CC BY
9Решетневские чтения
УДК 332.146:330.332
В. Ю. Медянцев
Сибирский государственный аэрокосмический университет имени академика М. Ф. Решетнева, Россия, Красноярск
СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ СИБИРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АЭРОКОСМИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
Определен круг ключевых вопросов, которые могут обеспечить поступательное движение университета.
Сегодняшняя ситуация СибГАУ, как ни странна будет данное сравнение, описана М. Горьким в легенде о Данко. И прошедшая приемная кампания в какой-то мере является подтверждением этого.
В сложившихся условиях у СибГАУ есть два принципиально разных варианта развития: сжиматься или развиваться. Некоторые попытки двигаться по второму пути уже предпринимаются. В частности можно отметить:
- принятие в университете Кодекса корпоративной культуры [1], который должен содействовать сплочению коллектива в процессе стратегических изменений;
- модернизацию площади Котельникова, которая должна работать на имидж университета;
- появление рекламного слогана «Здесь зажигают звезды», который можно трактовать и как запуск малых спутников Земли, и как рождение талантов;
- участие университета в программе «Малая родина», которая может дать университету новые возможности развития.
Объективно любой университет является центром генерации инновационных идей для ареала своего влияния. Для СибГАУ исполнение этой функции становиться ключевым условием стратегического развития. В этом смысле слоган «Здесь зажигают звезды» должен стать миссией университета.
Согласно работе [2] определение миссии должно включать следующие элементы:
- провозглашение ценностей и убеждений (философия организации);
- продукты, которые организация будет производить, или потребности, которые собирается удовлетворять (сфера деятельности);
- рынок, на котором организация позиционируется (потенциальные потребители);
- способы выхода на свой рынок;
- ключевые технологии, передовая техника, которые будут использоваться (сила организации, преимущества и отличия от других).
Что нужно, чтобы слоган «Здесь зажигают звезды» превратился в миссию? Во-первых, коллектив, являющийся носителем адекватных вызовам времени ценностей и убеждений. Чтобы все не окончилось, как в легенде о Данко, важен не только принятый Кодекс корпоративной культуры, необходимо принятие большинством членов коллектива определенных норм
и ценностей. Это очень большая, кропотливая и ответственная работа, а не формальное ознакомление с Кодексом. Нормы и ценности являются фундаментом, на который должна опираться вся и текущая, и стратегическая работа университета. Перекосы в фундаменте способны породить трещину в возводимом здании. Недаром крылатой является фраза: «Кадры решают все».
Во-вторых, надо определиться с ключевыми технологиями, т. е. как «зажигать звезды». Необходима ориентация на получение студентами навыков творческой работы. Рынок труда требует все меньше и меньше специалистов экономического профиля. Но на нем все больше востребованы У1Р-специалисты этого направления. Можно ли научить вождению автомобиля без автомобиля? А может ли быть хорошим управленцем человек, который ни разу не подергал за рычаги управления предприятия? Не подержался, а именно подергал.
Для университета имеет принципиальное, ключевое значение наличие собственной базы и для производственной практики студентов финансово-экономического направления, и для их трудоустройства после окончания вуза, если планируется движение по пути развития. Участие в программе «Малая родина» дает такой шанс потому, что университет может помочь решить для края и Сибирского региона следующие важные задачи:
- жизнеобеспечение (качество жизни, которое определяет энергетика, жилье и т. д.);
- транспорт (например, только частная авиация может открыть такой рынок, который способен помочь университету в решении многих, если не всех вопросов);
- малый и средний бизнес (в частности использование космических технологий на Земле).
В-третьих, необходимо расширить круг продуктов, которые производит университет. Если мы готовим специалистов в каких-то сферах, значит мы конкурируем с другими учебными заведениями. Если университет поднимется до уровня производства успешных инновационных бизнесов для местных территорий, то конкуренции сегодня на этом рынке в стране нет. Мы становимся монополистами со всеми вытекающими последствиями.
Не надо забывать, что другие университеты свое развитие тоже видят в этом же направлении. Для ус-
Организационно-экономические проблемы авиационно-космических комплексов
пешного же движения по этому пути необходимо формирование определенных норм и ценностей людей, которые участвуют в этой работе. В противном случае все упрется в вопросы доверия. Конечно, не все рассыплется, как карточный домик. Но люди, ожегшись на молоке, будут дуть на воду.
Кроме того, необходимо переосмысление подходов к поддержке предпринимательства и развитию территории. Сегодняшний подход: «Все сложим в кучу и будет поддержка или развитие». На самом деле развитие может возникнуть, если произойдет положительная синергия сложенного на базе хорошей стратегии. А стратегия - это когда у тебя кончились патроны, но ты продолжаешь стрелять, чтобы враг ни о чем не догадался [3]. Поэтому важны кадры, способные решать большие задачи. В этом плане кадровая политика университета, в том числе в вопросах оплаты труда, является стержнем стратегического развития.
Есть ли шанс у СибГАУ не просто выжить, а обрести достойное место на рынке образовательных услуг? Многие скептически относятся к такой возможности. Достигнуть такой цели - очень сложно. Но если не попробуешь - всю жизнь будешь сомневаться в своей правоте. Практика - критерий истины, сказал один из великих мыслителей.
Библиографические ссылки
1. Кодекс корпоративной культуры / Сиб. гос. аэ-рокосмич. ун-т. Красноярск, 2008.
2. Стратегическое управление : конспект лекций для студентов спец. 0608, 0611 / сост. : Г. И. Латы-шенко, Ю. В. Данильченко ; Сиб. аэрокосмич. акад. Красноярск, 2001.
3. Ансофф И. Новая корпоративная стратегия : пер. с англ. / под ред. Ю. Н. Каптуревского. СПб. : Питер, 1999.
V. U. Medjanzev
Siberian State Aerospace University named after academician M. F. Reshetnev, Russia , Krasnoyarsk
PROVIDE UNIVERSITY PROGRESS
The circle of key questions which can provide university progress is defined.
© MegflH^B B. to., 2010
УДК 629.78
О. В. Римаренко, Е. А. Жирнова
Сибирский государственный аэрокосмический университет имени академика М. Ф. Решетнева, Россия, Красноярск
ВОПРОСЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА ИСПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА ПО СОЗДАНИЮ МАЛОГО КОСМИЧЕСКОГО АППАРАТА
Приведены показатели оценки ключевых этапов жизненного цикла проекта, обосновано совместное применение проектного подхода и программы обеспечения качества при создании малого космического аппарата.
В связи с необходимостью адаптации предприятий ракетно-космической отрасли к динамично меняющимся внешним условиям, возрастает значимость применения проектного подхода в процессе создания космической техники. При применении проектного подхода деятельность предприятия становится более предсказуемой, прозрачной и легко контролируемой; повышается эффективность работы участников проекта.
Проектный подход предполагает осуществление организации, планирования, руководства и координации ресурсов на протяжении проектного цикла, направленных на эффективное достижение целей проекта путем применения современных методов и технологии управления для достижения определенных в проекте результатов. В ходе управления проектом основная задача сводится к эффективному взаимодействию его процессов, обеспечивающих достижение целей проекта. В общем случае выделяют четыре этапа жизненного цикла проекта - инициация, планирование, реализация и завершение.
Инициация проекта включает в себя формирование программы проекта и предварительного описания его содержания. Этап инициации задает основные параметры проекта - его описание и обоснование, структурированный план мероприятий, ответственность участников, требования заинтересованных сторон, бюджет. Исполнение проекта означает реализацию регламентированных мероприятий и выполнение плана проекта на всех стадиях его жизненного цикла. При этом исполнение проекта должно регулярно из -меряться и анализироваться для выявления отклонений от намеченного плана и оценки их влияния на проект. Для каждого этапа применяют особую систему показателей. Оценка этапа инициации предполагает использование следующих показателей: целевой эффективности проекта; коэффициента инновацион-ности проекта; компетенции участников проекта.
Этап планирования проекта предполагает разработку плана его реализации. В процессе планирования определяются и дорабатываются содержание и стои-
