CC BY
26СОВРЕМЕННЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ МОЛОДОГО ПОКОЛЕНИЯ В РОССИИ Шемякин Александр Владимирович, д.т.н.,
заведующий кафедрой ОТПиБЖД Рязанский государственный агротехнологический университет им. П.А. Костычева, г.Рязань, Россия (e-mail: shem.alex62@yandex.ru) ЛящукЮлия Олеговна, к.т.н., доцент (e-mail: ularzn@mail.ru) Лабзенкова Ульяна Валерьевна, студентка Московский университет им. С.Ю. Витте, г.Рязань, Россия (e-mail: labzenkova@mail.ru)
В данной статье рассматриваются сложности формирования высокого уровня правовой культуры молодого поколения. В условиях совершенствования российского государства поднимается актуальный вопрос повышения правовой культуры молодого поколения и общего уровня правового сознания. Молодые люди как социальный институт определяют зрелость правовой культуры и вектор развития в стране. Уровень развития правовой культуры в стране показывает прогресс цивилизации общества и правовой системы, образ жизнедеятельности, накопленные правовые ценности и нормы. Становление демократического общества и правового государства невозможно без процесса формирования высокого уровня правовой культуры всего населения. Правовая культура закрепляет стандарты правового поведения в обществе и является условием прогресса и преобразований в общественных отношениях и правовой системе государства. Выступает гарантом цивилизованного поведения населения страны. Государственная политика России в сфере правовой грамотности и правосознания граждан пришла к выводу, что развитие правового государства, укрепление национального согласия и формирование гражданского общества требуют высокий уровень правовой культуры, без которого невозможно в полной мере реализовать ценности и принципы верховенства закона, приоритета человека над его правами и свободами, обеспечить надежную защиту общественных интересов. Важным средством построения правового демократического государства, основанном на принципах гражданского общества является осведомленность молодого поколения о действующем законодательстве и способность применять правовые знания на практике. В статье исследуются степень и характер развития правовой культуры молодежи и пути ее повышения в современное время.
Ключевые слова: правовая культура, право, правовое обучение и воспитание, политическая жизнь, молодежь.
Введение
В правовом государстве главным является уровень правовой культуры населения, его готовность следовать закону и проявлять интерес к политической жизни. В настоящее время молодежь слабо вовлечена в политическую и общественную жизнь, имеются недостатки в системах выявления и поддержки талантливой и инициативной молодежи. Поэтому проблемы сложности формирования правовой культуры у молодого поколения являются главными для всего общества и государства.
Данная тема является актуальной, так как в процессе социализации личности правовая культура играет особую доминирующую роль. Для того чтобы в дальнейшей жизни молодое поколение могло разбираться в динамичных изменениях и процессах общества и политической системы, необходимо правильное и гибкое мышление, устойчивые мировоззренческие взгляды и последовательная правовая позиция.
Цель работы заключается в рассмотрении деятельности по формированию высокого уровня правовой культуры молодого поколения в России, знаний правовых норм и умений, которые позволяют пользоваться возможностями правовой системы.
Методика исследований
На сегодняшний день главным регулятором общественных отношений во всем мире является право. Государство устанавливает совокупность охраняемых общеобязательных норм и правил, регулирующих общественные отношения. Однако в каждой стране развитость права может находится на совершенно разных уровнях. Показателем этого уровня и является правовая культура населения, отражающая объективное отношение общества к праву и качество состояния правовой жизни в стране.
В работе были использованы методы исторического, правового и контекстного анализа.
Результаты и их обсуждение
Исторический аспект показывает, что деятельность по распространению знаний о праве, правопорядке и правовой культуре выражается в классических средствах: школа, специальные учебные заведения, церковь, искусство, литература, радио, телевидение и печать. В процессе экономического и политического развития появляется необходимость переоценки традиционных форм правового воспитания [8].
Профессиональный мир и общество находятся в стремительном развитии и меняются с ростом технологий. Это в свою очередь оказывает большое влияние на образовательную сферу и появление новых тенденций. Чтобы должным образом сформировать правовую культуру молодого поколения, требуется анализировать ключевые факторы и последние изменения для создания эффективной среды обучения. Поэтому упор в повышении правовой культуры молодого поколения должен быть сделан на правовое информирование и правовое обучение [1].
Формирование правовой культуры должно происходить с раннего возраста, оптимальным будет являться школьный возраст, когда ребенок начинает понимать наличие общественных отношений и важность участия в них. Процесс обучения должен охватывать практическую деятельность по формированию правовых навыков. Например, взаимодействие с правоохранительными структурами позволит привлекать специалистов для общения в области защиты прав человека, правовых норм, юридического предписания, противостояния государственному произволу. Создание различных кружков и дискуссионных клубов после учебных занятий, влияющих на уровень развития политической грамотности и активности.
Обязательно нужна интернет-среда для простора решения задач информационно-правовой культуры, в целях реализации сетевого формата целесообразно будет объединить и скоординировать деятельность с другими общероссийскими организациями. Современные школьники и студенты растут в эпоху активного использования гаджетов, выражая свое мнение и интерес в виртуальном мире. Поэтому появление многофункциональной, коммуникативно-рекреационной единой среды объединит людей и будет положительно воспринята. Но иногда школьникам не хватает реального живого общения, поэтому на базе школьных парламентов, пресс-центров и клубов могут быть созданы комфортные условия в центрах правовой информации с реализацией межличностного общения и получения новых знаний и практических умений [10].
Обучение студентов должно предполагать знакомство с образцами и идеалами, традициями и правовым опытом тех стран, где уровень правовой культуры и правовой защищенности личности является высоким. Важно обучить будущих специалистов центральным постулатам общемировой и общечеловеческой морали, культуры и нравственности в целом. С этой целью должны проводиться постоянные мероприятия в учебных заведениях, которые направлены на повышение правовой культуры [9].
Частичное отсутствие мотивации в стремлении к получению новых знаний у студентов возникает из метода и качества обучения. Студенты считают многие занятия неинтересными или скучными, посещают их только из-за выполнения минимальных требований по посещаемости. Поэтому пересмотр учебных программ и планов, введение новых и современных предметов и практик их изучения помогут вернуть стимул к изучению дисциплины студентом. Дополнительные курсы и практические тренировки в учебных заведениях по различным предметам, в том числе ориентированные на политические и правовые помогут частично решить проблему формирования правовой культуры молодых людей [2].
Также молодые люди, как социальные и избирательные ресурсы общества, имеют низкий уровень политической культуры и активного участия в жизни страны. Функционированию общественных отношений и формированию политических взглядов, знаний и позиций будет способствовать широкое информирование о существовании политических ресурсов, а так-
же создание новых средств, транслирующих важность активного участия в политической жизни. Необходимо выпускать массовые и доступные издания в средствах массовой информации, создавать современные, информационные и дизайнерские сайты, функциональные и эффективные мультимедийные технологии на базе интеллектуальных систем, которые донесут достоверные сведения о жизни и деятельности государства [4].
Влияние рекламы в повседневной жизни очень велико, особенно ему легко поддается молодежь в своем возрасте. Реклама является мощным психологическим инструментом, ей посвящены целые области исследований. Относительно недавно интеллектуальные цифровые рекламные технологии были доступны небольшому сегменту людей, так как были дорогостоящим инструментом и требовали больших сборов стратегических целей и рекламных отделов для выпуска.
Сегодня любая кампания, в том числе политическая, может создавать любые виды познавательной рекламы за одну минуту одним сотрудником, имеющим некоторые навыки в этой деятельности. Особенно популярны среди молодежи мессенджеры и социальные сети, например, «ВКонтакте», «Instagram», «YouTube», «Twitter» и другие [6].
Очевидным является то, что избирательные кампании успешно пользуются этим средством в предвыборный период, формируют определенное отношение аудитории. Поэтому постоянные программные рекламы в области правовых явлений, фактов, интересных деталей и событий могли бы ориентироваться на высокий спрос населения и потребность в правовой информированности. В этом случае законодательство, регулирующее правовую рекламу, должно опережать развитие технологий [3].
Такая реклама не является односторонней и пассивной, сталкиваясь с ней в жизни граждане оценивают и встраивают в свое мировоззрение полученную информацию на сознательном и подсознательном уровне. Содержание этой информации, ее количество, качество, частота и контекст влияют на формирование правовой культуры, отношений к государству и политике. Правовая рекламная индустрия должна разрабатывать четкие механизмы и политику контента, оставаться прозрачной на каждом уровне обработки данных [2].
Для исследования и мониторинга проблем молодежи необходимо создание серьезных структур с независимыми экспертами и аналитических организаций, ведущих оценку и статистику современного состояния молодого поколения. Изучение полученных данных позволит выработать конкретные меры по улучшению ситуации и принимать долгосрочные решения по развитию правовой культуры молодежи [5].
На правосознание и поведение граждан напрямую влияет информация в литературных произведениях, государственно-правовых актах, правовых и политических документах, книгах, печатных изданиях. Неудивительно, что искусство, музыка, кино и театр оказывают важную роль на правовое воспитание человека, знакомят его с различными правовыми проблемами в
обществе. Специфическая особенность перечисленных сфер влияет в первую очередь на эмоциональное воспитание человека, которое неизбежно отражается на всей системе мировоззренческих установок и оценок. Эффективное взаимодействие этих сфер с правом оказывают участие в гармоническом формировании личности, высокого уровня ее правосознания и эстетического совершенства. Многое зависит и от того, как пропагандируются среди населения лучшие произведения искусства. К сожалению, в нашей стране есть существенный недостаток пропаганды произведений искусства, способствующих правовому воспитанию.
Заключение
В заключение можно сказать, что уровень правовой культуры общества определяется развитостью и согласованностью законотворческой, правоприменительной деятельности, масштабом и качеством правового воспитания и правового мышления. Политическое и правовое воспитание необходимо осуществлять с учетом новых требований к институтам культуры, образования и социализации, которые должны опираться не только на достижения прошлого времени, но и на новые технологии и способы повышения правовой культуры и становления молодого поколения в будущем. Предложенные варианты и пути повышения правовой культуры молодежи позволяют широко охватить аудиторию, развивают положительное отношение к государственной политике, уважение к законам и праву, обеспечивают социальную адаптацию в обществе и гармоничную социализацию.
Список литературы
1. Кострова Ю.Б. Проблемы управления занятостью населения в Рязанской области // Сборник научных статей «Научные труды Московского университета имени С.Ю. Витте». - М.: ЧОУВО МУ им. С.Ю. Витте. Москва, 2016. С. 76-84.
2. Кострова Ю.Б., Шибаршина О.Ю. Формирование толерантной общественной среды через социальную интеграцию // Материалы Международной научно-практической конференции «Религия и общество: проблемы взаимодействия». - Казань: ООО «Бук», 2017. С. 21-23.
3. Лящук Ю.О., Лабзенкова У.В. Проблема трудоустройства молодёжи на рынке труда // Материалы VII Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы социально-трудовых отношений», посвященной 60-летию основания Института социально-экономических исследований ДФИЦ РАН (г. Махачкала, 22 ноября 2019 г.) - Махачкала: ДФИЦ РАН / Издательство «Апробация» - 2019. - 239241 с.
4. Лящук Ю.О., Лабзенкова У.В. Учет особенностей темперамента сотрудников в динамике кадровых процессов // Научно-производственный журнал «Вестник Совета молодых учёных Рязанского государственного агротехнологического университета им. П.А. Костычева» - Изд.: ФГБОУ ВО «РГАТУ им. П.А. Костычева» (Рязань) - 2020. - № 1 (10) - С. 45-49.
5. Лящук Ю.О., Ширяева Е.Р. Применение инновационных кадровых процессов при управлении персоналом // Сборник научных трудов 5-й Международной научной конференции студентов и аспирантов «Молодёжь и системная модернизация страны» (1920 мая 2020 года) / редкол.: А. А. Горохов (отв. ред.); Юго-Зап. гос. ун-т, Курск, 2020. -Т. 1 - С. 412-415.
6. Лящук, Ю.О. Информационное пространство как фактор повышения качества жизни / Ю.О. Лящук // Материалы международной конференции «Информатизация на-
селения, как фактор повышения качества жизни». - Рязань: Рязанский институт экономики СПбУУиЭ, 2013. - С. 157-161.
7. Лящук, Ю.О. Информационные системы управления рисками / Ю.О. Лящук // Научные достижения и открытия 2017: сборник статей III Международного научно-практического конкурса / Под общ. ред. Г.Ю. Гуляева - Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение». - 2017. - С. 123-124.
8. Туарменский В.В, Лящук Ю.О. Технопарковые структуры как фактор адаптации студентов высшей школы / Ю.О. Лящук, В.В. Туарменский // Сборник статей по материалам международной научно-практической конференции «Наука и образование: опыт, проблемы, перспективы развития» (16-18 апреля 2019 года) / ФГБОУ ВО Красноярский государственный аграрный университет - Красноярск, 2019. - Ч 1. - С. 76-78.
9. Туарменский В.В., Барановский А.В., Лящук Ю.О., Сальникова И.В., Шибаршина О.Ю. От наукограда к технополису: история трансформации / В.В. Туарменский, А.В. Барановский, Ю.О. Лящук, И.В. Сальникова, О.Ю. Шибаршина // Человеческий капитал - Издательство: Объединенная редакция (Москва) - 2020. - № 1 (133) - С. 100-107.
10. 10. Туарменский, В.В., Лящук, Ю.О., Туарменский, А.В. Технополисы и технопарки как формы интеграции образования, науки и производства / В.В. Туарменский, Ю.О. Лящук, А.В. Туарменский // Сборник научных статей 8-й Международной научно-практической конференции «Тренды развития современного общества: управленческие, правовые, экономические и социальные аспекты» (20-21 сентября 2018 года), Юго-Зап. гос. ун-т., ЗАО «Университетская книга», Курск, 2018. - С. 292-295.
11. Дополнительные подкрепляющие семинары в вузе, как один из факторов формирования компетенций выпускников/ Лизакова Р.А.// Образование и проблемы развития общества. 2020, № 4 (13). стр. 50-55
12. Вопросу о традиции антимилитаристского воспитания в обучении сознательному чтению во второй половине XIX - начале ХХ века/ Малыхина О.Н., Иванов С.В.// Образование и проблемы развития общества. 2020, № 4 (13). стр. 56-61
13. Методический прием "кластер" как способ формирования интерпретационной культуры учителя/ Мандрук И.В.// Образование и проблемы развития общества. 2020, № 4 (13). стр. 56-61
14. Машинное обучение в совершенствовании образовательной среды/ Мухамадие-ва К.Б.// Образование и проблемы развития общества. 2020, № 4 (13). стр. 70-77
Shemyakin Alexander Vladimirovich, Head of the Department Organization of transport processes and ensuring the safety of life, Ryazan State Agrotechnological University P.A. Kostychev, Ryazan, Russia, (e-mail: shem.alex62@yandex.ru )
Lyaschcuk Julia Olegovna, associate Professor of the Department of Business and Management, Moscow University. S. Witte, Ryazan, Russia, (e-mail: ularzn@mail.ru) Labzenkova Uliana Valerevna, 3rd year student, Moscow University. S. Witte, Ryazan, Russia, (e-mail: labzenkova@mail.ru)
MODERN PROSPECTS FOR SOLVING THE PROBLEM OF FORMING THE LEGAL CULTURE OF THE YOUNG GENERATION IN RUSSIA Abstract: this article discusses the difficulties of forming a high level of legal culture of the younger generation. In the context of the improvement of the Russian state, the topical issue of improving the legal culture of the younger generation and the general level of legal consciousness is raised. Young people as a social institution determine the maturity of the legal culture and the vector of development in the country. The level of development of the legal culture in the country shows the progress of the civilization of the society and the legal system, the way of life, the accumulated legal values and norms. The formation of a democratic society and the rule of law is impossible without the process of forming a high level of legal culture of the entire population. Legal culture establishes the standards of legal behavior in
society and is a condition for progress and transformation in public relations and the legal system of the state. Acts as a guarantor of the civilized behavior of the country's population. Russia's state policy in the sphere of legal literacy and legal awareness of citizens came to the conclusion that the development of the rule of law, strengthening of national accord and the formation of civil society require a high level of legal culture, without which it is impossible to fully realize the values and principles of the rule of law, the priority of man over his rights and freedoms, to ensure protection of the public interest. An important means of building a legal democratic state based on the principles of civil society is the awareness of the younger generation about the current legislation and the ability to apply legal knowledge in practice. The article examines the degree and nature of the development of the legal culture of young people and the ways to improve it in modern times.
Keywords: legal culture, law, legal training and education, political life, youth.
