорлик килиш ва жамоада ишлаш,
- табиатни билишнинг замонавий илмий усулларини куллаш ва уларга табиий илмий таркибга эга булган ва касбий функцияларни бажаришда юзага келадиган муаммоларни хал килиш учун зарур булган даражада эгалик килиш;
Использованные источники:
1. Агапов И.Г. Теоретические основы технологического обеспечения развития общих компетенций обучающихся в школе: Дис.... докт. пед. наук /И.Г. Агапов; Ин-т повышения квалификации и переподгот. работников нар.
образования Моск. обл. - М., 2001. - 235 с.
2. Айвазян С.А. и др. Классификация многомерных наблюдений. - М.: Статистика, 1974. - 240 с.
3. Айнштейн В.Г. Мотивирующие факторы в подготовке инженеров /В.Г.Айнштейн; Высшее образование в России. - 1998. - 99 с.
4. Алешина С.А. Саморазвитие личности студента в образовательном пространстве педагогического колледжа. - Автореф. дисс. на соисканика ученой степени канд. пед. наук - Оренбург, 2003,- С. 87.
