CC BY
13УДК 612.821;612.1/.8 doi: 10.31712/2221-7355-2020-10-2-196-201
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАЗЛИЧНЫХ ФОРМ АГРЕССИИ С ТРЕВОЖНОСТЬЮ,
КОРРЕЛЯЦИОННЫМИ РИТМОГРАММАМИ И ФУНКЦИОНАЛЬНЫМ СОСТОЯНИЕМ ОРГАНИЗМА
ШУКУРОВ Ф.А., ХАЛИМОВА Ф.Т., АРАБЗОДА С.Н.
Кафедра нормальной физиологии ГОУ ТГМУ им. Абуали ибн Сино
Цель исследования. Изучить сравнительную характеристику различных форм агрессии с тревожностью, корреляционными ритмограммами и с функциональным состоянием организма.
Материал и методы. В исследовании принимал участие 201 студент второго курса медицинского университета. Активность симпатоадраналовой системы определяли при помощи построения корреляционных ритмограмм, формы агрессии - при помощи тестаЛ.Г. Почебут (по суммарному баллу всех форм агрессии оценивали степень - уровень). Результаты. Показано, что лишь третья часть обследованных свои формы агрессии проявляют на фоне нормальной или умеренной тревожности. У каждого пятого студента отмечается высокий или очень высокий уровни агрессии. Длительное сохранение высокого уровня самоагрессии с повышенной и высокой степенью тревожности может привести к депрессии, а высокого уровня физической агрессии с высокой тревожностью - к агрессивному поведению с бурными аффективными вспышками, что может стать причиной разных форм насилия. Особого внимания заслуживают студенты, у которых повышенный, высокий и очень высокий уровни агрессии сопровождаются с высокой степенью тревожности (30 баллов и более). Заключение. При сравнительном анализе типов корреляционных ритмограмм (КРГ) с формами агрессии установлено, что для обследованных с первым типом КРГ характерными формами являются самоагрессия (55,1%) и физическая агрессия (31%), для лиц со вторым типом КРГ - вербальная (63,6%), для лиц с третьим типом КРГ - самоагрессия (81,8%), для лиц с четвертым типом КРГ - вербальная (43%), предметная (28,5%) и самоагрессия (21,4%). Ключевые слова: корреляционные ритмограммы, функциональное состояние организма, формы агрессии, тревожность
COMPARATIVE CHARACTERISTICS OF VARIOUS FORMS OF AGGRESSION WITH ANXIETY, CORRELATION RHYTHMOGRAMS AND FUNCTIONAL STATE OF THE ORGANISM
SHUKUROV F.A., KHALIMOVA F.T., ARABZODA S.N.
Department of Normal Physiology of the State Education Establishment «Avicenna Tajik State Medical University»
Aim. The study of the comparative characteristics of various forms of aggression with anxiety, correlation rhythmograms and with the functional states of the body.
Material and methods. The study involved 201 second-year medical students. The activity of the sympathoadranal system was determined using the construction of correlation rhythmograms, the forms of aggression were determined using the test of L.G. Pochebut (according to the total score of all forms of aggression, the degree (level) was evaluated).
Results. It is shown that only a third of the examined exhibit their forms of aggression against a background of normal or moderate anxiety. It is alarming that every fifth student has a high or very high level of aggression. Long-term maintenance of a high level of self-aggression with an increased and high degree of anxiety can lead to depression, and a high level of physical aggression with high anxiety can lead to aggressive behavior with violent affective outbursts, which can be the cause of various forms of violence. Particularly noteworthy are students who have an increased, high and very high level of aggression accompanied with a high degree of anxiety (30 points or more). Conclusion. A comparative analysis of the types of correlation rhythmograms (CRG) with forms of aggression showed that for those examined with the first type of CRG, the characteristic forms of aggression are self-aggression (55,1%) and physical (31%), and for people with the second type of CRG, verbal (63,6%), for people with the third type of CRG - self-aggression (81,8%), and for people with the fourth type of CRG - verbal (43%), subject (28,5%) and self-aggression (21,4%). Key words: correlation rhythmograms, functional state of an organism, forms of aggression, anxiety
Актуальность
В профилактике конфликтов большую роль играет степень (уровень) агрессивности. Известно, что люди при высоком уровне агрессии наносят ущерб окружающим их объектам. Лица с агрессивным поведением дают бурные аффективные вспышки, как правило, не соответствующие той или иной психогенной причине. Высокий уровень агрессивности может быть причиной разных форм насилия, частота которых в современном мире не снижается [1]. Одной из причин агрессии может быть диссоциация между желаемым и действительностью, которая может оказаться стимулом к обучению для студентов с высоким уровнем общих способностей, а для студентов с низким уровнем способностей - источником психоэмоционального напряжения, снижения мотивации к обучению и проявлению агрессивности [6]. С другой стороны, отмечается, что агрессия может быть направлена на достижение какой-либо цели, получение результата, а не нанесение вреда [1]. В настоящее время выделяют деструктивную и конструктивную агрессию, описывая первый вид агрессии, как разрушающий, уничтожающий, как насилие, недоброжелательность, а второй вид агрессии, как активность, стремление к достижениям, защита себя и других, собственного достоинства [5]. Одна из причин проявления агрессии у студентов - это частые фрустрирующие ситуации, когда они в течение более или менее длительного срока испытывают затруднение в удовлетворении жизненно важных биологических или, чаще всего, психосоциальных потребностей [2, 4]. Известно, что агрессия не всегда проявляется внешне, так как агрессивные импульсы могут подавляться волевым усилием, что часто приводит к развитию психосоматических заболеваний, или трансформироваться посредством механизмов психологической защиты, сублимироваться в творческую и спортивную деятельность [3]. Однако до настоящего времени нет критерия, по которому можно сказать, в каком случае агрессия считается позитивной, а в каком она уже деструктивна. Мы полагаем, что при сравнительном анализе степени тревожности с уровнем агрессии можно различить позитивную агрессию от деструктивной.
Цель исследования
Изучить сравнительную характеристику различных форм агрессии с тревожностью,
корреляционными ритмограммами (КРГ) и с функциональными состояниями организма.
Материал и методы исследования
Нами обследован 201 студент второго курса ТГМУ им. Абуали ибн Сино.
Формы агрессии определяли по тесту Л.Г. Почебут: вербальная (ВА), физическая (ФА), предметная (ПА), эмоциональная (ЭА) и самоагрессия (СА). Для определения степени (уровня) агрессии мы суммировали баллы по всем формам. По степени выраженности всех форм агрессии мы выделили четыре степени: I степень - это нормальная агрессия до 10 баллов, II ст. - умеренная агрессия от 11 до 15 баллов, III ст. - повышенная агрессия - от 16 до 20 баллов и IV ст. - высокая степень агрессии - более 20 баллов. Этим же студентам определяли тревожность по тесту Тейлора: нервную, соматическую и социальную. По суммарному баллу выделили четыре степени тревожности: I - нормальная тревожность (до 13 баллов), II - умеренная тревожность (1420 баллов), III - повышенная тревожность (21-30 баллов) и IV - высокая тревожность. По двухминутной записи ЭКГ с помощью специальной компьютерной программы определяли корреляционные ритмограм-мы. По степени напряжения регуляторных механизмов и функциональному состоянию организма выделяли четыре типа, каждый из которых отражает соответствующее функциональное состояние организма: I тип - отражает функциональный оптимум; II тип - донозологические состояния; III тип - преморбидное состояние с неспецифическими изменениями и IV тип - преморбидное состояние со специфическими изменениями. Далее степени агрессии сравнивали с корреляционными ритмограммами (КРГ), тревожностью и функциональным состоянием организма.
Результаты и их обсуждение
Результаты сравнительного анализа форм агрессии с тревожностью отражены в таблице 1.
Из таблицы видно, что практически при всех формах агрессии отсутствуют лица с нормальной тревожностью. Настораживает тот факт, что у большинства обследованных лиц такие формы агрессии, как ЭА (100%), ПА (75%), СА (70,1%), ВА (67%) и ФА (57,%%) проявляются на фоне повышенной и высокой тревожности. Лишь третья часть обследованных свои формы агрессии проявляют на фоне нормальной или умеренной тревожности.
Таблица 1
Сравнительная характеристика форм агрессии с тревожностью
Доминирующая агрессия Степень тревожности
до 13 баллов 14-20 баллов 21-29 баллов 30 баллов и более
ВА - 33% 50% 17%
ФА 5% 37,5% 57,5% -
ПА - 25% 70% 5%
ЭА - - 100% -
СА 5,3% 24,6% 61,4% 8,7%
Мы полагаем, что студенты, которые про- тревожности. Уровень агрессии определяли являют свою агрессию на фоне повышенной по общему баллу всех форм агрессии: I уро-и, особенно, высокой тревожности, создают вень с суммарным баллом всех форм агрес-конфликтные ситуации в академических сии 1-10, II уровень - 11-14, III уровень - 15-20, группах. Далее мы провели сравнительную IV уровень - 21-24 и V уровень - 25 баллов и характеристику уровня агрессии и степени более. Результаты отражены в таблице 2.
Таблица 2
Сравнительная характеритстика степени агрессии с тревожностью
Уровень агрессии % Степень тревожности
I II III IV
I 12 4,5 50 45,5 0
II 20 5 50 45 0
III 46 1,2 29,3 58,6 10,9
IV 16 0 6,2 87,5 6,3
V 6 8,3 8,3 66,7 16,7
Из таблицы видно, что по мере повышения уровня агрессии увеличивается число обследованных с третьей (повышенной) и четвертой (высокой) степенями тревожности. Следует отметить, что среди обследованных с первым и вторым уровнями агрессии нет четвертой степени тревожности, а среди лиц с Ш-У уровнями агрессии у каждого десятого (третий уровень агрессии), каждого шестого (пятый уровень агрессии) и у каждого 16-го (четвертый уровень) из обследованных лиц отмечается высокая степень тревожности. Отмечено, что низкий уровень агрессии отмечается лишь у 12% обследованных студентов; умеренный
уровень агрессии - у 20%; повышенный уровень агрессии - у 46%; высокий уровень агрессии - у 16% и очень высокий уровень агрессии - у 6%. Настораживает тот факт, что у каждого пятого студента отмечается высокий или очень высокий уровень агрессии. У каждого второго из обследованных отмечается повышенный уровень агрессии (46%) и повышенная тревожность (58,6%). Мы полагаем, что особое внимание необходимо обратить на тех студентов, у которых высокий и очень высокий уровни агрессии сопровождаются высокой тревожностью.
Сравнительная характеристика форм агрессии с типами КРГ отражена в таблице 3.
Таблица 3
Сравнительная характеристика форм агрессии с типами КРГ
Агрессия Типы КРГ (%)
I II III IV
СА 55,1 18,2 81,8 21,4
ФА 31 18,2 - -
ВА 13,8 63,6 18,2 43
ПА - - - 28,5
ЭА - - - 7,1
Из таблицы видно, что при первом типе КРГ отсутствуют обследованные с ПА и ЭА, у каждого второго отмечается СА, у каждого третьего - ФА и у каждого седьмого - ВА. У 2/3 обследованных со вторым типом КРГ отмечается ВА и поровну (по 18,2%) - СА и ФА. В этом состоянии нет обследованных с ПА и ЭА. У большинства обследованных с третьим типом КРГ (81,8%) отмечается СА и у каждого шестого - ВА. В этом состоянии отсутствуют лица с ФА, ПА и ЭА. У большинства обследованных с четвертым типом КРГ (43%) отмечается ВА, у каждого третьего - ПА, у каждого пятого - СА и у каждого 14 - ЭА. В этом состоянии отсутствуют лица с ФА. Сле-
Из таблицы видно, что при функциональном оптимуме отсутствуют обследованные с ПА и ЭА, у каждого второго отмечается СА, у каждого третьего - ФА и у каждого седьмого - ВА. У 2/3 обследованных с донозологическим состоянием отмечается ВА и поровну (по 18,2%) - СА и ФА. В этом состоянии нет обследованных с ПА и ЭА. У большинства обследованных с премор-бидным состоянием с неспецифическими изменениями (81,8%) отмечается СА и у каждого шестого - ВА. В этом состоянии отсутствуют лица с ФА, ПА и ЭА. У большинства обследованных с преморбидным состоянием со специфическими изменениями (43%) отмечается ВА, у каждого третьего - ПА, у каждого пятого - СА и у каждого 14 - ЭА. В этом состоянии отсутствуют лица с ФА.
Заключение
Установлено, что практически при всех формах агрессии отсутствуют лица с нормальной тревожностью. Настораживает тот факт, что у большинства обследованных лиц такие формы агрессии, как ЭА (100%), ПА (75%), СА (70,1%), ВА (67%) и ФА (57,%%) проявляются на фоне повышенной
дует отметить, что у лиц с первым и вторым типом КРГ отсутствуют лица с ПА и ЭА. У лиц с третьим типом КРГ отсутствуют лица с ФА, ПА и ЭА. У обследованных с четвертым типом КРГ отмечаются все формы агрессии, кроме ФА. Таким образом, для обследованных с первым типом КРГ характерными формами агрессии являются СА (55,1%) и ФА (31%), для лиц со вторым типом КРГ - ВА (63,6%), для лиц с третьим типом КРГ - СА (81,8%), а для лиц с четвертым типом КРГ - ВА (43%), ПА (28,5%) и СА (21,4%).
Сравнительная характеристика форм агрессии с функциональным состоянием организма отражено в таблице 4.
Таблица 4
и высокой тревожности. Только третья часть обследованных свои формы агрессии проявляют на фоне нормальной или умеренной тревожности.
Установлено, что среди обследованных с первым и вторым уровнями агрессии отсутствуют лица с четвертой степенью тревожности. У каждого десятого с третьим уровенем агрессии и у каждого шестого с пятым уровнем агрессии отмечается высокая степень тревожности. Особого внимания заслуживают студенты, у которых повышенный, высокий и очень высокий уровни агрессии сопровождаются высокой степенью тревожности (30 баллов и более).
Отмечено, что для обследованных в состоянии функционального оптимума характерной формой агрессии являются СА (55,1%) и ФА (31%), для лиц в донозологическом состоянии - ВА (63,6%), для лиц с премор-бидным состоянием с неспецифическими изменениями - СА (81,8%), а для лиц с пре-морбидным состоянием со специфическими изменениями - ВА (43%), ПА (28,5%) и СА (21,4%).
Показано, что при функциональном оптимуме и донозологическом состоянии отсут-
Сравнительная характеристика форм агрессии с ФСО
Агрессия ФСО (%)
ФО ДС ПСн/и ПСс/и
СА 55,1 18,2 81,8 21,4
ФА 31 18,2 - -
ВА 13,8 63,6 18,2 43
ПА - - - 28,5
ЭА - - - 7,1
ствуют лица с предметной и эмоциональной агрессией. В преморбидном состоянии с неспецифическими изменениями отсутствуют лица с физической, предметной и эмоциональной агрессией. В преморбидном состоя-
нии со специфическими изменениями отмечаются все формы агрессии, кроме физической.
Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов
ЛИТЕРАТУРА
1. Агрессия; перевод с англ. С.Меленевской, Д.Викторова, С.Шпака.- СПб.: Питер, 2014.- 411с.
2. Ковш Е.М., Воробьева Е.В., Ермаков П.Н. Обзор современных исследований психогенетических факторов агрессивного поведения // Российский психологический журнал.- 2014.- Т. 11.- С. 91-103.
3. Судаков К.В. Системные механизмы эмоционального стресса.- М.: Медицина, 1981.- 229 с.
4. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктив-ности; пер. с нем.- М.: АСТ, 2006.- 640 с.
REFERENCES
1. Melenevska S., Viktorov D., Shpak S. Agressiya [Aggression]. St. Petersburg, Piter Publ., 2014; 411.
2. Kovsh E. M., Vorobeva E. V., Ermakov P. N. Obzor sovremennykh issledovaniy psikhogeneticheskikh faktorov agressivnogo povedeniya [Review of modern studies of psychogenetic factors of aggressive behavior]. Rossiyskiy Psikhologicheskiy Zhurnal. [Russian Psychological Journal]. 2014; 11: 91-103.
3. Sudakov K. V. Sistemnye mekhanizmy emotsionalnogo stressa [Systemic mechanisms of emotional stress]. Moscow, Meditsina Publ., 1981; 229.
4. Fromm E. Anatomiya chelovecheskoy destruktivnosti [Anatomy of human destructiveness]. Moscow, AST Publ., 2006; 640.
Сведения об авторах: Шукуров Фируз Абдуфаттоевич - профессор кафедры нормальной физиологии ТГМУ им. Абуали ибн Сино, д.м.н.; е-mail: fshukurov@ yandex.ru
Халимова Фариза Турсунбаевна - зав. кафедрой нормальной физиологии ТГМУ им. Абуали ибн Сино, д.м.н.; е-mail: khalimovafariza@ gmail.com
Арабзода Сарвиноз Нозировна - соискатель кафедры нормальной физиологии ТГМУ им. Абуали ибн Сино; е-mail: arabzoda1976@gmail. com
Information about authors: Shukurov Firuz Abdufattoevich - Professor at the Department of Normal Physiology of the Avicenna Tajik State Medical University, Doctor of Medical Sciences; e-mail: fshukurov@yandex.ru Khalimova Fariza Tursunbaevna - Head of the Department of Normal Physiology of the Avicenna Tajik State Medical University, Doctor of Medical Sciences; e-mail: khalimovafariza@gmail.com Arabzoda Sarvinoz Nozirovna - Applicant at the Department of Normal Physiology of the Avicen-na Tajik State Medical University; e-mail: arabzo-da1976@gmail.com
ТАСНИФИ МУКОИСАВИИ ШАКЛХОИ МУХТАЛИФИ ХАШМГИНИИ БО ИЗТИРОБ, РИТМОГРАММАИ КОРРЕЛЯТОРЙ ВА ХОЛАТИ ФУНКТСИОНАЛИИ ОРГАНИЗМ
ШУКУРОВ Ф.А., ХАЛИМОВА Ф.Т., АРАБЗОДА С.Н.
Кафедраи физиологияи мукаррарии «Донишгоди давлатии ДДТТ ба номи Абуалй ибни Сино»
Мацсади тадщцот. Омузиши хусусиятцои мукоисавии шаклцои гуногуни хашмгинии бо изтироб, ритмограммацои коррелятори ва цолати функсионалии организм.
Мавод ва усулцо. Дар тащщот 201 донишцуи соли дуввуми донишгоци тибби иштирок карданд. Фаъ-олияти сохтори симпатоадранали бо истифода аз ритмограммах1ои коррелятси, шаклцои хашмгини - бо истифодаи тестцои Л.Г. Почебут муайян карда шуд. Омузиш (аз руи холи умумии цама намуди хашмгини) муайян карда шуд.
Натицщо. Нишон дода шуд, ки тащо аз се як циссаи шахсони пурсидашуда шакли хашмгини худро дар заминаи изтироби мукаррари ё миёна нишон медщанд. Хар як донишцуи соли панцум сатци баланди хашмгини дорад. Истодагарии дарозмуддати сатци баланди хашмгинии муста^илона бо зиёд ва баланд шудани изтироб метавонад ба депрессия оварда расонад ва сатци баланди хашмгинии цисмони бо изтироби баланд - ба рафтори хашмгин бо зуроварии равони, ки метавонад шаклцои мухталифи зуровариро ба вуцуд орад. Донишцуён, махсусан ощое цолиби диктат мебошанд, ки сатци баланд, ва хеле баланди хашмгини бо дарацаи баланди изтироб доранд (30 хол ё бештар).
Хулоса. Хангоми тацлили мукоисавии намудцои ритмограмма (РК) бо шаклцои хашмгини муайян карда шуд, ки хашмгинии мустак;илона (55.1%) ва хашмгинии цисмони (31%) барои ощое, ки бо намуди якуми РК хос аст ва хашмгинии шифоци барои шахсони дорои навъи дуюм РК (63,6%) хос мебошад. Барои ашхоси намуди сеюми РК - хашмгинии мустак;илона (81,8%), барои ашхоси намуди чоруми РК - дацони (43%), мавзуи (28,5%) ва хашмгинии мустак;илона (21,4%) мебошад.
Калимщои асоси: ритмограммацои коррелятсия, цолати функсионалии организм, шаклцои хашмгини, изтироб
