CC BY
0УДК 37 Асадова Х.А., Акыев И. С., Хатамова М. Ч.
Асадова Х.А.
канд. пед. наук, старший преподаватель кафедры Биология и методика её преподавания Туркменский государственный педагогический институт им С. Сейди
(г. Туркменабат, Туркменистан)
Акыев И.С.
декан, преподаватель кафедры География и методика её преподавания Туркменский государственный педагогический институт им С. Сейди
(г. Туркменабат, Туркменистан)
Хатамова М.Ч.
преподаватель кафедры Биология и методика её преподавания Туркменский государственный педагогический институт им С. Сейди
(г. Туркменабат, Туркменистан)
СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ И МЕТОДИКИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Аннотация: в статье рассматриваются современные подходы и методики экологического воспитания, направленные на формирование экологической культуры у молодёжи и населения в целом. В условиях глобальных изменений, таких как переход к более устойчивым практикам, сохранение биоразнообразия и улучшение качества окружающей среды, роль экологического образования становится особенно значимой как инструмента формирования ответственного отношения к природе и устойчивого мировоззрения. Основное внимание уделяется анализу образовательных программ, направленных на развитие навыков ответственного отношения к природе, а также оценке эффективности интеграции экологического воспитания в школьные и университетские учебные планы.
Ключевые слова: экологическое воспитание, экологическая культура, устойчивое развитие, экологическое образование, методики экологического воспитания, охрана окружающей среды, экологическая грамотность.
Введение. Экологическое воспитание играет ключевую роль в создании осведомленного и ответственного общества, способного принимать решения, способствующие устойчивому развитию. В последние десятилетия возникли новые подходы и методики экологического воспитания, которые позволяют более эффективно формировать у детей и взрослых навыки экологически ответственного поведения.
Основная часть. Экологическое воспитание не только формирует экологическую культуру, но и способствует развитию навыков, необходимых для принятия экологически ориентированных решений в повседневной жизни. Современные подходы в этой сфере позволяют внедрять более эффективные методики, которые отвечают требованиям сегодняшнего времени и способствуют формированию у молодёжи экологической грамотности. Современные подходы к экологическому воспитанию включает в себя следующие виды деятельности.
Интеграция в учебные программы: Включение экологических тем в учебные планы общеобразовательных школ и университетов является одним из важнейших направлений в экологическом воспитании. Экологические знания могут быть интегрированы в такие предметы, как биология, география, физика и химия, что позволяет учащимся более глубоко понимать взаимосвязь между природой и человеческой деятельностью.
Проектно-ориентированное обучение. Один из эффективных подходов в экологическом воспитании - это проектно-ориентированное обучение, в рамках которого учащиеся разрабатывают и реализуют экологические проекты. Это может включать мероприятия по озеленению территории, очистке водоёмов, созданию экологических троп и других природоохранных акций.
Использование информационных технологий: Современные технологии, включая мобильные приложения, онлайн-курсы и виртуальные экскурсии, позволяют создавать более интерактивные формы обучения.
Эко-школы и экологические лагеря. Программы, направленные на создание экологически чистой инфраструктуры школ или проведение летних экологических лагерей, способствуют вовлечению учащихся в экологическую деятельность на практике. Они могут участвовать в энергетическом мониторинге школы, управлении отходами и других природоохранных инициативах, что помогает молодёжи понимать важность экологически ориентированного поведения.
Экологическая культура предполагает наличие у человека экологических знаний, норм и ценностей, а также мотивации к экологически ориентированному поведению. Она формируется через целенаправленное воздействие на личность в процессе экологического воспитания. Основные направления включают:
- Развитие экологической грамотности: Учащиеся должны знать о причинах и последствиях основных экологических проблем, а также об основных принципах устойчивого развития.
- Воспитание экологического сознания: Формирование осознанного отношения к природе, готовности участвовать в её охране и минимизации своего экологического следа.
- Применение полученных знаний на практике: Важным аспектом является формирование умений применять полученные экологические знания в повседневной жизни, таких как рациональное потребление ресурсов и утилизация отходов.
Заключение. Формирование экологической культуры — это многоуровневый процесс, который требует комплексного подхода и применения различных методик экологического воспитания. Успешная реализация программ экологического воспитания может существенно способствовать решению глобальных экологических проблем и созданию более устойчивого будущего.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Ахмаджонова М. С., Шониёзова З., Абдиева О. Проблемы и перспективы развития экологического воспитания // Инновационная экономика: перспективы развития и совершенствования. - 2015. - №. 2 (7). - С. 31-33;
2. Фиалко А. И., Сенан А. М. Формирование экологической культуры студентов технических специальностей // Современные проблемы профессионального образования: тенденции и перспективы развития. - 2022. -С. 377-387
Asadova H.A., AkievI.S., Khatamova M.Ch.
Asadova H.A.
Turkmen State Pedagogical Institute named after S. Seidi (Turkmenabat, Turkmenistan)
Akiev I.S.
Turkmen State Pedagogical Institute named after S. Seidi (Turkmenabat, Turkmenistan)
Khatamova M.Ch.
Turkmen State Pedagogical Institute named after S. Seidi (Turkmenabat, Turkmenistan)
MODERN APPROACHES AND METHODS OF ENVIRONMENTAL EDUCATION, FORMATION OF ENVIRONMENTAL CULTURE
Abstract: the article discusses modern approaches and methods of environmental education aimed at the formation of environmental culture among young people and the general population. In the context of global changes, such as the transition to more sustainable practices, conservation of biodiversity and improvement of environmental quality, the role of environmental education is becoming especially important as a toolfor forming a responsible attitude to nature and a sustainable worldview. The main attention is paid to the analysis of educational programs aimed at developing skills of responsible attitude to nature, as well as evaluating the effectiveness of integrating environmental education into school and university curricula.
Keywords: environmental education, environmental culture, sustainable development, environmental education, methods of environmental education, environmental protection, environmental literacy.
