15Chirchik State Pedagogical University Effectiveness of Introduction of Digital
Volume 4 | CSPU Conference 1 | 2023 Ta'lim jarayonida raqamli texnologiyalarni
etish samaradorli
gL
TA'LIM TIZIMLARDA RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR VA SUN'IY
INTELLEKTNI JORIY QILISH
A. X. Boymurodov
Chirchiq davlat pedagogika universiteti
Mamlakatimizda raqamli iqtisodiyotni faol rivojlantirish, barcha tarmoqlar va sohalarda, eng avvalo, davlat boshqaruvi, ta'lim, sog'liqni saqlash va qishloq xo'jaligida zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini keng joriy etish bo'yicha kompleks chora-tadbirlar amalga oshirilmoqda.
Raqamli ta'limni rivojlantirish bo'yicha O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020 yil 5 oktabrdagi PF-6079-son Farmonida ta'lim jarayoniga zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini qo'llagan xolda ta'limni boshqarishni avtomatlashtirish va har tomonlama tahlil qilib borish tizimini yaratish ta'lim pog'onasining boshlang'ich bosqichida o'quvchilarga raqamli texnologiyalarni taqdim etish orqali raqamli ko'nikmalarni o'zlashtirish uchun imkoniyatlar yaratish, tahliliy va tanqidiy fikrlashni rivojlantirish, kelajakda zarur bo'ladigan keng ko'lamli raqamli transformatsiya sharoitida yoshlarga bilim va ko'nikmalar berish, yagona masofaviy ta'lim platformasini kelajakda ta'limning barcha yo'nalishlarida tatbiq etish maqsadida yaratish va amalga oshirish belgilab qo'yildi.
Hozirda kompyuter texnologiya imkoniyatlarilardan foydalanmay ta'lim jaraenini tashkil etishni tasavvur qilish qiyin. Kompyuter dasturiy vositalarining tarkibiga kiruvchi interfeysning qulayligi, pedagoglarga zamonaviy axborot texnologiyalarini samarali o'zlashtirishlari uchun imkoniyat yaratadi. Shunday qilib, axborot va kommunikatsiya texnologiyalarining imkoniyatlaridan shaxsga yo'naltirilgan ta'limni rivojlantirishda, talabalarning ijodiy qobiliyatlarini shakllantirishda samarali foydalanish mumkin [1].
Dars - anik maksadni kuzlab belgilangan vaktda bir xil eshdagi ukuvchi, eshlar bilan ukituvchi raxbarligida olib boriladigan mashgulotdir.
Dars - ta'limning asosiy shakli ekan, u ilmiy, tizimli, tushunarli, ongli va faol bulishi, bilimlar mustaxkam uzlashtirilishi, ukuvchitalabaning shaxsiy xususiyatlari e'tiborga olinan xolda tashkil etilishi dars oldiga kator didaktik talablarni kuyadi. Shuningdek jarayonda axborot texnologiyalarini jumladan xozirgi payda omlashgan sun'iy intelekt tizmilarini jariy etish maqsadga muvofqdir. Mashg'ulotnig boshlang'ich qismi hisoblangan davomat jarayoni o'qituvchidan ma'lum bir vaqt talab qiladi. bu jarayonni avtomatlishtirish orqali ushbu vaqtni ta'lim berishga qaraish lozim. Bu y uz insonning yuziga qarab shaxsini aniqlaydi yoki tasdiqlaydigan analizatori dasturi orqali amalga oshirish mumkin. U tasvirdagi yuz xususiyatlarini aniqlash va o'lchash orqali ishlaydi. Yuzni tanib olish
October 20, 2023
https://cspi.uz/ Republican Scientific and Practical Conference
Chirchik State Pedagogical University Effectiveness of Introduction of Digital Technologies in the Educational Process
Volume 4 | CSPU Conference 1 | 2023 Ta'lim jarayonida raqamli texnologiyalarni
etish samaradorligi
g
sizga tasvirlar yoki videolardagi inson yuzlarini aniqlash, ikkita rasmdagi yuz bir odamga tegishli ekanligini aniqlash yoki mavjud rasmlarning katta kolleksiyasi orasidan yuzni topish imkonini beradi. Biometrik xavfsizlik tizimlari foydalanuvchilarni ro'yxatdan o'tkazish yoki tizimga kirish vaqtida odamlarni noyob tarzda aniqlash va foydalanuvchi autentifikatsiya tartiblarini kuchaytirish uchun yuzni tanishdan foydalanadi. Mobil va shaxsiy qurilmalar ham qurilma xavfsizligini ta'minlash uchun tez-tez yuz analizatori texnologiyasidan foydalanadi.
Mashg'ulotlarga qatnashuvchi talaba yoki o'quvchilar suratlari kompyuterlarga tasvirlar inson imkoniyatlariga mos keladigan yoki undan yuqori aniqlik bilan va ancha yuqori tezlik va samaradorlik bilan aniqlash imkonini beradi. Murakkab sun'iy intellekt texnologiyasidan foydalangan holda, kompyuter ko'rish tasvir ma'lumotlaridan foydali ma'lumotlarni olish, tahlil qilish, tasniflash va tushunishni avtomatlashtiradi.
Yuzni tanish tizimi institutlarga talabalar tajribasini oddiy va murakkab usullarda yaxshilashga yordam beradi.
Yuz shaxsni aniqlash ko'rsatkichi sifatida ishlatiladi va undan talabalarni tanib olish va o'quvchilarning harakati yoki imo-ishorasini talab qilmasdan xizmatni bajarish uchun foydalanish mumkin. Talaba kartani surishi, kalit kodini kiritishi yoki varaqni imzolashi shart emas. O'rnatilgan kamera tizimlari talabani avtomatik ravishda tanib olishi va ma'lumotlar bazasiga kirishni amalga oshirishi mumkin. Talabalar ma'ruza zalida (yoki gavjum onlayn maydonda) va sinfda hozir bo'lgan barcha talabalarni hisobga olgan holda, buni gavjum ma'ruza zalida (yoki gavjum onlayn maydonda) bo'lgan har bir talaba uchun tezda amalga oshirish mumkin.
Davomatni kuzatish ko'plab sabablarga ko'ra amaliyotni hanuzgacha amalga oshirayotgan muassasalar uchun ko'p vaqt talab qiladigan qo'lda jarayondir, jumladan, akademik talablarga javob berish, Federal yordam talablariga muvofiqlik yoki talabalarning faolligini o'lchash. Bu jarayon me'yor bo'lib kelgan ekan, professor-o'qituvchilar va talabalar (masofaviy yoki shaxsan) har bir darsning birinchi daqiqalarini davomatni qayd etish uchun sarflashadi. Yuzni tanish texnologiyasi buni amalga oshirishning soddalashtirilgan va avtomatik usulini taklif etadi[2].
REFERENCES
[1] P. E. TypcyHOB. "TaMHMHH pa^aM^amTHpHm ^apaëKnapHga TaMHM cyôteKraapHra KyñH^agnraH negarorHK Ta^aô^ap" Academic research in educational sciences, vol. 2, no. CSPI conference 1, 2021, pp. 1391-1396.
[2] https://www.ellucian.com/blog/facial-recognition-campus-benefits-security-risks
https://cspi.uz/
Republican Scientific and Practical Conference
October 20, 2023
